活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。 2、学会原谅、宽容，懂得珍惜友谊。 活动准备： 绘本一本、故事配乐、难过的大熊塑封图一张 活动过程： 一、师幼过“拥抱节”导入 1、今天，老师邀请你们和我一起来过一个特别的节日——拥抱节！和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢？让我们一起听音乐找好朋友抱一抱、亲一亲吧！（复习抱一抱音乐游戏） 2、刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱在一起的时候心里有什么感觉？（温暖、高兴、舒服） 二、欣赏故事《大熊的拥抱节》 1、今天还是森林里的拥抱节，小动物都和朋友拥抱了，非常的开心，非常的温暖。大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是最后大熊却哭了（出示哭的大熊图），大

教学目标： 1、利用不同的点、线及细小的形状、色彩，创造性地表现不同的雨及雨中情景。 2、体验下雨给人、动物、植物带来的不同美感。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 悠扬的古筝音乐、课件、雨衣、雨伞、亮纸剪成的雨丝、记号笔、油画棒、雨点状的画纸(背面贴有双面胶)。 课前进行美术活动场地的情境布置以烘托艺术氛围。 教学过程： 一、引题——洒雨水。 师：好雨，喜雨!小朋友们，这两天的雨真大，把老师心中的春芽都浇开了花。不知平常遇到下雨天你是怎么来上学的?(鼓励幼儿描述上幼儿园的雨中情景，启发幼儿等

活动目标： 1、能注意物品的价格和数量的关系，进行10元以内的买卖游戏。 2、能说出要买的物品与数量，学会用同样多的钱买不同的物品。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：购物小超市ppt。 2、学具：与超市里玩具相对应的图片卡若干;1元、2元、10元的钱币若干;购买玩具的表人手一张;骰子一组一个。 活动过程： 一、掷筛子游戏。 1、介绍游戏规则。 出示筛子：小朋友看，这是什么?(骰子)上面有什么?(点子) 师：我们来玩掷筛子游戏，一组上的小朋友轮流，掷到数字几你就从盘子里拿出与点子数一样的钱，如我掷到点子4，

　　          一、溺爱影响孩子心理健康 　　天真单纯的孩子最需要父母的正确教育和引导，而这种教育和引导绝对不是溺爱。在溺爱中，孩子常常是在不知道错还是对的心理状态下做自己想做的一切。同时，溺爱又使大人们不能给予孩子适当的评价和指导，不能让孩子明白对与错、能做与不能做、好与坏的区别。 　　二、溺爱养成孩子不良性格 　　父母由于溺爱孩子，事事顺从孩子的要求，替他完成所有的事情，以至于孩子什么事情都不必亲自动手，这样就容易养成孩子任性、懒惰的性格。而且，会使孩子不自觉地养成以自我为中心、只为自己考虑的习惯，认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的，使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。 　　三、溺爱会使孩子缺乏自信 　　父母的过分溺爱，会使孩子逐渐习惯于依赖父母，没有自己的主见，往往缺乏自信心，

恋爱怎么谈 ? 问：面对男生总是有两类，第一类不怎么瞧得起，就相处起来很放松，不会想自己怎样怎样，但是也不来电。另一类是很来电，但相处很累，都是端着，好像生怕对方瞧不起自己。很纠结。。。。 答：第一类选择，源自安全感;第二类选择，出自激情。请看我《为何爱会伤人》中的文章《要激情还是要安全感》。虽然我建议得有激情，可中国貌似有激情的男人常常的确不是好男人：)关键不是男人，关键是要了解你自己。 ? 问：武老师我买了你所有的书，并且全部看完了，收获非常大，谢谢你。我想让我老公也看，可是他看了几页就没有兴趣了。我说有潜意识的存在什么的，他也说不相信这些。理性的他VS感性的我，要怎么去沟通呢，干着急，我们很难有精神层面的交流，比如我喜欢的村上春树，他也不理解他到底在说什么。PS他是IT博士男。 答：你过得越来越精彩生动，或许他就危机

