孩子的成长，父母是很重要的老师。我们应该怎么做，让孩子的成长是快乐的。作为家长，要持什么观点和做法，才能让孩子轻松愉快的成长，从而发现自己的潜力。看看本文就知。   　　让孩子像孩子那样长大，家长要接受下面的几个观点：首先人能不能客观地感知外部世界这个问题至今也没有结论，人能否客观地知道自己，人能否客观地知道孩子，这也是一个相似的问题。家长到底怎么做对孩子成长有帮助，虽然主流的儿童教育书籍会给我们一些指导，但自己的孩子是否适合这样的引导却又是不确定了。   　　哲学的终极问题正是：“我是谁？”人类终其一生的努力全在了解自己是谁，所以连自己是谁都不甚了了，怎么就可以知道别人是谁？要接受孩子像孩子那样长大，我们就不得不相信孩子比我们更知道他自己。每个孩子都是个别，我们每个人也是个别，我们生活在过去的经历、经验和社会意识中，我们从孩子身上更

活动目标： 1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。 2、欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国文化，激发民族自豪感。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、茶具数套、开水、毛巾各种茶叶 2、教学课件 活动过程： 一、赏茶 你们家人喜欢喝茶吗？ 你知道有哪些茶叶？请你说说它的名字。 今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。 我们中国的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌

正确理解你的孩子 孩子初入园的头几天会出现哭闹、粘老师、叫嚷着不愿意去幼儿园、做噩梦、回家饭量大增等焦虑现象，这些都是非常普遍而且正常的存在。 对于大多数3岁左右的孩子，虽然情感认知正在逐渐发展到可以接纳学校这个更广阔的社交圈子的阶段，但是当他们第一次离开熟悉的家人，融入一个陌生的环境，对于大多数第一次经历集体生活的孩子而言真的是一件很艰难的事。 吃饭、喝水、上厕所、午睡等都会成为他们让为难的问题。即使像睿妈那样让孩子提前上早教班、亲子班，当孩子进入一个并不完全相同的陌生环境里，依然需要一个新的适应期。 所以，请停止抱怨曾经你的孩子出现了“倒退行为”，这种指责和不安会让你的孩子对自己的能力更加不自信，不安的焦虑感会更强。 如何有趣的跟孩子聊天 每个孩子受到的养育环境不一样，在自理能

这一天我没有看着孩子进校门就上了车，因为我好生气。我气孩子怎么这么拖线!怎么这么拖拉!怎么这么不长记性!怎么这么…教不来!不是都说过了睡前要整理书包、出门前要拿水壶餐袋…怎么讲了几次了，都还是有出错的时候?只是…女儿眼裡的那股恐惧跟落寞，还是在我脑袋弹出来的几个忿怒视窗裡，硬是挤了出来。不知怎么的，我想起了我国小的六年裡，外公揣在怀裡为我飞车送达的用具，除了因为学校有着专属餐盘而不用带着上课的餐袋，其余想得到的铅笔、色笔、毛笔、墨汁、甚至升旗帽，没有一样有遗落过!ㄟ…我是指，忘了塞进书包而让外公配送的用品名单裡，这一些，全部都有。 看着外公一次又一次的帮我快递，从一年级到六年级;我身边的大人们每一个都好生气，他们都说外公太宠我，都说应该让我哭、都说应该让我慌、都说根本就不该帮我送、都说应该让老师处罚我、都说要让我怕几次过后我就不会再忘了带东西、都说我一定是故

活动目标： 1、感知水没有特定形状的特性。 2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备： 认知准备：知道一些常见动物的生活习性。 材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。 活动重点：在实验中感知水的特性。 活动难点：激发幼儿利用感官发现水的别的特性。 活动过程： 一、玩水的经验。 1、介绍自己玩水的生活经验。 2、说说你觉得水是什么样子的？ 二、玩水。 1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的形状。 2、讨论：为什么水的形状会改变？它到底是什么形状

活动目标： 1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验。 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实。 活动准备： 1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干; 2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程： 1、组织幼儿，激发兴趣。 教师：小朋友们，你们好!今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊? 幼儿：想。 2、品尝果实，比较异同。 教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友

其实，你的爱宝宝感受得到——而还不会说话的宝宝也经常在表达着他的爱呢，妈妈们倒是读懂了吗？ 是的，小宝宝们天生有自己独特的表达方式，妈妈们快来跟心妈学学这些“密码”吧！ 1.咬妈妈。 宝宝除了通过“咬”来缓解出牙期的烦恼外，处于“口欲期”的宝宝还通过他的小嘴巴来探索世界，而咬妈妈则是他独特的亲密表示——宝宝还分不清自身感觉和他人的差异，对宝宝而言，咬人的经验是愉快的，所以他认为妈妈也会是愉快的。 2.喜欢扯妈妈的头发，边扯边开心地笑。 能得到你的注意他很快乐，他认为你一定会一样快乐。这是善意的表示，如果你不喜欢宝宝这样，或者真的很疼，你就慢慢引导他，转移他的注意力，不要反应激烈或者斥责他。 3.任何时刻只要看到妈妈，就会开心的笑，还会张开手让妈妈抱。 这份爱的示意太明显了哦，妈妈一定要深情回报哟！不是说任何时候都要让宝宝粘着你，但及时回馈很重

