在学校欺负不敢跟父母说，不太爱说话，有些男孩子不爱跟男生一起玩，也不爱理老师，这说不定你家孩子就是缺乏安全感。那么孩子缺乏安全感会不会变成同性恋?下面就跟丹七君一起来看看。 同性恋，怎么解释这个词比较合适。其实在丹七君眼中，同性恋只是运气不好自己喜欢的那个人是同性而已!但往往造成这个过程，是有一些原因。 觉得，孩子缺乏安全感是有可能会变成同性恋的。在造成同性恋的原因，除了天生的，还有外在的因素，有一个因素就是缺乏安全感。 有些女性因为家里父母吵架家暴等可怕的原因，认为自己无法与男性相处，极度缺乏安全感，会与女性在一起感觉到温暖。 当然有些男性也会因为父母离婚原因，跟母亲生活，缺乏对母亲的安全感，对父亲极度的依赖感，所以很容易对同性的叔叔产生感情。 现在的年轻父母，快速结婚生子离婚，从没有想过到底给你们的孩子造成什么样的心理阴影，所以丹七

活动目标： 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。 活动准备： 1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。 2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。 活动过程： 1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。 T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。 小熊手里拿的什么呢？ 幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？ 出示图二，幼儿讨论。 2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 （1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。） 出示淋喷头，做一做淋湿的动作。 教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说

幼儿园废物利用教案：废物利用纽扣 设计思路： 我们的衣服上面都是有纽扣的，孩子们对于纽扣也是很熟悉的，我们可以让孩子们收集纽扣，观察纽扣，了解纽扣的一些构造和特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 活动目标： 1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。 2、让幼儿在活动中学会观察。 3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。 活动准备： 1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。 2、在活动室外布置服装展。 3、小娃娃人手一个。

早在2009年被发表在美国《攻击、虐待与创伤研究杂誌》(Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma)囊括超过1,500位美国儿童的研究，就已经指出2~4岁没被打过屁股的孩子，在4年后作智力测验会比同龄被打过屁股的孩子，智商高出5分。 5~9岁没被打过屁股的孩子，在4年后，则比同龄被打过屁股的孩子，智商高了2.8分。越常被打屁股的孩子，认知能力，则落后越多，显示「不打不成材」的旧观念，不但是错得离谱，更会让孩子更加不聪明。 另一个，在2011年11月发表在《攻击行为期刊》(Aggressive Behavior)的研究，则是提醒，除了遗传因素外，家长打孩子，尤其是打男孩子的屁股，也会大大增加孩子乱发脾气、破坏性行为等侵略行为。身为父母无法改变孩子的遗传基因，但至少可以作到避免以打屁股作为惩戒孩子的手段

活动目标： 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。 活动准备： 1、图片：汽车 2、油画棒、画稿。 活动过程： 一、导入 教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。 二、展开 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。 2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？ 3、教师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？ 向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一

活动目标： 1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。 2、参与活动，体现活动的快乐。 活动准备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的头饰 活动过程： （一）引题 今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐） （二）认识，了解，表现乐曲 1、熟悉乐曲： （1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂） （2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作） 2、了解表现乐曲 （1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。 （2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作） 3、用相同的方法认识小熊音乐

活动目标： 1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。 2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。 3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。 活动重难点： 活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。 活动难点：培养观察、发现、探索的欲望和能力。 活动准备： 1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。 2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。 3、较淡的颜色水及热水。 活动过程： 1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。 2、请幼

【活动目标】 1、学习安静地听故事，理解故事内容。 2、知道饭前洗手，饭后洗脸。 【活动准备】 挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。 【活动过程】 一、出示布绒小熊，引出故事内容： 这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗？可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。 二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗？ 三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。 1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？ 2、继续讲述故事，出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什么？小熊洗脸了吗？ 3、边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了？因为

活动目标： 1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。 2、能仔细聆听声音，按规则操作。 活动准备： 1、铃鼓、三角铁等乐器 2、活动材料第6页 活动过程： 一、什么乐器在唱歌。 1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。 2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。 3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。 二、乐器在哪里 1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。 2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　　很多家长对付淘气不听话的宝宝，都会采取一定的体罚措施，短期内父母尝到了甜头，但是从长远看，体罚会影响孩子的人格发育，体罚对孩子的危害比较大，家长应该尽量避免体罚孩子。 　　父母看到的只是短期的效果，即体罚所期望达到的效果。父母们没有认识到这是一种自食苦果的行为。儿童行为心理学研究发现，在1～3岁时经常遭受过体罚的孩子，易变得虚伪，冷酷，多事，擅长说谎，有暴力倾向;这些行为会在体罚后几个星期或几个月内开始产生。 　　美国新罕布什尔大学的摩雷·史特劳斯医生领导的研究小组调查了807位母亲，发现约44%的母亲都打过孩子，体罚孩子的频率为每周平均两次;其中，24%的母亲每周打1次，14%为2次，10%为3次。由于日常语言中不使用“体罚”一词，“打屁股”就不仅指打屁股了，它还包括打手掌心、拧胳膊、揪耳朵等等，都是体罚的代名词。为什

