活动目标： 1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发喜爱打击类音乐活动。 活动准备： 各种打击乐器4-5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。 活动过程： 一、引题。 师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？ 1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。 2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用木棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。 二、认识身体乐器。 师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音

普惠性幼儿园利弊，幼儿园上普惠好还是私立好，普惠性幼儿园利弊是公办的吗，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 普惠性幼儿园利弊 如今普惠幼儿园引起家长的注意，让孩子上这样的幼儿园究竟效果怎样是家长好奇的。普惠性幼儿园利弊有哪些，幼儿园上普惠好还是私立好？ 普惠性幼儿园出现后，让更多的孩子接受平等的教育机会。很多人认为普惠性幼儿园只有好处，没有坏处。这种认识是不正确的。从目前看，普惠性幼儿园有以下好处，各级比较重视幼儿园安全问题，普惠幼儿园建立完善了安全领导机构，各级签订了安全责任书，定期组织安全检查，同时根据孩子的成长特点，营造了适宜的教育环境。 但是，有的普惠性幼儿园还存在一些坏处，如幼儿园的资金投入还需要由幼儿园自己负责，国家虽然提出了补贴或扶持，但有的普惠性幼儿园办学模式不够成熟，资金问题仍需由

　　圣诞节快到了，很多幼儿园都会举办亲子活动，怎么少得了好玩的亲子游戏呢?小编推荐14款有趣的圣诞亲子游戏，共享圣诞之乐吧。 　　1、Find the Christmas star 　　玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 　　2、Where is your sleigh? 　　玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. G

多鼓励和表扬，少批评 鼓励和表扬是教育的一把“金钥匙”，可以保护幼儿的自尊心，激发幼儿的上进心。教师要善于运用这把“金钥匙”，当幼儿完成一件事情时，对幼儿及时进行表扬，幼儿就会产生一种满足感和快乐感，注意力就会更加集中。 创设良好的环境 幼儿因为年龄特点，有意注意时间较短，很容易受无关因素的干扰。教师要了解哪些外界因素对幼儿会形成刺激，尽量减少分散幼儿注意力的事物或行为的出现。如在组织幼儿看书时，切忌大声呼喊幼儿姓名，否则会使全班幼儿的注意力分散;当操作能力强的幼儿完成任务后，可安排他们做些安静的活动，避免在教室内走来走去，影响其他幼儿的注意力。 根据幼儿的兴趣点选择教育内容 当幼儿对事物感兴趣时，才会集中注意力。所以，教师要善于观察，发现幼儿的兴趣点，激发幼儿的兴趣，使幼儿保持较高的注意力。

教案一：画格子大象 活动目标： 1、对装饰大象图案表现出极大的兴趣。 2、学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。 3、具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。 活动准备： 1、知识经验准备。 (1)、幼儿能描绘各种线条、图样。 (2)、幼儿已经听过《花格子大象艾玛》故事，熟悉装饰画特点。 2、物质环境准备。 (1)、《花格子大象艾玛》图片。 (2)、水彩笔、大象一稿。 活动过程： 一、图片导入，引发兴趣。 1、引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。 师：这些漂亮的花布都有些什么图案呢?师：有没

活动目标： 1、理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。 2、能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。 3、体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。 活动准备： 自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。 活动过程： (一)观察封面，导入活动。 1、了解邮政的含义。教师：这是什么? 2、小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。 (二)分段欣赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和快乐。 1、欣赏故事第1-2页，理解大大的抱抱。 教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢? 小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。

活动目标： 1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。 活动准备： 1、煤气瓶一个（仿真玩具）。 2、煤气泄漏和爆炸的视频。 活动过程： 一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处 1、教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。 它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等。 二、观看视频，了解煤气的危险性。 1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。 2.

