孩子的大脑的确具有无穷潜力和可塑性，却并不代表依靠某种技术就能达到开发大脑的目的，错误的学习方式，除了分数不会增长任何东西，反而会扼杀孩子的创造力。 父母应以开放的态度，为孩子创造丰富头脑的活性化环境，多累积不同的生活经验，自由探索、发现自己的天赋，谁都可能发挥惊人的创造力和学习能力。 1 按生物钟安排孩子的暑期作息 父母在暑假前就应该和孩子或者孩子的主要带养者，根据孩子身体运作的生理时钟和大脑运作的节奏，协助安排适合孩子的活动，而不是按课时来安排孩子的时间表，会让孩子更舒服，更愉悦，也会让孩子越来越积极： 早晨：效率最高 ①睡醒时大脑能量最低，最好为孩子准备营养丰富的早餐。 米饭、面包、面食等淀粉类都能提供葡萄糖，又以全麦、杂粮等多糖类较佳，能使血糖缓缓升高，稳定供应所需能量。 ②早餐过后3小时，约10

早晚有一天，孩子要走出校园，离开家庭，走进社会，独立地面对择业、择友、择偶。他们能行吗？ 不论你有多么焦虑、多么担心、多么不放心，小鹰已飞上蓝天，你够不着，管不着，急也没用了。只有耐心地静观他们跌下去，耐心地等待他们再重新飞起。 儿子离开大学的校园，去上海一家大的网络集团工作了。 “到上海去你住哪儿呀？”我担心地问。 “妈，这事你不用管，我自有办法。”儿子说着打开电脑，延着前往公司的地铁沿线发出求租启示。 不几天，信息无数。儿子从中选中五所房，提前一天出发去看房，下午五点多钟从上海打来电话告知：“租到一套独居，月租1500元。”儿子说，“本来人家要1600元，我说我买一个冰箱，走时我就不带走，送你了。人家同意了。” 一次，我出差去上海，顺便去他租的房看了看，房子朝阳，干净利索，只是冰箱挺小的。“你买的冰箱怎么

　　他咋还不来道歉   　　在我的潜移默化教育影响下，女儿从小就懂得宽容别人，和小伙伴在一起玩耍，产生矛盾后大多是她退让，用息事宁人的态度平息矛盾，化解“危机”。依依是个明理的孩子，只要认识到自己错了，她也总是会真诚地道歉。而倘若别人做了对不起她的事，她也是非常注重对方对自己的致歉态度。只要对方及时向她道歉，说上一声对不起，她就会原谅人家，很快就忘了人家对她的伤害。   　　可是，并不是所有伤害过她的人，都会如她那样及时道歉，所以女儿经常在受过伤害之后，又为人家不来道歉而再次苦恼和伤心。她不理解，做错了事怎么能不道歉呢？记得第一次因为被伤害却又没有收到歉意的事，发生在2002年的4月30日。   　　“五一”长假，我到北京参加一个文学研讨会，妻子则带上五岁半的女儿，到乡下的爷爷奶奶家小住。每次回老家，

为什么会这样呢？相信很多做家长的都会说：因为这是第一次上幼儿园啊！可是为什么第一次上幼儿园就那么难上呢？我相信很多家长很少会去往深里想，去思考里面的原因，只是一句“每个孩子都是这样”而笼统地带过。下面我就来说说我的孩子第一次上幼儿园的经历并顺带自己分析下孩子不愿上幼儿园的心理，希望能给为孩子不肯上幼儿园总是哭闹而头痛的家长一些启发。 以下这篇文章是我去年十月底写的，那时距离孩子上幼儿园已经差不多两个月了，当然从九月一号开学到十月底，孩子其实也并没上过几天幼儿园（和许多初上幼儿园的小朋友一样，刚刚上幼儿园孩子总是要经历身体等各方面的适应期，那段时间，孩子生了几次病，每次都有一段时间，所以孩子具体说来这将近两个月也并没上过几天幼儿园），但让我们做家长欣慰和放心的是，虽然没上过几天幼儿园，但孩子已经接受甚至喜欢上了上幼儿园，从这一点来说，就可以肯定的是，不到两个月，孩子就已顺利渡过了上幼儿

