幼儿园世界地球日活动方案：方案一 活动来源 今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。 活动目的 1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。 2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。 3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。 活动时间：2017年4月16日——20日 活动实施 （一）幼儿园 活动内容 1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;

　　现在不少父母的家教方式其实都存在着不少问题，那么家教中的10大致命伤是什么，你又是否有犯这些致命伤呢?一起来看看吧! 　　“你考到全班前3名，暑假就带你去玩”“你考上名牌大学，我就给你买最好的电脑”……这样的奖励方式，让孩子觉得，父母对他的爱是有条件的。 　　一、对孩子期望过高，管教过严 　　被逼迫出来的“优秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易对父母，对社会产生怨恨。 　　二、不尊重孩子，为孩子做所有决定与选择 　　这一点，从孩子很小的时候就开始了。 　　三、不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会 　　当孩子关上房门，就总觉得他肯定在里面干坏事。 　　四、不表扬孩子，以免孩子骄傲 　　当一个孩子兴高采烈地冲回家告诉妈妈得到老师表扬了，而妈妈却说

活动目标： 1、初步感受乐曲清新优美的旋律与蓬勃向上的意境，积极参与多样化的欣赏和表现活动。 2、尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子逐渐钻出地面，慢慢长大的情景。 3、萌发对美好事物的喜爱与美好生活的向往，体验创造的乐趣。 4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 活动过程： （一）讲述《种子托比的故事》，自然引出活动内容。 师：在一片美丽的大森林里，有高高的大树……（故事详见附录），种子托比发生了什么事情呢？让我们一起来听一听。 （二）引导幼儿完整倾听音乐。 1、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的变化。 师：你觉得

活动目标： 1、尝试运用不用的数数方法对20以内的物体数量进行正确点数，并通过数量比较判断输赢。 2、在两两合作的竞赛游戏中培养幼儿的规则意识、探究意识和大胆表述的能力。 3、体验与同伴合作游戏的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 20个操作盘，10筐蚕豆，磁性黑板一块。 活动过程： 一、组织讨论，引出游戏。 提问：你们玩过剪刀石头布的游戏吗?怎么玩的? 师生小结：说完剪刀石头布才能一起出拳，剪刀赢布、石头赢剪刀、布赢石头、一样的叫平局。 二、数豆豆游戏，尝试运用各种数数方法计数。 1、第一次游戏，交待规则： (1)游戏玩法：2人一组，每组一篮豆豆

孩子到了3岁左右，父母就会送去幼儿园。送孩子去幼儿园有什么好处呢?孩子入园有很多好处，能够为孩子上学前打好基础喔。 收获1：不随便带玩具去幼儿园 在上幼儿园之前，孩子经常在阳台上玩最喜欢的玩具——小弹弓。上幼儿园之后，“学业”忙了，他也就忘记了这个小玩具。后来孩子又想起了小弹弓，上幼儿园的时候就要求带着去，我答应了。中午回家的时候，孩子一脸的不高兴，我问：“怎么了?”孩子说：“让老师批评了。”我问：“为什么批评你呀?”孩子说：“老师批评我把弹弓带到幼儿园里去，说有危险。” 我马上意识到，孩子带着弹弓上幼儿园的确有着不小的危险，在没上幼儿园时，孩子自己在阳台上玩，一般不会有什么危险发生，但幼儿园是个集体单位，人员密集，如果孩子“发弹”，击中一个人的几率就相当高了。看来，上幼儿园的孩子确实不能随意将玩具带到幼儿园去，特别是具有危险性的玩

角色游戏的特点 1、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。 2、想象活动是角色游戏的支柱 角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想(以人代人)，如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，

了解事情起因 孩子受欺负，可能因为别的孩子太霸道，也可能是因为自己的孩子惹恼了别的孩子，找清事因，分析出根本的解决之道。若是因为别的孩子太霸道，那就让孩子学会在受到欺负的时候要告诉老师或者家长;若是因为自己的孩子调皮或者太自私了，则要从自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。 告诉孩子要坚强 当孩子在遇到别人欺负时，一味强调忍让，会让孩子觉得自己的父母无法保护自己，会让孩子滋生怯懦的心理，遇事会一味的退让，无法塑造坚强的性格。因而，建议父母不要过多强调“忍让式”的教育，现代社会充满竞争，最需要坚强的性格。若受到欺负懂得大声呼喊，引起旁人的注意，同时为给欺负者一种警告和示威。 别责骂孩子 孩子受了欺负，已经很难过了，如果家长还要责骂，那么孩子下次受到欺负就不敢再告诉父母了，孩子不能向爸爸妈妈倾诉苦衷，