幼小衔接的误区：幼小衔接就是大班的事儿 正确的认识：幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。 明智的做法：虽然幼小衔接主要集中在从幼儿园大班到小学一年级这一年多的时间里，但是很多准备工作却始终贯穿于整个幼儿阶段，如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。因此，真正做好幼小衔接，绝不能等到幼儿园大班下学期，我们需要从幼儿入园甚至更早的时候开始。 幼小衔接的误区：幼小衔接就是择校 正确的认识：如果家长有条件为孩子选择一所非常好的学校，并且不存在很多的麻烦问题，当然是非常理想的一件事。但是，一所好的学校，并非所有老师都尽职尽责;一所一般的学校，也有很多好老师会对孩子尽心尽力。所以，家长不必为了孩子

每天家长们接孩子放学最常问的一个问题，往往是“孩子今天都学了什么？”家长对这样问题的高度关注不难理解，不过幼儿园时期孩子最该学的是什么呢？ 在家长眼里孩子上幼儿园一定得学到点儿实用的知识和技能才算成果，所以有时家长总抱怨“我问孩子学到了什么，他也不说”，有时又会兴高采烈地跟老师说“昨天孩子在家唱您教的儿歌呢……” 不过家长们都疏忽了的是，知识与技能不过是幼儿园学习内容的一部分，与年龄相对的能力培养才是幼儿园时期学习的重中之重。 1逻辑的初始与幻想的萌芽 逻辑思维在两三岁时产生萌芽，认知结构发生更迭，零散的信息可以在幼稚的逻辑的引领下产生新的嫁接，甚至发生化学变化般的融合，心理机能的发展带来认知的闪光点，对孩子而言，想象是在心理世界中对物理世界的改造，这种神奇的心里操作直接为孩子打开了一扇大门，那扇门里，有“过家家”这种社交

抚触的重要性 二次世界大战时，许多流离失所的孩子被送到孤儿院，其中包含刚出生的新生儿与年纪不及2岁的婴幼儿。然而，医生与研究学者发现在环境与食物供给无缺的情况下，这些孩童却因为不明原因相继死亡，为了让孩子存活下来，他们开始进行调查。通过观察发现，孤儿院因人手不足的关系，无法使孩子获得较多的亲密接触与照顾，使得孩子没有机会接受来自照顾者更多的温暖拥抱与抚触，研究员与医生尝试利用抚触刺激帮助存活下来的孤儿进行按摩，结果竟让一位2岁还不会走路的孩子双脚逐渐有力量且开始站立行走。 按摩益处多 1.提供刺激 通过按摩可以帮助宝宝触觉的刺激，帮助脑神经网络的连结及髓鞘化的产生，髓鞘的形成除了可以保护神经元外，还能加速神经的传导速度，促进婴幼儿的大脑更活动与成熟，相对也帮助宝宝各部位器官的发展，例如按摩腿部会使腿部肌肉更有力量、按摩腹部可有效帮助腹部

幼儿园地震来了教案：地震来了 活动目标： 1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备： 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到

那天突然很想吃洋快餐，所以就背着老公和儿子偷偷找了家KFC，开心的点了一份汉堡。正准备啃汉堡的时候，看到邻桌一对孩子，因为小手还有些稚嫩，勺子就掉到了地上。因为吃冰淇淋必须要用勺子，所以儿子就想要个新的。 爸爸一边玩着手机，一般指着不远处的点餐台说道：“去那里跟服务员姐姐再要个！”儿子回头看着爸爸指的方向，不情愿的说道：“粑粑，你帮我去要一个吧！”在儿子多次打扰下，爸爸有些不耐烦了，凶巴巴的喊道：“那么近的地方，你看不到吗？不就要个勺子吗，怎么这么费劲？自己去！” 听到爸爸的最后通牒，儿子起身撅着小嘴准备自己去拿。看到小男孩一脸“我不知道在哪”的疑惑表情，我小声的提醒他：“这里走到头，左拐就能看到了！”小男孩感激的看了我一眼，开心的跑过去要了个勺子回来。 其实不难看出，这个小男孩并不害怕去拿勺子，那么他起初为什么不愿意去呢？原因很简单

