amy: “孩子，妈妈平时上班也很辛苦，还要经常一大早起来给你做早餐，收拾书包，接你上下学，就连周末也不能好好歇息，还要送你上培训班。你不努力学，对得起我吗？” 苦口婆心说这话的正是我最亲爱的姨。 而上面提到的孩子，是我那正在读初中的小表妹灵儿。 小学很美好 姨家庭条件优渥，在市里一所不错的小学上班，身份是语文老师兼班主任。出于对女儿的疼爱，自上小学一年级起，她就把孩子放在自己的班级中。用她的话说，可以在眼皮底下好好教育她。 灵儿皮肤白皙，眼睛大大，忽闪忽闪，脑袋瓜特灵光，平时说话也很喜欢整点新鲜词汇。 总之，给人的第一印象就是：聪明伶俐外加活泼可爱。 整个小学阶段，她在我姨的细心呵护下，成绩名列前茅。小学毕业就考上了市重点初中。我姨也为此整整高兴了一个暑假！每当有人夸

妈妈绝对不会想到，这样做可以提高孩子智商！ 当婴儿看到令人惊奇的情境时，他会竭尽所能地去探索其中的奥秘，这种最原始的好奇心，是婴儿学习的最初动力。约翰霍普金斯大学关于婴儿认知方面的研究发现，孩子能够识别那些不寻常的现象，并且花更多的注意力在上面，用更多的经验去探索它。所以人类天生拥有“好奇宝宝”属性，爸爸妈妈赶紧去学习点小魔术，时不时给孩子们耍点小把戏吧!这远比平铺直叙来得更高效! 宝宝远比大人想象得更聪明 当事物不是按照正常方式进行，而是按照让人惊奇的方式行进时，婴儿们会抱以更长的关注时间，投以更多的关注度。约翰霍普金斯大学心理学及大脑科学教授 Stahl表示，婴儿们会使用自己对于世界的复杂预先认知来探索世界，对他们今后要学的东西进行指导。当婴儿们的预期被打破后，可能就代表出现了应当进行学习的信号。 而神奇的是，婴

幼儿园小班字母教案：认识字母 设计意图 英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。 活动目标 1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。 2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站 活动准备 24个英语字母卡片。 活动过程 一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。 1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。 2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！ 3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。 二、出示卡片，向幼儿展

五岁的小力正在组合一个类似军事基地的乐高，冬冬很有礼貌的对他说：「我可以跟你一起玩吗?」小力说：「可以。」没多久，两人却吵了起来，小力说：「我不借你玩了。」冬冬则气唿唿的离开了。 塬来冬冬找到了一个士兵，小力说：「不可以拿，那是我要的。」冬冬找到了一个钢盔，小力也说那是他的。冬冬很生气的说：「我先找到的。」小力说：「是我先玩的。」因此两人不欢而散。 到底是先找到的人有理，还是先玩的人有理呢?双方各自坚持。老师把两人找来，冬冬委屈的说：「他自己说我可以一起玩的。」老师问小力：「你同意小力跟你玩，你是希望他怎么跟你玩呢?」小力说：「我要他帮忙找人。而且他拿走我就越来越少了。」老师说：「那冬冬知道吗?」冬冬说：「我不知道。」老师继续问冬冬：「你想跟他一起玩，是怎么玩呢?」冬冬说：「我没有要拿走士兵啊!我要跟他一起组合士兵跟城墙，还有其他打战的东西啊!」

女儿从小口齿比较清晰，这是天生的，这点我值得骄傲，因为这可是从父母身上遗传下来的基因，哈哈!当我发现她有这个好条件时，我尝试教她英语，她学会的第一个单词是apple，当时她每天要吃一个苹果，于是我每天在她吃苹果时会说，看，apple，然后她就记住了，所以每当她和我们一起逛超市指着苹果说 apple的时候，总是让周围的人感到惊讶，觉得这么个1,2岁的小孩就能说英语了，其实她就会这一个(偷笑)。别以为apple学好了，其他的也就没问题，我曾经见过同事家的女儿拿着一个小单词本一个个单词流利地读出来，把我羡慕坏了，可是这一招在我女儿身上完全不管用，枯燥地读和讲解孩子既没有兴趣，也没有效果，尝试几次后以失败告终，之后孩子问我，我便回答，她不问，一般我也就不主动教了。 在语言学习中，我们讲究听说领先，听说听说，先听再说，可见听是一件很重要的事情。为了让孩子多听，我给

习惯一：做事有计划 做事有计划的人才会赢得信任，不至于临时抱佛脚。有些孩子每次考试前就一团乱麻，做作业时三心二意，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……当孩子有这方面的坏毛病时，一定教会他懂得计划的重要性。不妨让孩子在睡前梳理好第二天的日程，让孩子抄在便利贴上方便执行。养成这个好习惯，孩子绝对终生受益! 习惯二：讲礼貌，善待他人 每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是受欢迎的人。爸爸妈妈应当教会孩子讲礼貌，比如日常生活里常说 “你好”、“谢谢”、“对不起”，在请求他人帮忙时多用“麻烦你帮我……好吗?”的句式，平时多关心他人……长久以往，孩子会收获到比礼貌更有意义的人生财富。有这样的一个故事：有一个孩子每天上学时，会主动跟看门的老爷爷打招呼。别的孩子都没有这样的行为，这让老爷爷对他印象

