爸爸妈妈陪伴孩子玩亲子游戏，不仅有助于发展宝贝的智力和想像力，还促进亲子关系。但是，不是所有父母都会玩亲子游戏，下面列举的六个错误是父母在亲子游戏中常犯的，可要注意哦。 　　错误1：急吼吼地干涉宝贝 　　对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。 　　纠正法： 　　与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。 　　错误2：以父母的价值取向来衡量宝贝的游戏 　　游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练

小男孩几乎是在哀求口气，可是孩子爸爸说“咱不去上学，就是报个名看一看”。 一边说一边向前走，小男孩哭闹声音更大了“我不去，我不去，求你了”。谁知道孩子爸爸说“你都两岁半了，不上学能干什么啊”。然后就是一直抱孩子向前走，不理会孩子哭泣。 怎么讲哪?盼望孩子成才固然是好，可是孩子还不到3岁年龄，入园似乎是不合适的，更何况小孩子有一个快乐童年才是最重要的。这样着急送孩子上学，对孩子身心也是不好的。一般男孩子最好4岁入园，而女孩子3岁入园，这样有利于孩子身心发展。过早入园有哪些危害? 1.更容易生病小孩子抵抗力比较弱，入园之后更容易生病。主要第一次跟那么小朋友在一起，更容易受到交叉感染。如果其中有小朋友感冒和其他上呼吸道感染，一起玩耍过程当中，就会很容易被传染。在这种交叉感染之下，就会变得经常性生病。

活动目标 1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。 2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。 3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。 活动准备 1.图案卡片、红、绿等汉字卡片（一面是颜色字体、一面是黑色字体）2.画有七种颜色的衣服的图片。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿的兴趣。 1、教师：小朋友，你们知道吗？今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们？ 如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。 2、教师：现在，我们就把它们请出来好吗？ （教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出）。 二、游戏部分 1、配对 教师：现在，汉

活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称，通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 4、培养其学习英语的积极态度。 活动准备： 猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 活动过程： 1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

活动目标： 1、欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。 2、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。 3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。 活动准备： 1、不同形状花纹的青花瓷盘。 2、多媒体课件。 3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。 活动过程： 一、欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。 师：前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？欣赏时我们要注意什么？为什么？ 二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。 1、你最喜欢哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？

我们可能会忍不住说：“为什么你就不能……”,“你怎么总是……”,“你这个……” 可是，这些话一出口，很多家长马上就后悔了——这不都是自己童年时经常听到、深恶痛绝的话吗？居然，自己也成为了那个自己最害怕成为的人！很多家长感到自己都快人格分裂了。 遇到这种情，怎么办？兜兜爸无意间发现了《解放父母，解放孩子》一书，很受启发，奉若至宝，并且按照书中的三点建议与兜兜“斗智斗勇”，结果发生了很多啼笑皆非的囧事，与大家分享一下。 1用“描述”代替评价 “我避免评价孩子的性格或能力，绝不会用诸如‘傻、蠢、坏’之类的字眼，甚至也不用‘漂亮、很好、真棒’这样的词，因为它们没有用，还会给孩子造成障碍。我使用描述性的语言，描述我的见闻和感受。”——海姆·吉诺特 兜兜爸的大女儿兜兜非常喜欢画画，她会拿着刚画好的涂鸦兴冲冲地跑过来找兜

一、太早开发孩子智力 与孩子一起读绘本、唱儿歌等让孩子接触更多有趣的新鲜事物，可以锻炼孩子的语言能力，开帮助开发智力。但如果让孩子过早认字、背书、学数学等，反而会限制孩子的创造力，不利于智力发育。 二、替孩子包办事情 最好的学习方法是自己去体验、经历。有些家长为了过分勤快，事事替孩子包办，除了会使孩子缺乏独立意识，还使少了自己动手锻炼、思考探索的会。 三、总是给孩子标准答案 孩子总是充满好奇心，事事都想问一个“为什么”，家长不要表现出对孩子的问题不耐烦，更不要每次都直接给出方方正正的答案。应该引导并鼓励孩子说出他自己的想法，这样有助于培养孩子独立思考的能力。 四、阻止孩子去探索 孩子将闹钟拆开又装上，对周围的事物都想研究一遍。一些家长担心孩子弄坏东西，而禁止孩

