教案一：有趣的圆 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”

  　　洁洁妈妈常常有意识地表扬和鼓励洁洁：“洁洁真聪明！”“洁洁真漂亮啊！”最近我们发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，她竟然气得拿玩具扔别人！看到这样的情况，我不由地思索起来，我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢？   　　表扬一、整体性的表扬   　　就是对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“某某真聪明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”   　　表扬二、强调过程的表扬   　　幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进

　　认识一个朋友，孩子今年5岁，身高110厘米，身高却有65斤，朋友家的孩子，从小胃口就好，在吃饭方面，基本不用大人发愁，可是渐渐长大了，体重直线上升，朋友开始发愁，面对贪吃的孩子该咋教育呢? 　　首先我们要了解孩子贪吃的原因，贪吃主要分为生理性和病理性两大类。 　　生理性贪吃多发生在学龄前孩子身上，此时孩子运动量变大，生长发育快，机体很容易有饿的感觉，此时，家长要注意害的饮食卫生和控制每次食量，以免引起胃肠不适和过饱伤食而导致肥胖! 　　病理性贪吃的孩子，可能患有甲状腺疾病，或者微量元素缺乏。父母不要一味的责怪贪吃的孩子，如果发现孩子是不正常的贪吃行为，父母应带孩子及时到医院就医，找出根源! 　　贪吃的孩子咋教育? 　　父母该不该一味的满足孩子的口腹之欲?答案是否定的，经过多项实验证明，贪吃的孩子会变笨，贪吃的孩子咋教育呢? 　　1、控制孩子的食量。 　　俗话说&ldquo

　　好好做父亲：男人最有价值的投资   　　做父亲才是男人最重要的事业，也是男人最有价值的投资！   　　2013年1月，著名教育专家孙云晓携手李文道博士推出了《好好做父亲》一书，该书由中信出版社出版发行。   　　酝酿10年，沉淀之作   　　孙云晓坦言，《好好做父亲》是他和李文道博士酝酿10年的沉淀之作。两位作者从多年亲职教育的研究个案入手，提出了“父教缺失的孩子终身缺钙”、“小时父亲缺席，老时孩子缺席”等新观点，全面论述了做一个好父亲对儿子、女儿、妻子和父亲本人的意义所在。   　　全书以“一个观点+一个案例+案例分析+理论支持”的形式，理论性与实用性有机融合，通过比尔·盖茨、奥普拉、希拉里等名人，以及众多中国孩子与父亲之间的真实

活动目标： 1. 初步了解眼镜的生产过程。 2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。 活动准备： 1.与眼镜厂联系，商量活动内容 2.准备好幼儿接送车。 活动过程： (一)客座老师介绍，提出参观注意事项。朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，，我是这里的车间管理员朱师傅。幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。 （二）认识眼镜的制作材料。姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作

母爱温柔，父爱威严 从外表形象来说，爸爸通常比妈妈威严与刚毅，对孩子的培养多倾向于教导与锻炼。比如，小时候与孩子玩耍时，妈妈总是对宝宝无比关心，常常抱在怀里，生怕有什闪失;而爸爸却喜欢让宝宝骑在自己的肩头，或抛上抛下的，当孩子哭闹时往往采取制止。 妈妈主养育，爸爸主品质 妈妈总喜欢给孩子温情与舒适感，很少在体能锻炼、品格培养等方面对孩子进行严格的教育;而爸爸则喜欢着重培养孩子的品格、智力与个性，所以，他们常喜欢和孩子做一些智力游戏、探索及行为规范等方面的教育。 爸爸的教育较妈妈充满挑战性 爸爸对宝宝的方法与方式，较妈妈显得粗鲁又有具挑战性。比如，爸爸往往喜欢机器人、刀、枪等攻击性玩具，而妈妈却特别不喜欢这些。但是，这些却可以使孩子体会到完全不同于妈妈教育，从而培养自己敢于挑战的能力。对男孩来说，还

活动目标： 尝试根据音乐创编动作，大胆表演。 活动准备： 小河边，大树的背景图，小鸭、小鸟各7只。 活动过程： 1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》 （1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。 （2）分角色练习歌曲中的对白。 教师出示背景图，操作小鸭课件。 (3)提问：小朋友，这是在哪里？（清清小河边。）小河边有什么？它们在干吗？小鸭怎样叫？用动作表演一下。 2.创编第一段动作。 （1）、创编小鸭动作。 讨论：小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？听着音乐想一想。 幼儿听音乐，创编动作。 （2）、又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？创编小鸭跳水里动作。 （3）、小朋友想一想，七

