活动目标： 1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 活动重难点： 活动重点：欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 活动难点：想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 活动准备： 1、挂图19号；《小朋友的书·春天来了》；磁带及录音机。 2、自备大类的音乐 活动过程： 一、播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们听这是什么声音？（打雷） 2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？ 二、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。 1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。 提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？ 小草醒来时，做了什么

如何训练宝宝独坐 1、训练时，爸爸或妈妈可以面对着宝宝，边拉坐，边逗笑，边对话，使宝宝在快乐的气氛中，慢慢将宝宝从仰卧位拉到坐位，然后再慢慢让宝宝躺下去。练习多次后，妈妈或爸爸只需稍微用力帮助，宝宝就能借助妈妈或爸爸的力量自己用力坐起来。然后，妈妈或爸爸逐渐减少帮助的力量，进而只有姿势而不出力。 2、开始进行拉坐训练时，时间一般控制在每次5分钟左右，然后逐渐延长至15~20分钟。宝宝刚学会坐时，常常会左右摇摆或身子前倾，但没多久，宝宝就能挺直腰部。进入第八个月后，大多数宝宝已能稳稳地独坐了。 3、抬起宝宝的头部和胸部有助于加强他颈部的肌肉力量，并锻炼坐直所需要的头部控制能力。你可以让宝宝脸朝下趴着玩，然后逗他抬起头向上看。用颜色鲜艳的发声玩具或镜子逗宝宝，还能顺便看看他的听觉和视觉是否都发育正常。当宝宝能够坐得比较好后，你还可以把玩具和其他有意思的

幼儿园教案尾巴的秘密：活动目标 1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。 2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。 3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。 幼儿园教案尾巴的秘密：活动准备 1、教学课件准备《小壁虎借尾巴》、多媒体教室准备。 2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。 3、音乐：《尾巴谣》CD准备，播放器准备。 幼儿园教案尾巴的秘密：活动过程 一、音乐：尾巴谣 幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。 二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征 1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。 2、引

活动目标： 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。 2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。 活动准备： 1、太阳娃娃图片一张，教师范画一幅。 2、各种发型的芭比娃娃若干，展示台一个，油画棒每人一盒。 3、背景轻音乐。 活动过程： 一、出示芭比娃娃，引出课题。 师：小朋友们，向芭比娃娃问个好，今天，芭比娃娃带来一个好消息，她要带你们去参观她的幼儿园。 二、在老师的引导下，有秩序的参观“芭比娃娃幼儿园”，提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。 三、讨论芭比娃娃的发型 师：芭比娃娃为什么这么漂亮？你们看到了什么样的发型？谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？ 四、教师出示太阳娃娃的图片，引导幼儿为太阳娃娃设计

对入园焦虑的认识 每学期开学的时候，我们都能看到一些新入园的小班幼儿，在与家人分别时哭喊：“我要妈妈!”“我要回家!”有的孩子会大哭大闹，让家长无法分身，这种个体在预感潜在的危险或不幸时，所产生的强烈的负性情绪和紧张的身体症状就是焦虑，因为上幼儿园与父母分离所产生的焦虑也就是入园焦虑。 原因分析：幼儿的个性比较内向 研究表明，性格外向、活泼大胆的孩子要比性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活。这就是说，幼儿的个性比较内向，就会产生分离焦虑。 解决方法： 1、多和同龄人交往 如果说父母是孩子性格的第一位影响者，那么同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。 2、营造和睦的氛围 在和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。

教案一：喂动物宝宝吃饭 一、活动目标： 1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。 2、体验活动的快乐。 二、活动准备： 大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干 三、活动过程： 1、谈话：大猫和小兔 逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。 看看、说说哪个动物长的大? 猫咪为什么长的大呢?小兔为什么长的小呢? 宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 2、操作活动：喂动物宝宝吃饭 有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是他们的肚子好饿哦,怎么办呢? 请个别宝宝尝试学学喂食的动作。 鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。 教案二：娃娃喂食

活动目标： 1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。 2、愿意做力所能及的事。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。 2、幼儿用书第10~11页。 活动过程： 1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。 提问：图片中的小朋友在做什么？ 2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。 （1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？ （2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是

活动目标： 1、知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。 2、学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。 2、课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。 活动的重点和难点： 1、在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。 2、引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：看，老师今天又什么变化?

活动目标： 1、懂得食物对身体健康的重要作用。 2、养成不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 物质准备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术·谁该得笑脸？》 活动指导： 1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？ 2、边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。 提问 吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？ 大大长得怎么样？小小变得怎么样了？ 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？ 3、引

　　最近，雾霾天气有增无减，外面的空气质量太差，不如就在家里跟宝宝做做室内亲子运动吧。室内亲子运动就是宝宝和爸爸妈妈一起运动，下面小编给大家推荐几个实用简单的适合1-2岁宝宝的室内亲子游戏。 　　适合1-2岁宝宝的室内亲子运动一、卷起身子 　　play 　　1、让宝宝仰卧，握住宝宝的双腿。 　　2、将宝宝卷成球状，使其臀部离地朝天。 　　3、慢慢将宝宝的臀部及腿转向身体的一侧。 　　4、向另一侧重复步骤3。 　　目的：使宝宝身体肌肉张力降低。 　　希望的反应：宝宝身体能够放松。 　　不希望的反应：宝宝身体变得僵硬。 　　小编提示：不要过分用力。当宝宝变得很轻松时，你就容易做成功。 　　适合1-2岁宝宝的室内亲子运动二、不倒翁 　　1、准备动作：爸爸或妈妈坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握双脚的脚腕;宝宝坐在爸爸或妈妈的腿中间，胳膊自然放在爸爸或妈妈腿的两侧。

