教案一：布条变变变 教学目标： 1、引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。 2、学会用一条布条打结，提高操作能力。 3、愿意参加活动，体验成功的快乐。 教学准备： 各色软布条。 教学过程： 1、激发兴趣，引入课题 （1）出示布条。这是什么呀？ （2）谁知道布条干什么用的呀？ （3）今天我们学一首《小布条》的儿歌。 小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。 这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。 2、教师操作示范 (1) 教师用一条布条打结边念儿歌边打结。 (2) 打完一个节后。师问布条像什么？（项链）

教案一：《“对不起”“没关系”》 教学目标： 1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。 2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发学生对歌唱活动的兴趣。 3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。 教学准备： 《“对不起”“没关系”》的节奏谱、歌词图片。 教学过程： 一、初步了解歌词内容并学习歌曲《“对不起”“没关系”》 （一）学念歌词。 今天，老师给同学们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？ 1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： （1）故事里面有谁？在干什么？（“

【充分理解】虽说明明对于幼儿园生活的适应能力算是比较强、适应速度也算是比较快的(“明明迅速适应幼儿园生活之经验分享”)，但...对于刚离开家、刚离开妈妈的三岁小朋友来说，在自己努力去融入、去适应一个新集体之时，突然间，熟悉的面孔消失了，取而代之的是全新的面孔，小朋友出现不适与抗拒，也是合情合理的吧?此时妈妈应该给予充分的理解，毕竟对于明明来说，需要适应的，不仅仅是幼儿园的新环境，还有老师和其他小朋友。 【尊重喜好】记得明明刚出现不适应并抗拒新老师之时，明明的T老师就对妈妈说过，不要着急，这种现象再正常不过了，大人之间的相处都讲求缘分，人与人之间还有合得来、合不来之别，更何是小朋友?唯一的区别只是，大人会做面子工作，可以做到不喜形于色;而对于小朋友来说，则会将自己的喜欢与厌恶表现得淋漓尽致，妈妈尊重明明喜好的同时，也一定要给小朋友一点时间去适应、去体会，这本身

教案一：《小飞机》 活动目标 1、让幼儿通过观察飞机模型，了解飞机构造，及种类和作用。 2、并能模仿飞机飞行的样子 3、培养孩子绘画能力 教学重点、难点 让幼儿了解飞机是由那几部分组成？认识飞机的种类和本领。培养幼儿的想象力和绘画能力。 活动准备 1、乐曲《小飞机》录音带 2、绘画的《小飞机》 3、飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型 4、水彩笔 活动过程 1、 请幼儿认识小飞机：出示飞机模型请幼儿观察。 2、 老师介绍各种飞机的构造、名称和本领 3、 通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本领。 4 让幼儿自由发挥想象力，画出自己喜欢的飞机。

亲子户外游戏大全：经典亲子户外游戏 踩影子 阳光充足的时候，可以看到父母和宝宝投在地面上长长短短的影子。妈妈指着地上的影子，告诉宝宝：“这是爸爸的影子，那是宝宝的影子。”妈妈先踩一下爸爸的影子，给宝宝做示范。然后，爸爸妈妈带着宝宝一起，互相踩影子玩。 效果：可以锻炼宝宝奔跑和躲闪的能力，提高动作的敏捷性。 适合年龄：2岁以上 疯狂接力棒 和宝宝来到户外，他最喜欢的一项玩法莫过于尽情地疯跑。为了让跑更加有意思，可以和宝宝来一场接力跑。找一根粗细、长短适合宝宝抓握的棍子当接力棒，规定一段跑步的起点和终点，就可以开始接力跑了。一开始可以安排宝宝跑第几棒，当他熟悉后就可以让他选择这一轮自己跑第几棒了，人少的话还可以邀请边上玩的其他小朋友来参加。 效果：提高宝宝的运动中的配合能力，手眼协调能力

大班学会保护自己教案：走丢了怎么办 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 指导： 1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

教案一：奇妙的瓶盖 活动目标： 1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣； 2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、各种瓶盖铺成一条“小路”；各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形…… ) 3、实物投影仪、音乐； 4、水粉颜料、黑色卡纸。 活动过程： 1、以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。 师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同? 幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形…… 幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼儿园我上大班了教案：活动背景 开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。 幼儿园我上大班了教案：活动目标 1、知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。 2、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 3、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 幼儿园我上大班了教案：活动准备 物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。 环境创设：布臵大班班级环境。 其他准备：课件ppt及音乐准备。

幼儿园家长开放日活动方案：方案一 一、活动目标： 1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。 4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 二、活动时间：2017年*月*日下午2:30---4:00 三、活动地点：小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动 五、活动流程： （一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果 （二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动 （三）2:40

教案一：读书郎 活动目标： 1、理解歌词内容，有感情地、富有童趣演唱。 2、表现读书郎活泼天真的形象。 重点与难点： 有感情地、富有童趣演唱。 活动过程： 一、谈话导入 导入。我们一天天长大了。请你告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？（相互讨论） 二、理解歌词 掌握歌词 老师完整组织语句 跟念歌词 最后要求幼儿按节奏完整练习歌词 三、学习歌曲 老师弹奏音乐，幼儿跟唱 进行练习 我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌 重点辅导难点地方 完整演唱 教案二：《读书郎》 活动目标