活动目标： 1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。 2、亲自体验，感受秋天的丰收景象。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 1、活动前联系一农户，做好前期工作。 2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。 活动过程： 一、交代活动要求 “农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。” 二、步行来到农田 三、农民向幼儿介绍稻谷 “稻谷是什么颜色的?成熟的稻谷是什么颜色?嫩嫩的稻谷是什么颜色?” 学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。 四、实践活动：拾稻穗 幼儿在农田里翻找掉落在田

本来妈妈们的产假就不长，产假结束后，要么继续请假或者干脆辞职带孩子，要么只能把孩子托付给家中的老人帮忙照看。可不管是哪种选择，都多少显得有些无奈。 好不容易熬到孩子稍大一些了，会走路会说话了，很多家长就开始犹豫着该不该尽早送宝宝去幼儿园了。有人说，早点让宝宝入幼儿园锻炼锻炼，胆子会越来越大，说话也会进步很快；也有人说，太早入园不利于孩子的心理健康…… 俏妈之前在公众号发起了“你会提前送宝宝入幼儿园吗”的话题讨论，总结下来发现大多数宝妈并不赞成太早送孩子入园，这和几年前我所了解的情况发生了很大变化。那么她们反对的理由是什么呢？还有，那些早早被送进幼儿园的孩子们在集体中的表现又是如何呢？ 如果你此刻也到了纠结送不送孩子去幼儿园的阶段，不妨看看这些宝妈们都是怎么说的吧，兴许她们的分享能给你不少启发。至于如何做决定，就只能靠你自己拿主意了。 观点一：不赞成太早送幼儿园支持指数：★★★★

　　孩子的天性就是活泼好动的，和小朋友一起玩的很开心，但是现在大部分城里人邻里之间都不相往来，这让很多孩子习惯一个人的玩耍，一旦接触到其他孩子，却变得呆若木鸡，不知如何和其他小朋友玩，这可令一些父母着急上火。 　　网友xing0924：我小孩四岁上中班了，以前是在家里上的，现带到南京上了一个月了，可老师反映他在学校不愿意和其他小朋友交谈，还有点喜欢打小报告，比如某某小朋友掉饭粒了什么的，怎么办呀? 　　网友famami：本想让宝宝和小伙伴一起开开心心地玩，可是宝宝却不愿加入到玩耍着的小朋友们中间去，只想自己在旁边一个人安安静静地玩，或者是只粘着爸妈玩，爸妈感到很无奈， 　　【原因解析】 　　1.气质使然or一次创伤 　　先天胆小、谨慎、性格内向的宝宝会自觉表现出控制、抑制自己的行为，他在与人交往时容易退缩。这点气质决定，实在难以从根本上改变，但是如果是一段时间对自己不够自信、经常

美国这边有个传统，在宝宝出生前几周，闺蜜们会给孕妈弄一个baby shower, 给还没出生的宝宝送礼物。 当时苏妈的朋友们也给我开了这么一个小趴体，收到了好多衣服、玩具，大家还用尿不湿给苏妈做了个萌到哭的baby shower cake: 苏宝出生了，我才发现我屯那些潮爆的小衣服没有什么机会穿，成天睡觉的新生宝宝基本上都穿那几件棉质连体衫，醒着的时候也不过是喂奶换片儿，哪有什么时间打扮娃和拍照啊。 苏宝大一些后，开始对玩具感兴趣了，不过很快我发现她喜欢的玩具不多。对很多玩具都是五分钟热情，拿到手后“啃咬扔三部曲”，然后就没有然后了，其中不乏苏妈下血本买回来的有N多按钮的复杂玩具，真是心塞。好吧，自己玩玩得了…… 苏宝半岁时我们参加了美国这边父母陪伴的早教，发现早教班玩具并不多，一次上课老师用的教具之一竟然