活动目标： 1、尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。 活动准备： 1、教具：范作3—4个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。 2、学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。 活动过程： 一、激趣导入。 师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。 太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？ 二、探索尝试 1、讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？ 看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱） 2、师：“老师也做了个小飞

活动目标： 1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。 2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？” 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 动物图片，动物角色头饰。 活动过程： 一、出示小鸡图片，引出故事主题。 师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽） 师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么有趣的事呢？我们一起来听故事。 二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。 1、教师分段讲述故事至小青蛙。

恰逢周末，天天妈妈来到公公婆婆家，一进门，天天妈妈看到天天脸上脏兮兮的，光着脚丫子在客厅乱跑，脚上也脏兮兮的，手上五颜六色，估计是玩水彩笔留下的，同样指甲里面是五颜六色的橡皮，天天妈妈看到眼前的一幕，可是心疼坏，差不多一周没见，孩子就变得到处是脏兮兮的。 于是天天妈妈顾不上先让自己休息一下，就开始忙着给天天清洗，也顾不得天天的反抗，就把天天报到洗手间，由于刚才天天自己玩得正欢，就这样被妈妈打断，特别生气，天天妈妈在天天的哭闹声里，给天天洗了洗澡，洗了洗头，还把天天的指甲剪了剪，然后又把天天的脏衣服洗了洗。天天妈妈忙里忙外总共忙了差不多半个小时，最后终于可以舒舒服服的陪天天了，可是令天天妈妈吃惊的是，天天竟然不让妈妈抱，这是天天妈妈的心深深的伤到了，天天不在身边的时候，天天妈妈吃不好，睡不好，结果，终于见到儿子了，儿子却不和自己亲，天天妈妈非常的伤心，怀疑天天

一件一件地给孩子发出指令 你现在也许这样说：“午饭时间到了，快去洗手!”(此时孩子沉浸在好玩的游戏里万劫不复) 试试这样：走到宝宝面前，看着他的眼睛说：“收起玩具吧，我们吃饭吧!” 有时候你发现孩子根本不买你的帐，你说什么他根本不听，实际上，孩子还没有一心几用的能力。 当孩子正全神贯注地玩火车轨道游戏时，你在一旁和他说“午饭时间到了，你该洗手了”小孩几乎不可能立马放下手里的玩具起身去洗手。 与其这样无效的命令，你倒不如先告诉他，让他停止玩玩具，等他的注意力转移到你身上的时候，确保他的眼睛看着你的时候，你再告诉他，他该去做什么了，这样的效果好得多。 给孩子的指令要明确 你现在也许这样说：“快点好么，要迟到了!”(孩子也不知道从哪件事儿开始快) 试试这样：“

1 轩轩的父母生孩子比较晚，所以轩轩可谓是爷爷奶奶盼了多年，终于盼来的大孙子。再加上老人家本来就喜欢男孩子，因此轩轩就被宠的无法无天。 然而，这个在家里做惯了小皇帝的孩子，在幼儿园却事事不顺心。比如当小朋友在那里玩玩具时，他会突然跑过去，一把抢过来，玩上不到三分钟扔掉，然后又去抢下一位小朋友的。 于是，一段时间下来，小朋友们都躲着他，不肯跟他一起玩耍。因为大家跟他在一起不愉快啊。 这样的情况导致轩轩自己也不怎么爱去幼儿园，每天都是被爷爷奶奶哄骗着送进去的。 轩轩就是一个典型的，因为霸道而导致人际关系紧张的例子。根本原因在于家里人对孩子的骄纵。这种娇惯式的溺爱，导致孩子自我意识过分膨胀，事事以自我为中心，根本不考虑别人的感受，甚至以取笑捉弄别人为乐趣。 还有一种类似的人人躲避的孩子，主要是因为家长

　　2岁宝宝最适合通过游戏来进行早教了，尤其是和父母一起进行的亲子游戏。小编推荐一个有趣的亲子游戏：身体山洞。 　　有趣的身体山洞 　　1、大人两脚分开站立。 　　2、大人保持两腿不弯曲，上身慢慢向前弯腰，直至双手手掌压住地面，变成一个“三门山洞”。 　　3、引导宝宝从大人腹部下方钻山洞。比如，大人说：“宝宝，这里有个山洞(用一只手支撑身体，另一只手示意山洞)，快来钻山洞啊!” 　　4、宝宝钻过山洞后，大人要适当调整自己百出的身体山洞造型，如：双脚并拢，双手支撑地面，摆出一个山洞;大人双手十指交叉并拢，摆出一个大圆，然后让摆出的大圆落地，引导宝宝钻山洞。 　　5、大人平躺或侧躺，用双脚或手脚协调配合，摆出有创意的山洞，引导宝宝钻山洞，宝宝一定会很乐意钻的。 　　注意事项： 　　1、大人在游戏中，要播放欢快的轻音乐，愉悦宝宝的身

