责备是许多家长们都爱使用的手段，或许父母们觉得这些批评的言语里包含着自己的爱和期望，能让孩子吸取教训，成为有责任感的人，而事实上却是，这个被人们最经常使用到的教育方式，极有可能让你的孩子丧失信心。 一、责备对于孩子的影响 1、责备里对孩子的个性或品德的负面评价，会让产生他们自我否定。 你无意间说出的“你为什么那么不懂事”“你真的太粗心”，即使是不经意的话，也能让他们感受到父母对他们负面看法，产生自卑心理。 2、他人的责备会转化为自我责备。 有些孩子在受到父母的责备后，会产生一种自己“很坏”的感觉，而以后遇到做错事情的情况，他们沉浸在自责中，而不是想如何去解决问题。 3、责备会阻碍孩子的独立思考。 在父母的责备中，他们学会谴责自己，学会怀疑自己的能力和判断力，他们难以忘记“自己在父母眼中的渺小形象”。

1、冷处理。当孩子无理吵闹时，不去搭理他，更不要给孩子以积极刺激，避免孩子在自己吵闹和大人满足要求之间建立条件反射。 2、自然后果法。对于喜欢乱碰东西的孩子，在不造成肉体伤害的情况下，可以让他碰一碰煮热的食物，让他直接体会到其中的危害。 3、用生气的表情告诉孩子他的行为不对。你可以把自己的愤怒写到脸上去，这一阶段的孩子，已经学会看大人的脸色行事。看到大人的愤怒表情，很多孩子会停止自己的错误行为。 4、讲明道理。给孩子讲明一些简单的道理，说清楚这样做会给他带来的直接伤害。比如，你乱碰开水瓶，会被烫着的，到时候会像打针一样痛的。 6岁以后要尽量少打，12岁以后的孩子不能打。 一般而言，孩子6岁以后就应尽量减少体罚，而到了12岁就应完全停止了。6岁以后，多数孩子已经进入学校了，独立自主意识有了较好的发展，自尊 心越来越强，开始努力

有时候对孩子进行批评，可以避免孩子再犯相同的错误，但是一味地批评孩子则容易造成孩子做事畏首畏尾，产生自卑心理。如何妥善处理孩子的错误呢? 1、要婉转而间接。 孩子对世界还不甚了解，很多时候犯错都是出于好奇，所以在必须批评孩子的时候，父母可以通过一些孩子喜欢的故事人物，婉转的指出孩子的错误，这样孩子不仅容易轻松接受，还会感到爸爸妈妈很有趣。比如，“小公鸡在抢别人的虫子吃，你说它有没有礼貌啊?” 2、要避免经常化。 父母说孩子做得不对，批评孩子时，孩子总不大高兴，甚至会哇哇大哭。如果父母常常说孩子这不对那不对，就会让孩子整天闷闷不乐，容易强化孩子的逆反心理。专家指出，爱笑的孩子更聪明，因为当孩子生活在轻松的氛围里，才更容易享受童年的快乐。 3、要有理加有据。 父母在唱“白脸”时要和颜悦色，有理有据，避免

孩子六岁之前如果有这些坏习惯，那么父母要赶快行动起来，把它们制止住。一旦过了六岁，这些坏习惯就会成为孩子生活中的必需品，再想改掉简直比登天还难。 1、爱攀比，虚荣心强 优妈发现，虽然身边很多孩子年纪小小的，但是攀比和炫富的心理特别强，比如我要买变形金刚，幼儿园里每个小朋友都有;我要买公主裙，同桌小红穿得可漂亮了;我要去迪士尼，朋友都嘲笑我没有去过…… 孩子虚荣心严重的时候，家长首先要审视自己的言行举止。很多时候，孩子的虚荣心，往往来自父母的宠溺、放任和有意无意的言传身教。父母为了不让孩子不受委屈，基本上是一味的满足，一味的迁就，这就导致了孩子的欲望不断膨胀。还有的父母自己就经常攀比，潜移默化中对孩子造成了不好的影响。 2、缺乏主见 明明是个很听话的孩子，对父母从来都是言听计从，性格上也表现得优柔寡断、犹豫不决。学校老师也反映