准备篇 在决定带宝宝一起进行海外旅行之前，你首先要做的就是了解该做哪些出发前的準备。 Q：宝宝多大之后就能和爸爸妈妈一起出国旅行了? 一般来说，当宝宝的脖子可以很好地支撑起头部之后，就可以完成长途旅行了。特别是像新加坡、泰国、澳大利亚这些适合比较成熟的旅游度假区，因为治安和卫生状况都还不错，对于宝宝的年龄限制不大。 Q：小宝宝也需要护照吗? 是的，小宝宝申请护照的程序与成人基本相同，只不过需要填写一些监护人的详细信息。办理护照的时候，宝宝必须亲自前往。父母或者宝宝的其他监护人带齐户口簿、身份证到户口所在地公安局或者当地的出入境管理局，填写申请，按照要求拍照，一周之后基本就可以领取了。 Q：宝宝购买机票有什么优惠呢? 按照目前的惯例，不满2岁的婴幼儿，票价只是机票票麵价格的10%，但不安排

活动目标： 1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、让幼儿体会到集体合作游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 教学重点、难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备： 气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐 活动过程： 1、开始： 青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动。 2、游戏： (1)荷叶与风(布块的游戏) 教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼

　　不是所有的运动项目都适合你的孩子，需要根据孩子的身高、年龄、技能、能力，尤其是孩子的喜好来为他们找到合适的运动项目。 　　提到课外活动，肯定不能不提体育运动。参加某一体育团队可以提高孩子的积极性，锻炼孩子的运动员精神，提高孩子的社交能力和专注力，发展孩子的业余爱好。 　　什么才是儿童最佳体育运动?所谓的正确儿童运动项目也许并不总是孩子们想要的。 　　不是所有的运动项目都适合你的孩子。需要根据孩子的身高、年龄、技能、能力，尤其是他们的喜好来为他们找到合适的运动项目。如果孩子倾心于冰球，那么即便有最热情和最有能力的排球教练来教她，她也不会开心。 　　所以在选择适合孩子的运动项目时，要充分倾听孩子的看法，根据孩子的喜好和身心发展水平来决定什么样的运动才是最适合孩子的。

伙伴型 悦悦和爸爸从外面回到家，妈妈正在客厅和一个来串门的邻居聊天。妈妈高兴地迎接悦悦，说：“宝贝回来了。今天在幼儿园开心吗？”悦悦却好像没听到一样，大声催促妈妈：“我要渴死了，快帮我倒水。”然后，打开电视机，坐到沙发上，对客人却好像没看到一样。妈妈帮她倒了水，递到悦悦手中，什么也没说。 可以说，悦悦和妈妈是伙伴关系，也就是妈妈已经远离了她作为教育者的角色。她虽然还担负着教育义务，却已经丧失了教育能力。 5岁的悦悦应该知道，对妈妈提出的问题，应该给予回答，还应该注意到，妈妈正在跟客人谈话，打断她是不礼貌的行为。妈妈应该承担起培养孩子心理功能的责任，应该注意到孩子的错误行为，并给予指正，但是她什么都没做。因为她已经站到了与儿子平等的平台之上，她与孩子成了伙伴，因为她已经没有能力依靠知觉扮演教育者的角色了，而是试图以理性

当宝宝捣蛋，不听话时，不管多么好脾气的妈妈都可能抓狂，实在忍不住时可能脱口说出一些“狠话”，比如“你再捣蛋，我就不理你了”“摔了活该，谁让你不听话！”等等。妈妈想借“狠话”告诫宝宝要听话，可这种方法真的可行吗？ 小可乐被“狠话”伤到了3岁的可乐属于特别调皮的男孩，除了睡觉，没一刻安静的时候，我说东他说西，耐不住性子，我有时会不经意地脱口而出一些“狠话”。记得有一次，我给他准备早餐，我清清楚楚地告诉他，粥很热，不要碰，我帮他舀一些到小碗里晾凉了再喝。可他听也不听，拿起自己的小勺就一大口，结果把舌头烫出了水泡，哭闹不休。虽然我当时心疼得要命，可还是忍不住狠狠地说了一句：“告诉你不要喝非喝，烫出泡没人管你！”可乐自然哭得更伤心了。让我意外的是，此后几天我突然觉得可乐变老实了，他会安静地自己玩玩具，我和他说话，他也不过用空洞的眼神看我一下，之后又自顾自地玩手里的玩具，不愿意和我有过多交