活动目标： 1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。 2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。 3、能随音乐合拍地创编动作。 4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。 活动准备： 1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。 3、律动音乐 活动过程： 一、认识各种车辆，并分类 1、让幼儿说说自己的名称及用途 “呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？” 2、车子进入停车场，按标记分类停放 “我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）

孩子开学半个月还在哭哭啼啼怎么办？入园焦虑的坎难迈过吗？如何机智应对孩子入园焦虑？接下来看看下文具体了解一下吧。 有的孩子还在适应入园焦虑，每天送孩子上学校，内心深处都无比煎熬，每次孩子哭着说“我想妈妈，我不想去上学”，听起来都让人内心纠结、难受。 也有妈妈困惑为什么在学校里看起来还好，但是在家里却各种闹各种作？在家的时候，只要有需求没有立刻满足，孩子就会爆发，抱不行，亲也不行，怎么安抚都没用，甚至会浑身紧绷，手脚全部绷直，声音哭到嘶哑。 孩子看起来很没有安全感这件事情，让人畏惧和煎熬，这个心情我也有过。今天的文章，我想结合这个妈妈的问题，和大家谈谈上面这些情况的解决方法，我们不妨一起从这篇文章开始，把问题简化，找到核心源头，再从本质上改善这个局面吧。 孩子心中的压力 远比我们想象中复杂 我们的孩子啊，其实并不像

　　良好的亲子沟通，不仅能维系家庭关系，更有利于孩子的成长。不过，家长要注意一下4中不良的亲子沟通方式，并尽力规避这些行为。 　　(一)指责埋怨型亲子沟通 　　“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦!” 　　“你玩不够啊!作业又不做，我看你哪天才能成人噢!” 　　“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾!”…… 　　这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。 　　指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”： 　　在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，问题最终并未真正解决，成为一个未了结事件遗留下来。雨

玩游戏，是宝宝的权利和工作。 宝宝在游戏中学习各种知识和生活经验。 宝宝在游戏中体验探索与发现的乐趣。 婴幼儿期是人生长发育最快的阶段，如果爸爸妈妈每天抽出一点时间，和宝宝一起玩游戏，不但能使亲子关系更加亲密，还能使宝宝身心各方面都得到更好的发展。 亲子游戏——是宝宝心理健康成长的需要。 亲子游戏——是宝宝身心全面发展的需要。 亲子游戏——是宝宝养成良好行为习惯的需要。 如何和宝宝玩亲子游戏 要使宝宝喜欢亲子游戏，更好地发挥亲子游戏的作用，爸爸妈妈首先应该创设良好的亲子游戏环境。一个自由自在、充满有趣事物的游戏环境，可使宝宝满足而专注地在其中玩耍。家中任何一样随手可得的物品都可以是宝宝现成的玩具。 游戏环境包括游戏内容、游戏时间、游戏材料、游戏空间等。

活动目标： 1、运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响 2、能用完整的语言清楚的表达观察到的结果 3、幼儿活动时遵守秩序的观念。 4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备： 两个透明茶壶、一壶热水、一壶凉水（凉白开）、一些菊花茶，幼儿水杯每人一个。 活动过程： 1、提问：“我们平时喝的茶是热的，还是凉的呢？泡茶一定要用热水吗？凉水行不行？用热水和凉水有什么区别呢？” 2、与幼儿一起做实验，用相同的程序泡茶，不同的是一壶用热水、一壶用凉水。 3、请幼儿仔细观察比较两种结果，看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，有什么不同呢？ 4、用完整话说出来，两种泡茶的区别。 5、结论：泡茶一定要用热水。

教学目标： 1、认识黄色，巩固认识红色。 2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。 3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。 教学准备： 1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。 2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。 3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。 4、红、黄色标志各一。 5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。 6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。 教学过程： 一、组织幼儿玩手指游戏——我的小手，集中幼儿注意力。 1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西？ 教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿观察。

1、敢说敢做，有胆量 很多成功人在小时候是我们眼中的“熊孩子”，而不是“别人家的孩子”，那些敢说敢做、有胆量的娃，比一般的孩子更有想法，就更多了一个成功的机会。所以，妞们要注意培养娃的胆量，让娃学会自己表达自己的意思。 2、有冒险精神 喜欢冒险的娃才能给自己的人生创造出更多的可能性。所以，我们要培养娃的自主意识，让他们自己去解决自己的困难，不要什么都帮助娃做。避免娃过度依赖家长，出了门什么都做不成。这不是帮助娃，而是害了娃啊。当娃遇到困难的时候，我们可以试着让娃自己解决，如果娃解决不成的，我们可以适当给他们点帮助。 3、眼光独到，想法独特 眼光和想法独特的娃是很多大人都不喜欢的，他们常常做出你想都想不到的“坏事”，但是这些的孩子在长大后具有很强的创造力，所以，我们不要遏制孩子奇思妙想的想法。当然，这也不意味让孩子为所