活动目标： 1、尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带。 2、通过活动，感受自己长大的快乐。 活动准备： 一人一双有鞋带的鞋子;奖励小贴贴若干 活动过程： 一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗?你们为什么不穿呢?(不会系鞋带)那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗? 二、学习系鞋带的方法。 1、请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。 师：我们来看看，XX小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗?他刚才是怎么系鞋带的? 2、教师讲解系鞋带的方法。 师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。 3、教师带领幼儿共同学习系鞋带。 4、幼

又是一年开学季，对于宝宝开始上幼儿园，这是很多新手父母都会头疼的事情，宝宝长期呆在家，忽然要离开家，进入一个陌生的环境，肯定会有不适应，在最初的几天里总会哭哭啼啼，小编还记得自己刚上幼儿园的时候，眼泪就没断过，但其实，小编就要给大家一些好的建议，只要父母提前一段儿时间和宝宝一起做入园准备就可以避免宝宝的哭闹。 告诉宝宝幼儿园是什么 宝宝并不知道幼儿园是什么，这就需要父母耐心的和宝宝沟通，幼儿园是个小朋友一起玩儿，一起学习的地方，每个宝宝长大了，都要去幼儿园，那里有玩具，有老师，有小朋友；白天，父母把宝宝送到那里，宝宝在那里吃饭，睡午觉，和小朋友一起玩，晚上父母再把宝宝接回家。对宝宝讲时，要实事求是，不要夸大幼儿园有多好多好，免得宝宝在入园后，心理落差大，反而认为父母骗他，不愿再去幼儿园。 提前带宝宝熟悉幼儿园环境

活动目标： 1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。 2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。 3、知道春天是万物生长的季节。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、挂图第8号。 2、故事磁带。 3、音乐《嫩芽长出来》 活动过程： 1、组织活动 ——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞 2、智力活动 1)不发芽的小树 ——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子） ——你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜欢有嫩芽和绿叶的小树）

夸奖具体的行为 在传统的教育理念中，如果宝宝做对了什么事情，大部门的家长会采用比较直接的夸奖方式，比如说“宝宝你真棒”“你真好”，其实这样的夸奖效果对宝宝而言并不好。这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。 因此，夸奖越具体越好，让宝宝明确地知道因为做了什么而被夸奖，比如下面这两个例子：“你这次拼图拼得好快!”“宝贝可以帮妈妈倒垃圾了，谢谢你!” 夸“努力”不夸“聪明” 我们之所以强调对孩子进行表扬，最大的目的，就是给他们建立战胜困难的信心，如果一个人在失败之后能不懈地努力，那么最终他肯定可以获得成功。 还是拼图那个例子，比如孩子完成了，家长可以观察后说“这次的方法很棒，从四边往里面拼，

叛逆孩子的教育方法 1、亲子沟通 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。 2、尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 3、换位思考 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 4、忌谈成绩 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 5、稳定情绪 家长带着情绪去教育孩子，肯

四川的桃桃妈说：“五岁的桃桃特别喜欢哭闹，遇到喜欢的玩具要是没有及时买，她就会一屁股坐在地上不走。各种方法都试过了不起任何效果，耐心劝说、吼骂、打小屁股等等，她都无所畏惧依旧会毫无顾忌地在大庭广众之下耍赖。” 河北的瓜瓜妈说：“瓜瓜爱砸玩具，家里所有的玩具都被他砸坏了，积攒起来的坏玩具已经装满了三个大收纳箱。砸坏后他还会要求再买同样的玩具，不依不饶，跟他讲道理完全讲不通。” 贵州的花花妈说：“我家花花爱抢小朋友的玩具，看到自己喜欢的玩具非要抢到手才罢休，否则嚎啕大哭，有时候在外面简直觉得不想承认她是自己的女儿。” 广州的彬彬妈说：“彬彬一直爱打人，这个习惯怎么都纠正不过来，如果是家里人还好说一点，有时候在游乐场里他打小朋友搞的我很难为情，一遍又一遍的跟他强调不能打人，打人不是好孩子，或者我打回去也没有作用。” 看着各位妈妈的诉说，我忍不

活动目标： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动准备： 1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)

