活动目标： 1、感知太阳的热量，体验火辣辣的感觉。 2、知道大热天不能在户外呆太久。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 大树下一处阴凉空地 一个做成刷子状的太阳道具 活动前玩过“红太阳”游戏。 活动过程： 一、顽皮的太阳 意图：通过mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌感受太阳火辣辣的形象。 1、出示太阳道具，夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷的火辣辣的。 2、教师一遍演示道具，一边朗诵mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《夏天

1整天睡懒觉 偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。 更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。 解决妙招 可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。 2狂吃零食 对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得，放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正

活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2、出示水果，

　　一些家长平常的习惯和性格，导致了家庭教育的不同方式。规定：规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。 　　一些家长平常的习惯和性格，导致了家庭教育的不同方式。然而，以下几种方式却是消极的，万万不要采取。 　　唠叨：很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。这是为什么呢?试想一下，谁都不喜欢身边成天都有一个人唠唠叨叨的，孩子自然烦了。所以，唠叨的教育方式要不得。 　　数落：唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。这样极易破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。 　　训斥：许多家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥又比批评升级了一些。适当的批评是可以的，但训

活动目标 1. 享受集体游戏的乐趣。 2. 通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 1. 猫头饰或脸谱。 2. 轻快的音乐、手铃。 活动过程 1. 请 6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6 位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外 6 位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4. 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。

幼儿园公开课教案：活动目标 1、体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。 2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的快乐。 3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 幼儿园公开课教案：活动准备 1、多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片； 2、音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花； 3、上课用多媒体教室准备。 幼儿园公开课教案：活动过程 一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡 师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡） 二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。 教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？ 《1》上半身：

　　在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。   　　9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。   　　2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花(父母给孩子适量的水)；晚上睡前整理自己的玩具。   　　3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。   　　4-5岁：不仅

　　职场妈妈育儿态度的禁忌之一：伤宝宝自尊心 　　文文2岁多了，最近他很喜欢涂鸦。那天，看着他的保姆阿姨在洗衣服，文文觉得一个人很无聊，突然看见雪白的墙壁后很高兴地拿着蜡笔在墙上乱涂乱画起来。正在他画的起劲时，妈妈下班回来了，看着被涂抹的乱七八糟地墙面，妈妈气得脸都绿了，一把夺走了文文手里的蜡笔扔到了垃圾桶，生气地教训他说：“谁让你往墙上画画的?你真是个麻烦鬼!一不留意你就给我惹麻烦，保姆阿姨也不好好看着你……”这时文文被吓得大哭起来。随后，整整一个晚上文文都很沉默，他不再像以前那样黏着妈妈，妈妈主动叫他时，他也好像没有听到似的。 　　        小编点评：从宝宝在妈妈肚子里那天起，妈妈就对宝宝充满了无限地疼爱，可是当宝宝调皮把妈妈弄得筋疲力尽时，即使忍耐度再好的妈妈都

等小派焦急万分地赶回家，女儿正缩在沙发里哭，说很害怕。小派为此很内疚，也很焦虑，孩子越来越大，一个人在家的机率明显增多，怎样才能让她克服害怕心理呢？ 当晚看电视时，恰好播放电影《小鬼当家》。女儿看得不时大笑，直呼过瘾。小派灵机一动，小主人公凯文自己在家能斗窃贼，机智又勇敢，是不是很厉害？这时问女儿，她当然答那小孩子很厉害。小派趁机告诉她，其实她的勇气也很足，也曾独自在家过呢。女儿听了这话半天没说话，估计在深思这件事的可能性。 后来，小派又有一次要外出，时间不太长，商量女儿自己在家等着。她同意了，也做到了。自此，小派感知到一部好电影给孩子带来的影响力，开始有意识地引导女儿看那些优秀影片。别说，此举甚妙。 生活在现代，接触影像作品根本没法避免，那不如从中优选精品，既满足孩子的观看需要，还能给孩子带来深远影响。 一、电影要选好

01 你有千万家产，还要求孩子努力读书吗？ ◆◆◆◆◆ 好友从国外归来，在机场用叫车软件叫了一辆车。车主司机是上海本地人，朋友和他便交谈起来。 一开始，聊得都是交通天气，但说到孩子教育情况时，这个司机的一番言论却是让朋友震惊不已。 司机和妻子因为拆迁原因，两人分到了7套房子，衣食不愁、生活富足。 所以，一家人并不苛求孩子的成绩：我儿子就算是考上最后一名也没关系，因为家里的钱够我们家花一辈子的了。 朋友听完后，沉默不语。让朋友沉默的是，司机家庭财富增长的同时，他们的眼界却是那么的狭小。 活脱脱一副暴发户心态：我们有钱，孩子还要那么努力辛苦干嘛？ 现在同样的问题抛给大家：如果你在上海拥有7套房，价值千万，你还要求孩子努力读书吗？ 02