又是一年开学季，一些小朋友迈出了接触社会的第一步——入园。在刚开学的这段时间，基本上每个幼儿园都哭声震天。看着自家孩子哭得撕心裂肺，家长们既心疼又捉急，非常想知道宝宝究竟要哭多久？下面就告诉你答案，并给大家支招如何帮助宝宝更好适应幼儿园生活。 宝宝入园一般要哭闹多久？ 通常而言，宝宝需要1、2个礼拜的时间才能适应幼儿园生活，大家要做好心理准备。在这段时间，宝宝可能会断断续续哭闹，爸爸妈妈不要太担心。 宝宝适应幼儿园生活需要一个过程，急不得。面对宝宝的哭闹，爸爸妈妈切不可因为心疼而放弃送他入园，不然会在无形中延长宝宝适应幼儿园的时间。 还有，大家在把宝宝送进幼儿园交给老师后，最好马上离开不要逗留，也不要中途回来看望宝宝。如果大家逗留在幼儿园里或者中途回来看孩子，会给宝宝一种错误的认识：我能把爸爸妈妈给“哭”回来！这会使得宝

活动目标： 1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。 2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。 3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。 活动准备： 1、8的加减法算式卡片；雪花飘若干。 2、幼儿用书第二册第18~19页。 活动导入： 复习8的组成和加法 1、教师：小朋友们，今天我们一起玩一个"碰球"的游戏，好不好呀？ （教师和幼儿一起玩"碰球"游戏，复习8的组成） 2、教师：玩完了"碰球"游戏，我们来玩"看谁数的快"游戏，看哪个小朋友说的又快、又正确！ （教师出示8的加减法算式卡片，请幼儿快速说出得数，比一比看谁说得快。） 活动过程： 一、学习8的

1 从五月开始，外甥女就在老家与福州之间往返奔波，家长们看着是各种心疼：现在的孩子学习真是太累了，总觉得我们年少时没有这么辛苦。 年少的记忆对于我而言是比较深刻的，清晨五点半要起床，六点早自习一小时，八点又上课，中午休息一小时，接着上课，然后晚自习，一直到晚上十一点左右睡觉，日复一日。 这在彼时不觉得辛苦吗？一定是辛苦的，每逢放假回家的清晨躺在床上，听着父母不停的催促快点起床，心里的怨恨就一波接一波，这日子能快点过嘛，难得一天的休息呀。 但最终，我还是起了床，开始我的早读，认真完成我的学业，希望有所突破。父母说的是对的，对于普通人家的孩子来说，他能做的，就是让我多读书。 2 当然，我们是80后，现在的孩子是00后、10后，他们所处的时代早已不是过去的那个时代，现在很多父母从小就注重陪伴、教育以及各种提供给孩子

　　1岁7个月的宝宝已经具备一定的认知能力，很多宝宝都惧怕打针。父母可以通过跟宝宝玩一些模拟的游戏--打针不怕，来缓解宝宝对打针的惧怕。 　　游戏名称：打针不怕 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：毛绒动物熊、玩具针筒、针 　　游戏目的 　　培养宝宝对医生的认识 　　培养宝宝对打针的认识 　　培养宝宝的勇气 　　游戏方式 　　首先大人将毛绒动物熊、玩具针筒和针准备好 　　大人最好穿上医生的制服，戴上帽子口罩，扮演医生，告诉宝宝打针是为了预防疾病，打针是医生给宝宝治病 　　让宝宝做好，抱好玩具熊，大人模仿医生，一手拿针筒，一手拿针，对着动物宝宝认真的完成打针的动作 　　同时说：“打针有点痛，但是熊宝宝很勇敢，不哭，这样可以锻炼宝宝的勇敢精神” 　　小提示 　　1.打针的时候，大人要记得称赞动物熊真勇敢，这样，等宝宝真正打针的时候，他也会