教案一：不听话的小鸡 活动目标： 1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。 2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。 3、知道遇到危险应如何保护自己。 活动准备： 1、了解野猫吃小鸡的知识； 2、制作课件(配乐)； 活动过程： 一、开始部分：(引出,激发兴趣) 1、师："宝宝们,走！妈妈带你们出去玩去！"(听音乐,自由表现。) 2、转折,变音乐 "哎呀！宝宝们,谁来了?"*(幼儿自由简答)* "咱们快喊救命跑回家吧！" 3、"刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们

　　很多人都知道，母亲对于孩子，对于家庭来说是十分重要的，但是一个强势的母亲对于家庭来说却是毁灭性的，这是为什么呢? 　　最近我在观看“美国连环杀手纪录片”后，让我感到惊讶的是很多的变态杀人狂似乎都有一些共同的成长背景：基本来自强势的母亲家庭，这让我很好奇，于是上网搜索几篇有关的文章编辑到一起，希望对同学们将来的家庭和择偶有个积极的引导。 　　1、妈妈越强势，儿子越懦弱，女儿显霸道 　　强势女人不等于女强人。我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福。相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。 　　曾经一本书《女人不狠地位不稳》中专门

跑跳类运动 跑跳类运动包括走步、跑步和跳跃，在锻炼幼儿身体、发展下肢肌肉的同时，帮助幼儿积累时间和空间的经验。 拍拍乐 作者：欣~、沫沫 材料：饼干盒、水瓶、彩带、绳子 玩法：将饼干盒和水瓶系在绳子上，一个拍拍乐游戏就完成了。在拍的过程中，孩子获得了充足的练习跳跃的机会呢！ 布袋跳跳跳 作者：咖啡、HAPPY 材料：布袋、装饰物 玩法：在布袋上稍作装饰，一个孩子最喜欢的“跳跳袋”就完成了！孩子站立在袋子中，用手拉住袋边，就可以尽情玩了！ 跨栏 作者：幸福小花朵 材料：奶粉罐、海绵棒 玩法：奶粉罐和海绵棒的组合，一个简易的跨栏游戏就完成了！看看谁跨得又快又好吧！

最近在华盛顿时报上也有一篇文章也在讨论这个问题，里面提到家长直接让孩子犯错，让孩子自己发现价格与销量的关系，这种方法是非常科学的。 孩子在碰壁→思考解决方法的过程中能培养创业思维，也学会在消费的过程中思考商品的价值。 另一方面，在制定定价策略的过程中，也能让孩子思考如何提高自己商品的附加价值，让孩子清楚并利用自己的优势提高销量...... 从小尝试思考定价策略，对孩子以后思考商业的本质有很大的帮助，而思考商业的本质是财商教育一个非常重要的延伸。 孩子卖3美元一杯柠檬水吓跑路人 仲夏日照时间长，气温高，沿路的草地上“长”出来很多柠檬水摊。 我经常光顾这些摊子，特别是当我看到那些笑容可掬、态度热切的孩子在摆摊时。 认识我的人都知道，每当看到有孩子在卖柠檬水，我会疯狂到急刹车或横穿马路去买一杯。

幼儿园值日安全教案：值日安全 活动目标 1、知道值日时要注意哪些安全事项。 2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。 3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识 活动准备 教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 （1）教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？ （2）讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗？ （3）幼儿讨论。 （4）教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。 2、观看教学挂图。 （1）一起来看看这些小朋友时怎么值日的？

活动目标： 1、了解一些红色食物。 2、知道红色食物对人体的健康益处。 活动重点、难点： 1、认识一些红色食物并说出它们的名称。 2、了解它们的食用价值。 活动准备： 1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。 2、红色的布娃娃。 活动过程： 一、兴趣导入 出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。 二、认识红色食物 1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色。 2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。 幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。 3、品尝红颜色

活动主题：认识雾霾 活动目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。 活动的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有

学会生活生存 学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。 1、小班阶段是培养孩子自理能力的重要阶段，孩子主要学习一些基本的生活技巧：吃饭怎么拿勺子;如厕如何脱、拉裤子;怎样洗手、喝水、系扣子、鞋带等等。孩子在日复一日的练习中逐渐掌握了各种动作要领，小手变得灵巧，养成了良好的卫生和行为习惯，学会了自我服务，获得了独立生活的能力。建议家长在小班阶段配合老师培养孩子的自理能力，放开手让孩子自己锻炼，不要怕脏怕乱。 2、学习独立做事。小班阶段孩子主要学习在自己穿脱衣服、鞋袜;学会饭后收拾自己的餐具，学会在规定时间内排队，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信。 3、学会运动(幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。

活动目标： 1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。 2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。 3.初步了解健康的小常识。 4.培养良好的饮食习惯。 活动准备： 1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。 2.幼儿学习资源6第16~17页。 3.纸、笔若干。 活动过程： 1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。 2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么? 3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。 4.引导幼

认识“两个” 妈妈伸出左手的中指和食指，一边说“两个”，一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。 玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问“要几个”，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。 通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。 积木排火车 现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?” 学翻书 把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。经常翻书的宝宝不会把书倒