幼儿园小班圣诞节教案：圣诞节的由来 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。 活动准备： 1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、《圣诞节的由来》的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1） 圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？ （穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……） （2） 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ （他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。） （3）人们是怎样迎接圣诞节的？

以「开放性问题」教孩子自己找答案 [为什么不收好!]Or[该怎么收会比较好呢] 不断地对孩子说「把东西收一收」，却始终不见孩子开始动作;对孩子说「电视该关掉啰」或是「赶快把作业写一写」，但孩子总是心不在焉、不为所动的样子。这时候大部份的父母就会开始暴走，接着一肚子火怒骂「怎么不写呢」、「到底要讲几次才会听」。 听到妈妈大声叫骂后，孩子才终于开始行动。「为什么不做呢、为什么不写呢」本身是疑问句，但是其实是下达命令的意思，于是妈妈们渐渐陷入如果不严厉大声说话，孩子就不会行动的错误迷思。 在心理学中有个专业用语叫「开放式问题」(open-ended question)，是引导对方表达看法的问题。而「封闭式问题」(closed-ended question)则是只能回答「是」或「否」的问题，并

　　“我跟你说过多少遍了，你怎么又犯同样的错误……”，“这是‘1’，12345的‘1’……”这两个场景，对大多数为人父母者来说，大概不会陌生。 　　前者是愤怒的父母对犯错孩子的指责，而后者则是他们在对孩子进行“耐心教导”。不过，可以肯定的是，这两个场景中的孩子都会感到困惑，甚至根本不知道父母在说什么。国内知名幼儿教育家与心理学专家孙瑞雪在日前举行的第六届科学教育公益月全国巡回讲座上海站演讲时，用生动的事例告诉天下父母：“教育孩子时，请少说废话。” 　　育儿知识：批评时，需隔离人与事 　　“‘你怎么又做错了’、‘我告诉过你多少遍，你为什么不记

严格不等于生硬和死板，可以灵活、有弹性 维尼育儿经：马上就要进行期末考试了，所以，早晨和女儿商量做几套我买的数学试卷提高一下，她痛快地答应了。吃完饭，她说想先看会儿《查理九世》，这个可以适当满足：行，那就看十分钟吧，也顺便消消食儿。时间到了，我建议按顺序做，但女儿想先做应用题。嗯，可以灵活些嘛，按照孩子的方式来，心情愉快不是更好吗?做到一半儿，她觉得有些累，想休息一会儿，这也无妨啊，让她弹了一会儿钢琴换换脑筋。做完了，给她讲解，我也嘻嘻哈哈的，在愉快的氛围中把卷子讲完了。 落实要求不靠指责和惩罚，而是用鼓励和督促 维尼育儿经：我女儿二年级时字迹比较潦草，以后考试会因此吃不少亏，所以，我决定严格要求书写的认真。但是，要求上严格，执行起来却貌似宽松。我很少批评她的潦草，也不惩罚她重写，因为重写是一件烦人的事情，会破坏写字的兴趣。我先好好和

教案一：罐子的声音 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，发现罐子的奥秘，辨别不同的物体会发出不同的声音。 2、培养幼儿的观察能力、听觉能力和辨别能力。 3、能积极参与游戏活动，感受同伴间合作探索的快乐。 活动准备： 装有米、红豆、花生的罐子若干个，空罐子若干个，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。 活动过程： 一、小魔术导入。 1、师：老师今天给小朋友带来了一个神奇的小礼物？请小朋友们闭上眼睛，用你的小耳朵听一听？ 2、师：老师这里还有两个罐子宝宝，它们很着急，想出来跟小朋友玩，我们请出它们好吗？（分别出示罐中物品和标记牌，并模仿它们的声音。） 二、听声音分类：找朋友。 1、师：现在老师这里有很

如何缓解新生入园焦虑？还有1个多月的时间，很多小朋友就要正式进入幼儿园了，对于这些小朋友的家长来说，这个紧张的心情绝不亚于刚刚结束的高考，有的家长甚至比小朋友还焦虑......但是这种情绪难免会传染给宝宝，该如何有效缓解入园焦虑？ 3岁开始，宝宝翻开了人生的新篇章，从家庭生活走向了集体生活，从今以后，他要开始和社会打交道了，这时许多宝宝会不约而同地出现一系列入园焦虑现象。 的确，进入幼儿园，对孩子和家长来说，都是一个不小的挑战。为了让孩子更好地适应幼儿园，家长们现在就要开始做好准备工作啦！ 家长都要做哪些准备呢？心理准备 永远不要因为孩子一直性格开朗，就天真地认为进入幼儿园是给孩子的一个惊喜，无论是什么样的孩子，入园就是他人生中迄今为止遇到的第一个最重大的挑战。 爸爸妈妈要提前给孩子打好预防针，也就是帮助孩子提前做好上幼儿园

