活动目标： 1．探索靠垫的不同玩法。 2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。 3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。 4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1．场地：黄色地垫→绿色地垫（小河）→一大堆靠垫（小山）→米奇妙妙屋。 2．材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。 3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。 活动过程： （一）靠垫舞。 1.老师和小朋友进场。 师："今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。"带领幼儿进场。 2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？" 幼儿集体："想！"幼儿选靠垫。

培养孩子合群的性格 1、父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。 节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。 每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。 2、父母要有意识的培养孩子的合作能力。 父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。 3、让孩子学会交朋友。 心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子

你认为：如果他能走，他应该放弃爬 Parents揭密：爬行能锻炼宝宝全身肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动。 爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系，促进宝宝脑的生长,提升宝宝的协调能力。 所以，有机会就多让宝宝爬爬吧，即使会走的宝宝，爬照样能带给他很多好处。 你认为：宝宝拼图遇到了困难时，要帮他完成 Parents揭密：任何一次小小的困难都是一次锻炼宝宝的好机会，在宝宝通过自己的努力解决困难的过程中获得一种成就感，这种成就感会让他今后面对困难时更有毅力和耐心去解决问题，你立刻帮他，只会让他丧失了这个锻炼的好机会。 你认为：你可以不管他，让他独自去探索新的玩具的玩法，而你可以享受你的下午茶时光。 Parents揭密：宝宝的玩具对父母来说是有

恭喜你，你的孩子会撒谎了!打电话的人：我的孩子今天因为生病不能来上学了。学校管理人员：请问您是?打电话的人：我是我妈妈。作为一个3岁孩子的妈妈，我开始越来越多地接触到儿童时期撒谎的现实问题。 几个月之前，我的丈夫笑着回来和我说，在他和我们女儿玩的时候，女儿想要点小奖励。 她知道丈夫会问她要看妈妈怎么决定，因此她直直地看着他理直气壮地回答：“妈妈的回答是‘好的’”。 然后她暂停了下，稍微歪了歪脑袋，竖起食指，非常严肃地说道：“但你不要问她哦!” 从那天开始，她开始不断地说谎。 说的谎也千奇百怪，像是否认自己从牙膏管中吃牙膏(“妈妈你不要看!”) 或是告诉我她班上有一个男生打了她(“费南多打了我，妈妈”……但她的老师告诉我费南多2个月前转学了，如今全班同学都在说他的坏话)。 虽然我的第一反应

的确，在这个快节奏的社会，大人们往往没有太多耐心去听完孩子的想法，去分析他们为什么那么做。而是习惯性用眼睛快餐式的扑捉眼前的信息，想当然的下结论。其实当你多等一会，用心而非用眼睛去看时，也许就能收获一份意想不到的感动。 说到这，突然想起小时候很受伤的一件事，即便多年后，我依然问妈妈，当初怎么能这么想我，我，是你的孩子呀！ 那是93年，我上小学四年级，做为独生之女的我，家庭条件并不差，妈妈习惯性的每天给我一毛零花钱，我可以用它买我喜欢的五分钱一个的泡泡糖，或是其他零食。但是，你知道吗，我并没有买，而是把每天的一毛钱都悄悄的攒起来，我要做一件大事。 于是我攒啊攒，终于有一天，我攒够了10块钱，我兴奋极了，赶紧拿着一堆毛票找小卖部老奶奶换了一个十元大钞，十元啊，你知道吗？这在93年对一个小屁孩来说，是多么大的钱吗？这种钱只有大人口袋才会有，

活动目的： 1、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。 2、通过活动知道蛋是有营养的，对自己身体有好处。 3、在自助餐中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 1、教师：鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个，电炒锅三只。 2、幼儿：每人一只碗、一把勺、一只蛋。 3、鹅及蛋制品的课件。 4、自助餐物品：桌布、盘子及各类蛋制品。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣，认识蛋的种类。 （1）师：“今天我们小朋友都带了一只蛋宝宝，请你们看一看你带的蛋宝宝是什么样的，叫什么名字，是哪一种小动物生出来的，然后