　　11个月的宝宝会爬，会咿呀学语，甚至有些还会走路，这时他们能玩哪些亲子游戏呢？下面介绍的几个早教游戏，适合适合11个月宝宝玩，家有11个月的宝宝可借鉴收藏。 　　电话游戏(听觉/语言，自立) 　　准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上，把电话放在你的耳边，并同他讲话：“喂，……(宝宝的名字)。”然后把电话放到他的耳边，重复同样的句子。这样重复几次后，你可以用两三句话的长句同他交谈。在谈话中，要使用宝宝的名字和他能听懂的其他单词，如“爸爸”，“再见(拜拜)”等等。而后把电话放到他的耳旁看他是否对着电话说话。 　　讲故事(听觉/语言，情绪/社交) 　　把宝宝抱到膝盖上，给宝宝讲图画书上的故事。你可以这样开头：“从前，有一个…&helli

幼儿园育儿保健知识：幼儿保健常识 一、幼儿平时应多喝白热水，不宜喝饮料，在幼儿园里，教授尤其要顾问小朋侪多喝水。平常多给幼儿吃富含水分的应季生果，各种菜汤也是补充水分的紧张伎俩，可稀释菜肴的盐分，保存幼儿体内水分均衡。 二、少吃“上火”食物刺激性食物应该少吃，简单“上火”。少吃偏咸的食物，应盐分太多简单加快体内水分的散失，热量过高的油炸食物和一些热性生果，也应尽量少吃。 三、庇护幼儿皮肤父母再给幼儿洗脸时宜选用柔弱的毛巾，不要用力擦洗。清洗完毕后，需用含有天然润泽身分的儿童护肤品。幼儿的嘴唇易干裂，应先用湿热毛巾敷嘴唇，使嘴唇充血，然后涂润唇膏。 四、冷水熬炼秋季易宜用冷水擦洗以进步幼儿对冷的适应本领。冷水熬炼要安分守纪，渐渐低落水的温度。冷水冲淋得当三岁以上的儿童，举动要敏捷，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为

教案一：《小青蛙捉害虫》 教学目标： 1、练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。 2、会跑、会灵活的闪躲。（练习跑，发展幼儿灵敏性） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：了解青蛙的生活习性 。 材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。 活动重难点：能协调的完成立定跳远的动作。 活动过程： 教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？ 幼儿：想玩。 教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。 教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远

教案一：动动我们的身体 目标： 1、通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位，对自己的身体感兴趣。 2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。 重点与难点： 重点：发现自己身体能动的部位。 难点：对自己的身体感兴趣。 活动准备： 幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，教师用的一张放大的纸宝宝。 活动过程： 1、尝试发现 1) 今天，老师在活动室里放了好多的活动器具，请孩子们看看都有些什么呀？请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩，玩的时候你要仔细地看看，你身体的什么地方动了？ 2) 提问：你玩了什么你身体的什么地方动了？ 2、找身体会动的部位 1) 我发现你们的手和脚会动，其实身

活动目标： 1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。 活动准备： 大镜子、平面镜、人手一份。 五组影子造型。 活动过程： 一、通过“猜谜语”，引出主题。 1、师：小朋友们，老师出个谜语给你们猜一猜，知道答案的就请举手告诉我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”(镜子) 师：对了，它就是镜子。今天老师呢给每个小朋友都准备了一面镜子，找找它在哪里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。 2、照镜子。 师：哎呀!镜子告诉我我的脸蛋上面有脏东西，我得赶快把它擦干净。小朋友照照镜子

幼儿园爱心教案：爱心宝宝 一、主题目标： 1、懂得大人对自己的关爱。 2、乐意帮助别人，学会关爱身边的人，体验助人的乐趣。 3、学习用多种方式表达自己对周围人和事的关心爱护。家园共育 二、家园共育： 1、教育幼儿在家争做爱心宝宝。 2、请家长将幼儿在家做爱心宝宝的事例记录下来，展示在“爱心宝宝”榜上。 3、请家长及时表扬鼓励和强化幼儿的爱心行为。 4、一家人制作亲子树“大脚和小脚”、“送给妈妈的礼物”，体验亲情的快乐。 5、爸爸妈妈给孩子提供帮爷爷奶奶做力所能及的事的机会，如：好东西让给爷爷奶奶先吃、扶老太爷老太太走路、对爷爷奶奶有礼貌等，对幼儿进行爱心教育。 三、日常教育： 1、教育幼儿自己的事自己

最简单的亲子游戏大全：室内亲子游戏 1、踩高跷 用吃完的铁盒罐头做个简单的 diy，踩在这样的道具上，和踩在地上有什么不同?让孩子们来告诉你吧! 2、找瓶盖 家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开， 让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察能力。 3、套圈游戏 一次性纸盘+卫生纸芯，自制的游戏道具，一样乐趣多多。 4、手指创意 实在不知道怎么玩，就玩 玩 自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。 5、配对游戏 经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小

启发孩子的求知欲 孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽。面对孩子的问题，家长应耐心地用通俗易懂的语言给予解释，如果自己不懂，就应引导孩子从书本中寻找答案，或多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物理现象有感性的认识。如果孩子没有问题，家长也要主动给孩子讲，不要认为孩子小，听不懂，其实在他们似懂非懂之时，也能了解许多知识。 鼓励孩子的学习兴趣 曾有一位家长让孩子学毛笔字，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把字写成了大黑疙瘩时，就忍不住说：“蠢极了!写的是什么呀?”家长这样的态度对孩子来说，无疑是一个很大的打击。因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定。可是家长们往往没有意识到这点，轻而

活动目标： 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 活动准备： 张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐。 活动过程： 一、兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？ 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？ 1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？" 2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了？ 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放

教案一：《爱跳舞的格子》 活动目标： 1、初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。 2、通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。 3、能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。 活动准备： 1、画有格子的大纸。 2、红、白颜料，调色盘。水粉笔。 3、幼儿用书：《爱跳舞的格子》。 活动过程： 一、导入活动 教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗? 教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化? 教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