活动目标： 1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备： 皮球。 活动过程： 一、玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家? 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行

幼儿园万花筒教案：科学《万花筒》教案 活动目标 1、了解万花筒的基本构造和影像变化的原理。 2、通过制作万花筒的过程，培养幼儿初步具有与他人进行合作、交流的态度与能力。 3、通过对万花筒图像形成原因的探究，发展幼儿创造力。 活动准备 万花筒展开图、观察图片、塑料镜子、小彩片、透明塑料片、万花筒 活动过程 （一） 提问导入 1、今天老师带来一个玩具，你们知道它是什么吗？ 2、请大家都来玩玩这个万花筒，看看你们发现了什么？万花筒里面有些什么东西呢？（发现：许多美丽的花，万花筒每转一次，里面的花都不一样） 3、这么美丽又好玩的万花筒，它是怎样制作的呢？让我们一起来探索一下万花筒的秘密吧！ （二）活动进行中 1

幼儿园硬件方面 1、安全。避免潜在的安全隐患，如大型玩具，接送制度等 2、不是新装修的。新装修会多多少少的存在有害气体，影响孩子们的成长发育。 3、班级里孩子数量。一个班里孩子数量太多，老师多多少少会分心，照顾不周全，容易出安全事故。 幼儿园软件方面 1、看面相。其实人的基本素质从衣着、面貌、谈吐还是可以看出十之八九的。如果宝宝准备上小班，最好遇到一位沉稳、细心、有耐心的老师(年龄可以稍大);如果准备上中大班，最好遇到一位开朗、高素质的老师(可以是年轻的，但并非越年轻越好)。 2、看态度。家长最好能够远距离的观察老师对待幼儿园孩子的态度：看看她是怎样对待孩子提问的，甚至是故意捣蛋类型的提问;观察老师是怎样处理孩子之间的矛盾的;用怎样的方式与孩子交谈：是命令式，还是朋友式;能不能照顾到了每一位孩子;是

教案一：《种花》 活动目标： 1、喜欢参加数学操作活动； 2、理解6以内数与量的对应； 3、在情境故事中，体验帮助他人的快乐。 活动准备： 有4、5、6个枝条的花枝若干； 有4、5、6颗种子的花盆若干； 分别有数字4、5、6的花架三个（白圆圈展示板）； 红色的 花 朵若干。。 活动过程： （一）开始部分： 教师谈话导入：昨天，接到兔妈妈的电话，说花店要开张了，请小朋友们去帮忙。 （二）基本部分： 1、复习6以内的点数： （1）出示4根花枝，让幼儿点数：这是花店的花枝，有几根枝条？ 小结：两根两根合起来是4根。 （2）出示5根花枝，让幼儿点数：你怎么知道有5根？（

教案一：《有趣的皮影》 活动目标： 1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。 2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。 3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。 活动准备： 1、收集一段皮影戏表演影像资料。 2、《幼儿用书》人手一册。 3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。 4、白色的布，强光。 活动过程： 1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。 2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。 ——教师：你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏) ——讨论

活动目标： 1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。 2、知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的卫生习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。 活动过程： 1、认识皮肤。 幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。 师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤? (人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么? (皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹) 2、认识皮肤的功能 (1)请幼儿触摸各种材料，并

《大闹天宫》 简介：《大闹天宫》是上海美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片。该片以神话形式，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中而突出地表现了主角孙悟空的传奇经历。 《千与千寻》 简介：《千与千寻》是宫崎骏执导、编剧，吉卜力工作室制作的动画电影，影片于2001年7月20日在日本正式上映，讲述了少女千寻意外来到神灵异世界后发生的故事。本片荣获2003年奥斯卡最佳长篇动画，同时也是历史上第一部至今也是唯一一部以电影身份获得欧洲三大电影节柏林金熊的动画作品。 《功夫熊猫》 简介：《功夫熊猫》是一部以中国功夫为主题的美国动作喜剧电影，影片以中国古代为背景，其景观、布景、服装以至食物均充满中国元素。故事讲述了一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。 《龙猫》 《

活动目标： 1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。 2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。 3、培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。 活动重难点： 重点：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。 难点：自己制作营养餐。 活动准备： PPT课件、部分食物。 活动过程： (一)开始部分 1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。 “开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答) 师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答) (二)基本部分 1、教师PPT出示空白营养宝塔 师：小朋友们我们每天所需要的营养

教案一：《空气在哪里》 活动目标： 1、让幼儿了解空气的形态和用途 2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力 活动重点、难点： 重点：让幼儿了解空气的形态和用途 难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力 活动准备： 1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯 2、每个幼儿《我爱学科学》（学前班秋季）1册 活动过程 一、激发兴趣 1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么。 2、教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？ 小

活动目标： 1、复习一至五单元部分字词。 2、熟悉反义词。 3、通过游戏，熟悉所学过的儿歌。 活动准备： 1、一至五单元部分字、词。 2、十九组花形反义词。 3、歌曲《小熊过桥》的歌词句条。 4、小动物头饰若干。 5、剪辑录制进出场及活动中的音乐。 活动过程： 游戏一：把字宝宝朋友介绍给小朋友 全体幼儿戴上小动物头饰在老师的带领下听音乐用跑跳步上场，由老师扮演大象老师。 1、大象老师：“小动物 们，今天是‘六·一’儿童节，小朋友们和他们的字宝宝朋友玩得多开心呀，我们在大森林里也认识了好多字宝宝朋友，现在，我们就把我们的字宝宝朋友介绍给幼儿园的小朋友们好吗”。 2、由大象老师手拿字