活动目标： 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 与幼儿人数相等的椅子若干。 活动过程： 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好? 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入

教学目标： 1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3、欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。 教学准备： 绘画笔、纸、课件。 教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。 教学过程： 一、认识线条 1、出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。 指导语1：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今

幼儿园世界环境日活动方案 篇一： 一、活动目的：马上来临的六月五日是世界环境日，为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作，我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。 二、活动主题：环保时装秀 三、活动时间： 5月30 日上午八点半。 四、活动地点：幼儿园操场。 五、参加活动范围： 全园幼儿及教职员工 六、要求与筹备工作(2011年5月25日上交,26日检阅)： (一)以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍(主题、六一与环保的口号、主持教师，节目流程安排、服装名字以及制作者等) (二)小中班每个班至少准备8套环保时装;大班每个班至少准备9套环保时装，多则不限 (三)确保幼儿出全勤、出满勤。 (四)后勤部全力配合本次活动，做好相关后

活动目标： 1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。 2、愿意将食物与大家分享。 活动准备： 1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子 2、幼儿用书第三册24、25页。 活动过程： 一、开始部分： 1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。 2、分享饼干好快乐，大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。 二、基本部分： （一）我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求 洗手——讲卫生——制作精细 （二）教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤 1、取大小适宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

教案一：漂亮的项链 活动目标： 1、通过操作，比较，引导幼儿发现不同规律的序列，并能用语言清楚表达。 2、在串项链过程中，引导幼儿尝试按颜色，形状，大小有规律地排列。 3、培养幼儿观察和概括归纳的能力。 活动准备： 用毛艮穿好的塑封纸人手3条；大小红圆、蓝方纸片若干；电脑音乐 活动过程： 一、出示项链，发现规律 师：小朋友，你们看，我今天美吗？我什么地方美？这条项链美在哪里？（将项链取下贴在黑板上，引导幼儿观察） 师：我是用什么规律来串项链的？（请个别幼儿说一说，然后集体说）这条项链我只串了一半，谁能用刚刚我们说的规律把它串的再长一点？（请幼儿示范） 小结：原来，我是用红圆—蓝方—红圆—蓝方一一间隔的方法，有规律

幼儿园分享食物带什么比较好，适合带学校分享的食物幼儿园，幼儿园分享食物带什么比较好图片，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园分享食物带什么比较好 现在很多幼儿园都有食物活动分享，每次到分享食物的时候宝妈们就有些着急，不知道这周给小朋友带什么食物去分享。那么幼儿园分享食物带什么比较好呢？适合带学校分享的食物幼儿园呢？下面跟随小编一起来了解一下吧。 适合幼儿园分享的食物： 1、小饼干是很多幼儿园小朋友都喜欢吃的美食，既好吃又饱腹，还能做出各种花样来，给小朋友一个小惊喜。即使是当天没胃口的挑食的小朋友也扛不住小饼干的诱惑。幼儿园小朋友年级都还小，要吃饼干也只能吃自制的、干净的小饼干，市面上售卖的小饼干很多都添加了防腐剂，给小朋友吃是不利于小朋友身体健康。小编建议给小朋友吃的饼干要少带一些，避免宝宝吃

活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、图片红绿灯、斑马线2、mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《交通灯》 活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 "小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?" 2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?

名人家庭教育故事：黄磊送给女儿的三件礼物 良好的性格和心态 虽说性格和心态有遗传的成分，但黄磊也相信家庭的影响和塑造的力量。所以夫妇二人在培养宝贝性格方面很用心思。为了培养女儿的适应能力，多多才1岁的时候就跟着一起参加了《暗恋桃花源》的巡演，这对她的身体、情绪各方面都是不小的挑战。在家里更是没有人无原则地娇纵她，因而女儿看起来独立性很强。 自由的心灵 黄磊回忆自己的成长经历，他说最感谢父母的就是他们给了自己自由的成长空间，尤其是心灵上的自由。父母从来不会强迫他做不想做的事。有感于此，黄磊夫妇也决定给宝贝心灵上的自由，让她能倾听心灵的声音做自己喜欢和快乐的事。自由的心灵也需要有成人的启迪和指导，而良好的沟通方式就是它的基础。 “麦当劳” 妈妈削好了大鸭梨递给多多说：“这是‘麦当劳’大鸭梨。”多多吃得有滋有味。

名人家庭教育故事：钢琴家傅聪先生的家教观 当今，不少家长非常注重对孩子的早期教育。但有的家长在教育子女方面存在着很大的盲目性和随意性，误以为早期教育就是早期智力开发，早期智力开发就是识字、做算术题……于是，他们热衷于让孩子参加这个班，那个班，却很少想到教孩子怎样做人。智力形象发固然重要，而教孩子怎样做人则更重要。因为“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远弥补不了道德的缺陷”。 傅雷先生爱儿子，但绝不溺爱娇纵。他把对儿子傅聪做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求。比如进餐，傅雷就注意孩子是否坐得端正，手肘靠在桌边的姿势是否桌的人，吃饭时是否发出失礼的咀嚼声。当傅雷发现傅陪不爱吃青菜、专拣肉吃并不听警告时，就罚傅陪吃白饭，不许吃菜……傅雷抓住孩子思维具体形象的特点，把做人的教育贯穿在孩

活动目标： 1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 2、有初步的解决问题的能力。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 2、图画纸、笔人手一支。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。 (1)问：天气很热，感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些? (2)引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快? ①多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，

活动目标： 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 活动准备： 幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 活动过程： 1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。 教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？ 指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？ 教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊

活动目标： 1、使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别。 2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。 3、掌握一些保护大脑的方法，形成自我保护意识。 活动准备： 图片、香水、；录像带、磁带。 活动过程： （一）、开始部分 师：小朋友到老师身边来做律动《学做解放军》。 （二）、基本部分： 1、谈话： 师：我们小朋友聪明、漂亮，还会做很多很多的事情，小朋友，你会做什么事？愿意告诉老师吗？ 幼儿：愿意，我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮助妈妈擦地、洗刷等等。（可以模仿一下） 师：你为什么会做这么多事？请小朋友回答？（幼儿有可能回答不上来），好，老师来告诉你们；就是因为我们有一个聪明、

和孩子相处态度要亲切，拉近与孩子之间的距离 教师主动与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，别强求，还要经常抱抱、亲亲他们，消除孩子的紧张心理。 生活中多用心的关爱孩子，和孩子建立关系 孩子吃饭时要多鼓励，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱，久而久之，孩子就会对老师很听话，很听从； 和孩子密切相处，赢得孩子的信赖 要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。 适时的夸奖，及时的表扬，获得来自孩子的好感 教师要有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。 幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和

活动目标： 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 活动准备： 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 活动过程： 一、游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则： (1)、须等儿歌念完才能逃。 (2)、不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。 2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开? 一

活动目标： 1、理解歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。 2、初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 3、游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 活动准备： 1、鱼网。 2、金鱼缸一个。 3、音乐。 活动过程： 一、教师出示金鱼缸，引导幼儿观察小鱼。 1、教师：“小朋友们看，这是谁呀？”（小鱼）“小鱼在水里怎么游的？” 2、教师引导幼儿观察小鱼，大胆讲述，并学一学小鱼游的动作。师：听，小鱼游的时候有没有声音？那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。（学习小碎步） 3、“小鱼还给我们带了一首好听的歌曲，我们一起来听听（播放乐曲一），（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了

2017年幼儿园开学时间 2017学年第一学期定于2016年8月30日、31日办理入学手续，进行入学教育，9月1日正式行课。 但是一般的私办幼儿园开学时间一般会提前5-10天左右抢生源。 第一学期放假时间是2017年1月18日放寒假，共计教学时间19周。上学期是定于2017年2月12日办理入学手续，2月13日正式行课，6月30日放暑假，共计教学时间20周。 全年共52周，其中教学时间39周，假期共13周。 幼儿园开学家长应该做的事情 1、改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。 2、告诉孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友

活动目标： 1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。 2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。 活动准备： 1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。 2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。 3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。 活动过程： 一、谜语导入： 花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。 请小朋友猜一猜，这是什么动物?(谜底是孔雀。) 二、游戏体验： 听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。 三、图片体验： 提问：孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的? 四、儿歌体验：

不少早教专家称，由爸爸带大的孩子更聪明尽管如此在家庭教育里，父亲的角色还是比较弱化的，因为平时要工作，陪孩子的时间比较少，爸爸们不妨利用假期陪孩子们多做做游戏吧! 卷起身子 play ①让宝宝仰卧，握住宝宝的双腿。 ②将宝宝卷成球状，使其臀部离地朝天。 ③慢慢将宝宝的臀部及腿转向身体的一侧。 ④向另一侧重复步骤③。 目的：使身体肌肉张力降低希望的反应：身体能够放松。不希望的反应：身体变得僵硬。提示：不要过分用力。当宝宝变得很轻松时，你就容易做成功。 不倒翁 1、准备动作：爸爸坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握双脚的脚腕;宝宝坐在爸爸的腿中间，胳膊自然放在爸爸腿的两侧。 2、爸爸边念儿歌边做下面的动作 第一、二句儿歌：爸爸边说儿歌边随儿歌节奏左右

这个周末，我和憨憨玩了一个特有意思的游戏，用乐高搭了一个滚球迷宫！ （憨憨搭的滚球迷宫） 这个游戏一共分为两部分，一个是迷宫本身， 我用绿色区域表示起点，红色区域表示终点，黑色表示陷阱（球滚进去就输了），灰色凸起部分是迷宫内的墙。游戏的目的就是让球从起点滚到终点去。 与此同时，我们还搭了一个乐高迷宫的操作台， 一共有两个操纵杆，分别负责将底盘倾斜不同的角度，这样就能实现球在不同方向的滚动。 操纵杆的实现原理是下面这样的， 将一系列的连轴和操纵杆相连接，通过转动操纵杆，从而拉动连轴并带动底盘的倾斜。 最后将乐高迷宫放在操作台上，转动操纵杆，球就能滚起来啦！是不是很酷啊！^_^ 1玩迷宫有什么好？ 其实，迷宫的创意还是来源于憨憨，有一天我发现憨憨在家里用贴纸在地上布置了一个大大的迷宫，有岔路、有桥梁、有山洞， （

活动目标： 1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。 2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 活动准备： 1、多媒体课件《萝卜兔的故事》 2、认识了解萝卜的基本特征。 3、图片 活动过程： 一、分段欣赏，逐一展示多媒体课件，启发幼儿讲述。 重点提问： A、猜猜看，萝卜兔会怎么去旅行？ B、萝卜兔怎么过沟？ C、萝卜车掉到沟里去了怎么办呢？ 以三个主要问题贯穿活动的整个过程，请幼儿自由表达，这些问题都是开放式的提问，一问多答的形式，能够充分发挥儿童的想象力，创造力。在课堂中，老师充分运用鼓励表扬等方法，如：你真棒、你很聪明等，来激发幼儿讲的欲望，让幼儿感受到自己能行，自己一定