（一）飞扬跋扈的家长带出心理畸形儿 傍晚下班高峰期，交通拥堵，这时，一辆奔驰和一辆普通的面包邂逅，面包在前面，奔驰的车头蹭上面包的“屁股”。这时候，奔驰上下来一男一女，看年纪还最多30多岁，这女人下来就走到前面，拍着玻璃对着面包车主破口大骂：你滚下来！男人也凑上前，那眼神很凶狠。心里禁不住一凛。 面包车主没办法只得下车，他的身上还有一些灰尘，显然是打工族。他的脸上挤出一丝笑容问怎么回事？那个男的一把拽过他，嘴里不干不净。面包车主嘴里说着：“我在前面开又没长后眼……”还没说完，女人上去就给他一个嘴巴，这时候，好热闹的围了过来。有好心人相劝，人没事，车也没事，别在这闹了。 这时候，奔驰里出来一个男孩，看样子也就10岁左右，上去就踢面包车主，稚嫩的童音里居然说：“爸，要不要找人废了他！”看着这个画面，简直不敢相信自己的眼睛，那个男孩飞扬跋扈的神态怎么看怎

上个星期一的早上送大宝去幼儿园时，大宝站在教室门口不肯进去。我要将他交给老师时，大宝开始大哭，一边说：“妈妈，我不上幼儿园，我要回家。”一边朝我怀里钻。从家到学校这段路程中大宝一直都很愉快，但到教室门口便出现哭泣的状态，我猜想应该是有什么原因，试图慢慢询问一番再让儿子进教室。 这时站在一旁的老公却强制性的将儿子递给老师，然后对我说：“他一哭你就去哄，他就知道哭这招对你有效，你直接走不就完了。”望着儿子泪眼婆娑的样子，我很心疼，毕竟他早就过了那个上幼儿园哭的阶段，一直都是开开心心蹦蹦跳跳到学校去的。到办公室后，我有点不放心大宝，打开了手机视频看儿子的状态，倒也还好自己在乖乖埋头吃早饭在。 晚上给大宝洗完澡后，我让大宝坐在床上等着，我去厨房给他冲点奶，他睡觉有喝奶才能入睡的习惯。这时，大宝腾地站起来：“不行，我要和你一起去，我害怕。”我安慰道：“不怕呀，爸爸妈妈都

否定孩子过多，易形成负面暗示 经常带孩子的父母都知道，有时候我们教了孩子东西，或是带孩子接触外界新鲜事物的时候，有些孩子比较害羞、或者“慢热”我们可能就会说：”教过你你怎么不做啊?你又忘记了啊“”就你胆小，你看别的小朋友“”没办法， 我家孩子就是反应慢“这可能是一时的气话、一时的无奈，可是如果仔细想想类似这样的否定言语是不是有些过多? 心理学有过研究，发现外界言语和行为暗示对孩子的心理发展影响很大，如果这些的不经意间的话语成为了你养育孩子的“口头禅”，那么孩子经常接受到的都是来自爸爸妈妈“否定自己”的信息居多，自然在孩子的心里就种下了自卑的种子，久而久之就会不自信，不做、不敢的行为也就越来越多。 为孩子设立的目标不合适 现在的早教班、兴趣班、课外辅导班到处都是，你可能觉得这个孩子需要，那个对孩子发展更好…

有研究发现，孩子在小学三年级之前是教会他们抵制不良消费文化的好时机。 尽管幼儿的发育水平还没有达到能够充分掌握各种理财概念的程度，但既然他们正受到消费者文化的影响，这意味着我们要向他们传递有意义的、理性的信息，以对抗不良影响。 以下三个理财要诀，能帮助你的孩子未来有更好的财务状况： 自己判断钱要怎么花 “人之所以不知足，是因为发现了其他更好的东西。” ——《快乐的金钱：更明智消费的科学》 选择，是我们与钱打交道的核心环节。大人每天都在选择钱的用途，但其实让孩子在家长的引导下管理金钱也同样重要。 有规划地给孩子零花钱是财商教育的最佳方法。但无奈的是，很多家长会不自觉地给零花钱贴上“这是爸妈的钱”的标签，觉得既然钱是家长给的，要怎么花当然要听家长的。 但如果你真的想培养孩子的理财能力，就应该给TA机会和权利，让T

