幼儿园清明节安全教案：活动目标 1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 幼儿园清明节安全教案：活动重难点 活动重点：了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。 活动难点：知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 幼儿园清明节安全教案：活动准备 1、山林在燃烧的图片或影 2、引起山林火灾的图片或影 3、山林火灾引起严重后果的图片或影像 幼儿园清明节安全教案：活动过程 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾? 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山

幼儿园小年活动方案（一） 一、活动时间：2014年12月25日 二、活动地点：本班教室 三、活动目的    1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。    2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。    3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏 四、活动前期准备    1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰    活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;    2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫

幼儿11月份感恩节儿歌 中文儿歌：感恩的心，感谢，亲爱的谢谢你，爱心树，感谢等，这些儿歌都很适合幼儿园的感恩节节目排演。 感恩节英语儿歌：Thanksgiving Song - Songs For Children、还有很多可以用简单熟悉的语调唱的歌，比如用“Where is thumbkin”(两只老虎)的曲调、用“I'm a little teapot”的曲调、用 “Jingle Bells”(铃声响叮当)的曲调、用 “Twinkle, Twinkle, Little Star”的曲调、用“London Bridge”的曲调。 幼儿园感恩节儿歌歌词 《感谢(幼儿园感恩歌曲)》歌词 感谢亲爱的爸妈 给我挡风遮雨的家 为我做香喷喷饭菜 陪伴我长大 感谢亲爱

教案一：《蜜蜂做工》 活动目标 1、幼儿通过儿歌了解蜜蜂的知识 2、向幼儿渗透向勤劳的小蜜蜂学习的教育。 3、幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的趣味 教学重点、难点 通过学习儿歌引导幼儿感受蜜蜂的勤劳精神 活动准备 幼儿用书幼儿光碟小蜜蜂头饰 活动过程 一、想一想，说一说。 教师用头饰猜猜我是谁？引导幼儿说出蜜蜂，问幼儿：谁见过蜜蜂？你见过的蜜蜂是什么样子的？它发出的声音是什么样子的？幼儿想象并讨论，出示书本看图画，看看里面都有谁?他们都在做什么？ 二、听一听。教师读儿歌，幼儿仔细倾听 1、教师提问：儿歌里面都讲了谁，发生了什么事情？蜜蜂那么辛苦做工是为了什么？为什么要准备过冬天的食物？

大班关爱残疾人教案：帮助残疾人 活动目标： 让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。 教学重点： 让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。 教学难点： 在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。 教学准备： 眼罩，小毛巾，残疾人图片，残疾人生活片段视频，歌曲《感恩的心》 教学过程： 一、通过游戏，让幼儿体验残疾人生活的不容易，激发幼儿的同情心。 导入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗？（盲人） 师：对，但有的

活动目标： 1、激发孩子对球的兴趣。 2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。 活动准备： 1、足够的皮球或足球。 2、竖立的障碍物两排、每排五个。 活动过程： 1、整理队形 将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。 2、讲解规则 提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？ 3、教师示范 刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后） 4、幼儿练习 幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）

教案一：《超市、银行、幼儿园》 活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。 师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿

教案一：美丽的小鸟 活动目标： 1、让幼儿学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征； 2、并且通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟； 3、注意宝宝绘画时需要保持良好的坐姿。 活动准备： 幼儿用书，勾线笔，白纸。 活动过程： 一、过提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流） 2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？ 教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩

幼儿园周末放假吗 大多数的幼儿园周末都是放假的，但周末不放假的幼儿园也是存在的。 周末是指一般都是在周六以及周日放假休息的时间，包括大人工作休息以及小孩学习休息。 1995年3月25日，时任国务院总理的李鹏签署了国务院第174号令，发布《国务院关于修改〈国务院关于职工工作时间的规定〉的决定》，决定自1995年5月1日起实行双休日，即“国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。” 学校、医院、企业等也相继开始实施这一决定。大家在对双休日的逐渐熟悉中不断地丰富着自己的周末生活。 幼儿园周末放假吗：不放假的幼儿园 虽然大部分的幼儿园周末都休息，但是随着时代的发展，现代社会进步越来越快，工作内容也越来越繁琐，越来越重大，有很多家长们周末需要加班，但是小孩子又没有人照看，

幼儿园中班娃娃家教案：音乐活动娃娃家 活动目标 1、学唱歌曲“娃娃家”，尝试有节奏地仿编歌词。 2、喜欢参加唱歌活动，体验集体歌唱的快乐。 活动准备 1、饭勺、围兜人手一份 2、音乐CD 3、响板 4、歌词图片 活动过程 一、导入 ——节奏辅助 相互介绍 ——导入提示：我是谁呀？你知道我的名字吗？（教师引出歌曲中节奏× × × 0|× × × 0|×× ××|×× ×|）你好呀 你好呀 我的名字叫木木 ——提问：你叫什么呢？请你也用好听的节奏来告诉我。（幼儿伴随节奏介绍） 教师：用有节奏的话来提问：“你好呀0| 你好呀 0| 你的 名字| 叫什 么？” 小结：× × ×

幼儿园爱护公物教案：爱护公物—小椅子 设计思路 教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情，很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜，我们要从小教会他爱护公物的意识，让他们理解爱护公物的重要性，养成良好的行为习惯。 活动目标 1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。 2、养成爱护小椅子的良好习惯。 活动准备 小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。 活动重点 能爱护自己的桌椅，会正确的搬取椅子。 活动难点 体验正确搬椅子的方法。 活动过程 一、讲故事引出小椅子 小朋友们，今天我要给你们讲一个非常好听的故事，听故事的时候一定要认真、仔细的听，听完后我要有问题问你

