隔代教育，一直是现代生活生态的主旋律。隔代教育即老人帮上班族们带孩子，虽说老人在带孩子方面有经验，而且他们更周到细心，但是老年人的心态跟年轻人不一样，副作用也同样明显。下面这篇文章，告诉您这10类老年人才适合带孙子。   　　隔代教育大多失败只有30%成功   　　身为80后的年轻爸爸，李伟似乎已经从2岁的儿子身上看到了一些问题。他儿子在6个月大时被送到妻子的家乡哈尔滨，由姥姥姥爷看管，他和妻子每隔一、两个月去看儿子一次。李伟最近发现，本应很调皮的儿子比同龄人“蔫”，胆小，不合群。李伟分析，“是不是和老人对孩子的溺爱有关，老人对孩子的过度袒护和孤立导致他自理能力与交往能力很差。我们已经决定，不管以后多苦，等他3岁时就把他接回来。”   　　“中国人有隔辈带孩子的传统，但

  　　做父母的不应当对小孩子多说：“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。   　　图为：图书插图   　　青儿有一天早晨起来，推窗一望，看见香粉一般的雪，下的漫天遍地。白茫茫的马路上，全没有车马的踪迹，只有两个小朋友在那里做雪人。小朋友一面尽管弄，雪一面尽管下。后来雪人的面上肿起来了，他们两个小朋友的黑衣都变成白衣了。但是他们还是弄个不歇。雪愈下愈大，上下左右都是香粉一般似的白雪，在这中间，仿佛白浪中浮着两个蝴蝶。青儿见了这种景象，也要到雪地里去玩，但是他的母亲不答应他，嘴里连说：“不！不！不！”后来在山脚下，他又看见一只雪麂，荷枪实弹的赶麂的人都围在那里。一时枪炮声，狗咬声，麂叫声，猎人的喧笑声，同时并作。他闻声脚痒，又向他母亲说“要出去”。他母亲骂他说：&

“再哭/闹，妈妈不要你了！” 幼儿时期，孩子对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。 “你是妈妈从垃圾桶里捡来的。” 孩子到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。长期以来，“你是捡来的”几乎成了家长们的“统一答案”。事实上这样回答容易伤害孩子的心灵，使得亲子关系产生隔阂，部分孩子因为得到了这样的答案而整天闷闷不乐。孩子的提问反映出其渐渐长大，自我意识增强，开始对生命的起源产生好奇，父母应该用生动而科学的回答满足他们的好奇心。 “再不听话，我揍你！”

即使你还没有开始正式向孩子传递与金钱，或者与理财相关的信息，他们也将不可避免地从每天的生活中。 下面是你往孩子大脑中，可能“存储”过的4个常用语，让我们一起来看看，它们是怎样让孩子产生误解，又要如何才能尽快“取走”那些歪曲的理解! 孩子，我们买不起！ 听起来很耳熟吧? 孩子误解有理： 不管你的出发点如何，在你并非一贫如洗的情况下哭穷，会让孩子误以为你在杜绝他的贪婪。 成人也不一定能明白这句话的潜台词，是今天买不起?永远买不起?又或者你只是不想在这上面浪费钱? 父母正解之道： 列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，可以帮孩子更加清楚地明白愿望与实际情况之间的区别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。 可以让全家人坐在一起，大家轮流说自己特别渴望得到的东西，把它们列出来

我们都听过这么一个故事。 一个老师问全班同学，同学们，世界上最高的山峰是哪个山峰？ 大家异口同声：珠穆拉玛峰！ 老师听完，满意的点点头，然后立刻问：各位，那第二呢？ 全班哑口无言，鸦雀无声，于是，老师笑笑说：你们看到了吗？这个故事告诉我们，每一个人在任何比赛和考试中，度要去争夺第一名，因为，第二名永远没人记得。 故事讲完了，励志吗？ 好了，接下来，我想继续讲完这个故事。 两年前，我把这个故事同样说给了几个美国学生，你知道他们怎么回答的吗？ 第一位同学：老师，为什么我们非要别人记得，自己尽力努力过不就可以了吗？第二位同学：第一名只有一个人，如果都去争第一，那谁得第二？得了第二不是会难受吗？第三位同学，对啊，第二难道不应该很开心，而且被表扬吗？ 最后一个同学直接用现实反驳我，他说，老师，谁告诉你谁都不知道第二高峰是什么，第二高的峰叫做乔戈里峰， 它的高度是8611米。我

　　 今天的家庭教育究竟缺失了什么? 　　首先，是人格养成这个家庭教育的核心价值在功利化面前被逐渐淡出了。 　　尽管学历和名校有时被看得特别重要，但关键时刻的选择还是把好的人品作为首要指标。比如家长评价女婿，比如企业招聘员工，都会把好的人品放在第一位。家庭教育最根本的是培养一个好人。 　　其次，性格决定命运。社会各行各业能够有所成就的人，归根结底都不是靠自身有限的知识，以及高学历之类，而是靠他的综合素质或称人格特征，即勇气、意志力、坚持、兴趣爱好等等。 　　         再次，情商大于智商。美国有过对1000名成功企业家的调查，其中大多数人说到自己的成功，一部分说是出于爱好，一部分说是由于坚持。上世纪初，美国还持续跟踪调查过1000名智商在140以上的学生，50年后其中被社会认可的七八十个成功人士，共同的特