　　中国不少家庭的孩子都有拖延症的习惯，导致父母总是“催促”着孩子做事。其实，家长的这种“催促”不是在帮助孩子，反而对孩子造成危害喔。 　　一、家长老催促孩子的危害大 　　如果孩子做事情，大人总是去催的话，孩子就会养成习惯，什么事情都要别人催才能去完成，孩子就不会主动去做好自己的事情，就会缺少责任心。 　　父母凡事催促，孩子习惯了，会以为不催就不要做，更坏的会以为所有事都是爸妈的责任。 　　那么，如果你经常催促孩子，会给他们带来怎样的危害呢? 　　1、对父母形成依赖心理 　　孩子在生长发育中，存在依赖心理是正常的，但依赖过度，却会对孩子带来不利。 　　当孩子还未正式上学时，孩子会充满好奇心，不断地去认识和尝试新事物，并初步地去适应这个环境。可是，很多时候，当孩子想去尝试的时候，也许做事情的速度比较慢，父母就不耐烦，总是催促孩子。

宝宝敏感期的表现 1、会说一些“打死你”、“把你踢死去”“你是个大笨蛋”等等听上去既不文明又有些可怕的言辞； 2、孩子特任性!特不讲理!什么事情都要按照他们的意愿去做，如果得不到满足，他们就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他们才会罢休。 3、小宝宝爱吃手指、乱摔东西，表明孩子是在用手感知世界，开始对外面的一切有了好奇心 4、刚学会走路，不听指挥到处乱走，表达宝宝的自我认知开始萌发 5、模仿电视和他人说话，这表明孩子正值语言敏感期 宝宝敏感期分类及其表现 1、语言敏感期(0至6岁)：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天

活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2、能进行4以内的按数取物或按物取数。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 4、乐于参加集体游戏。 活动准备： 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干 2、"数、 物拼板"、印章若干、雪花片若干 活动过程： 一、预备活动 教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 二、集体活动 1、引起幼儿活动兴趣 师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们

活动目标： 1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。 2、培养幼儿对泥工的兴趣。 3、发展幼儿手的灵活性和协调性。 活动准备： 玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。 活动过程： 一、引起兴趣。 1、（出示玩具小兔）小朋友，你们看是谁来了？（小白兔）你们知道小白兔最喜欢吃什么吗？ 2、（出示泥制蘑菇）我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，老师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮忙采蘑菇吧。 二、讲解示范。 1、小朋友看蘑菇的形状像什么？幼儿观察并自由议论（引导幼儿观察）。 2、蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些，有的平一些，但中间都是凸出来的。 3、（教师示范并讲解

亲子教育的重要性：对孩子性格的影响 孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。 实践证明，很多孩子成功

　　偶然遇到老朋友，闲聊间被问起“你怎么看老师对学生的批评”，细细回味，还真值得我们揣摩。在孩子成长过程中，成人需要关注孩子的一切：品行、知识、情感等。有人曾这样说过，不犯错就不是孩子。面对孩子的“错误”，周围的成人会给予引导，甚至批评。在对孩子进行赏识教育的同时，适当的批评同样能引导孩子更健康地发展。   　　每一位家长，或多或少都会面对老师对孩子的批评：“××今天和小朋友打架了……”“××中午不睡觉，总跟旁边的小朋友说话...。。”老师的批评，因人、因事、因时各不相同。作为家长，如何对待这些批评呢？   　　我认为，理解、换位、配合，是正确看待老师对孩子批评的三步曲。   　

第一招：树枝大作战！ 所需道具：几根掉落的树枝 难易程度：易。 参与孩子年龄：两岁以上，可以根据孩子状态灵活调整的好游戏。 参与人数：从自己家一个两个娃，一般很快会吸引很多小朋友参加。 玩起来：首先，发动小朋友们找树枝；收集到五六根树枝后就可以开始游戏。1）几根树枝，可以如梯子一般在地上铺开，引导孩子跳格子：双腿或者单腿跳均可。2）然后可以把其中一些树枝稍微离地抬高一点，引导小朋友跳过去。3）再把树枝举高一点，孩子跳不过去了，但你可以引导他们思考怎么办，小朋友们会有很多想法，比如从下面爬过去，跕着肚子过去，把你的手抬高或者降低过去等等，注意让孩子们自由发挥，不要规定标准动作。4）把树枝升高到比孩子高一截，这个时候他们就需要在遇到这根树枝时，蹦起来。 效果：现场气氛非常热烈，同时孩子锻炼身体，挑战自我。