到现在说起这事，妈妈还不忘念叨我打小就是个白眼狼。后来才知道，纵使父母那时吵架千百次，也从没真正的想过离婚。之所以问我们姐弟几个会选择和谁在一起，就想看看他们谁在我们心中的地位更牢靠一些，以此来抨击对方满足自我存在感。听听，多么愚蠢的问题。可就是这么看起来不怎么起眼的提问，却曾让我一度生活在担惊受怕中，时时刻刻都觉得要失去父母的爱。 姥姥问3岁的俏妹：“是姥姥好，还是姥爷好啊?”姥爷忙拿出刚买来的芭比娃娃，兴冲冲的对俏妹晃了晃：“俏俏，姥爷给你买了最漂亮的娃娃，姥爷好不好啊?”姥姥见状也不甘示弱，掏出钱包要带俏妹去游乐园玩。我的天呀，这么幼稚的游戏我爸妈居然从年轻玩到现在，坑完我们姐弟几个，又来祸害我的娃。这真是太忧伤了...... 生活中，我们经常能看到这样的画面：几个大人争着给宝宝面前表现，然后追着孩子问“我们家宝宝最喜欢谁啊?”“爸爸好，

如厕训练 不会自己上厕所，也是不少父母担心宝宝入园后不适应的重要原因。宝宝因为如厕问题而惧怕上幼儿园的情况也比比皆是。因此家长需要在入园前重点培养孩子自己如厕的能力。还有，魔方妈妈建议，孩子尽量选择天气暖和的时候入园，这时候，孩子穿得少，衣服方便穿脱，即使不小心尿湿了孩子也不会太难受。 1如厕训练 入园前3~6个月，最好能培养宝宝每天早起定时排便的习惯。宝宝初上幼儿园因为紧张而“拉裤子”的情况非常普遍，对心理和身体健康会有影响。所以，现在就要教宝宝独立上厕所。 2便后训练 很多宝宝上幼儿园以后，因为“没人给我擦屁股”而感到莫大的精神压力，有些还会为此抗拒上幼儿园。其实这点不用担心，一般孩子在小班和中班，老师都会帮宝宝擦屁股，到了大班，老师会教孩子自己擦。 其实，只要孩子年龄到了，学起来很容易。小编的女儿在中班一直都

星星是从哪里来的妈妈正在做包子，3岁的女儿坐在小凳子上看着。 女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的?” 妈妈没有急于回答，而是说：“你想想看。” 女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面，揪面团，擀面饼，包包子…… 看了好一阵子，女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。” 妈妈听了先是愣了一下，然后特别激动地亲吻了自己的女儿：“宝贝，你的想象真奇特。” 爸爸听了这件事以后也非常高兴，拉过女儿给她讲女娲造人的传说…… 书上用这个故事是想表达爸妈要对孩子的提问多些肯定和引导，其实，我更觉得故事中的妈妈并没有在女儿提出问题时很重视，或是立刻往这方面去想了，她只是随性地脱口而出“你想想看”这几个字。就像现实生活中，我们在和孩子随性的交流中有时并不会时时刻刻想着自己

父母的哪些行为是在伤害孩子呢？ 吵架 夫妻吵架对孩子的伤害是隐性的，等到问题出现时，往往已经对孩子的心理造成了不可逆的伤害。 大多数夫妻吵架时情绪都会很激动，彼此吵得脸红脖子粗，而且非常投入的时候，是顾不上在旁边看着的孩子的。孩子看到自己最亲近的父母情绪激动时的针锋相对，会产生深深的恐惧感，也会很没有安全感。 而且，孩子很容易有样学样。孩子看到父母吵架时说脏话、粗话，甚至大打出手，孩子的脾气就很容易暴躁。也很容易使孩子误以为吵架，甚至是打架才是解决问题的正确手段，等到他们与人发生冲突时，就会活学活用的企图用暴力或武力去解决问题。长久下去，只会养成一个为人刻薄、脾气暴躁的不良孩子罢了。 让孩子来帮自己圆梦 很多父母由于家庭环境、个人素质等原因，没能完成他们儿时的梦想。于是当他们有了孩子后，会不知不觉的将自己的意愿强加在孩子身上，