1 昨天周末，应该陪喆同学，因为推送没写完，趁他没醒打开电脑继续码字。 很悲催，当我输入密码，显示不对；再输入，依然不对。打苹果的客服，叨叨一堆，提供的几个解决方案都不行。试到最后，娃爸上阵，最后确认是键盘坏了，输入的是乱码，自然无法进入账户。 中间，喆同学醒了，叫妈妈。我内心焦急，还是对着他笑了笑。但因为一门心思听娃爸和客服对话，后来小朋友说什么我根本没听清。 “妈妈，你有听我说话吗?”喆同学明显不高兴了，声音高了八度。 我赶紧回应他：“宝贝 ，你刚才说什么了?妈妈没听清。”说出来这话，我自己都觉得不好意思——这已经是我第三次这么说了。 “妈妈！你不理我，我不高兴了，不和你说话了！”小朋友说完，自己从床上爬起来走到主卧，把地垫铺开，又把磁力片拿出来玩。 我凑过去逗他：“妈妈和你一起玩好

根据英国心理学会（British Psychological Society）研究指出，那些时常天马行空玩着“扮家家”游戏的孩子，他们在创意与想象力上的表现，会明显高出许多。孩子藉由角色扮演将大脑的情景体现在生活中，他们玩得越多、脑中的想象空间就更多，不但能从游戏当中获得乐趣，更因此滋长了孩子的创意。 英国牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes University）教授刘易斯．庞斯（Dr Louise Bunce）表示：“我们正在深入调查当孩子进行‘扮家家’这类涉及‘伪装’的游戏时，对他们的创造力有什么影响，理论上来说，透过角色扮演，孩子能将脑中对世界的想象投射在真实情境中，这对于拓展他们的创意思考将有极大帮助”。 首先，庞斯教授的研究团队先针对70位四到八岁的孩童进行访谈，并将孩子们玩的“扮家家”游戏情境，分门别类为以下三种：

周末，孩子的幼儿园举行创意水果party，老师对特别棒的创意，就会赞不绝口，对做的不是太好的，也会鼓励一下。 一个孩子因为自己的水果拼盘，被一个小朋友恶作剧，拿走了一块，她就开始哭。拿了水果的孩子，被老师批评了，也被家长要求过来道歉，可是那个小女孩依旧在哭，她妈妈一直在旁边说，你不要哭了，人家都道歉了。 她开始又小声哭泣，转为放声大哭。这一下惹怒了她妈妈，她站直上身，指着她说，我数一二三，你立马给我停止哭。 随着妈妈的数一二三，她开始使劲憋，那种感觉应该就是委屈和眼泪都往肚子里流吧，看着真让人心疼。 如果你问家长，为什么要这样阻止孩子哭，他们的回答无非就是，哭的让人心烦，孩子爱哭让自己觉得没面子，哭又解决不了任何问题。 其实，对于孩子来说，一开始他们哭，只是一个情绪的宣泄，而后来，被自己妈妈厉声制止，已经变成了一种伤心。

　　孩子爱看电视怎么办？家长常常会碰上这种问题，孩子迷上新出的动画片，饭也不吃，叫也不应，爸妈把电视关了就哭闹。对于这样的情况，家长应该怎样做呢？ 　　多多妈妈：吃晚饭了，多多仍在入迷地看他的《红猫蓝兔七俠传》，对爸爸妈妈的再三催促不理不睬。坚持要不看完再吃，要不边看边吃。爸爸一气之下把电视机给关上了，又拉着多多来到了饭桌前。可多多心里还记挂着他的电视，哇哇大哭起来…… 　　♦鲍老师的回答：每位父母都会遇到这样的状况吧!对，孩子的心情我们理解，但粗暴地关上电视显然不是最好的选择。我们可以做些什么呢? 小孩子爱看电视怎么办？ 　　1. 适当给孩子的行为设置限定，控制看电视的时间。 　　定好规则很有必要。让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视。吃饭不能看电视，做作业时间不能看电视。规定下来就要持之以恒。然后可以和孩子约好，在周末、节假日