  　　        孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻恨情绪，进而造成父子双方对立，这其中很有些技巧的。国外的《父亲手册》解释了惩罚孩子的七条原则。 　　一是犯错就要处罚。如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。 　　二是要把你的要求对孩子讲清楚。假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。 　　三是在惩罚之前，先对孩子警告，一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。 　　四是惩罚的开始与结果要明确，不要让家中一整天都充满了

　　失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，一味大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。   　　发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓   　　失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，一味大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。   　　也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。有的家庭中，当孩子准备做新的尝试时，家长或是说当心啊&helli

一个朋友，最近向我抱怨孩子上了小学之后，写字又慢又难看。 因为写不好字，孩子成绩不好，学习兴趣也很差。 朋友说，家里也没少培养他，怎么就这么笨，连个写字都不会？ 我问她，你家孩子是不是从来不做家务？ 朋友很惊奇，说：你怎么知道？他爷爷奶奶超级宠他，从来不让他做任何事情，到现在有时候吃饭还得喂，更别提家务了。 我说：孩子做家务，自己的事情自己做，能够锻炼很多能力，包括双手灵活性，如果什么活都不干，臂力握力都很差，会影响写字速度的。 朋友这才恍然大悟，一再感叹没想到心疼孩子，竟然变成了害孩子。 不止我朋友，很多家长，都会觉得不让孩子做家务，是对孩子好。家长希望孩子把所有的精力都放在学习上，就算孩子表现出想做家务的意愿，也会被家长一把拦住。 但是做不做家务，不仅对孩子成绩有影响，甚至能影响孩子的未来成就。 哈佛大学的一项调查研究就显示：爱

活动目标： 1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。 2. 让幼儿学会关心身边的人和事。 3. 训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点： 重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。 难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。 活动准备： 1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。 2. 具有故事情节的连环画或照片若干。 3. 创设一个小小播音台，准备一个麦克风。 活动过程： 我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过

玩是很重要的 “只学习,不玩耍,聪明的孩子会变傻”是欧洲家长的一句谚语。由此可见在欧洲，玩对一个孩子的成长起着重要的作用。请中国年轻父母参考。 这个时代，婴儿时期也变成了激烈竞争的一部分,几乎从婴儿出生的那一天，父母便急于为他们的孩子开始了人生规划。家长认为早教班和培养爱好对孩子很重要，而这时候他们的孩子还在摇篮里。今天的孩子们带着家人的期待进入了幼儿园。父母通常会忘记轻松的童年对孩子的至关重要。 孩子们是通过玩来发现世界的 孩子们希望所有的时间都在玩，而父母认为他们的孩子应该通过早教班来学习新事物。应该记住，游戏是儿童学习的一种手段，孩子们是通过玩来发现世界的。孩子玩一些简单的东西就会产生生动的想象力，例如，在孩子的眼里，一个装家用电器的纸箱可以变成一个床,一座房子,一座城堡等。 两岁左右的

每次儿子想“欺负”我的时候，最损的一招就是拿我跟老公比，说爸爸这也比我好那也比我好，连煎的豆腐都比我煎的好吃。我哼，他除了煎豆腐别的都不会做好不好。 刚开始，我还会据理力争，誓要跟爸爸一争高下。可是后来发现，他就是遗传了他爸的强大基因----嘴贱，于是对他的这种伎俩早就不买账。 昨天，他又故技重施，我本想等他啰嗦完了再“修理”他，可谁知到最后，他喘了一口气，无限感慨地总结道：你看，奶奶怎么生了一个这么好的儿子啊！我和老公双双呕倒。 不过那一刻，我又想起了另外一件事。 有一次儿子让我跟他做游戏，我心情大好，特别想逗弄逗弄他。于是，我故意不守规则，故意捣乱。果然两分钟不到他就忍不了了。 就在我开心地等着看他如何抓狂时，没想到他用十分鄙视的眼神撇了我一眼，愤愤地说：我不跟你玩了，真不知道姥姥姥爷是怎么培育你的！害我顿时崩溃嚎啕。 直到我使出杀手锏说：姥姥姥爷把我培育