相信在育儿过程中，你总希望自己的孩子勇敢一些，大胆一些，独立一些，这些要素是孩子走向社会必备的素质，那么，接下来看看美国人的家教理念。 1、自立训练从幼儿开始 美 国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩 子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你!晚安!做个好梦!”就回自己的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。 2、决不总是围着孩子转 美 国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不 喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人

　　沧州蒋女士：我儿子上小学一年级，他特别喜欢乱买东西，每次接他上下学的时候，看到学校门口小摊上各种各样的零食和玩具，他就走不动了，非要买个东西，他才回家；他还特别喜欢“跟风”，只要看到别的小朋友有新的玩具了，就会软磨硬泡地缠着我买给他。我真是拿他没办法。对于儿子这样的行为，我该怎么办呢？  　　河北师范大学教育学院心理系阎晓军老师答复：现实生活中，不少孩子都爱乱买东西，这种现象很常见，因此作为家长不必过分担心。你的孩子出现这样的心理和行为趋势并不一定没有任何的可取之处。孩子喜欢买东西，可能他真的需要某种物质的东西作为慰藉；而跟风买玩具，也是孩子对同伴的一种认同方式，并且能够通过将注意力与兴趣集中到玩具上而有效地克服某种焦虑。作为家长，你首先应与孩子认真交流，找出孩子真正想买东西的动机，从而对症下药。此外，家长也可以把握尺度，设定一些规范，

我们成年人都知道,现实世界并不总是公平的,所有努力也并不一定都会有好的结果,甚至我们可能有许多努力还没有被人看见。同样,孩子的世界也是如此。因此,家长如果要奖赏孩子,应该着重在孩子努力的过程与态度上,而不应依据外在条件或别人的评价以及取得了什么成绩。 在全球化竞争如此激烈的今天,当来很多人才一起竞争有限的机会时,我们应陪伴孩子接受自己的平凡,教孩子学会如何面对失败,体会到即使自己学业不算优秀或在各种能力竞赛中比不上别人,也仍然是一个有价值的人。甚至在被家长误解、被同学排挤或者被老师不公平对待时,不会因为委屈、愤怒而走向极端,造成不可收拾的后果。这些都需要平常让孩子培养纾解自己情绪的渠道,建立宽容且自在自足的生活态度。 孩子若是学习成绩不好,但在班上人缘不错的话,保持快乐心情的机会比较高。因此,同理心的培养,懂得体贴关心别人,是让孩子维持良好人际关

我们总是在责备孩子的成绩总是上不去，却没有想过是否跟自己有关。其实，孩子成绩的好坏，跟父母的教育方式有很大的关系。 一、你的过分干预让孩子越学越差 一天，老师接到电话，电话那头是家长焦急的声音：“我的孩子，都上五年级了，成绩老是上不去，把我和他妈可急得呀!我们每天晚上都睡不着觉，头发都要急白了!你说说，这究竟是怎么回事呀?孩子的成绩怎么就上不去了呢?” 其实很多家长因为很害怕“输”，所以就特别紧张，因为紧张，大脑的弦就整天绷着，思维和眼睛的焦点就不停地落在孩子身上，不停地寻找孩子身上各种可能导致“输”的弱点和缺点。 而正因为害怕和高度紧张，他们的判断和思考神经就很容易会出现偏差甚至盲从性，孩子学习上的每个细节都要干预，从而给我们的教育智慧蒙上阴影，让家庭教育陷入盲区甚至黑暗区。 二、彻底摆脱八大错误的教育方式 孩

平时花了很多时间学习但是成绩还是不好的并不是孩子不刻苦不努力，而是因为学习效率不高。学习效率高的学生在学习的时候可以事半功倍，那么学习成绩自然就比学习效率不高的孩子好。 1、要养成课前预习的好习惯 有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的。其实这种想法是非常错误的，课前预习可以让自己听讲更有目的性，了解哪些地方是重点难点，这样听讲的时候自然会更有针对性。那么学习效率也会高一些了。 2、要先复习后做作业 古人云：温故而知新。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。还要注意要做好学习计划，按照学习计划一步一步的来执行，这样学习才是有计划、有目的、有针对性的