有的孩子是富二代，但未来会坐吃山空，有人格局大眼界宽，什么都懂，但是身边的亲友慢慢地都敬而远之。 家长能给孩子的不过是一个起点，而后，人生是走上行线还是下行线，却完全取决于孩子本身的生命气质，有的孩子人生路会越走越窄，有的孩子会越走越宽。 有这四种生命气质的孩子，家长不用操心为他们铺路，因为他们未来的路一定会越走越宽。 有渗入骨血的阅读习惯 有人说家里藏书多，孩子就会耳濡目染爱上读书，其实不一定是这样。 书籍可以成为家饰，却不能装点人生。爱读书的孩子不少，但有阅读习惯的孩子不多。 有的孩子爱看漫画，嘻嘻哈哈一笑就过去了，有的孩子爱看小说，知道了剧情就结束了。在他们眼里，书与玩具无异。 渗入骨血的阅读习惯包括：速度快，内容深，涉猎广。 有阅读习惯的孩子根本不需要家长逼着、引导着读书，他们会把读书当做生活里一

【活动目标】 1、乐意模仿毛毛虫爬，能运用动作、声音表现“挠痒痒”。 2、感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪。 3、体验歌唱活动带来的愉悦。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 【活动准备】 毛毛虫胸饰人手一个，一老师扮树爷爷，磁带，录音机。 【活动过程】 一、热身运动。 1、老师扮毛毛虫妈妈，随着进行曲音乐，带着小毛毛虫四肢着地向前爬：孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧。快，跟着妈妈，出发！ 2、快快爬！毛毛虫真能干！妈妈真喜欢你们。找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。 3、我们一起来拍拍手，点点头、提提肩膀，伸伸腿，跟着音乐扭、扭、扭…… 二、跟着歌曲游戏，体验身体接

诚然，老人带孩子有很多好处，但若你家老人属于以下类型，为了孩子的身心健康，务必慎重，要多多与老人交流沟通。 当然小馨针对的不是老人，而是他们带娃的这些行为。当然了，如果父母自己也有以下行为，请多加注意。 1怕孩子淘，宅在家里年纪大跑不动，咱还是在家看电视、玩玩具吧！ 如此后果: ? 孩子长期跟着老人宅在家中，身体缺乏锻炼，体弱多病。 ? 没有足够光照，缺乏维生素D，影响长高。 ? 听力不好的老人，对孩子说话声音过大，看电视时将音量调得过高，时间长了都会损伤孩子的听力。 ? 总待在家里缺少跟外人的接触，导致怕生、内向，长大后不懂与人交流和沟通。 2怕孩子哭，给零食满足只要你别哭，想吃什么都给你买！ 如此后果： ? 给孩子吃垃圾零食，不但对健康无益，长期食用添加剂过多的食品还会影响孩子的大脑

幼儿园中班的时候爸妈工作忙，就把我放到外公外婆家，转到他们那儿的幼儿园上学。我是和外婆一个床睡的。外婆睡觉很迟，大概到晚上11，12点才睡觉，我那时候八点就睡觉去了。幼儿园很陌生，和原来的生活完全不一样，躺床上想爸爸妈妈想得哭;但又怕被发现，于是就一个人默默地在床上流眼泪，也不敢和大人说想爸爸妈妈。我现在还记得当时在床上，透过虚掩着的门缝看到客厅里看电视的外婆的时候内心那种被世界抛弃的感觉。 网友：一一风荷举ya 我总记得小时候想让我妈抱或依偎在旁边，我妈总会很不耐烦地一把推开我：去一边去!如今都奔三十的大人了，依然忘不了那时候的阴影。我妈一直觉得委屈，觉得我跟她不亲，其实我也很无奈，小时候没得到过好脸色被打被骂被推开阴影太重。 网友：那少爷 我小时候好哭，经常扯着喉咙哭，然后几岁的时候是声音嘶哑的。读幼儿园的时候，有天老

活动目标： 1、理解歌词、学唱歌曲。 2、能够用自然的声音演唱。 3、乐意唱歌，感受小猪的可爱。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动准备： 1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。 2、欢快的进场律动音乐。 活动过程： 一、听音乐，律动进场。 “小猪们，跟着妈妈出去玩吧！”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。 二、分句欣赏与理解，初学歌曲。 （一）学习歌曲前4小节 1、教师示范，边唱边做动作。 提问：一只小猪出来了，小猪怎么了？饿得肚子发出什么奇怪的声音来？ 2、教师再次示范，边唱边做动作。 提问：肚子饿得咕