　　美式家庭教育与中国的家庭教育有什么不同呢?在我国父母会把所有都用在孩子的学习上，那么美式教育会是如何呢?看看美式家庭教育的12个黄金守则。 　　1.归属法则： 　　保证孩子在健康的家庭环境中成长; 　　2.希望法则： 　　永远让孩子看到希望; 　　3.力量法则： 　　永远不要与孩子斗强; 　　4.管理法则： 　　在孩子未成年以前，管束是父母的责任; 　　5.声音法则： 　　尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音; 　　6.榜样法则： 　　言传身教对孩子的影响是巨大的; 　　7.求同存异法则： 　　尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们; 　　8.惩罚法则： 　　这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用! 　　9.后果法则： 　　让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果; 　　10.结构法则： 　　教孩子从小了解道德和法律的界限;

美国成功教育学家拿破仑·希尔曾说：“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。” 在我们的成长过程中，父母、老师似乎一直在提醒我们发现自己的弱点，并鼓励我们多花时间来改变和提高我们的弱项。在这个过程中，我们花了更多的时间去做自己不擅长的事，而我们的优势，也渐渐地被磨平了。这样的成长路线，相信我们都不愿意在孩子身上重演。那么，我们应该怎样从小发现孩子的优势，为孩子今后的成功和幸福奠定基础。 注重培养孩子的积极情绪 优势由积极情绪发展而来，在孩子7岁前，父母要更注意孩子积极情绪的培养。如果父母从小培养和提升孩子的积极情绪，那么，这些积极情绪又会促使他敢于去探索，并获得掌控感，而这种掌控能力会让孩子更容易发现自己的优势。如何帮助孩子建构积

一提起“说谎”这个话题，气氛就变凝重了。仿佛宝宝说谎了，就不再是父母眼中天真无邪的小天使了。“这么小就学会说谎，长大了还怎么得了!” Oh no，放轻松先。 2-3岁的宝宝：我不是“说谎”，只是分不清幻想和现实 这个年纪的宝宝有很丰富的想象力，常常一不小心就把幻想和现实搞混了。 比如留言里的宝宝把牛奶打翻了，他害怕妈妈会生气，希望牛奶根本就没有打翻。所以当妈妈问他时，他会极力否认，好像这样愿望就会成真。 有时宝宝也会因为记性不好而“说谎”。比如明明是他先动的手，却只告诉你别人打了他。如果看到了事情的经过，妈妈们一定会责怪宝宝说谎。但事实却可能是他因为太激动，以至于忘了自己打人这件事。 教育孩子的方式，不能超过他的理解能力。很多2、3岁的孩子根本就不知道自己在说谎，也不明白

活动目标： 1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。 2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。 3、体验与同伴合作朗诵的快乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 1、教学挂图、幼儿用书。 2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程： 一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。 1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。 提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？ 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 1、观察图片，

“你干嘛啦?”木瓜妈困惑地问。 小木瓜似乎被妈妈吓了一跳，随即眼圈红了。 “乖，妈妈只是关心你。发生什么事啦?” 小木瓜结结巴巴说了半天，木瓜妈总算听懂了。 原来是小木瓜当天白天跟邻居的一个小男孩玩耍时，捣蛋的小男孩将他捡来的一袋落叶(小木瓜把落叶当花朵，捡完后说要送给小男孩，多么纯真而美好的情感)全部撒掉了，随后还踩踏地上的落叶阻止小木瓜，小木瓜没理会反而被小男孩推了一把摔倒在地哭了很久。小男孩是个调皮鬼，经常会用玩具敲打小木瓜的头。 当木瓜妈将小木瓜的遭遇告诉幼儿说时，幼儿说小编脑海里突然浮现一个词——转向性侵犯。当一个小生命长期受到欺负却又无法反抗，内心的怨恨不能及时发泄而长期积聚下来，到一定程度孩子会通过欺负比自己更弱小的事物发泄情绪。 木瓜妈为忽略了孩子的情感而自责不已。 你今

可是，真的只有以培养为精英为目的的教育才是真谛吗???诚然，多数人是请不起六位私教的，可是我们却可以给孩子一个有父母朝夕相伴、自由绽放的童年。多数人也无法送孩子进贵族学校，却可以选择送孩子加入一所离家近的学校和小朋友一起肆意欢笑，这样不行吗?莫非，组成这个世上绝大多数的芸芸大众，就不快乐，或者说没有了欢笑和生活的能力吗?我却相信，就快乐这件事而言，对普通人和精英绝对是公平的，普通人也有快乐，如同精英也会烦恼一样。而相比曲高和寡的精英，我们又何妨做一个普通人!相比于内心永远充满无法实现的欲望而不快乐，我们又何妨把孩子培养为有一颗平和心的普通人! 几日间，一份莫言提案火了朋友圈，引起了一片热议，可是在中国的土壤上，这个提案真的可行吗?私以为，这并不是一个简单的教育体制改革的问题，而是针对我们思想里根深蒂固观念的改革。我们是听着“十年寒窗无人晓，一举成名天下知”长

