其实我想说的是，如果你爱自己，生两个娃吧，因为是天堂；如果你恨自己，生俩娃吧，因为是地狱…… 今天的视频是我和好姐妹小丫嘻嘻、兔子要变身一起聊的关于家有二宝的事情，妞儿们都知道我有两个小少爷，小丫也是，兔子最幸福，一男一女 虽然我和两个闺蜜吐槽了我家两个小魔头那些让人哭笑不得的举动。但更多的时候，我们都会被两个孩子之间亲密纯真的互动感动。 两个孩子争吵，是最常见的事儿，也是令妈妈们最头疼的事儿。 这时候要看家长如何有智慧的处理，处理好了不但能解决纷争，还能促进两个孩子之间的感情。处理不好，就会令孩子心生怨恨，觉得爸爸妈妈不爱自己了，或对自己的手足心生厌意。 ● ● ● 怀二宝时多抱抱大宝 关于如何让两个孩子融洽的相处，我们可以在怀着二宝时就把工作做到前面。 怀孕

　　识字多就是智商高，我们必须从这个误区中走出来。卡片记忆跟智商高低无关，那些过目不忘的卡片只是在利用儿童时期的某些特性，进行表演罢了。赶快让我们从运动中让孩子学习吧. 　　最近和从事教育工作的三个朋友一起观看了一场超常记忆、闪卡、识字卡和珠心算的示范表演。 　　它们都打着“智力开发”的旗号，但观看完表演后，我恍然大悟——其实这些活动，并非在开发儿童的智力。那些过目不忘的记忆、挑选点卡、识字、珠心算，并不是真正的智力活动，只是在利用儿童时期的某些特性，进行哗众取宠的表演，除了让家长赚取一些虚荣心，没有任何长效的益处，反而会损伤孩子的正常发展。 　　卡片记忆跟智商高低无关 　　在场的一位老师指出：“闪卡不是什么教育工具，而是商品!它不仅开发不了儿童智力，反而害了孩子。” 　　我儿子在3岁左右也认识100来个国家

错用惩罚，等于错失一次与孩子进行有效沟通的机会 一位妈妈留言：“我家孩子6岁了，以前不知道怎么带孩子、又累，对孩子没什么耐心，孩子本身也十分娇气，动不动就哭或发脾气。他做错了事，我会很严厉地对待他，可是孩子很倔强，仍不住了我就会骂他甚至打他。渐渐地，我发现孩子很怕我，特别是他意识到自己做错了事的时候，总会可怜兮兮地求情，但事后却好了伤疤忘了疼，我说的话都成了耳旁风。有时，我觉得自己在教育孩子上很失败……” 正如这位妈妈所说，长久以来，她并未掌握好正面管教孩子的有效技巧和方式，相反，因为采取了错误的惩罚方式，导致她与孩子之间不能进行良性沟通。因为孩子如何为人处事，其实是受父母行为方式潜移默化影响的。 如果孩子在做错事的时候，爸爸妈妈上来就是训斥或责骂，孩子会因为害怕受到惩罚而推诿责任。虽然孩子都是在不断试错中成长的，父母要允许孩子犯错，但我们同时也要

活动目标： 1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。 2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。 活动准备： 1、鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。 2、各种各样颜色的彩纸。 3、剪刀。 4、胶水。 5、一个蓝色大kt板布置成海洋 活动过程： 一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼) 1、师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。 2、出示多媒体课件，教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。 师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?” 师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩色的

活动目标： 1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。 2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。 活动过程： （一）寻找夏天 1、集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告

活动目标： 1、初步了解家中的基本家庭成员，感受家的温暖。 2、在活动过程中，能在集体面前大胆主动地说出心里话。 活动过程： 一、看图引题 1、小朋友，庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小(2)班做客，你们看她来了。 (出示图片一：佳佳) 2、你们认识她吗?(幼儿：不认识或认识) 3、她有一个好听的名字，叫佳佳。她来做客，你们欢迎吗?(提示幼儿要与客人打招呼：佳佳，欢迎你来做客!) 二、佳佳的一家 1、佳佳告诉庄老师，她还带了她的家里人来做客，我们一起来看一看她带了谁?(出示图片二：佳佳和妈妈) 2、呀，佳佳先请了谁出来呢?(幼儿：妈妈) 3、第二个她会请谁出来呢?"屈.老师.教.案网出处"我们来猜一下。(请两三名幼儿来猜)

活动目标： 1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具(铲子、小桶) 3、每人自制插塑小树若干。 活动过程： 一、开始部分 1、教师讲故事：小鸟们住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗? 3、激发幼儿再造树林的愿望。 二、基本部分 1、交待沙要求： (1)铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。 (2)若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