活动目标： 1.大胆尝试、探索海绵条的不同玩法，学习看图示合作做运动，练习走、跨、跳、钻、爬等动作，发展多种能力。 2.在探索不同玩法及合作游戏过程中萌发创新及合作意识。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1.场地布置：活动在软质地上进行，活动前场地上用即时贴贴出游戏场地标记(场地布置见附图三)。 2.1m米长的红、蓝海绵条人手一根、图示板(见附图四)、小组场地标记牌、磁带等。 活动过程： 一、热身活动 1.在音乐伴奏下开火车(互相用海绵条套在前一小朋友腰上组成一列小火车)入场。 2.在教师带领下用海绵条做热身运动。 二、自主或结伴玩海绵条，大胆探索尝试海绵条的不同玩法。 1.师：海绵条还有各种各样的玩法

摘自《孩子，把你的手给我》 恐吓：不端行为的邀请函 对于孩子来说，恐吓会刺激他们重复做一件不被允许的事情。当孩子被告知：“如果你再做这件事……”时，他听不到“如果你”这三个字，他听到的只是“再做这件事”。 有时他会把这句话理解为：妈妈希望我再做一次，要不她会失望的。这样的警告——对于成年人来说可能很合理——不但无用，而且后果更糟糕。孩子肯定会再犯那些让人讨厌的行为。 警告是对孩子自主权的挑战。如果他有一点点自尊的话，他就会再次违纪，以此向别人展示他不惧怕任何挑战。 奥利弗五岁，不停地向起居室的窗户玻璃上扔球，多次警告依然无效。最后他的父亲说：“如果你再把球扔到窗户上，我会把你打得眼冒金星，我保证。” 一分钟之后，一阵玻璃碎裂的声音告诉奥利弗的父亲他警告的后果：球最后一次扔在了玻璃上。在这一系列的

现在很多父母担心，孩子学习知识、学习技能会破坏他们的想象力和创造力。其实，下面这些做法才是真正会伤害孩子想象力和创造力的。 警惕1：学习和体验的信息不符合儿童发展水平儿童不是一个消极的容器，这边信息输进去，那边原封不动地把信息输出来。恰恰相反，儿童是主动积极的学习者，他们在接收信息之后，会以自己的方式来处理信息。他们输出的信息也不是原封不动的，而是经过了处理，并以自己特有的方式输出。所以，信息的内容和输入方式要符合他们的发展水平，只有这样的信息才能被他们理解，继而以他们自己特有的方式输出。 我们任何时候都要尊重孩子每个阶段的发展特点，不要强行输入一些知识。0~2岁的宝宝是通过感知和动作来探索和了解世界的，千万不要让这个年龄段的幼儿脱离具体的事物去学习。比方说，让这么大的孩子看着卡片“冰”认字，他们不知道这是什么，有什么用处，有什么特点，跟他们的生活有什么关

美美在户外跑时，她会说：“别跑别跑，一会儿让坏人把你抓走了。”美美刚想拿玻璃杯子，姥姥又说：“别碰别碰，会把手弄流血的。”渐渐，美美变了，成了一个做事畏缩的孩子，总是这也不敢摸那也不敢碰。每次到了新的环境中，她都缩头缩脑地不敢放开玩，似乎在她小小的心灵里有很多值得惧怕的事情。 美美为何总是畏畏缩缩之心理透视1．语言不当导致的心理暗示美美的奶奶在教育宝贝的过程中不注意语言的使用，比如她说：“别跑别跑，一会儿让坏人把你抓走了。”这样就给宝贝一种心理暗示，如果跑就可能被坏人抓走，坏人到处都是。2．过度保护消弱探索欲姥姥的行动缓慢，所以为了跟上宝贝的节奏就限制宝贝的活动，如果宝贝的探索欲望总是被阻断，他就会渐渐地不去探索了。再遇到新的环境时，还会产生退缩行为。引发宝贝畏缩的其他心理原因1．模仿出来的恐惧感宝贝在生活中会观察别人，并且对于别人的感受和表情感同受身。比如，他看到其他宝

活动目标： 1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 2、发展幼儿的想象能力和表达能力。 3、培养幼儿动手能力及初步的环保意识。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 1、香蕉若干。 2、方纸盒一只，湿毛巾若干。 3、幼儿分组呈半圆形分布坐。 活动过程： 一、产生兴趣 师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？ 幼：是香蕉。 二、想象活动 师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？ 幼：信！