小D有段时间路过走道里的插座就想碰，我每次都会拉住她，然后告诉她，“不可以，烫的！”小D这个小吃货，一听到“烫的”，眼睛都发亮了，马上就联想到了吃饭时的场景，还对着插座一个劲地吹吹，更加想要摸了。不是都说，育儿理念就是需要温柔坚定地执行吗？于是，每天在我家走道都会看到这样的场景，我说不可以，为什么不可以一大堆话，她在对着吹吹，继续想摸。 有一天当这一幕正在上演时，小D的认知老师刚好从电梯里出来，看到这一幕她不禁笑了。她问我，你是认真不想让她碰这个插座吗？当然啦！我被她问的一头雾水。她进门后和我回顾当时她看到的情景，微笑着的妈妈，用着和平时一样的语音语调在和女儿说一件非常危险的事，而且一直碎碎念，完全没人让感觉到事情的严重性和紧迫性。 老师说，这个年龄段的孩子并不能完全明白我们说什么，但他们会结合我们的表情神态、语音语调来理解。这就是为什么你即使说了不可以，小D

爱/与人亲近的本能每个新生儿，都带着一些内在知识而来，他们是生来让人疼爱的，不会做出一些有意义的行为来讨人喜欢，只会自然而然的、像大脑跟行为已经设定连接般，从内心发出本能的反应。只有“爱能产生爱”，让孩子感受到你无条件的爱，才能呵护好孩子爱的天赋。 而把自己的梦想强加在孩子身上，或把孩子当成展示品，都是把孩子作为满足自己虚荣心的工具，不是真正的爱。爱孩子，最为重要的就是“尊重孩子”，爱他们本来的样子，让他们做自己。得到这种爱的孩子，与父母的关系会非常亲近，会以开放的态度与越来越多的人建立关系。他们拥有无穷无尽的探索的热情与乐趣，创造灵感的能力源源不断，但又能自由自在且独立自主。他们一辈子都能这样让人打从心底欣赏他们，就是因为，他们是如此被爱的，而他们这辈子所成为的人，就是自己。 开发/探索的喜悦婴儿的脑细胞容量大得惊人，而且相互连接的方式也仍有无限的可能。他来到世界的每一天都

孩子自和母体分离之后，来到这个世界上，他就是一个独立的个体，家长给了孩子生命，当然就得对孩子的成长负起责任，只不过，在负这个责任的时候需要注意一些问题。 首先就是不能把孩子当做是自己的孩子。我们都有朋友，朋友之间的那种相互信任家长们都明白，只有信任才能给你们的之间的友谊一片光明;但如果，你和朋友之间没有足够的信任，而是天天的猜忌对方，揣摩对方的心理，想着怎样才能让对方以你为主，那么你们的友谊之路将会一片黑暗。 同样的，教育孩子就好比我们交朋友，你们是孩子的父母，但是你们又同时担任着孩子的老师和朋友，朋友又是这几个中能给予孩子养分最多的职位。父母学着怎么跟孩子交朋友才能真正的走进孩子的内心，了解孩子的想法，知道孩子想要的是什么，才能做好跟孩子的沟通。 三周岁的小牛在生活中已经是我的好朋友了，过家家会叫上我、玩游戏会叫上我、在游戏中学会什么会跟我一起

“爸爸，为什么要上学呢？”儿子上学不久问爸爸。 爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具… 一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。 如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。 如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。 如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。 如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。 如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗？ 儿子：知道了。

活动目标： 1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。 3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。 二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。 1、说一说图片上画了些什么？ 2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。 三、学唱歌曲。 1、倾听旋律念歌词。 2、随乐轻声跟唱。

如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 )，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？那么哪些才是决定孩子命运的关键呢？ 一、良好的家庭教育 很多家长把教育孩子的希望完全寄托在学校和老师身上，这是个误区，事实上，家庭应该是教育的主战场。一个学校有成百上千学生，一个班级也有好几十人，老师不可能对每个孩子都付出过多的关爱，更不可能对每个孩子都了如指掌，因此不可能恰如其分地因材施教。再者，多数学校关注的是学习成绩和升学率，孩子的品格培养和做人教育往往比较薄弱。 家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校；父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。特别是父母对孩子的早期影响更是无人替代、无人

活动目标： 1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。 2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。 3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、组织幼儿外出活动后进活动室。 2、人手一条毛巾。 活动过程： 1、感受活动后的炎热。 教师带领幼儿进行一些运动量的活动。 教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？ 根据幼儿的回答组织幼儿喝水。 教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。 2、讨论擦汗的