活动目标： 1.体验帮助小熊的快乐。 2.加深对图形的认识。 3.能够区分图形特征，尝试根据图形特征、大小进行配对。 重点：区分图形特征、大小。 难点：根据图形特征、大小、进行配对。 活动准备： 1、画有房子和小路的背景图、纸制小路（上面镂刻不同形状、 不同大小的图形）。 2、形状、大小不同的图形多个。小熊图片 活动过程： 1、情境导入：熊宝宝摔跤了，激发幼儿帮助小熊的情感。 教师出示小熊哭的表情图 师：今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物，你们看，是谁呀！ 幼：“小熊”师：“小熊怎么了？我们来一起问问吧！”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞，让小熊摔得好痛！那可怎么办呢？”“让我们一起来帮一帮他吧！” 2

每次去奶奶家，玲玲都喜欢和年龄相仿的堂妹兰兰玩。可是这一次，刚到奶奶家没多久，女儿玲玲不一会儿就闪着泪花跑了过来委屈地说：“兰兰不和我玩了，她和他们玩去了，他们都不理我。”阿琴听了非常生气，带着女儿就找到了自己的那几个小侄女、侄子：“你们怎么能欺负玲玲呢？你们再欺负她，孤立她试试看！……” 经过阿琴婶婶的教训，孩子们虽然有些不情愿，但是也都让玲玲一起加入了游戏。可阿琴一走，他们就开始嘲笑玲玲只知道告状。 如果你的孩子遇到了玲玲这种状况，你会怎么做呢？像阿琴一样愤怒帮着孩子撑腰？还是带孩子一起分析造成这个局面的原因，引导孩子怎么做才能让他们接纳自己？ 很多人都认为当然第二种方法更好，是的，这种引导的方式的确是一种好方式。可是，我们有没有谁想过，也还有另一种方式呢？那就是告诉孩子接受这个事实，主动适应这种孤独。 在现在这个过度推崇人际交往的社会里，适

没关系！贴心的小新妈整理出 六条接地气又实操性强的好爸爸标准， 爸爸们快来自查自己是否达标吧！共勉哟！ ▼ 好爸爸标准一：爱妈妈 毋庸置疑，家庭教育是影响孩子一生的教育。它的基础一定是稳定美满的家庭生活，夫妻关系的融洽度直接决定了亲子关系的融洽度。爸爸爱妈妈，夫妻相处融洽和谐，家庭氛围自然会好，孩子在这样的家庭中会感到满满的幸福。反之，如果父亲大男子主义，经常呵斥指责妈妈，孩子必定会受到很大的伤害。因此，好爸爸的标准第一条自然就是爸爸尊重并疼爱妈妈啦！ 好爸爸标准二：十五分钟的陪伴 对于孩子来说，一个常常陪他运动、游戏、读绘本的爸爸，要比视频、电话里的爸爸生动许多。也有很多爸爸看起来是在陪孩子，其实只是坐在孩子身边而已，依然是在玩手机、看电视。爸爸们需要懂得：陪伴不

　　父母们把孩子送到幼儿园后，有没有考虑到宝宝还有其他方面的需要呢?例如穿衣方面，你的宝宝在幼儿园是怎样穿着的呢?你有为你的宝宝考虑周到吗?看看小编的建议吧。 　　一、 鞋子。孩子越小，越要买一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的，不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子，家长们可以把贴带的尾端叠起缝上，防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。 　　二、衣服。2岁～3.5岁的孩子，需要逐渐减少有扣子的衣服，转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的，家长们在选购衣服时就要充分地考虑，买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服，或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子，可以逐渐增加各种各样的衣服，如：扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子，都应该穿上宽松的衣服。 　　三、裤子。裤子宜较宽松，裤头不应太紧。吊带裤(工

艺人夏克立与女儿夏天参加爸爸去哪儿，以独特的教养方式备受喜爱，被封为小公主与暖男爸爸。日前夏克立专访时分享自己的育儿经，他认为，绝对不可或缺的就是满满的爱与耐心，她（夏天）只有一个5岁半，就算我赚再多钱，也买不回她的5岁半。 父女的互动看得出深厚情感绝非短时间内养成，为了全心全意陪伴女儿成长，夏克立从夏天出生以来，尽量绝不把工作排在週末，平时只要收工便是赶紧回家，只为跟女儿有更多相处的时间。虽然每天晚上夏克立为了想隔天女儿要穿的衣服就要花好多时间，还要帮她防晒、弄头髮，其实一点点小事就会让你快发疯。但身为爸爸的他仍乐在其中。 爱就是陪伴 夏克立谈到，当初收到节目邀请马上就答应，因为我到很多地方工作，都很想我女儿，所以如果有一个工作可以不用跟女儿分开，当然很好。曾有朋友问他：你神经病，为什麽把那麽多工作推掉？但他认为：爱就是陪伴，华

