表现一 课堂注意力不集中，不认真听讲、走神、发呆，爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律，精神不振，爱打瞌睡，一般不愿做作业，或者抄作业或找别人代抄。 表现二 经常迟到、早退、旷课、逃学，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立，有的干脆弃学出走。 表现三 学习无兴趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。因此学习无主动性、积极性，学习成绩和纪律表现差，而且有愈来愈糟的趋势。 表现四 认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动 表现五 把学习看成负担，被动地应付学习。 表现六 责任心不强、马虎草率。 轻度厌学特征 对上学本身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极，学习效率低，

天下父母，没有不爱自己孩子的。但即使这样，我们也不可能对孩子的要求百分百的满足，即使花钱不多的小东西，也不可让他轻易得到，因为太容易得到的东西，不仅会养成孩子贪婪成性、不珍惜、不懂得节制和收集整理的习惯，若哪天父母不能及时满足她的要求时，她还会觉得委屈、不理解。 前天带孩子到书店看书，回来路上，就发生了一件不愉快的事。 从图书馆出来，一个商贩在售卖手工编织的蜻蜓、蝴蝶和小动物。孩子看了非常惊奇，喜欢的不要不要，嚷嚷要买。问价之后，正打算掏钱给她买时，突然想到前天发生的一幕。 同样都是用彩笔、画画本、油画棒涂色，同龄大小的孩子用过后知道收好、装笔筒、进书包；可她却扔的到处都是，经我两次提醒后，还心不甘、情不愿的收拾。家中地板、茶几上、房间卧室扔的到处是她玩剩的玩具，并且当她的玩具被忘在某个地方时，你惊讶的提醒她，她会来一句：忘就忘了呗，

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感应音乐节奏[X X X - ]。 2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动，体验律动游戏的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、材料准备：音乐《什么车开来了》 2、经验准备：认识各种车，知道各种车的喇叭声。 活动要点： 1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏 ta ta . 2、指导要点：调动幼儿生活经验，随着音乐的变化做相应的动作 活动过程： 1、游戏导入： 钢琴弹奏音乐《小司机》，教师

第一个假象是个人化（Personalization）：总以为是自己做错了什么才导致不幸的发生。 我们总以为那些不好的事情都是因为我做错了什么。 这种倾向即便是在日常小事中也是如此。那时候还是BBS 盛行的时代，有一次，我常常去的那个育儿网站系统奔溃了，我当时的第一个想法就是，这一定是我引起的吧，这两天我刚发了个热帖……. 网站修复后，我很诚实地跟大家分享了我的那个想法，没想到立刻有人回应，我也以为是我干的！你看，这就是我们把假象当真了。 有些假象是可以被辨别出来的，比如上面的例子；有些假象我们会深陷其中，无法辨识无法证明。比如，孩子的状态不好，或者孩子生病了，就算我们嘴巴上没说，在头脑里我们已经开始一遍遍地批判自己：孩子这样是因为我的育儿方法有问题，是因为我没有保护好孩子的安全感，是因为我没有处理好跟原生家庭的关系，是因为我没有坚持规则给他吃了冷饮

活动目标： 1、愿意跟着教师一起游戏； 2、在说说、玩玩中，感知、体验一一对应，并能说出什么多了、什么少了或是一样多。 活动准备： 经验准备：增强幼儿对糖果的兴趣和感知；了解和分析幼儿关于一一对应的经验。 材料准备：塑料圈13个；糖果头箍12个；与幼儿人数相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐12个（三种颜色：红、蓝、绿各4个）、装糖盒的蓝色格子架三个（里面是一格一格的）、遮布若干。 活动过程： 一、扮成糖果宝宝，引出游戏 1、孩子们都非常喜欢吃糖果，并且吃过非常多种类的糖果，今天我们就把自己变成糖果宝宝，让宝宝们带上糖果头箍，变得可爱的糖果宝宝，但是要记住哦，每一个宝宝只能选择一个头箍去带。 2、幼儿扮成糖果宝宝——每个幼儿选一个自己喜欢的糖果头箍戴在头