活动目的： 1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。 2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。 3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。 4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5. 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐 活动过程： （一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让

没有父母会教自己的孩子说脏话，但是他们“不知怎么地”就学会了。他们是从哪里学来的？其实孩子最容易接触到的“脏话”源头，就是父母。 美国有一个街头调查问孩子们——“你妈妈说过的最糟糕的话是什么？”看看孩子们怎么回答吧。 有一类回答是： 还有一类回答是： （ 若你对采访感兴趣，可以在文末查看整个视频。） 作为妈妈你有没有想过，在孩子心中你说过最糟糕的一句话是什么？会是一句脏话吗？ 肯定没有妈妈希望孩子这么小就会说脏话，更不希望这句脏话还是孩子从自己这里学会的。 但有研究显示，当孩子坐在车里的时候，女性驾驶者更容易对别人竖中指、咒骂对方，女性也似乎比男性更

不是那么爱八卦的人，还是被张靓颖的头条轰炸了。她终于要和相恋多年的男友冯轲结婚。看到张靓颖妈妈的公开信，彻底被震惊。 妈妈在公开信里控诉女儿：结婚不通知她；多次劝说女儿不要嫁给冯轲，他不是好人，她不听；冯轲只是把女儿当成赚钱工具，不是真心爱她，担心女儿上当受骗。 单身家庭，两人相依为命。怎么会突然撕破脸皮，需要通过大众媒体相互喊话来沟通？就因为一个男人？ 为了你好，你要听话 张靓颖和妈妈之间的故事，有种似曾相似的感觉。现实生活中，不同意儿女婚事的爸爸妈妈，很多最后都会走向这样的冲突。 这让我想起隔壁邻居家的故事。他家有四个女儿，有一天，原本最懂事、最听话的大姐和家里闹上了革命。 大姐和年长10来岁的男人好上了。家里死活不同意。“年纪大、没有正式工作、没有前途，跟着他一辈子吃苦受罪...

幼儿园语言买水果教案：活动目标 1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。 2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。 幼儿园语言买水果教案：活动准备 1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。 2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。 3、教学PPT教案。 幼儿园语言买水果教案：活动过程 一、交流 1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢? 2、谈论多吃水果的好处。 二、妈妈买水果 1、了解操作方法： （1）出示大篮子，观察提示卡： ①看看妈妈想买什么水果?买几

临近开学，不少家长和孩子都会有些焦虑。家长们除了给孩子准备上学用品以及让孩子做好猪呢比外，还需要做什么？一起来看看吧。 马上就要开学了，孩子的假期生活结束以后，孩子和老师相处的时间要比和父母相处的时间还长，很多家长都会担心老师不“善待”自己的孩子。不知道从什么时候开始，老师和家长的关系开始变了味，也总会有矛盾产生，到头来遭罪的还是“孩子”。 家长要放平自己的心态，老师和家长都是为了孩子，要相互配合才更有利于孩子的成长，想让老师更加喜欢自家的孩子，家长要做好这3件事。 配合老师的工作，帮衬孩子的学习 孩子的学习和行为习惯除了老师的教育以外，家长的帮衬也必不可少，我们不能因为孩子有了老师的照料就不管不顾，完全托付给老师。老师不是万能的，有些事情他们也无能为力，家庭对孩子的影响根深蒂固，不是老师几句话可以轻易撼动的。所以家长要

活动目标： 乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 活动准备： 1、白色皱纸。 2、自制的小动物的喂食玩具。 3、实物面条 活动过程： 一、引起兴趣 今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条 二、撕面条 1、面条是细细的，长长的。 2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？ 3、让我们一起做面条送给小动物。 4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。