我多想成为一个慈祥笃定，和蔼可亲，处乱不惊，泰山崩于前面不改色的妈妈啊! 可我 也是个人呐……

但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服，而以大人的高度，是看不见这些的。 在和孩子相处的时候，家长应该蹲下来，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。许多爸妈会从大人的角度，和小孩互动，间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩，他身体和思想的高度都还有待成长，如果站在大人的立场，就很难明白孩子的喜怒哀乐。 站在孩子的高度看世界 你蹲下来了吗？ 成人有自己固定的思维，也有自己已经成形的人生观、价值观，因此，在对待孩子的问题上，也习惯了用自己的角度出发，去衡量这件事情到底是什么样的，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。如果这样，那家长永远也猜不到孩子在想什么，因为你们的出发点、角度和

活动目标： 1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做诚实的孩子。 活动准备： 1、故事图片、投影仪。 2、木偶表演。 3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 一、欣赏故事《狼来了》。 1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。 2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果? 3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。 1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢? 引导幼儿思考：做了错事应该怎么办?不是自己的东西

什么“蒙台梭利教育法”“多元智能理论”“奥尔夫音乐教学法”“妙事多音乐花园”……生晦到连名字都记不住的早教课程选择，有时即使给娃报了班，最后自己都没记住！ 另外，每次只要一提及早教，吃瓜群众就会自觉分成正反两派，不少人都以此为话题，展开了激烈无比的辩论大赛！ 正方：要送孩子去早教班！ 早教班孩子多，可以锻炼社交能力。 为了孩子的锦绣前程，现在多花点钱，也值当了！ 给孩子报个班，先试下，到时候家长在家也知道怎么跟孩子沟通。 以后的社会，竞争只会更加激烈，现在不好好抓紧机会，以后可怎么办呢？ 左邻右舍的孩子都去学了，我孩子不去学，面子上挂不住。 反方：早教班没用，不送孩子去！ 孩子的七彩童年可只有一次，开心的玩、享受比什么都重要！ 现在市场上的早教班，鱼龙混杂，遇到骗子

活动目标： 1、能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。 2、学习根据图片和算式自编应用题。 3、增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。 4、有兴趣参加数学活动。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 农民伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；"问号"一个；ppt。 活动过程： 一、准备活动：拍手游戏 T：我来问，你来答， 5可以分成1和几？（5可以分成1和4） 5可以分成2和几？（5可以分成2和3） 5可以分成2+几？（5可以分成2+3） 二、激趋引入：出题考考你 T：嗯，小朋友们都很聪明，那老师就要来考

文| 王芳 知名主持人、电视节目制作人 婉儿5岁之前，最爱的东西就是妈妈制造的维生素 T，一天都不能少。有的时候我出差几天，回家来也必须把落下的T补上，常常累得我上气不接下气，婉儿享受地闭着眼睛指挥我：“妈妈，上一点！”“妈妈，足疗别忘了！”“妈妈，别偷懒啊！” 现在你明白了吧，这T就是“Touch”的简称，翻译成我的话就是“摸摸，捏捏，抓抓，挠挠，抠抠”。 维生素T这个名字不是我发明的。 还在我怀孕的时候，有一次和一个儿童心理学专家聊天，他就说现在的孩子营养都跟得上，不缺吃不缺穿的，但是缺两种维生素！ 即将当妈的我赶紧问： “缺哪两种啊？今天回家就买上备着。” 心理专家回答我： “这两种维生素都不用花钱，都是Made in China：一种是维生素T，Touch

活动目标： 1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2、培养幼儿遵守规则的意识。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活中进行常规培养。 活动过程： 一、教师问：“小朋友们好。”幼儿回答：“老师好。”教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。 幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。

瑶瑶早已变成妈妈心中的乖孩子，可在外发生的这些事，却让好友更加苦恼。这让我也开始思考，到底什么样的孩子才算乖？我们希望自己的孩子成长为什么样呢？如果受欺负了要不要还手？在外是应该礼让，还是保持强势？是让孩子顺应天性的成长，还是我们要在其中不断干涉？ No.1 省心 在宝宝很小的时候，教育“乖”宝宝的目的，与其说是想望子成龙望女成凤，不如说是因为“乖”宝宝都比较听话，看护起来让大人省心。 奶奶命令“乖”宝宝好好在床上看书，不许乱跑，便可以放心的处理家务了；妈妈送宝宝去幼儿园，叮嘱“上学要乖，听老师的话”，便可以放心交给学校了，放学后还不忘记回访“今天幼儿园乖不乖啊”。所以听话的“乖”宝宝，总会让大人放下100个心。 No.2 有面子 孩子表现很乖，安静不淘气，不给妈妈添麻烦，而且听话懂事，这样的宝宝十分给妈妈争面子。别人见