看来，“重视”也分了好几个程度级别，会有这样问题的妈妈，通常都是重视程度还不够。 其实，只有当我们认识到了孩子阅读的重要性和紧迫性，接下来的问题都不是问题了。 就像我们说，想做一件事你一定能找到办法。咱们国家计划生育抓得严吧，以前不能生二胎的，但只要想还是有办法生，可是不想做一些事你总有理由和借口。 阅读到底能给孩子带来什么?在著名的《朗读手册》中，一个出生就有唐氏综合征的孩子，由于父母坚持给他读书，4岁时孩子智商高达111。 我最推崇的尹建莉老师，也在她的书里面把课外阅读比作一根魔杖，被这根魔杖点中的孩子学习能力强。 她在文章里举了她一直跟踪的四个孩子，最后发现有阅读习惯的孩子，在初中高中之后学习潜力明显超过另外两个孩子。在她女儿的学校里，高考前5名的孩子都是从小就有大量阅读的。 英国的一项研究，童年阅读能力越

1 孩子若是自身没有出现情绪问题，父母不必干预我家孩子一岁半，上周末我们带她去儿童乐园的模拟超市玩，孩子玩得非常高兴，不停地推着推车捡各种蔬菜水果，然后推到收银台扫码……不一会儿，来了一个小男孩，跟我家孩子差不多大，一把抢过扫码枪。我家孩子当然不愿意了，冲过去就抢。小男孩急了，伸手就给了我家孩子一个耳光。 见到孩子被打，我急得大喊“别打”，急忙想要过去拉开他们。我家孩子一开始没有反应，我大喊之后，她马上咧嘴哭了，还手快地伸手还了对方一巴掌。最后，两个孩子都大哭起来，我们几个家长也都十分不好意思，只好互相道歉之后匆匆带着孩子离开了。 说实话，我和孩子爸都没有这方面的应对经验，我想知道今后孩子之间再发生类似冲突，我们做父母的应该如何处理呢？另外我还有一点疑惑，孩子被打好像没什么反应，却在我喊“别打”之后动了手，是不是我的话起了反作用？下次遇到这种情况，我该怎么做？ 父母首先要认

活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 耳朵的谜语 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。 二、帮助幼儿进一步了解耳朵。 提问： 1、你的耳朵长在哪里呀？ 2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？ 3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保

活动目标： 1、学习听辨音源方向，提高听音能力。 2、感受不同的音乐类型。 3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。 4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1、音乐盒两个、磁带。 2、花仙子头饰两个（请大班幼儿班演化仙子），各种小动物头饰每人一个。 3、布置森林和家的环境。 活动过程： 1、情景导入 “今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。” 2、认识花仙子

活动目标： 1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、了解多与少的相对性。 活动准备： 1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。 2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。 活动过程： 1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋？”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。” 2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的

　　折纸是利用纸的可折性，把原本平面的纸张，经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动。在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守的从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。 　　由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角性、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展，并在折叠新形象的过程中加强对事物的认识，开拓幼儿视野，引发幼儿的创造性，培养幼儿的审美能力，愉悦幼儿的身心。

幼儿园小班识字游戏有哪些 1、游戏名称：问好 目的：学习生字(第一次学习) 准备：字卡 方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!" 2、游戏名称：长高了、变矮了 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。 3、游戏名称：小动物真爱玩 目的：学习生字 准备：字卡 方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，

