活动目标： 1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。 2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。 活动准备： 1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。 2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。 活动过程： 1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。 2、 出示一根废旧电线。 师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。 3、讲解制作电线造型画的方法。 （1）构思绘画内容

现在我们都有了孩子，同样被暗示，大的要让着小的，我对孩子稍微有点宠爱就会爷爷奶奶被看作溺爱，尤其是两个孩子在一起，小孩子都一样，都不懂事，产生打闹的时候往往被教育的是我的孩子，被要求懂事，谦让！有爱！因为我的孩子大两岁，就要树立起哥哥的样子，要被标榜，事事做出榜样，我心里感觉很委屈，因为他同样也是孩子，相差两岁，不也是孩子吗？ 我想知道很多人都是这个情况吗？你是如何处理的？ 对于这个问题，菜妈有些话想说： 当哥哥/姐姐的当然要让着弟弟妹妹啊！ 相信这是有亲弟弟妹妹，甚至堂弟弟妹妹的人，都被爸妈教育过的一句话！ 为什么爸爸妈妈会有这样的一种心理呢？ 首先是在成长上，他们潜意识地会认为大的身心都要较小的成熟，不管是年龄上相差十几二十还是仅仅一两岁，大的都处于相对“强势”的地位，因此

　　         据说在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。 　　犹太人家庭的孩子，小时候几乎都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会十分耐心的教育孩子：孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的。于是，追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本。 　　在犹太人的家庭中，父母让孩子从小就知道，家里的书架一定要放在床头。在世界拥有图书和出版社的数量上，以及在每年读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个民族和国家。 　　在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩

倩看儿子来了，就让圆月拿些玩具和儿子玩，圆月却迟迟不动，急性子的倩就直接去圆月的屋子把装玩具的箱子搬了出来。 孩子都是喜欢玩具的，尤其是没见过的玩具。儿子对圆月的玩具箱子很感兴趣，但圆月却好像很宝贝她的玩具，不想给儿子玩，倩看圆月那么护着那个玩具箱，很不好意思，边从箱子里掏出玩具给儿子边教训圆月要和小朋友分享好东西，不能自私。 圆月虽然不甘愿，但也不敢说什么，只能护着箱子里剩余的玩具。倩见女儿那么小气有些生气，直接抢过圆月手里的玩具箱把玩具倒在了地上给儿子玩，儿子玩得不亦乐乎，圆月却有些闷闷不乐。 玩了一会儿倩洗了些草莓端了上来，恰巧儿子和圆月都爱吃草莓，两个孩子吃得不亦乐乎，倩看草莓不多了就和圆月说弟弟还小，剩下的让给弟弟吃。圆月眼巴巴的看着碗里，明显没吃够，我刚想把草莓给两个孩子平分下，倩直接塞给圆月一个桃子。 吃完水果两个孩子看

最早进行依恋研究的是英国的精神病学家约翰?鲍尔比（J. Bowlby）。在世界大战后的欧洲，孤儿院里的儿童数量激增。这些儿童在成长的过程中明显表现出严重的心理障碍。受世界卫生组织委托，鲍尔比对此类儿童进行了大量的调查。 说到战争后欧洲的孤儿院，其实不像人们想象中的可怕。孤儿院往往有明亮的教室、丰富的玩具；很多孤儿院绿草如茵、树木繁茂。而孤儿院的工作人员也基本上是尽心尽责的护理人员，他们轮流照顾孩子们，和孩子们玩。 但是孤儿院的死亡率一直居高不下，8个月大后被收养的婴儿长大后也面临种种心理问题。问题在哪里？ 孤儿院缺了什么？是一对一的爱！孤儿院的工作模式是多对多。孩子被不同的工作人员照顾，工作人员也需要同时照顾多个孩子。任何一个孩子对于保育员来讲，都不像子女之于父母那么特殊。孩子们只是一群一群地到这里吃饭，到那里玩耍，到那里睡觉。尽管护理人员很有爱心，但是他们

活动目标： 1、在游戏和讨论中了解被拒绝之后积极的处理方法。 2、理解故事内容，懂得和好朋友一起分享是快乐的。 3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备： 1、场地准备：将小椅子分成三组摆放，在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。 2、教学具准备：课件活动过程： 活动过程： 一、游戏导入： --你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做? (请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。)选项一(三角形)：我会很不高兴，心里想以后不和他做好朋友了。 选项二(圆形)：我会再去找个朋友一起做这件事。 选项三(方形)：我自己做

活动目标： 1、知道生活中的物体有长有短。 2、学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序。 活动重难点： 活动重点：学习比较长短的方法。 活动难点：能够比较3个物体的长短并排序。 活动准备： (准备好3条围巾，欢庆的音乐) 1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒;三根长短不同的毛线;三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片 2、课件：比较动物尾巴、脖子和毛发的长短。 我们所穿裤子的长短。 活动过程： 1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。 教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即“嘶……”，一种是短音，即“嘶、嘶、嘶”，请幼儿加以分辨，集中幼儿注意力。 幼儿当小刺猬，老师发短音时，蛇是不饿的，小刺猬可以自