　　适时的家庭游戏可以为父母们提供一个很好的方式，来帮助促进宝宝的各方面发育以及智力、能为、情感的培养。下面来了解一下如何与0-1岁的宝宝玩游戏吧! 　　0～3个月的亲子游戏 　　追视上下左右和远近的物体，有助于加强宝宝眼部的肌肉协调能力，训练他的“视觉集中能力”。 　　将一根绳子的两端系在婴儿的床栏杆上，把一些小个儿的色彩亮丽的玩具、照片、小铃铛、蝴蝶结等东西用夹子夹在绳子上。宝宝会在绳下挨着个儿地注视。同时你也可以在旁边，用手指点着给宝宝讲解。或者取下来做一些缓慢的移动让他追视。但一定要记住，不玩儿了，就把绳子拆下来，小物件也都收好。千万不能把绳子就搭在宝宝的床上。 　　宝宝喜欢一丝不挂，那是因为皮肤会感到有点儿凉。触觉的刺激对大脑的成熟有着很大的助益。 　　让宝宝触摸和把玩各种质地的东西：塑料、天鹅绒(或灯芯绒)、麻布、木质品、海绵等等。但是，必

尤其是孩子犯错的时候真是叫人左右为难：不管吧，放纵他任性妄为肯定不对；管轻了吧，很难见效；管重了，又怕伤了他的小心，怕他不开心，怕他逆反……   其实，孩子犯错的时候，正是家庭教育的好时机——出现问题，正可因势利导、对症下药啊！只是，太严厉了，会让教育如同冰刀霜剑，容易刺伤孩子的心灵。我们不妨学着巧用一些心理效应，让教育变得平和亲切，容易接受。 “放大效应”：让批评变成欣赏 有时妈妈在厨房忙，宝宝不乖乖呆一边玩玩具，非跑过来捣乱，把菜叶子撒得到处都是。这时，如果妈妈能忍住不生气，而是“表扬”一下宝宝：“哟，宝贝这么能干，要帮妈妈准备晚饭啦？”然后就势告诉孩子，哪样是好的菜叶子，要码在哪里；哪样是烂叶子，要扔在哪里等等。相信宝贝肯定会忙得不亦乐乎！虽然宝宝还不能真的把事情做好，但起码，他从瞎捣乱变成了有意识的帮忙呀。如果这时妈妈时间不紧张，还可以趁机

妈妈A的孩子只爱看新闻和天气预报，动画片根本瞧都不瞧一眼。妈妈B从孩子六个月起，就订购了台湾巧虎系列，包括视频、玩具和书籍。她的孩子每天都看一集巧虎早教视频。妈妈C觉得只要电视里正在播放的不是少儿不宜的含色情暴力的内容，孩子想看就没问题，但看电视的时间控制在半小时以内。妈妈D在家里立下了大人不准当着孩子面看电视的规矩。“看电视伤眼睛，在我家为了防止小孩看电视，我、老公、孩子的外公外婆想看电视，只能偷偷躲到小房间调成静音看，并且不准开灯。” 树儿在一岁之前，对任何电视节目都不感兴趣，因此基本没看过电视。即使跟着大人一起看，注意力也无法集中三分钟以上。她感兴趣的点在于玩电视遥控器，抠掉电池、突然关掉信号源、按下静音键等把戏她屡试不爽。一岁以后，慢慢地她开始能够安静地坐在沙发上一分钟、两分钟、三分钟，并且有了自己喜爱的固定电视节目，比如体育频道的各种球类比赛。爱上

　　生活中很多妈妈注重培养孩子勇敢面对挫折与逆境。怎样才能让宝贝获得勇气呢?首先，一个人的勇气来源于自信，当宝贝对自己的能力有了信心，渐渐就能勇于承担一些责任。当责任逐渐被宝贝视为一种体现自身价值的荣耀时，宝贝就能克服许多困难，形成坚毅的品格。 　　1、父母要有自信 　　父母是孩子的学习对象，父母首先要自信。在生活中遇到宝贝摔伤、擦伤、打针、上药等情况时，虽然父母看了心里着急，但还是要镇定，对宝贝说：“一点儿小伤，没问题。”这样的神情行为会给宝贝很好的暗示，使他自然而然地学会怎样坦然地面对。如果父母一惊一咋的话，宝贝反而会紧张地大哭起来。 　　2、多种方法，有勇有谋 　　鼓励宝宝自己解决难题，多想想，多试几种方法，灵活解决困难。比如，让宝贝去推一个很重的大箱子。让宝贝试着把箱子里面的东西先拿出来，再推箱子;或者，让小宝贝在亲子小组聚会的时候，邀请其他小朋友一