【活动目标】 1、按物体的一种特征进行分类。（重点） 2、感受自由探索的乐趣，在游戏情景中享受快乐。 【活动难点】 排除颜色的干扰进行物体的大小分类。 【活动准备】 1、幼儿操作材料人手一份（衣服：颜色不同、大小不同）。 2、一箩筐衣服的范例。 【活动过程】 一、导入。 1、小猫开了一家洗衣店，可是洗衣店工人不够，所以请我们宝宝去当工人，好吗？小火车进入洗衣店座位。 2、出示一箩筐的脏衣服。今天早上送来了很多的脏衣服，你们仔细看看，你发现了什么？（有不一样的颜色，有大有小） 3、小猫已经把脏衣服放在了桌子上，现在我们要开始工作咯！ 二、自由探索。 1、在洗衣服的时候呀，小猫想让这些脏衣服的颜色不乱七八糟的

　　很多家长都不会或者很迟才开水对孩子进行理财教育，但是施教效果往往不理想。小编建议父母要抓住一些盲点，以下三项原则父母要谨记喔。 　　原则1：让孩子真正拥有钱 　　在许多人的成长记忆中，父母都会支付零用钱，过年时也会从长辈手中拿到不少的红包，可是父母通常都会将孩子好不容易存下的零用钱或是长辈送到红包，用“爸妈替你存着”的籍口，全数收回去，这反而会造成孩子一拿到钱记忆赶快花掉的坏习惯，因为他们多会认为，存下来只会被大人“没收”。 　　原则2：提供建议但决定权交给孩子 　　多数父母虽然让孩子拥有存款，却完全不给他们支配权，往往孩子要买什么，父母认为不必要，便极力阻止，徒然留下不好的沟通经验，到不如出意见有孩子自行决定，毕竟孩子未来还是要自己决定如何支配金钱，现在做错决定也许只是损失几十元，最多几千元，可是却能换取一些教训，以免长大后可能

这个“胆小”的问题，在点点身上，我曾经也有过困惑，比如点点和小朋友一起玩，只要别的小朋友打了她一下，或者抢了她的东西，她从不反抗，只会在原地两眼一抹，哭起鼻子来，我一度以为点点这是胆小懦弱。 后来，我和点点爸聊起点点的这个问题，他说了一句让我记忆犹新的话：“一件事情是什么样不重要，重要的是你怎么看这件事情。换句话说，不论点点是不是胆小懦弱，如果你认为点点这些行为是胆小的，是懦弱的，那么就是。如果你不认为是，那么就不是。是有是的解决办法，不是有不是的解决办法。” 说实话，有点绕口。但仔细思考，却发现极有道理。我是站在了“我”的角度看这个问题，只是我以为这些是点点胆小懦弱的表现，事实并不一定是这样。换个角度看看，就能看出端倪。 别的小朋友打点点的这一下，并不是要伤害她，也许只是无意的碰到了，也许只是觉得好玩而已，但点点并不能很好的理解这一点。

活动目标： 1、能有序地观察故事画面，根据画面大胆讲述故事。 2、能积极想办法帮助小老鼠脱离危险，知道不贪吃的道理。 3、愉快地参与猫和老鼠的游戏活动，体验活动的乐趣。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 图片6幅、玻璃瓶一个（瓶内装有糖）。 活动过程： 一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一只瓶子，瓶子里有什么？ 幼：有糖。 幼：有花生。 师：你们想吃吗？怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来？ 幼：倒出来就能吃到瓶子里的东西了。 教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。