幼儿园端午节活动策划方案 一、背景材料： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 三、环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端

活动目标： 1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。 活动准备： 1、自制“摩棍”一根，口哨一只。 2、地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程： 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 （1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“

　　要宝宝养成良好的行为习惯，父母在日常生活中就要正确引导和鼓励孩子。有些父母过于溺爱孩子，替代包办宝宝的一切，这样是的教育方法是不正确的呢。 　　不要因为上班就对孩子感到内疚 　　没有必要因为自己是上班一族便对孩子产生愧疚之感，更不要因为自己在孩子的问题上稍有疏忽便对此事一直念念不忘，惋惜、自责，这只会使孩子对你有更多耍性子的借口，或者说会留给孩子继续依赖于你的余地。 　　提示：面对家人时也要始终保持着那份自信。请记住，只有全心全意地投入工作才是对家人及自己的最大鼓励。 　　命令般的语气会令孩子的心情变坏 　　不论是大人还是小孩，都不喜欢别人对自己发号施令或指手画脚。因此，在打算与孩子共同完成某事或希望孩子处理某事时，记得要婉转地对其加以劝导，而不是采用强硬的语气发布命令，最好能够及时给予孩子适当的提醒或是建议，使孩子自觉地做出处理。 　　提示：人的心理有时就是这么奇妙，如同

其实，面对熊孩子的胡闹，咱们需要的是科学的方法。 陪孩子一起玩拼图 >>>>场景 孩子经常表现出没有耐心，很容易暴躁。 >>>>应该做什么? 固定在家中一个地方放上小毯子，准备一些用孩子喜欢的图案做成的拼图。然后让孩子安静地坐在那里把拼图完成，大人可以在旁边陪伴协助。 >>>>不应该做什么? 在过程中孩子表现暴躁的时候，爸爸妈妈们不要立刻发脾气压制;孩子完成拼图的时候，不要视若不见，会让孩子有挫败感。 帮大人做家务 >>>>场景 孩子经常把玩具乱扔，说了也不听。 >>>>应该做什么? 准备一些适合

先天vs后天 一个在美国约翰·霍普金斯和范德堡大学发起，受美国教育部扶持的研究小组，SMPY，Study of Mathematically Precocious Youth(数学能力超群儿童研究)，由三位核心成员——美国顶尖教育科学家组成。他们从1971年开始，跟踪了5000名天才孩子，至今45年，这是史上最长的一次关于天才孩子的调查。 近日，SMPY公布了他们这45年来对天才儿童跟踪的重大发现：即使是拥有最高IQ的天才孩子，他们也需要家长和老师的帮助，才能发掘出最大潜能。也就是说，一个孩子是否聪明，和先天遗传关系很大，在年龄很小的时候就可以评测出来，但他将来能否有所成就，很大程度上源于后天因素。 而后天因素是指个体出生以后所接受的来自环境的各种影响，可以归结为家庭、学校和社会。其中第一个，也是最重要的一个就是家庭。也就是说我们的家

孩子爱睡懒觉? 有的家长特别的不爱让孩子睡懒觉，到了一个时间点就一定要去把孩子叫起来，因为时刻要让孩子保持良好的作息习惯。其实，睡懒觉这件事，重点的不是让孩子几点起床，而是能够让孩子在一个固定的时间点起来，寒假，和孩子一起制定个寒假的规矩吧，一起来遵守。 假期要让孩子彻底放松吗? 假期确实应该要好好的放松一下，但每个学生都是有寒假作业的，孩子玩的太尽兴不想学习可怎么办?在寒假的一开始，就尽量的和孩子商量好一个大家都可以认可的寒假计划，例如，每天可以尽情的玩，但是要留出一定的时间完成假期作业，或者学习点东西。 让孩子宅在家里好吗? 孩子放假了，父母有时间还是带孩子多出去走走，不要让孩子大把大把的时间宅在家里，带孩子去运动一下，或者每天去外面走走，给孩子多安排一些活动。 孩子

活动目标： 1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。 2、乐意与大家交流分享，体验成功的乐趣。 3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1、课件、自制陀螺 2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等 活动过程： 1、出示准备的圆形纸片。 “你们看看，我手里拿的是什么呀?” (圆形纸片) “圆片想站起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好吗?”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。) 2、请幼儿讲述探索中的发现。 “你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?” 3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。

