家中养个“胖宝宝” 　　目前，我们周围的小胖墩儿越来越多，而胖宝宝的妈妈们也在为如何科学合理地喂养自己的宝宝而困惑，急切地盼望着有专家能够解答她们一连串的疑问。 　　专家介绍：蒋竞雄 　　中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部研究员，瑞典Uppsala学医学院儿童营养专业硕士、公共卫生系保健服务专业博士，对儿童肥胖有很深入的研究，曾获国家妇幼保健中心颁发的“中国婴幼儿营养卓越成就奖”等奖项。 　　为了满足广大网友的需求，《父母必读》请来了杂志社的特邀专家蒋竞雄老师在网站上和广大家长进行一次对话。 　　这里，是从此次网络访谈节目中，提炼出来的部分精彩内容—— 　　胖宝宝6大营养问题，顶级营养专家给您详尽、到位的解答! 　　专家为3个胖宝宝量身定制的养育计划! 　　6大胖胖问

幼儿园认识半圆形教案：活动目标 1、通过故事情境认识半圆形。 2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。 3、喜欢参加关于图形的数学活动。 幼儿园认识半圆形教案：重点难点 活动重点： 知道半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。 活动难点： 理解圆形和半圆形之间的转变关系。 幼儿园认识半圆形教案：活动准备 1、小熊与小兔的故事挂图，几何图形组； 2、不同颜色，不同大小的半圆，胶棒； 3、PPT教学课件及教室准备。 幼儿园认识半圆形教案：活动过程 1、预备活动：师幼问候。 2、集体活动： A、

活动目标： 1、让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美； 2、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。 活动准备： 1、盘子一个。 2、各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 4、胶水。 活动过程： 1、听秋天的音乐，如活动室。 2、提问：现在是什么季节（秋天）。 教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？ 3、教师总结： 其实秋天就是一只大盘子呢？ 现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的

自主游戏价值：“自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动脑动身，创造和展开活动的整个动态。 在自主游戏中，幼儿体味成功感，挫折感，尝试解决冲突，满足情感交流，积累各种体验，获得身心和谐发展的基础能力。幼儿游戏着，即学习着。幼儿的个性应得到广泛的发展，这包括促进其想象力、主动性与自主性的发展。 自主性游戏给幼儿以机会，选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。这种游戏形式有利于孩子独立性的发展。” ” 专家啰啰嗦嗦地说了这么多，看来幼儿园开展自主游戏还真是有难度呢！不过，掌握以下三项基本原则，开展自主游戏也是没有问题的。 自主性游戏环境的创设 在幼儿园，最能给予幼儿自主性游戏机会的场所是区角游戏。理想中的区角游戏状态应该是孩子们个个有事做，并引发孩子的自主交往和创造热情。为此，教师应善于结合教育内容，为各个游戏

活动目标： 1、练习幼儿听信号做指定动作。 2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。 活动准备： 户外场地。 活动过程： 一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。 现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则) 二、开始部分。 队形练习： 教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏： 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的

下面这个情景，大家可能经常遇到： 清晨，一个小男孩从睡梦中醒来，他快乐地看了看窗外的阳光，“妈妈，今天天气很好耶！” 他起床笨拙地洗漱，他只有4岁，因为今天妈妈要带他到游乐场玩，没有什么比这更高兴的了。 他洗簌完对着镜子来了一个大大的笑容，接着跑进房间换了一套他最喜欢的橙色衣服。 然后往自己的小书包里放下一包QQ糖、一袋小熊饼干。 整理完之后，“咦？麻麻还没起床！” “麻麻，起来啦，陪我去玩啦。” “好的，宝贝，麻麻这就起来！” 由于兴奋，小男孩希望妈妈快点。每过一会，小男孩把头探进洗手间笑着问：“妈妈，好了吗？”妈妈也回以灿烂的笑容，两人就像在玩一场你问我答的小游戏。 在最后的一