一 最近新接了一个项目，因为接项目前考察不足，原本认为在规定的期限内能顺利的完成。没想到真正着手开始做项目的时候，才发现存在很多的问题，按期完成基本是不可能的任务。 因为这个项目关系着公司和很多人的名誉和利益，我每天都处在焦虑当中，希望能从绝境中找到一线生机。但很遗憾，我们的努力并没有促进项目的继续发展。随着交工日期临近，我的焦虑越来越重。 这天加班回到家，我的脑子里依然是这个项目种种得不到解决的问题。这么晚了，老公和孩子还在客厅看电视。孩子明天还要上学，当爸爸的居然都不知道督促儿子早点休息。一股怒火从我胸中升起。这个时候儿子跑过来，开心的举着手里新买的玩具给我看。 我承认，我完全被这个糟心的项目弄得焦虑不堪。根本无法控制住自己的心情，随便的一点小事都会让我怒火中烧。我朝着跑来的儿子吼了一声：这么晚了还不睡觉，不知道明天还

我们不是希望孩子单纯的听话，而是希望让孩子听懂话，听得进去我们有益的话。用什么样的方式既能不伤害我们的关系，又让孩子愿意愉快的和我们合作呢? 孩子的问题是成长的重要信号 孩子的耳朵自带开关， 讲开心的事情，孩子的耳朵打开了; “该睡觉了”，孩子的耳朵关上了。 为什么我们讲的话孩子听不进去?孩子为什么要跟我们对着干? 其实，孩子所谓的问题都是Ta在释放成长的信号，也是我们彼此成长的契机。 就像早期教育一样，亲子沟通越早开始越好。在孩子1岁以前我们要打下沟通的根基，而随着孩子的成长，开始有自己的想法了，我们更需要理解孩子的行为背后不仅仅是我们看到的一些表象，还会发现孩子有很多的感受和需求，需要去被满足。在这个基础之上，我们才能做到更好的引导。接纳和

活动目标： 1、幼儿初步学唱歌曲，并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌词。 2、迁移生活经验，创编歌曲中的部分歌词。 3、注意听前奏，及时接唱歌曲。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。 2、教学挂图、教学CD。 活动过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 教师：小朋友们，你们的家在那里，靠近什么地方？ 2、请幼儿观察上的画面，引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的歌词。 （1）引导幼儿观察的画面。 教师:你们看，这个小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道的？ 你们看看这个小朋友都看到了那些交

现在6岁了，还是和父母在一块睡觉，自己单独出门会害怕，丁丁的种种情况让父母担心不已，更是成为了宝妈的一块心病。 丁丁现在都6岁了，学习东西能力很不强，有时候教几遍孩子也不会，让宝妈一度怀疑儿子智力有问题，明年就要上小学了，孩子的这种情况怎么能适应呢？无奈下宝妈带儿子去看了心理医生，想着在上小学前把儿子给“拯救”过来。 心理医生让丁丁做了一个测试，在和宝妈以及孩子的一系列交流中，医生了解了大部分情况，原来丁丁的这种情况，绝大部分都是宝妈造成的。其实丁丁不仅没有智力问题，反而挺聪明的，但是内心极度自卑和胆小，无法表现出来而已，丁丁的父母都是高知人士，因此对孩子给予了很多厚望，很小的时候就开始教孩子拼音汉字和算术，以及其他的特长，孩子小学习有困难常常让父母失望，宝妈常常在生气下骂儿子：笨，久而久之，在父母的这种压力下，孩子愈发的“笨”了，

壹 前同事从美国生完孩子回来了，一落地她家孩子就是American户口的人了。喝的水据说都是从美国采购回来的，一共几十箱，够喝半年。我问“半年后呢?”“再买呀!” 据说，她还在很努力的学习英语，尤其是口语，1对1的外教，我问“多少钱?”“300元1小时，每天1小时。”还报了个英孚，好吧，英孚我知道，几年前就没有10000以下的。 这每月的英语支出就上万了，真不是我这穷人学的起的，我也就装个扇贝、来个拓词、看本新概念有一搭没一搭的把26个字母别忘了。 “这是打算参加GRE啊?”“不是，为了带孩子去美国生活，让孩子早点能够跟当地人交流、融入当地社会。” 我算了下，3年=36个月=36万的英语学费吧!到时，也许还会在美国买个房子，再给孩子上个幼儿园、兴趣班，从小