他发现妻子叶雪把深情的目光从他身上转移到宝贝身上，两人之间的眉目传情几乎减少到零。他们之间过去那种浓得化不开的柔情蜜意越来越少了，宝贝儿子几乎占据了叶雪生活中的分分秒秒。叶雪的确是个百分百称职的妈咪，她包揽了孩子的一切、悉心照顾，事无巨细件件做得没有一点闪失。当然，她也绝不放心别人插手宝贝的事，包括宝贝的爸爸。如果陈峥抱起儿子，多半会立即听到叶雪的斥责：“你这么抱宝贝，他会很不舒服！教了你那么多遍了，怎么还是不对啊？！”接着，叶雪会把儿子抱到自己怀里，给先生示范正确的抱姿。面对叶雪对自己的不信任，陈峥觉得很伤自尊同时也很压抑。在妻子眼里，他对儿子的事总是做不到位。与其一次次地被“刺激”，陈峥索性任由妻子一个人忙活，干脆采取不闻不问的态度，自己躲在客厅里靠电视节目或电子游戏打发无聊的时光。叶雪不明白为什么有了宝贝后，和丈夫的爱情却渐渐冷却了，而陈峥看到妻子望着儿子时满足、幸福的表情，他

活动目标： 1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。 2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色） 2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。 3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。 活动过程： 一、摘苹果。 教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。 “孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。 “果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。” 摘好一个苹果后请小刺猬回家。 二、区

前几天阿花组织了场家庭聚会，我们三个多年没见的老同学带着老公和孩子去了一家可以采摘，可以游泳，可以烧烤的庄园式酒店。没想到一场应该很开心的聚会，却被阿花的儿子冲冲搅合了。 那天我们到了山庄，我的儿子龙龙和静雅家的女儿琳琳都礼貌地向叔叔阿姨们打招呼，唯有冲冲翻了几个大大的白眼，谁都不理。 阿花先是对着冲冲大吼：“叫人啊，怎么屁事不懂啊!” 然后对着冲冲爸爸说：“你快说说你儿子，也不叫人，他就听你的。” 冲冲爸爸低吼了一声：：“你找死是不是!” 果然冲冲是怕他爸的，乖乖的过来说：“叔叔阿姨好。” 虽然是打了招呼，但是脸上的表情和眼神却大有一副我是给我爸面子，你们都不值得我说话的样子，让人看了很是不爽。 孩子们很快就熟识了，一起去采摘草莓。不一会儿，龙龙满脸委屈的跑了过来，对我说：“冲冲哥哥给了我一个大草莓

养狗对孩子的好处 宠物能给家庭制造欢乐 家庭里如果多了一位可爱的小成员的话，是可以改善整个家庭人员的情绪的。很多育儿专家认为，宠物作为孩子成长的小伙伴能够培养孩子的爱心，增强责任感，并且宠物会帮助家庭建立一个良好沟通的平台，透过这个平台可以让父母与孩子增加更多的交流机会，让父母更加了解孩子的内心想法，还能帮助维护亲子关系。因为有宠物的存在，亦能够将生活中点滴的欢乐持续的感染到每一位家庭成员。 宠物是孩子的好伙伴 孩子都有同一个天性，就是会吧宠物当做好伙伴，特别是独生子女的家庭，宠物就成了孩子秘密的接受者和分享对象，分享内心的情感。有很多孩子还会与宠物玩角色扮演，模仿家长历尽各种事物，从而锻炼孩子的想象力与事物分析能力。 宠物可以让孩子学会尊重生命 宠物提供了让孩子接触自然的机会，在不知不觉中给予孩子上了一堂生动的教育课程，透过孩

给大家讲个故事。 安安是4岁的大孩子了，表阿姨从外国带回了奶粉，孩子不知道是真的喜欢还是觉得新奇，最近每天晚上都要喝奶粉，大人稍微慢一点都会引致孩子的不满，妈妈和外婆批评了多次都无济于事。 这一天，爸爸下班刚进门，就听见安安在大声地喊：“我要喝牛奶!我现在就要!呜呜……”外婆虽然责备了一句，但还是慌忙煮开水、准备杯子，安安嫌太慢了，继续朝外婆大喊：“我要喝牛奶，我要喝牛奶!” 爸爸走到安安面前，没有批评而是蹲下来温和地问：“安安，你知道什么叫忍耐吗?”安安摇头。 “忍耐就是等待喝奶的时候可以不哭!”安安有点茫然、似懂非懂的样子。爸爸摸了摸孩子的头，微笑着进了房间，没有再进一步说教。这叫留下伏笔，不强求一蹴而就，更有利于孩子改正。 第二天，安安又在为喝牛奶而大声哭喊：“我要喝牛奶!”这时外婆又奔上奔下匆忙准备。爸爸直视安安的眼

活动目标： 1、引导幼儿认识日历，学会看日历。 2、了解日历在生活中的运用及作用。 3、发展观察、辨别、归案的能力。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 多种不同的日历 活动过程： 一、出示日历，引起兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历） 1、和幼儿一起说说日历的样子 2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么？（数字、文字等） 二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？ 1、认识年份。 师：这是哪一年的日历？（2012年） 2、认识月份。 （1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年