活动目标： 1、通过借故事《好饿的小蛇》 让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性，养成细细嚼慢慢咽的好习惯。 2、培养幼儿吃东西时专心，不玩闹的良好进餐习惯。 活动过程： (一) 导入活动 师：小朋友，这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢? 师：你们喜欢这些食物吗? 师：有一条小蛇也很喜欢这些水果，一起来看看它是怎样吃东西的? (二)了解狼吞虎咽的危险性 观看《好饿的小蛇》视频故事 师：小朋友，你们来说说小蛇是怎样吃东西的? 师：第六天，小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树，它做了什么? 师：小朋友，你们觉得小蛇这样吃东西安全吗? 师小结：如果在食用食物时，狼吞虎咽的吃，很容易呛在食道里，严重的会窒息，危害小朋友的生命。

1、闺蜜来了，我倒水 2、婚礼上新郎在吻新娘 3、我和老公 4、和其他小朋友家长聊天 5、送礼物 6、爸爸和哥们吹牛 7、婆婆要回老家 8、给老公的晚餐 9、医院里 时间一长，面对孩子时，我们不得不防，但最终都是防不胜防。其实，我们尴尬之余也不能去怪孩子，她说出的都是最真实的话。倒是我们该反思了，虽然都是面子话，但还是更真实些好。

一个真实而简单的案例：一个小孩子三岁，今天他干了一件‘坏事’，他把爸爸刚买的一盆花给浇死了。这是一盆他爸爸找了好久才买到的花，爸爸非常恼怒，把孩子抓到身边伸手就准备开打，这时妈妈看到了马上去制止，你是养花还是养孩子？妈妈的话引起爸爸的反思，花和孩子那个重要？这样不分清青红皂白就动手，是不是会伤害到孩子。后来妈妈问孩子你为什么要这样浇花？孩子说老师课堂上教我们剩饭对花草来说是肥料有利于它们的生长。 现在很多家长都是因为愤怒冲昏头脑，这样不仅会让自己伤心，还会伤了孩子的心。 优秀的父母一般都会做到这几项。 1、倾听：不管做的对或者是不对，都要让孩子把话说出来，并听懂孩子真正要表达的意思。一般家长最难做到的就是学会倾听，家长习惯去掌控孩子，其实很真倾听可以让你省下更多时间去愤怒。 2、理解：很多时候父母并不能想通孩

  　　学习让宝宝在春季快快长高的秘诀 　　春天是万物生长季节，更是孩子长身体的最佳时机。世界卫生组织调查报告表明，儿童长得最快的是在3～5月份，平均达到7.3毫米。因此 ，在春季对孩子进行各方面调养，会使孩子长得好、长得高。育儿专家提出幼儿春季长高的秘诀： 　　1、保持食物均衡 　　3～6岁幼儿的膳食基本与成人相同，但应少吃辛辣刺激性食物，食品类别不外乎粮食、蔬菜、豆类、肉、鱼、蛋、乳制品等，每天有计划地安排食用，蔬菜每天250克，一半应是绿叶菜，豆制品50克，肉、鱼、肝125克，荤素搭配，不宜过量，蛋1天1个。牛奶或豆浆250克。粮食250克，油、糖15克。 　　(1)让孩子少吃或不吃零食。 　　常吃零食使肠胃得不到休息，消化液分泌减少，肠胃功能失调，食欲降低。长此以往，孩子营养不足，阻碍正常的生长发育。即使吃零食，也要量少，次数不宜多。 　　(2)让孩子多

　　往往孩子还没出生，父母就已经为他准备好了各种各样的玩具。其实玩具可不仅仅是孩子娱乐的工具，还是启发他们智力的重要物件。那么新生宝宝玩什么玩具会更聪明呢?本文我们一起来了解。 　　小宝宝总是不能玩太复杂的东西，所以他接触世界大多是通过他的视觉、听觉和触觉。他喜欢凑很近看人们的脸，喜欢可移动的、色彩鲜艳的并且有声音的东西。给他选择式样生动的婴儿床单，让他穿有漂亮图案的袜子。尽量为他创造一个适合其年龄、心理的环境。 　　小挂件 　　那些转动的小部件会吸引他的注意力;注意把它们放在孩子能看见的较低的地方。最好的小挂件是每隔几天就可以改变一下形状。 　　可挤压或吸吮的玩具 　　一些圈状的和其他各种形状的橡胶玩具，婴儿可以很容易抓住，也可以放进嘴里。 　　柔软的玩具或球类 　　最好的是那些制作简单、用料不同的玩具。 　　塑料套膜照片和小镜子 　　这些应该挂在婴儿的小床边，让他看得

活动目标： 1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?” 2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一双鞋穿反了，小鞋不高兴。 教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，