教案一：《表情歌》 活动目标 1、喜欢音乐活动，乐于参与，淡淡表现。 2、 能准确掌握停顿节奏，唱准旋律，能根据生活经验进行简单歌词创编。 3、 养成用自然的声音演唱的良好习惯。 教学重难点 重点：掌握停顿节奏 难点：掌握停顿节奏 活动准备 1、材料准备：表情娃娃（笑 哭 生气 鬼脸等）；儿歌，图画纸，笔 2、 幼儿有理解笑哭生气等表情 活动过程 一、导入：以观察趣味的表情娃娃来导入 二、 趣味学习 1、听老师唱一遍儿歌，认真听儿歌里都唱了些什么，帮助幼儿记忆歌词 2、 教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。 3、 逐句教授新 三、歌曲

　　认识一个朋友，孩子今年5岁，身高110厘米，身高却有65斤，朋友家的孩子，从小胃口就好，在吃饭方面，基本不用大人发愁，可是渐渐长大了，体重直线上升，朋友开始发愁，面对贪吃的孩子该咋教育呢? 　　首先我们要了解孩子贪吃的原因，贪吃主要分为生理性和病理性两大类。 　　生理性贪吃多发生在学龄前孩子身上，此时孩子运动量变大，生长发育快，机体很容易有饿的感觉，此时，家长要注意害的饮食卫生和控制每次食量，以免引起胃肠不适和过饱伤食而导致肥胖! 　　病理性贪吃的孩子，可能患有甲状腺疾病，或者微量元素缺乏。父母不要一味的责怪贪吃的孩子，如果发现孩子是不正常的贪吃行为，父母应带孩子及时到医院就医，找出根源! 　　贪吃的孩子咋教育? 　　父母该不该一味的满足孩子的口腹之欲?答案是否定的，经过多项实验证明，贪吃的孩子会变笨，贪吃的孩子咋教育呢? 　　1、控制孩子的食量。 　　俗话说&ldquo

我今天给大家讲的是个非常简单的故事，但是让我深思的是为什么故事的背景不是中国，这个故事是《五元钱》。希望大家读后有所深思，进而反思我们对子女的教育。 美国海关有一批没收的脚踏车，在公告后决定拍卖，拍卖会中，每次叫价，总有一个十岁出头的男孩以“五块”开始出价，然后又眼睁睁地看着脚踏车被别人用三十、四十元买去。拍卖暂停休息时，拍卖员问那小男孩为什么不出较高的价格来买。男孩说，他只有五块钱。 拍卖会又开始了，男孩还是每次都以“五块”起价，当然最后还是被别人竞走。慢慢地，聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩，越来越多的人对男孩竞价的结果产生了浓厚的兴趣。 拍卖会快结束的时候，只剩一辆最棒的脚踏车，车身光亮如新，有多种排档、十段杆式变速器、双向手煞车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。这无疑是一辆难得的好车！ 拍

我是一个29个月孩子的母亲，也是一个朝九晚五的上班族，随着孩子的一天天长大，他越来越能清晰的表达自己的思想，这使我越来越迫切的感觉到，我和孩子的亲子时光太短了，我曾经以为我只要尽力多陪陪他，就会少一些这种内疚的感觉，但事实是越陪伴越奢求更多的陪伴，说的不是他，是我。 转念想想虽然我改变不了陪伴的长度，我可以尽全力去增加它的宽度啊，大概就是大家所谓的高质量的陪伴吧。我能做到的最基本的就是跟孩子在一起坚决不玩手机。我享受跟孩子在一起时我们发出的笑声，哭声，吵闹声....我们会变成两个孩子，他带着我玩这个，玩那个，给我讲规则，这是个宽容的玩伴，有时候我并不是十分明白他的规则，即使触犯了规则，他也会包容我。将游戏继续。 我们在一起就算一张纸也能玩上好久。上周末我们玩了剪纸的游戏，只有一张纸，一个剪刀，我们一起剪出三角形，圆形，方形，有大的有小的，然后我们