对于孩子的爱，其实要关注方式方法，在我们的生活之中，总是会有溺爱孩子的表现，可是自己却还没有发现，接下来就让我们来给爸爸妈妈巧格警钟吧，来告诉各位爸爸妈妈什么做法是溺爱孩子的表现! 1、特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等，家里面的人宠爱着他，总是给他吃“独食”，什么好东西第一个就是先给宝宝吃;做“独生”，其他人都能够不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……如此一来孩子就会觉得自己是特别的，习惯于高人一等，慢慢的就会自私，也不会关心体谅他人。 2、过分注意 把孩子捧在掌心里面养着。过年过节，亲戚朋友来了总是以孩子为中心，有时候大人坐一圈把他围在中心，让孩子唱歌跳舞，掌声不断。如此一来的话孩子就会觉得自己是中心，变成“小太阳”了。大家都必须围着他转，同时一整天都要这样，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，这样孩子脾气就会变得越来越大。

1、什么叫做教育的时机 教育越早期的时候越好，越早期它的心智变化越快。 人生从6岁开始进行知识的教育。越早越好! 2、教育内容 教育的目的是让孩子达到两方面 (1)才华卓越 (2)品德高尚 如果一个孩子所学的东西现在可以用，那么他将来用到的东西呢?如果只学习眼前的知识，那就浪费了教育的大好时机。 不能认为每一个时段都把他用到的教好就可以了，那么他将来面对困难的时候就无力了。因为他从来就没有学过的。 3、教育方法 (1)13岁前是建构体的时候，13后才是用的时候。开发聪明，不是用聪明。用聪明是给他算很难的数学题，让他表现、讨论、批判等都是用聪明，不是开发聪明。 (2)重要的是帮他吸收丰富而良好的资讯，越长大他发挥的越好。按部就班、由浅入深，现在能理解就好，

生活中，妈妈的情绪对孩子的影响很大，可以直接影响孩子的心理发育。作为父母，教育孩子的时候难免会大动肝火，即便是我们想忍着有时候也会控制不住的想发脾气，孩子还小，可能很多时候并不了解成人，他们会觉得爸爸妈妈不爱自己了，每当这个时候，家长又开始后悔自己的行为。我们应该怎么才能不带情绪地去教孩子呢?别急，答案就在下面。 1、首先你要跟自己和好 爸爸妈妈在知道自己管教失控后首先都会觉得“自责”。看着孩子受惊吓的样子，爸爸妈妈其实是非常舍不得的，许多父母发了脾气以后，都想要用尽方式去弥补、修复亲子关系。爸爸妈妈会哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次还是会控制不住自己，陷入恶性循环。所以，爸爸妈妈要以“学到经验”的心态原谅自己，接着才会用放松的心情与建设性的方式和孩子建立亲密的亲子关系。 2、反思当时的情绪状态 第一步，学会休息，不要让自己太劳累了

一、注意力不集中让家长头疼 家住虹口区的家长张女士表示，自己一直在为孩子注意力的事情而头疼，儿子浩浩开学后就上二年级了。自从去年升入一年级后，浩浩就一直是被老师关注的重点，不是因为他学习多么优异，而是因为他上课注意力不集中，老喜欢左顾右盼，动来动去。在家学习也是如此，没有能坚持超过15分钟的时候。而且在做题的时候很是粗心大意，感觉他总是心不在焉。 二、从3点着手培养孩子全神贯注 浦东进才实验学校的专家表示，一年级的孩子在注意力维持的方面大概在10-15分钟很正常，家长不用过于焦虑。一年级是培养孩子良好学习习惯的关键时期，如果这时期没有养成良好的学习习惯，以后也不是不能纠正，只是想纠正的话，付出的精力和时间就会比较大。 孩子注意力不集中的后果至少有三个弊端：一是学习花费时间长。注意力涣散的孩子，完成作业的时间，与一般速度的同学比，要多花4

以下九种类型的家长所持的教育方式都是错误的，不知道您有没有身在其中呢? 一、模具制造型 持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。 殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。 二、温室培养型 经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样? 当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正