坏毛病1：撒泼哭闹 嘟嘟2岁半时不知怎么的就喜欢上了哭闹，妈妈不让吃冰淇淋，嘟嘟眉头一皱就躺地上打滚哭闹;在外逛街看到喜欢的玩具，爸爸说家里玩具很多，嘟嘟嘴巴一翘就躺地上打滚哭闹;在家里看到手机要玩，奶奶说会伤害眼睛不让看，嘟嘟哼的一声又躺地上打滚……嘟嘟的爸爸心软，嘟嘟的奶奶听到嘟嘟的哭闹就像被牵动了某根神经，两人每当孩子哭闹打滚，啥事情都答应了孩子。这样下去，孩子迟早要被宠坏了。 这一天，嘟嘟又因为喝酸奶的事情跟奶奶杠上了，嘟嘟已经喝了一瓶酸奶，还想要喝第二瓶，奶奶不让，嘟嘟又使用了自己的杀手锏，一边在地上打滚，还一边将旁边的东西扫落在地。这时嘟嘟妈不动声色开启了手机摄影功能。 奇怪了，怎么滚了这么久，奶奶还没给自己拿酸奶呢?一回头，竟然看到妈妈在“偷拍”!奶奶已经被嘟嘟妈“强制”进了房间。 “妈妈发现了一件有趣的事情

鼓励 比起批评孩子表扬更适合，可比起表扬孩子鼓励来更恰当。曾有家长说过，孩子一天当中只有极少数的时间让父母感到愉悦的，其他时间都是烦的要命。其实不是孩子的问题而是家长的问题，家长要采取积极的态度来面对孩子的一切问题，用鼓励来对待他遇到的挫折和失败，但是不给孩子提出不合理的高标准，不给孩子消极的期望。 让孩子思考 我们可以容易的去鼓励孩子，可以教会孩子自信，但是要让孩子学会独立思考似乎不是那么的简单，毕竟我们掌握不了孩子的心思。多玩一些益智的游戏和阅读就是很好的方法，让孩子玩一些观察类、文字语言类、逻辑思维类等等游戏，让孩子慢慢的学会独立思考。平时让孩子多阅读，自己也阅读，孩子会潜移默化的受影响。 陪伴 你一个星期陪孩子有多久？你经常带孩子出去玩吗？你陪伴孩子的时间多还是玩手机的时间多？你经常陪孩子

孩子在幼儿园的安全是每一个家长都无比担心的，但熊孩子们往往没有任何危险意识，经常因为追跑嬉闹受伤，很多家长都会责怪老师。其实，老师才是最委屈的。 先看看网友分享的这段文字吧： 上周五，我照常下班去幼儿园接孩子回家后，发现儿子左脚踝部分肿的厉害，赶紧抱去医院挂了急诊。医生给的答复是踝关节扭伤、踝关节肿胀。幸好情况良好，没有骨折，只要休息几天就可以了。原来，儿子在课间玩耍的时候，因为和其他小朋友打闹，不小心自己扭伤了脚。 回到家，安排儿子睡觉后，我就觉得这件事不对劲。无论孩子是怎么受伤的，为什么我去接孩子时，老师只字不提，难道是另有隐情，或者老师故意让儿子这么说的？辗转一晚没有睡着，恰好第二天是周末，想了想，我约了儿子班级的老师出来，想了解下事情的真相。 让我没想到的是，第二天我还没开口，老师就先开口，把昨天儿子发生意外的来龙去脉说了清

当我们责骂孩子的时候， 有没有想过是自己错怪了他？ 孩子的世界是那样单纯， 不要再因为我们的自以为是而伤害他们！

其实，孩子生下来本身就对学习有好奇心和进取心，家长陪伴孩子学习的过程中，有时候有意无意的一些话，不但不利于孩子喜欢学习，甚至阻碍了孩子学习的热情，让孩子对于学习的意义、方法等困惑不清，你是否有和孩子说过以下这些话呢？ 1.不好好学习，以后找不到好工作，没有好生活！ 要让孩子喜欢学习，首先我们先要和孩子聊聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。我们先不说这个目标孩子小的时候是否能体验到，就先说这个逻辑对孩子的影响：不信服的孩子，比如很多上中学的孩子会举很多名人的例子去反驳我们；更可悲的是，有些信服的孩子，会带着这份压力甚至是恐惧去学习，未来他们在学习路上遇到失利和挫折的时候，就难免会失去信心甚至觉得前途黑暗。 学习的意义：请和孩子探索学习的