　　现在不少父母都工作繁忙，因此孩子都交给父母代为抚养。那么隔代抚养要注意什么呢，下面告诉你隔代抚养的11个提醒。 　　1、不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，只要注意保护就不会出事。 　　2、不要老抱着孩子，要让孩子多与大自然接触，多做户外活动，每天至少1小时。 　　3、不要包办代替，孩子能做的事情尽量让他自己动手。 　　4、如果两代人观念上发生冲突，要多进行沟通，不要各自固执己见。老人可以多阅读一些现代育儿书刊，多接触一些新的育儿理念与方法，提高自己科学育儿的水平。 　　5、平时多沟通，多交流育儿经验，也能弥补“隔代教育”的不足。 　　6、不要因为自己当年没有满足儿女的需求就以补偿心理来养育孙辈。 　　7、孩子父母限制孩子的事情，长辈不要越俎代庖，尽量与孩子的父母保持一致。 　　8、避免纵容孩子养成贪吃零食的习惯。 　　

　　孩子其实是最勤奋、最好学的，他们天生愿意尝试、热爱学习。只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们学习的机会，而做着这一切的时候，我们浑然不觉。 　　一天下午，我正在卧室忙碌，突然传来周周的哭叫声和外婆的斥责声。周周哭着找到了我，小脸憋得通红，两行眼泪淌成小河，神情特别委屈。我停下手头的事，蹲下来问：“发生什么事了，告诉妈妈好吗?”周周抽泣着断断续续说：“外婆……打……打了我。”我揽周周入怀，拍拍她的背，“外婆打你是她不对，她为什么要打你呢?”不等周周回答，外婆走过来抢先说：“晓晓和周周在厕所接水，晓晓把裤子冲湿了，我把晓晓拉开，周周就开始推我……” 　　    &n

活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动准备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”

  　　孩子对外界有自己的表达爱的方式。家长对孩子的言行不要轻易的下结论或是强行扭转。看看孩子心里想什么，给他们表现爱的机会，这对他们的情绪发展和心智健康大有益   　　小孩子们的思维很多的时候父母们都不能够理解，看似胡闹的宝宝却有自己的一份爱心在里面，因此做为家长不可盲目的责怪孩子，多问问他们原因，心平气和的与孩子解释，让小宝宝们懂得正确表达爱的方式！   　　前一分钟看到大晨把满上面是水的拖把在地板上拉来拉去我正要火冒三丈，后一分钟她被这架势吓哭了，第三分钟她又蹦又跳的跑过来说些甜言蜜语哄我：“妈妈，大晨就是想帮你拖地！”事情来的太突然了，仿佛前两分钟什么都没发生过……三分钟内，我经历了水深火热的变形。   　　前一分钟大晨在被单上画满了小花朵，后一分钟被晨爹发现，晨爹气急败坏地冲

第一句：好父母都是学出来的 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。一位优秀 的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母 亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。 全 国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学 术报告。可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战 胜残疾，成为被挪威人民赞誉的"中国英雄"。

在安抚理论中，收不到的安抚是无用的安抚。 相信有很多妈妈平时喜欢讽刺自己的孩子，如果偶尔夸奖孩子，孩子仍然会理解为是在讽刺他。为什么有的孩子调皮，喜欢故意捣乱，有的孩子懂事理，愿意配合父母。这些都是家长养育方式的结果。 我有一位非常优秀的女性朋友L，她在工作上兢兢业业，取得不少成就。她是做教育工作的，在教育理论上颇有一套，但当自己和孩子之间遇到问题时，她就束手无策了。例如，儿子上小学的时候，每天都是L问老师布置了什么作业，因为儿子自己根本不知道写作业这回事，老师布置作业时他从来不认真对待，或不当一回事儿，这其实就是一个缺乏责任心的问题。 作业是自己的事，为什么要妈妈问老师呢?其实，妈妈应该及早意识到这个问题，马上解决。可她每天都去找老师问作业，却没意识到正是因为她的这种“帮助”，更让儿子不把作业当一回事儿。儿子没有考上高中，L托人把儿子送进一所好学校。可是