他们使劲了浑身解数，我弟弟却越来越叛逆、爱顶嘴，想要的东西越来越多，学习也更差劲，而且还是个爱哭鬼。其实我深深的理解和同情他，我们俩是在一样的环境中长大，作为一个男孩子，他多了一些野性，所以才比我更夸张。我明白，以我爸妈的教育方式，我们俩的心理和性格满是创伤，想要出色就更难了。 我觉得爸妈最伤害我们的几件事是这样的： 当着我们的面吵架记得看过一个电影有这样一个片段，夫妻感情不合很爱吵架，但无论多么生气都会控制住自己的情绪，不在女儿的面前吵，每次都回到房间锁上门然后打开音乐，各种打架摔东西，女儿看不见也听不见。我是特别羡慕这种方法的，爸妈的不断争吵是我最恐惧的童年记忆。 说话不算数“等下一次，我一定给你买、我一定让你去……”不知道这些话你们有没有听过，再解释孩子也会心中不爽，引发怨恨，经常放孩子的鸽子，信誉度

1.孩子被爷爷奶奶娇惯的上天了，不知道要如何管教孩子，孩子特别不爱分享。 2.孩子玩具被拿走后，一言不合就哭闹、撒娇、撒泼，要如何让孩子能够听家长好好说话。 分享是孩子获得社交技能重要的一环，但是不善于分享、不想要分享的问题出现在很多不同年龄的孩子身上，撒娇、撒泼，一言不合就哭闹、大喊大叫，根本无法听进去家长任何意见建议以及各种要求。 有家长的沟通中曾经说过：在孩子的朋友圈中有个强势的小伙伴总是抢大家的玩具，每次玩具被抢走有一些家长总是从那个强势的小伙伴手里把玩具再抢回来…… 我认为这绝对不是最佳的解决问题的办法，如何才能和平的解决问题，孩子自己去解决问题才是关键，引导孩子解决问题，而不是为他们解决问题! 要怎么办呢?要怎么改善和孩子之间就分享这个话题的沟通方式呢?与孩子的沟通和与成人的沟通方式一样，平等尊重、理解他们、站在

　　2岁7个月的宝宝可以多点进行体育锻炼，父母可以陪伴宝宝做一些锻炼四肢协调能力的游戏。小编推荐“水中取豆真困难”，有利于巩固宝宝对数字的概念喔。 　　游戏名称：水中取豆真困难 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：黄豆、碗、汤匙、清水 　　游戏目的 　　培养宝宝的求胜信念 　　锻炼宝宝的精细动作 　　巩固其对1-3的数的概念 　　游戏规则 　　往盛满黄豆的碗里加水，爸爸和宝宝各人面前放一个小碗和一个汤匙，妈妈做裁判员。 　　妈妈发出口令，要求宝宝用汤匙从水中取豆，从1粒到3粒。能完全按口令取出正确数目的为胜利者。 　　小提示 　　为了增加游戏的趣味，爸爸有时故意出错，使宝宝获得胜利，让游戏玩得更活跃。游戏中妈妈要随时鼓励宝宝，让宝宝充满必胜的信心。

活动目标： 1、了解并学习鞠躬、握手、拥抱、点头等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备： 情景表演、图片 活动过程： 一、与在场的老师打招呼进入主题 你们刚才是怎么向老师打招呼的？ 小结：见面问好、挥手打招呼等这些都是见面礼仪，能用正确的见面礼可以让我们变得有礼貌，受到别人的喜欢。 二、看情境表演，学习见面礼 1、观看第一段表演（鞠躬礼） 提问：某某在向谁打招呼？说了什么?又是怎么做的？ 原来要做个礼仪好宝宝，见到老师、叔叔等长辈时要弯下腰来打招呼，我们一起学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作。边做动作边说：“见到长辈弯弯腰。”

专家简介 沈蕾 幼儿园高级教师，从事幼儿园管理工作多年，多次参与国家级、市级课题的研究及公开教学的展示交流，论文《从绘本故事中培养幼儿科学创新》获“2011年第十九届青少年科技辅导员论文大赛”全国二等奖；论文《大班幼儿低碳生活习惯养成教育实践研究》获上海市二等奖。 教师应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。那么，幼儿园如何规范幼师礼仪，让幼师做文明教师，建文明校园，创素质之美呢？ 一.仪容仪表——自然和谐、秀外慧中 1.头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。 2.手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。 3.面部——牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴

Q: 我跟老公养孩子的想法不太一样。比如说孩子哭的时候吧，我就比较耐心，愿意陪着孩子，等他把情绪都发泄出来。 但我老公呢，一听到孩子哭就特别不耐烦，甚至凶孩子“别哭啦。哭什么哭，有什么可哭的！”这个时候，我要当面阻止他吗？是不是当着孩子的面，说爸爸的不是，挺不好的呀？但是不说，我又担心孩子受了什么委屈...... A: 爸爸嘛，通常可能不会有妈妈那样的耐心。跟孩子相处的时候呢，甚至还有点儿凶，妈妈们通常都不太能接受爸爸的这种做法，这个心情是完全可以理解的。 但是，当这样的事情发生的时候，我们可能还是不太建议妈妈们插手进来，或者说，至少不要当场插手进来。 这当然并不是说爸爸凶的这个方法就是对的，我们只是说，爸爸有权利去教养孩子，这是他的权利，虽然这个做法我们有的时候并不一定认同。 这有点类似于

　　李某某案件正在审判，但是梦鸽与李双江的家庭教育却遭到众人的关注。其实，在作者看来，梦鸽就是中国式母亲的缩影。 　　现在全中国都在关注李某某案件审判，甚至外媒都在盯着。年初李某某曝出涉嫌轮奸后就立刻引起轰动，遭到一片社会谴责，更是将矛头直指其父母李双江和梦鸽，孩子虽然有错，但是这一切正是为人父母的娇宠惯养，才有李某某肆无忌惮的一次次犯法。 　　李双江老来得子，对李某某的疼爱有加可以理解，但是疼爱不等于娇惯，天下父母对子女的爱是一样的，可不同的是当普通人犯了事后只能接受惩罚，付出代价后就会长个教训，而李家不同，他们有能力给李某某一个保护伞，所以孩子的越来越有恃无恐，因此有人说是父母把李某某送到了法庭很有道理。 　　从一开始，李某某就否认自己的轮奸行为，梦鸽更是直指这是一个圈套，让一个未成年人在没有分辨能力的情况下遭到了陷害，认为自己的儿子是善良的。从一个母亲角度，梦鸽的做法可以理解，

家长改掉坏脾气的几个实用招数 对他的什么缺点能一笑了之？给孩子做个好榜样重要，还是我出口恶气重要？比起那些天生残疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齐全，身体健康，这是不是他给我的回报呢……这些问题不妨常在心里想想，就是对坏脾气的不断降解。 控制脾气，多数家长只要在意识上到位了，行动就会自动调整。但也有人发现，克制脾气于自己来说是件特别困难的事，虽然明明白白地知道发脾气的坏处，却常常控制不住。每次发完火都后悔得要死，可到了下次，照样大发雷霆。 如果是这种情况，可以试试下面几种办法： 1. 半小时效应。 给自己立个规矩，不管有多愤怒，都不马上发作，即便无意中发作了，也要马上收住，告诉自己等半小时，一切都等到半小时后再说。在这半小时里，一定要去做点别的事，凡能让自己感觉好些的事都可以做，比如浏览网页、玩游戏、吃东西、到外面走走、洗

活动目标： 1、进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。 2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 打击乐器。 活动过程： 一、律动、练声。 练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。 律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分。 1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。 师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗? 师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么

活动目标： 1、从小要懂得保护环境。 2、理解故事内容，学说故事中的对话。丰富词语：变废为宝。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 1、课件。 2、语言磁带，幼儿操作材料。 活动过程： 1、谈话引出课题教师：(出示课件)小朋友这是什么?这些东西有用吗?大象伯伯觉得很有用，让我们来看看它到底做什么用? 2、播放课件。 提问：(1)大象伯伯开了一家什么商店? (2)为什么说这是一家奇妙的商店? (3)商店专门为小动物做什么的?(丰富词语：变废为宝。)(4)教师小结。 教师：大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什