初生婴儿经常啼哭，新手爸妈束手无策！宝宝睡不好，紧张焦躁，有什么有效的改善方法吗？还有，如何促进宝宝安全感的发展，培养亲密的亲子关系呢？   其实，宝宝一出生就有了敏感的触觉，尤其是眼、口周、手掌、足底部位，触觉非常敏锐。在动物实验中发现：饥饿的小动物宁愿要妈妈的替身，而不要食物！带着爱意的肌肤接触，是在婴儿时父母与宝宝交流感情最好的方式。用妈妈温暖的双手触摸可以舒缓宝宝的焦虑情绪，让他感受到妈妈的爱护和关怀；同时，抚触还能促进宝宝脑发育，改善消化系统，提高免疫力！ 在美国和澳大利亚等发达国家，抚触已被广泛运用于所有婴幼儿。研究表明：每天做三次15分钟的抚触，早产儿体重增加47%，并提早6天出院。那么抚触应该如何做？有什么注意事项呢？一起看看吧！ 一．前期准备 1.婴儿抚触最好每天坚持，并且最好在固定的时间段做。给宝宝做抚触之前，最好给他

　　很多家长希望小孩按照他们的意愿，长成一个令人羡慕的模范儿童。但他们的希望，却总是让小孩感到深深失望，孩子想不明白，为什么大人们总说现在的小孩最幸福，可是只要作业出错、钢琴弹错、英文拼错、拼音写错，一点点小错在大人眼中会被放大成大错，总盯着自己的错不放，稍有辩解就招致一顿打骂呢？   　　家长过于主观地决定孩子的兴趣与爱好，家长认为哪一方面有发展，有前途，就会强迫孩子遵从他的意愿，若孩子学得不好或表示不喜欢，家长就会用武力解决。   　　而大多数被打的孩子都很屈，因为很多家长一般只看表面现象，而不去问缘由，甚至是迁怒于孩子。即便是孩子犯错应该接受惩罚，打也不是唯一的办法，再说了，打也该顾及孩子的感受啊，否则不仅起不到应有的教育效果，可能还会事与愿违。   　　孩子不听话、做错事的时候，父母难免一气之下伸手就打，而屁股是首要的受害部位。因为打脑袋，

【活动目标】 1.10以内连加算式的去处方法。 2.听懂游戏规则，并按要求进行记录。 3.愿意和同伴分享自己的记录结果。 【活动准备】 1.布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。 2.记录纸和笔，幼儿每人一份。 3.请一配班老师协助。 4.幼儿用书。 【活动过程】 1.设置情境，导入课题。 师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗?那我们一起来玩超市购物的游戏吧! 2.游戏：“超市购物”，10以内的连加运算。 (1)交代游戏玩法。 师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，(教案出自：教案网)三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三

在书店，看到一对母女，妈妈抱着一大堆绘本在收银台交款，女儿拿着一本智力迷宫书对妈妈说：“我要这本！” 妈妈执意没买那本智力迷宫书，女儿气呼呼的把书放回去，扭头自己先出了书店内区。 孩子的妈妈一边交钱一边对收银员发牢骚：“孩子真是不知好歹，我看有专家推荐这套书，给她买整套，好几百块钱呢，很多家长都舍不得呢，可她非买迷宫，有什么用？” 我其实真的很想走过去问问这个妈妈，你能好几百块钱买这么一大套绘本，再加上点钱给她买一本自己喜欢的迷宫书又如何？ 我想这个妈妈买的这套绘本，女儿未必会看，而妈妈会更加委屈和气愤。 其实，生活中，太多家长都会说自己“为孩子好”，可是孩子并不买账。 家长经常很感慨和孩子有代沟，经常说不懂孩子想什么，也时常埋怨孩子不理解父母的苦心。但是，家长们想过吗？是你把自己的意愿强加给孩子，

活动目标： 1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。 2、能够大胆的利用动作创造信号，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、课件。 2、活动前请家长带幼儿注意观察生活中的各种信号，并注意用自己的方式记录。 3、两面红旗 活动过程： 一、导入 （教师出示安静的动作，引出动作也是一种信号） 师：刚才我做了一个什么动作？就这嘘的动作，你们都能明白要做什么，很快安静下来。原来动作也是一种信号，能够让我们明白要做什么。 二、了解古代的信号 师：在很久以前，古代的人就很聪明，创造出了各种信号，我们一起来看一看。 （1）烽火、狼烟： 师：你看到了什么？猜猜烟代表什么意思？危险的信号

活动目标： 1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。 2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。 3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。 活动准备： 1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等 2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。 3、没尾巴的动物图若干。 活动过程： 1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》 （1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现） （2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。 2、出