分析原因 容易啥事都“想不开”的孩子通常都是感情比较细腻和敏感的，他们对外界的任何动静都会很敏感，也比较容易受到外界的反应而影响到自己的情绪。“想不开”的孩子容易将心事放在心里，有时是他们不想表达，有时是他们不知道如何表达。对于别人的评价言语，他们会比较在意，从而容易导致自己不开心。看起来，家里有个“想不开”的孩子真是让人比较头痛，但如果从另外一个角度来看，爸爸妈妈也很幸运。因为感情细腻的孩子，会比“傻大姐”型的孩子更加容易体贴父母，相对来说，他们会比较懂事，只是他们的情绪容易走向低谷，这时就需要家长的理解和帮助了。 支招 1、鼓励孩子说出自己的感受 孩子因为外在原因而让自己不开心的时候，不妨和孩子好好聊聊，听听他的感受，这样不但可以建立起孩子对我们的信任感，还可以利用陈述来帮助孩子舒缓坏情绪。比如孩子抱怨自己倒霉透了，妈

教案一：藏起来的小猫 活动目标 1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面（下面）”。 2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。 活动准备 多媒体课件。 活动过程 一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。 1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？ 2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。 师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！ 师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？ 二、出示图二观察寻找。 1、出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。 师

标有“儿童”字样的食品更健康？甜味素会影响儿童骨髓造血功能？6岁内儿童戴太阳镜会影响视觉发育？孩子年龄小睡觉害怕，应开灯睡觉？…… 标有“儿童”字样的食品比其他食物更健康回应：“儿童食品”是企业自造的概念，食品具体差别要看配料表和营养成分。 我国目前没有2岁以上儿童的专用“儿童食品”标准，“儿童食品”只是企业自己造的概念，与其他同类产品相比，其通常仅有外观上和体积上的差别。比如儿童牛奶和纯牛奶的区别，是加了糖或蜂蜜，甜味更浓、热量更高、包装更小。家长大可不必因“儿童”二字而受到特别吸引，具体差别要细看包装上的配料表和营养成分表。 甜味素会影响儿童骨髓造血功能，甚至导致白血病回应：甜饮料的确不健康，但这些说法危言耸听。 对于社会上流传的“甜味素能通过肾脏进入骨髓”“甜味素像塑料袋一样把骨髓的网堵住”“再生障碍性贫血就是白血病

话说回来，带孩子游世界，很大一部分，是让孩子深入了解世界的各个角落，每种知识，人文环境等，这能不能在家完成？能！美国“小天才班”（Gifted and Talented Class，类似于资优生班）的老师就给我出了一招——让孩子“在家深度旅行”！ 下面附上完整详细的操作手册，适合暂时不想出门但又想让孩子了解世界，培养世界观的家庭；实际上，即使你现在带孩子在旅行的路上，也不妨运用这一方法，让孩子通过制作“个性旅行手册”，提高其自主规划能力及统筹意识。 ▋步骤一：开始“自主旅行”前，先阅读一本相关好书 这个“在家旅行”活动，原名为“Delightful Destination”（愉快的目的地），真是大大降低了孩子深入看世界的成本。 首先，老师会引导孩子们选定了第一站目的地，比如——法国。 接着，老师让孩子们先读一本和法国旅行有关的书，叫“

活动目标： 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 2、培养幼儿探求知识的兴趣及解决问题的能力。 活动准备： 1、幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。 2、工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。 3、背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、判断卡若干。 4、录音机及有关录音带。 活动过程： 一、幼儿第一次尝试(探索实物的二等分) 1、提出要求：今天老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的

　　随着国家的进步，我们的资质优异儿童特殊教育越来越普遍了，也许你的宝宝上小学后，会被编入资优班。要当资优儿童的妈妈，应有什么样的心理准备呢？ 　　依我的观察和经验，我发现孩子很不喜欢被视为“天才”。尤其在资优班里智商特别高的，往往会引起参观教学的客人们特别的注意，孩子回到家总会埋怨说：“人家又不是动物园里的动物，为什么要给人看来看去的？” 　　孩子不愿引人注目，可能有两个原因：一、大家公认他智商最高，如果他的成绩不是最好，他会觉得丢脸，这是很大的压力。二、他不要太奇特，那样会失去朋友。 　　资优儿童常会有委屈感，因为家长和师长们总认为他们功课好，表现好是理所当然的，事实上他们和一般孩子一样需要努力也需要鼓励，大人们应该承认他们的努力，不时地给予赞美。资优儿童的妈妈最应该用心的是如何来教育孩子，而不是拿孩子来炫耀，那不但帮助不了孩子，还

活动目标： 1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。 2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。 活动准备： 小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 (老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么) 师：(1)宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀? (2)摸摸看，有什么感觉?(软软的) (3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧! 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的(给幼儿摸一摸) 二、观察自己的袜子 (1)你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看 (2)伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)

幼儿园小班做月饼教案：做月饼 背景 做月饼这件事是一个比较简单的烹饪手工，可以让幼儿加深对月饼，对中秋节这个节日的传统习俗的了解，正适合刚刚上学的小班幼儿园的小朋友们。 目标 指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变的特性，培养幼儿对面塑活动的兴趣。 准备 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。 过程 1、谈论月饼 教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” 2、做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。 （1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 教师向