　　有的妈妈管理孩子，很喜欢采用驯兽思维，意思就是跟孩子约法三章，做到了给予奖励，做不到给予惩罚，其实这样子管理孩子的思维是完全不正确的，到底是什么原因呢? 　　有的家长喜欢和孩子约法三章，如果孩子达到某个目标，就给予奖励，达不到，则施与惩罚。这看上去一本正经，但其实颇具喜感，因为“约法”所规定孩子应做到的，譬如做作业、做家务、少玩游戏等，往往是他本应做到的，如果做到了，与约法并没有几毛钱关系;如果做不到，你就是奖一座金山，还是做不到。“约法三章”在军队和组织里是铁血管理，在家庭，则多半带有玩笑性质，或者只是在约法时“打打鸡血”而已。 　　要知道，物质上的奖惩对孩子的激励作用其实很小。记得儿子在小升初那年告诉我，一个同学的妈妈许诺说，那个同学如果毕业考试平均分过了90，就给他买一个游戏机。结果他超过了90分，得到

活动目标： 1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。 2、知道保护肘关节的方法。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 关节的图片或模型。 活动过程： （一）认识关节，了解关节的作用。 1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？ （了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。） 2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。 3、提问：如果人没有关节会怎样？ 4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？ 说说各个部位的关节名称。 5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我

　　父母都宠爱自己的孩子，对待孩子会又爱又严厉。父母的性格跟对孩子的家庭教育也有很大的关系喔。不同性格的妈妈应该如何跟不同性格的宝宝相处和教育呢? 　　表现： 　　A类：积极活跃的行动派 　　宝宝：这类宝宝往往怀有强烈的好奇心，对新玩具、新事物都兴趣十足，但常常很快就会厌烦。 　　妈妈：这类妈妈喜欢追求新鲜事物，朋友众多，善于平衡人际关系，但常会强制对方接受自己的观点。 　　B类：敏感消极的内向派 　　宝宝：这类宝宝比较认生，喜欢缠着大人，习惯一直依附在妈妈身边。动不动就会哭，每次哭闹的时间很长。 　　妈妈：这类妈妈对于压力和刺激比较敏感，容易苦恼，情绪一旦低落，就需要调整很长时间才能振奋起来。 　　C类：从容自主的思考派 　　宝宝：这类宝宝即使看到旁边的孩子哭，也不会受到影响。与新玩具相比，他更看重自己一直喜欢的玩具，常会一个人乐在其中。 　　妈妈：这类妈妈通常是&

“我把分离焦虑的孩子送到幼儿园，他这一天都怎么过来的？在幼儿园发生了什么？” 很多幼儿园是有摄像头的，但是摄像头装的高，看不清楚孩子的表情。而且摄像头都是没有声音的，听不见孩子在说什么。 再有就是：摄像头都是有死角的，孩子的一举一动你并不能都看到。 所以，很多妈妈都是怀着一种焦虑的心态去看待初入幼儿园的孩子：我早上离开孩子的时候，他还哭得很厉害呢？那他在幼儿园过得好吗？ 今天就跟大家详细说说，孩子的一天到底是怎么样的。 和你在一起的时候，是孩子哭得最厉害的时候 让很多妈妈吃惊的真相是：和你在一起的时候，是孩子哭值的巅峰时期。你走了以后，反而好了很多。 我们班的情商很高的小女孩Sue最初刚来幼儿园的几个月里，每天早上在和妈妈道别时，哭的稀里哗啦，小手一定要拽着妈妈的衣角，手机的倒计时都响了几次妈妈也走不

A: 孩子没有任何问题，妈妈应该让孩子跟着自己的节奏来。 如果孩子不想走，说明她是有兴趣的。有的孩子个性就是，要清清楚楚地看到别人怎么玩，他才参与进去。 观察也是学习的过程。很多人都这样，要弄明白了以后才会动手，要不然觉得不安全。其实这样的个性，做任何事情都不会太过莽撞，有什么不好呢？ 当然也有人性格相反，他们比较爱冒险，很喜欢在体验中学习。而这就是不同孩子的性格，各有各的好。 有多少冒险精神，越在小时候，越跟先天气质有关。有的人做事只要有一成把握就敢尝试，有的人要五成，而有的人不到七八成就肯定不做。 当然，这种精神也是可以后天培养的。 孩子们在成长过程中，如果看到自己有必要多一点冒险精神，他会发展这个部分。而另一些人因为太过冒险而总是碰壁，他也会在磨砺中变得比较收敛和谨慎。 现在很多父母因为孩子