记得小D从6个月后每次去体检，她的儿医就会问，每天多久的户外活动啊?天气好了，记得要带她出去。1岁以后，儿医更是直接和我们说，要争取保证每天至少1小时的户外活动时间哦，等3岁后就要保证每天至少2小时。 可见美国人是多么重视儿童的户外活动啊，一开始我以为也就是为了锻炼身体，但当我了解更多后，才发现原来有这么多的好处。也正是因为这些原因，让我非常认真严肃地坚持每天至少带小D在户外活动1小时。 什么是户外活动? 对于从小800米跑步没有合格过的我，印象中的户外活动就是推着小D逛商场，而我国内闺蜜的理解就是每天抱着逛菜场一圈。这些都是我们的户外活动，根本不是宝宝的哦。户外活动，指的是去公园游乐场，孩子可以在那玩水、玩沙、玩草，可以荡秋千，可以滑滑梯，可以爬上爬下，可以撒开了跑。Physical(孩子运动起来)和Toy-free(没有玩具，挖沙

临近九月，妈妈们一定正在为宝宝入园的问题发愁吧?也许在你心里已经有几个合适的选择了，但是你还拿不定注意，那么就让我们下面的文章引导您选择合适的幼儿园吧! 细节1：路途远近是基本的考虑点。 不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。 细节2：不要盲目追求幼儿园等级。 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。 细节4：选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关

活动目标： 1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。 3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。 4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、画纸、蜡笔每人一份。 2、蓝色颜料盆（有颜料）若干，毛笔 活动过程： 一、 游戏导入 1、示范画线条 师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。 2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。 师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。

活动目标： 1、引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。 2、帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。 3、启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。 活动准备： 贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。 幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。 活动过程： 1、感知理解讲述对象。 （1）老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述 这是什么？可以用那些好听的词来说呢？ 启发幼儿用“火红”、“金光闪闪”、“红彤彤的”等来形容太阳 用“五颜六色”等来形容花。 （

　　转眼孩子到了入园年龄，选个好的幼儿园是很多家长关心的问题，今天不妨我们一起看看韩国的幼儿园是怎么样的?有什么值得我们借鉴的地方呢? 　　在韩国，有些幼儿园多了个花样，就是约父母个别面谈。很多家长参加过家长会，平时有什么事也都是打电话跟老师说说，个别面谈是否就是个形式，走个过场? 　　家长按着约定的时间到了幼儿园，老师很热情，面谈的主题当然是孩子。幼儿在幼儿园里的活动情况、日常饮食以及和小朋友的交往等等，还有幼儿的学习手册，老师都一一拿出来给家长看，对幼儿更是大大地称赞一番。另外，父母对幼儿园的期望和对老师的期望，老师也都详细地记录了下来。 　　很多家长发现面谈后，后期效果非常好。 　　第一，老师和家长关系感觉亲近了。第二，孩子的自信心增强了。面谈的时候，老师当着幼儿的面，把幼儿夸了一番后，幼儿每天去幼儿园都是蹦蹦跳跳的。 　　这种面谈在韩国也不是每个幼儿园都有的，很多也是大班

所谓理解与共情，是一种能力，也是一种育儿方法。父母用“理解与共情”的方法回应孩子，孩子以后才能习得“理解与共情”的能力。 具体而言，理解与共情，其实就是指孩子能够站在他人的角度看问题，能够为了他人而对自我的行为作出一定的调整，比如为了不对他人造成伤害，而知道要控制自己的情绪和行为;别人哭了，知道那是悲伤，别人笑了，知道那是快乐。学会理解与共情，是孩子社会化的一个重要因素。 人是社会的人。当孩子进入幼儿园，主要的活动都在家庭之外展开的时候，他们就开始了真正的社会化过程。我们经常会发现这样一些人：年龄不小了，可是不会说话也不会做事，大家跟他在一起都别扭。这种人我们称之为“未完全社会化”的人;还有一种人，年龄老大了，但凡是需要与人打交道的事情，一概做不了，连个简单的传话都能传错。这种人我们称之为“完全未社会化”的人。这两种人都不能行使一个正常人的社会功能，慢慢就会被

活动目标： 1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征 2、产生了解更多昆虫的兴趣 3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识 活动准备： 活动课件，昆虫的头饰。 活动过程： （一）小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣 1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？ 2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。 3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？（鼓励幼儿大胆回答） （二）昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征 1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了） 2、提问：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？ 提问：