我看準了绿灯又无车，大喊「一二叁过马路」，果然所有孩子都迅速无比地过了马路。接下来我就一直用这招来过马路，都平安顺利，直到快到合作社的一个路口，阿米跑着就跌倒了，阿果跟在后面也绊了一跤。 阿果小摔，阿米大摔，我抱着阿米过了马路，帮他察看伤势。还在安抚着阿米的心情，几个孩子就跑来告状：「阿果笑阿米跌倒!」 「当时大家在玩，过马路时大家都在笑，并不是只有阿果在笑啊。」我说出我看见的事情。 「可是他还学阿米跌倒!」几个孩子指证歷歷。 我转头看阿果，他躲进阿虎的怀裡，眼框泛着泪。 「阿果是真的跌倒吧。」虽然我是这样说，但我也觉得如果阿果觉得阿米是故意跌倒的，那他也有可能是在模仿阿米。不过，虽然两者都是模仿，但在跌倒的意义上来说，我可以确定阿果必然没有打算透过模仿来嘲笑阿米跌倒。 「可是我觉得阿果就是在笑阿米

今天就来跟大家聊一聊，我为什么要坚持科学育儿。下次小区大妈、七大姑八大姨再来干涉我们带娃，你就可以顺利扳回一局啦，说不定洗脑成功，还能把她们拉进咱的阵营呢，吼吼吼～ 我对孩子负责，难道有错吗？ 头发少是因为缺钙？不吃盐就没力气？发烧捂一捂就好了？这些老人们深信不疑的“育儿知识”，我们真的可以不带一点怀疑，拿来就用吗？ 如果你知道补钙过量会引起便秘，太早吃盐会加重宝宝小心脏、小肾脏的负担，一些不满1岁的婴儿因为发烧被捂汗，结果不幸夭折，你还敢随随便便听信这些经验之谈吗？ 老人们总认为自己吃过的盐比我们吃过的米都多，带娃这事儿就该听她们的。呵呵哒，盐吃得多可不是什么好事。虽然你们一挑三，一挑四，带大了一众儿女，着实不易。但这并不代表你们说的都对。 而且你们带出来的娃，真的更好更优秀吗？怎么我看到吃了太多盐结果得

不要对男孩说太多“不” 男孩都富有爱冒险、爱探索的天性，当孩子提出自己要出门玩耍，玩玩泥巴，在老家捉泥鳅爬爬树，或者是游乐场内的攀岩。只要是在安全范围以内，家长就应该鼓励孩子去尝试，不要总对孩子讲，“不能做，太脏了”之类。因为在这个过程中，孩子不仅从自己的探索中学到了知识，还培养了他勇敢、勇于探索的精神。 明确孩子的性别意识 孩子四岁左右，有了模糊的性别意识时，就应该对他将，“你是一个了不起的男子汉”，告诉他男孩子就是应该勇于承认错误、承担责任，要勇敢和坚强。男孩子的责任感是从小培养出来的，而不是到了一定年纪就会自己萌生。如果从小娇惯溺爱孩子，长大后多数都会成为没有独立意识和责任心的“妈宝”。 父亲的角色十分重要 母爱能给孩子安全感，而父亲教育出来的孩子，会更加开朗、思维开阔、果敢充满活力，这些品

给不给零花钱? 怎么给零花钱? 这个还真是考验新手爸妈们的财商指数呀! 如题，你会不会因为孩子做家务而给他零花钱哪? 这是一个典型的怎么给零花钱的场景! 当孩子有独立的购物需要的时候，是否能够有零花钱独自的决定购买行为，是培养孩子自由心灵的重要一步。 有零花钱的孩子，会自己决定，没零花钱的孩子就需要想办法讨好或争取得到大人的允许! 如果大人规则意识强烈还好办，否则今天高兴同意了，明天不高兴或者场景有变化就不同意，但是孩子理解不了负责的背景，就会直接导致孩子对大人的决定产生误解，而变化出更多的争取策略。 举例：小明出门跟奶奶要了一个冰激凌，奶奶没说什么就给小明买了一只。中午回家，小明又想吃冰激凌了，可奶奶说，马上要吃饭了，不能再吃冰激凌了。 其实，奶奶的理由是充分的