　　幼儿教育，应该是父母两人共同参与。但是，现在越来越多的爸爸缺席孩子的成长，不懂教育孩子。亲亲宝贝小编提醒各位爸爸，在孩子成长过程中，父爱很重要! 　　日前，湖南卫视父子亲情秀《爸爸去哪儿》热播。这个堪称“80后育子样本”的节目让网络上关于亲情和爸爸的话题不断发酵。 有网友感叹：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，儿子是这么需要我，儿子到底在想什么。”而几个爸爸和孩子单独相处遭遇的困境，以及他们的教育方式也在 家长中引发热议和讨论。 　　【事件】 　　亲子节目引热议 不少爸爸不懂育儿 　　节目中，没有妈妈陪伴，爸爸和孩子要进行72小时的单独出行挑战，众老爸直呼Hold不住。这种形式不仅让我们看到了父子间的亲情互动，也让人体会到爸爸们各具特色的教育方式。 　　这档形式新颖的亲子节目也在网上引起热议和讨论。已经是爸爸的微博网友反思：

活动目标： 1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。 2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。 活动重难点： 活动重点：乐意与同伴一起玩敲打游戏。 活动难点：主动去尝试敲打碗勺。 活动准备： 碗、勺子、背景音乐 活动过程： 1、情景导入：用遮挡板挡住所有的材料，以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗) 2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好：(小宝贝们，你们好，认识我们吗?我们可很喜欢你们哦) 3、教师在挡板后面进行敲打，并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。 4、教师把挡板拿掉，再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。 5、教师把材料摆放到每一张桌子上，请

幼儿园托班语言教案：兔宝宝不要哭 生成背景 现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。 活动目标 1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。 2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点） 3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。 活动准备 1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。 2、请

【培养同理心4要点】 一般而言，越有同理心的孩子，越懂得帮助他人。除此，同理心的养成亦能使孩子具备较好的社会适应能力及人际关系，有助于孩子未来的人生发展。到底该如何培养孩子的同理心? 要点1/多与孩子讨论情绪与感觉 当孩子看到父母抱年幼弟弟或妹妹，出现忌妒的情绪和行为，此时若父母没有适当处理及安抚，总是解读为孩子在生气，可能会造成孩子无法区分忌妒与生气的差异，导致日后孩子在感受他人情绪时，出现错用的状况。 建议父母可从生活中多与孩子讨论、沟通，帮助孩子标示情绪与感觉，同理心的表现过程必须先具备察言观色的能力，接着解读对方情绪，最后才能产生同理的行为表现，因此，如果父母经常和孩子沟通、表达情绪，自然而然，孩子也会懂得辨识各种感觉，进而理解他人的情绪行为。 要点2/父母以身作则，成为孩子的榜样 俗话说：

活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观察教学挂图。 (1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗? (2)教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的

这个是需要空间平面概念才能掌握的。淇淇简单思考一会，就选出了正确答案。这让我很吃惊，对于4岁的小朋友来说，做到这个并不容易。 我跟淇淇妈妈很熟，知道她是放养型的妈妈，她没有给琪琪报过任何辅导班，孩子的教育方式也都是放养为主。淇淇为什么能这么厉害呢?经过月华的一番追问，琪琪妈妈给我介绍了几个她培养淇淇数学思维的小方法。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 方法一：利用孩子的兴趣学加减法 淇淇开始学加减法是3岁的时候，淇淇妈妈每天坚持运动，她会用微信运动每天计算自己的步数。看到妈妈每天用微信记步打卡，淇淇也迷上了微信运动，没事就会打开微信运动看看。 妈妈发现后，决定用微信运动来引导淇淇对加法的概念。她会让淇淇拿着手机走几步，淇淇发现每走一步，上面的数字就会往上跳一个。淇淇觉得太神奇了，彻底

1.你的第一反应会不会：超！级！沮！丧！ 2.你是不是觉得你的宝贝“太不听话”？ 3.你是不是会觉得脏兮兮的他/她竟然让你在其他爸爸妈妈面前不好意思起来？ 4.你是不是本能地反应：他/她一定是在学校干了调皮捣蛋的事情？ 5.你会蹲下身子，认真倾听并相信宝贝的解释吗？ 6.你会在听完解释之后，选择找个不错的渠道了解事情的真相吗？ 7.你会在知道事情真相后，及时给他/她更多的鼓励性话语或肢体动作吗？ 当读完全部问题后，你是不是跟我一样，觉得很有必要来个：大！反！思！ 这个问题，在这个视频中将会出现，你会发现，原来我们身为父母，每天经历的都如此相似... 这则泰国短视频讲述的是一段亲子之间的故事： （建议在wifi环境下观看） 1一生