孩子犯错了，怎么办?批评呗。这是大多数家长的做法，事实上，这种做法不仅不利于孩子改正错误，还可能引发多种问题。事实上，简单的六个问题，就能让孩子自己知道对错。 一、到底发生什么事情了呢 这个问题看起来不起眼，但是非常重要。 许多父母碰到突发状况时，会习惯性的以自己的思维下判断， “一定是你不乖，才会遇到这种情况。” “一定是你先打小民，他才会打你。” 如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，只是藉由自己的判断有可能会有盲点，也很有可能冤枉孩子，这时候要让孩子有机会说话、说说事情的真实面貌，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己解释而更甘心认错，这时候也是在训练他的叙述能力，让他能清楚表达自己发生了什么事情。 二、你的感觉是什么 当孩子说出事情经过是事实，他也能藉由叙述去思

运动员在大赛来临之际都会与教练一起集训。集训最重要的目的是，与教练一起生活，让教练掌握选手的日常起居，对其身体状况进行调节管理，结果往往会使选手的成绩提高。不仅仅是跑步训练、肌肉力量训练，教练通过与选手一起度过日常生活来管理他的生活习惯，由此培养出更强的运动选手。 在这里，我们可以想一想马拉松的情景。马拉松要跑完42.195公里的漫长距离，据说如果一开始不跑在先头集团里，最后是很难第一个冲刺的。也许你会认为，即使开始跑在后边也极有可能挽回不利局面，但是，在实际的马拉松比赛中，这种情况是极其少见的。所以，要使马拉松选手在开始的10公里内跟紧先头集团，培养他的“基础体力”十分重要。 开始的10公里内处在先头集团的话，他就会被这个集团拉着不断地往前跑，渐渐巩固自己的位置。 同样，培养一个优秀孩子，也跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，父母

家庭教育对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效地建构儿童的健全人格。 1.不要瞧不起孩子 “你这么这样笨啊!”或者“你是木头人吗?”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。 2.不要恐吓孩子 采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。 如果父母说：“你下次再这样，就要你好看!”或者“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。” 每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理 3.不要贿赂孩子 有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转

我们暂定社会上有三类家庭，一类家庭是富贵家庭，一类家庭平常人家，一类家庭是贫困家庭。富贵家庭物质条件优越，高档消费，不在话下，而且有很好的社会地位;平常人家奢华不起，但是有事也能应付，不需要出门去借，比上不足，比下有余;贫困家庭，日子过得非常艰难，柴米油盐经常断，应付生活和发展的必需依然吃力。我们要讨论的是家境的差异对孩子意味着什么，三类家庭对孩子的发展各有什么利弊。 富贵的家庭好处在于它可以给孩子一个很好的起点，可以让孩子拥有更多的机会，可以在孩子的发展中不时地助上一臂之力，可以给孩子做人的底气，可以让孩子拥有更大的抱负。这样家庭走出的大人物，不仅功勋卓着，且身心和谐，多有回馈感恩之心。比尔。盖茨，列夫。托尔斯泰就是这样的典型。 而这样的家庭的不利在于非常容易让孩子形成“寄生人格”。这些家庭的孩子一出生面临的就是温柔富贵乡、花柳繁华地，没有生存的压力，不知求

如何让孩子成为成为幸福之人是每个家长都思考的问题。其实说起来简单就是既能享受高级物质文明也能享受高度的精神文明。 有大量的事实证明，一个人的幸福感与物质条件并不是能成为正比的，物质条件很优越的人，不一定是幸福的人。要想真正的得到幸福，还需要具备一些精神文明的养料，这样才有可能享受到高级的精神文明。 高水准、高素质是每一个家长希望孩子能达到的标准。可是怎么样才能到达呢?素质会跟着历史的变化而不断的变化，每个时代对素质的要求也是不一样的。 没有例外的情况每个孩子长大后都会进入社会，孩子素质高低，不是家长可以左右的，和学历也不完全化等于号，都要接受社会生活的检验。 能很好的适应社会生活，有一定的作为，就是具备了高素质，也会幸福感强，反之则会幸福感很弱。 家长只有树立了正确的思想，才能把孩子培养成高素质的人，进而孩子会