教案一：服装 活动目标： 1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化，知道一年四季应该穿什么衣服。 2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。 活动准备： 时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅（粘有穿错衣服的小朋友）、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。 活动过程： 一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。 二、观看时装表演。 1、提问：小模特穿什么服装了？小朋友有什么漂亮的衣服？你们现在穿着什么衣服？现在是什么季节？教师小结：春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。 2、太阳火辣辣的，我们热出汗了，什么季节到了？夏天我们穿什么衣服？教师小结：夏天我们穿短袖短裤，女孩还可以穿上漂亮的裙子。

幼儿园宽容教案大班：《树叶宝宝》 活动目标： 1、初步懂得只有和同伴互相帮助，才能有更多的好朋友 2、体验和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿的宽容心 活动准备：画好哭脸的树叶、故事图片 基本过程： 一、 导入活动 教师：“今天我们班来了位神秘的客人，快看看它是谁？” 教师出示哭脸的树叶宝宝，问幼儿：“它怎么了？” 教师：“怎么回事呢？我们一起去看看吧。” 二、 关键步骤 1、教师边出示图片，边有表情地讲述故事 听完故事后，教师提问： 1）刚开始，小熊有没有和树叶宝珠宝店做朋友？ 2）大灰狼来了，是谁救了小熊？ 3）最后，树叶宝宝为什么和小熊成了好朋友？ 2

小班音乐教案粉刷匠：中班音乐教案粉刷匠 活动目标： 1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。 2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。 3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。 活动准备： 小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。 活动过程： 1、发声练习。 引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？ （教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。） 2、情景表演。 师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。 引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。请你猜猜，老师

教案一：我们一起玩泥巴 活动目标： 1、了解泥土的种类及作用；知道人和动物都需要泥上； 2、对幼儿进行初步的生态和环境教育。 活动准备： 1、在本园天台及种植园地。 2、在天台布置一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。 活动过程： 1、带幼儿到种植园散步，并提出观察要求：今天老师带你们去散步，你们要仔细看看，泥上上有什么？ 2、来到种植园，让幼儿自由观察后，教师提问：泥上上有什么？ 3、了解泥上的种类及作用： ①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么不同？ ②原来泥土有很多种，有肥料的土叫有机上，混有沙子的土叫沙土，路上、操场的上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗？

教案一：小小营养师 活动目标： 1、丰富幼儿饮食生活经验，学习简单的搭配常识。 2、让幼儿学习关注自己的健康，逐步养成不挑食、不偏食的良好习惯。 活动准备： 各种菜，盘子，围裙，手套，实物照片 活动过程： 一、观察实物照片，了解3道菜的简单搭配。 提问：你想吃哪道菜？为什么？这道菜是怎么配成的？ 二、 了解简单的搭配常识，丰富幼儿饮食经验。 1、 激发幼儿尝试按自己的意愿配菜。 2、 并向同伴介绍，并相互评价。 3、请“营养小博士”介绍营养搭配的常识，了解各种食物都有不同的营养，丰富幼儿饮食经验。 （1）“营养师，学配菜，只有肉没蔬菜，身体缺乏维生素；全蔬菜也不妙，香香的肉儿不能少；

教案一：《不贪食冷饮》 活动目标： 1、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 2、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。 重点难点： 知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 活动准备： 提前请幼儿与家长讨论那些冷饮不能吃 活动过程： 一、请幼儿谈论喜欢吃冷饮的原因。 1、什么时候你特别喜欢吃冷饮? 2、吃冷饮的时候是什么感觉? 3、你喜欢哪一种冷饮呢？ 二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的经验。 1、你有没有因为冷饮吃多了而觉得不舒服的时候？那时身体的哪里不舒服呢？ 2、不舒服的时候怎么办？ 三、帮助幼儿总结吃冷饮时要注意的事项，如只能少量食物，感到不舒服时要立刻停止食物

家长如何给孩子写评语：夸赞型评语 你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦! 宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油! 你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油! 你是一

　　人们的口头语言是通过“说”和“听”来进行的。但绕口令对孩子还是有一定难度，绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。 　　为了幼儿喜欢上绕口令，记住歌词，激发兴趣，在这需要一些小窍门。绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常说绕口令，能够提高孩子的语言表达力，并使他们的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。 　　慢 　　说绕口令需要要循序渐进，慢慢来，学的时候要一步步来，不能操之过急。对孩子来说，学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维，只要孩子说得流利、清晰，能够让人听懂且语速渐快即可。单方面求快，不仅会使孩子只求语速快，而不讲究清楚，说出口的全是咿咿呀呀的模糊音，

教案一：《小蜗牛》 活动目标： 1、掌握小蜗牛的基本画法，能大胆地画螺旋形。 2、乐意与同伴分享经验，能在活动中用优美的语言表达。 活动准备：绘画材料、背景材料。 活动重点：能大胆地画螺旋线，身体和背壳处要连接。 活动过程： 一、猜谜语 1、有座小房子，画上花纹真美丽，嗨呀嗨呀扛起来，爬呀爬呀起旅行。 2、请小朋友猜猜是什么小动物？ 3、对！是小蜗牛。猜对了，小朋友真聪明。 4、你们是怎样猜出来的？教师根据幼儿的讲述画出小蜗牛。 二、我们来画小蜗牛 1、教师最次示范，画出小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的花纹，再添画身体和五官。 2、重点让幼儿学画螺旋线，提示小蜗牛的身体和背壳处要连接。 3、幼儿作画