家长以身作则，给孩子一个好榜样    让孩子知道电脑是工具，不是玩具。如果让孩子接触电脑，可以选择一些儿歌，动画，和孩子一起从电脑上找他们上幼儿园学过的图片口还有，就是家长一定不能沉湎于电脑游戏。 给孩子选择一些有益的幼教软件。    应该选那种专门为儿童制作的教育软件，画面图案生动可爱、色彩鲜艳、音响悦耳，可以利用电脑多媒体及电脑交流的互动性，教孩子看图识字、学英语、玩智力游戏、进行品德教育。 不要让孩子单独和电脑一起。    有些家长为了省事，把孩子往电脑旁边一放，就去忙别的事情。这样最容易让孩子掉进“游戏成瘾”、“网络依赖”的深渊。 严格控制孩子的上网时间    小孩子每次玩电脑的时间最好不超过半小时，大孩子可稍长，一小

下个月初，2012年9月1日～2013年8月31日出生的孩子即将正式入园，后台有不少朋友们在询问早接孩子放学好，还是晚接孩子放学好。根据喆同学上缓适班四个多月以来的情况，和大家分享一下接送经验。 什么时候送孩子上缓适班更合适？ 喆同学属于精力旺盛、超级好动的孩子，出门就是小旋风。担心他以后上幼儿园规则意识不强，我先给他报了个英语班，一则磨磨耳朵，二是提高和老师、小朋友之间的配合度。 英语班全英文教学，一周两次课，一次一个半小时，1个外教、1 个主教、2个助教，10个孩子，年龄都在两三岁。 头几节课家长可以陪同，最迟第八节课开始孩子独立上课。我仔细观察过，即使看起来外向独立的孩子，头一次离开爸爸妈妈也会哭。倔强的喆同学，第一次更是哭了二十几分钟，助教抱着他哄也不管用。中间我心软，进教室哄了几分钟，结果等我再出来，他哭得更凶了

文：徐桂凤 美国爱荷华儿童医院 工作于美国爱荷华儿童医院儿童发展与障碍中心，擅长儿童生长发育咨询及指导、儿童心理行为问题评估、咨询及治疗、家庭亲子关系咨询及指导。 其实关于分离焦虑的应对，我曾经写过一篇文章，《如何应对分离焦虑》（点击可以查看）（里面有谈到“不欺骗不偷着离开”、“欢快简单说再见”、“遵守承诺，按时接”、“接到孩子后积极亲子互动”、“忌一步三回头”等，大家可以找来看看。 今天我再补充几点 ▽ 实现家中和幼儿园生活的“对接”1 一个人从常规生活的环境和作息规律猛然跳跃到一个完全不同的环境氛围，其不适应是必然的。对于孩子来说，刚开始上幼儿园的不适应和不习惯只会更多。 习惯了晚睡晚起，突然要早睡早起； 习惯了中午不睡午觉，或者午觉睡得晚，突然要按时按点睡午觉；

孩子的世界里，他们眼里所有东西都是活的，没有我们成人世界里的条条框框。还记得一节美术课，这一节课的主题是画太阳、花朵和青草地。给我印象最深的是，一位叫展华的小朋友，他把太阳画成紫色，把花画成黑色，把草地画成蓝色。如果按照我们大人惯用的思维，就是太阳是红色的，花是彩色的，草地是绿色的。当我那句“这些都是什么呀”快蹦出口的时候，我还是把这几个字吞下去了。 原来在孩子的世界里，没有什么是有样板的，我们眼里的同一样事物，可能被公认为同一模式，不会去变化它。如果变化了，就让人感觉是不正常了。而孩子们的眼里，什么东西都是可以动起来，什么东西的形状、色彩都可以变换的。随他们的思想去做，想怎样就怎样。就如孩子画里面说的“幼儿园里的君子兰可以通上天的”、“太阳可以想象成鸡蛋”等。他们的画里面都有一个有趣的故事，都有一个属于他们的七彩童话世界。 孩子们手里勾勒出来的每一个线条，每一个圈圈，都不仅