活动目标： 认识木材，了解的特性和用途，能说出常见的木材制品，知道爱护它们。 活动准备： 一次性的筷子等木制品。 活动过程： 1、导入教师出示一次性的筷子。 提问： （1）这是什么？ （2）它有什么作用？ （3）它是用什么制作的？ 2、通过上述启发式提问，引出课题，让幼儿了解木材的用处。 提问： （1）什么是木材？ （2）木材有什么特点？ （3）木材有什么用处？ 第二教时活动准备： 《幼儿用书》人手一本活动过程： 1、组织幼儿实地参观教室设施。 （1）什么叫木材制品？ （2）教室里有哪些接物品是木材制成的？ （3）小朋友 在使用木材制

家长口中的“妖魔鬼怪” 作为中国民间最大的祭祀节日之一，在这天家家要拜祭自己的祖先。据说，中元节这天不能乱说话，尤其不能说“鬼”字，说不定鬼魂会从你身边经过！当然这只是传说，不能当真！但是，大人就说不会害怕，如果用“妖魔鬼怪”来吓唬孩子，孩子能像大人一样不会当真吗？妖魔鬼怪并不可怕，怕的就是我们自己的“心魔”！ 中国式家庭的教育都有一个通病，孩子不听话，就会经常吓唬孩子，“吓唬”这一招简直是屡试不爽，百试不厌！但是，亲爱的家长们，你们是否想过会给孩子造成什么样的后果？ 吓唬孩子是对还是错？ 小家伙经常不听奶奶的话，有几次把奶奶逼急了，奶奶都会使出“杀手锏”！ “有没有听到外面叔叔收烂铜烂铁的声音，如果你再不听话，我就把你卖给他哦！”奶奶的话成功镇住了捣蛋的小家伙。 然后有一次，小家伙在门口玩耍，突然一个收烂铜

玩沙篇 彩 虹 沙 我们常说金色的沙滩，你可曾想过把它变得五颜六色？ 用食用色素染染看，彩虹沙美极了！ 沙 画 这可是真真正正用沙子画的沙画，就地取材哦。 手 足 印 一面是沙，一面是熟石膏（化工或五金店有售）， 把美好的时光定格在这一刻。 立 体 雕 塑 用小脚丫印出一个沙坑，灌进熟石膏， 晾干后就得到你的立体雕塑啦。 沙 粘 土 当好玩的粘土遇上细沙，体验不一样的触感吧。 配方：2杯沙、1杯半面粉、1杯温水、1杯盐，拌匀即可。

幼儿园正规放学时间，幼儿园下午放学时间国家规定，幼儿园正规放学时间通知，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园正规放学时间 幼儿园放学时间要比小学、初中都要早，有些家长看到一些幼儿园下午三点就放学了，就觉得幼儿园过早放学，不符合国家规定，幼儿园下午放学时间国家规定是怎样？下面来看看幼儿园正规放学时间内容。 幼儿园正规放学时间国家并没有严格规定，普遍都是4点左右放学，根据季节、各地日长等下午放学时间会不一样，甚至每个幼儿园的下午放学时间都不一样，星期一到星期五的放学时间都有所不同。所以具体什么时候放学，家长听从孩子幼儿园安排就可以了，到点了就要去幼儿园接孩子，不然孩子孤零零留在幼儿园里，看着比较孤单。 幼儿园下午3-4点放学，其实对于孩子来说是比较好的，因为孩子早上7点多就去到幼儿园，到了下午3、

活动目标： 1、充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。 2、勇于尝试、不怕困难。 活动准备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。 活动过程： 一、扮演角色 扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。 二、探索练习 小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。 三、运动员示范 1、请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2、请几名小运动员示范。 3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要

  　　对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。   　　一天，我看见一鸣拿了一块破烂的棉絮裹着身体当毡毯玩。那时候，在我脑筋里就起了许多感想：我是立刻把他的破棉絮夺去呢，是让他玩弄得着一种经验；是叫他把棉絮丢掉，还是用别的东西去替代。仔细一想，用积极的暗示去指导他好。我就对他说：“这是很脏的有气味的，我想你一定不要的，你要一块干净的，你跑到房里去问妈妈拿一块干净的。”他听了，就跑到房里去换了一块清洁的毯子。   　　一般人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。我知道小孩子大概有这种心理，所以以激励教育法去教训一鸣，一鸣一听见我奖励他，就很高兴的去改他自己的过失了。倘使我一看见他玩那块破烂棉絮的时候，就把那块棉絮夺来替他换了一块新的，那恐他对

活动目标： 1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自