        有研究表明，0-3岁的婴幼儿阶段是大脑发展的关键时期。如何才能让大脑迅速发展，父母可以从小与宝宝玩亲子游戏，培养宝宝各方面的能力喔。 　　0~1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。 　　2个月宝宝的游戏挠痒痒 　　方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。 　　点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，家长也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。 　　目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。 　　6个月宝宝的游戏挖

　　建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 　　1、不当“法官”，学做“律师” 　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了 解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子， 要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨 。 　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判 ”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队

从心理学角度来看，任性是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致宝宝产生任性心理的主要原因。总有那么几次，宝宝犯起倔脾气，让你心里恨得牙痒痒，恨不得揪起来打一顿。可是，你想过，宝宝的任性是你的因种下的果吗？从心理学角度来看，宝宝任性是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。 对宝宝过分溺爱 任性”是宝宝“犟”的一种情况，和家庭教育方式有关。如果家长对宝宝百依百顺，那么当你哪一次没有依顺的时候宝宝就会表现的尤其犟。无原则的妥协只会让宝宝学会钻家长的空子。这样的教养方式必然会造成宝宝的消极创造性行为。 因此，家长要掌握爱的分寸，把真正的爱和无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开来，既满足宝宝的正当需要，尊重他的人格意愿，又抵制了宝宝不合理的要求，决不能无原则迁就，不能允许他用“哭闹”作为

不同年龄段的宝宝刷牙方法：0-6月宝宝 一般来说，这个阶段的宝宝都在吃母乳或奶粉等液体食物，还没有添加辅食，只要在宝宝每次进食后再喝一些温水，就能起到漱口的作用。如果妈妈有时间，也可以用用纱布蘸上温开水或淡盐开水给宝宝轻擦牙龈和口腔，预防口腔炎症。 不同年龄段的宝宝刷牙方法：6个月-2岁宝宝 6个月-2岁宝宝可以使用手指牙刷，手指牙刷是一种直接戴在手上的牙刷，其顶端部有磨擦用材料，使用的时候套在一个手指上，由于手指更加灵活，能够刷到难接近、不方便的地方。在使用牙刷的时候，准备一碗温开水（也可准备专用牙膏），让宝宝躺在大人怀里，一手扶住宝宝头部，一手套上手指牙刷蘸清水清洁宝宝口腔，刷头清洁牙齿，凸点清洁舌头，要注意清洁牙齿间的缝隙处。注意在使用手指牙刷前，要先对牙刷进行消毒，放入沸水中煮3～5

咦！为啥这么多小鲜肉/小萝莉？ 看出场的代表团们，几乎都小鲜肉、小萝莉哟！大家是否想过，为什么运动员都这么嫩呢?哈!在奥林匹克章程上并没有对参赛者年龄作出明确规定和限制，但考虑到人体的承受能力和健康方面的原因，大部分运动项目对年龄是有要求的，比如参加奥运会拳击项目的选手不能超过34岁，而奥运会参赛年龄的底线通常规定是不小于14岁。 以这次参加奥运的中国代表团为例，参赛的416名运动员平均年龄为24岁,其中年龄最小的运动员，艾衍含，是个14岁的武汉伢，里约奥运会上主项是女子自由泳4×200米接力。年龄最大的运动员，陈颖 ，是个39岁的妈妈级运动员，有一个7岁的女儿，里约奥运会上主项是女子射击，这已经是她第四次参加奥运会了。 我们熟悉的奥运冠军如31岁的吴敏霞、27岁的何雯娜，33岁的林丹等，巴西奥运会都是他们最后一次参加奥运会了。

活动目标： 1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。 2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动重点、难点： 重点： 了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。 难点： 围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。 活动准备： 菲菲生气了的ppt 教学课时： 1课时（30分钟） 活动过程： 一、观察画面提问： 1、这个小孩叫"菲菲"，你们发现她怎么了？ 2、生气的时候是什么样子的？ 3、菲