　　1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?“剥豆豆”这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手部灵活性，还可以促进宝宝思维发育，是个不可多得的智力游戏喔。 　　游戏名称：剥豆豆 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：布艺玩具扁豆(包皮内装不同颜色的豆豆3~4个)，小筐 　　游戏目的 　　发展宝宝的思维能力 　　教导宝宝学习将豆豆按颜色分类 　　锻炼宝宝手指的灵活性 　　游戏方式 　　剥豆豆，家长引导宝宝拉开拉锁，将豆豆一个一个地从扁豆包皮内取出。锻炼宝宝手指灵活性 　　分豆豆，家长启发宝宝按豆豆的颜色，分装在不同颜色的筐里，发展宝宝的观察能力 　　数豆豆，在家长的指导下，数一数豆豆有几粒。发展宝宝数数能力 　　拾豆豆，将豆豆分撒在地板上，引导宝宝捡豆豆，锻炼宝宝弯腰拾物的能力。喂小动物，家长引导宝宝将豆豆投到筐里，提高宝宝动作的协调性。 　　小提示 　

宝宝学游泳的安全卫生常识 1、将宝宝放入游泳池之前，先试探一下水温，温水（相当摄氏26—27度）大概是最舒服的。 2、绝对不可留下宝宝独自在游泳池旁边——即使一秒也不行。 3、幼儿或婴儿若未曾学过游泳，当他在游泳池附近时，一定要帮他穿上救生衣。 4、禁止小孩在近水处嬉戏跑步。 5、禁止年纪较大的小孩在宝宝附近做疯狂的拍水游戏。 6、确定你的游泳池围有篱笆并装上防范儿童的安全锁。 7、确定到处玩耍的幼儿不会闲逛到邻居的游泳池旁边。 8、检查并盖住所有观赏用的池塘、井口与贮水池。 9、替宝宝抹上防晒乳液以保护其细嫩的皮肤。 宝宝学游泳的安全注意事项 一、安全第一 二、选择安全卫生的游泳场所 三、游泳前严格体检 四、饮酒、饱食后和饥饿、过度疲劳时不能游泳 五、游泳前要做好准备活动 六

活动目标： 1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和新疆裙的特点。 2、能协调的搭配色彩。 活动准备： 1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。 2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。 3、事先做好的范例各一。 活动过程： 1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着xx裙扮小卓玛。 分别出示新疆帽和xx裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。 2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。 白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。 3、幼儿制作。 教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导

你家宝宝有没有这样? 孩子一定要跟你比试，可是一旦输了，他又大哭小叫的。“你不许跑我前面去!”“不行，我没输!” 不管和你玩，还是和小朋友玩，他总要拿第一。只要输了，他就耍赖，或者阻止别人赢，或者干脆退出游戏。他这样输不起，怎么和别人相处呢? 为什么会这样? 他想比别人都强 很多孩子都有不服输的心理，无论什么事情，总希望自己做得比别人好，比别人强，好像只有这样，才是得到了别人的认可。 因为年龄小，孩子不能正确地评价自己，容易感受到挫折，所以很怕输，一输就不再肯定自己了。当他无法随心所欲地控制环境时，便以耍赖来否定“输了”的事实。 他不知道怎么跟别人相处 这个年龄的孩子常常以自我为中心，不会考虑别人的感受。只许自己“称王”，不许别人赢他。而且，他还不知道怎样与别人交往、合作

大早看到微信后台有用户留言说：“我家小祖宗居然对我说谎了，他才3岁啊？”题目很醒目，好像发生了天大的事儿，但看完他的所有留言，小编觉得既可气、可爱又可笑。当孩子为了得到一块糖或者你的拥抱，动用他的小智慧，说了一个小谎。父母听到这些话的时候，究竟该做何理解，又该怎样解决呢？ 想一想你是不是也曾经历过小家伙初次冒出的“鬼话”呢？ ● 当你发现卧室的墙上全都是孩子用马克笔画的画时，他却说是不在家的爸爸画的；● 当他把玩具摔坏时，会推脱给邻居家的小朋友，其实邻居小孩儿今天根本没来过……面对孩子第一次说出笨笨的小谎话，既觉得可笑又隐隐担心：他会不会变成不诚实的人？ 加拿大著名儿童研究专家维多利亚博士说：“通过改变事实来获得个人好处，是儿童成长的一个里程碑，就好像他们学会了自己穿衣服或转弯一样。研究表明，聪明的孩子在两三岁时就已经具备自圆其说并骗过大人的能力，普通孩子在四

曲别针有什么用途？ 发散思维的特点就是不按常规，让大脑“飞”起来，通过多种角度、不同位置进行思考，向不同的方向进行分析。 上面的问题是在1987年我国的一次“创造学会”上提出的，提出问题的人是日本的村上幸雄先生。问题提出之后，会上的学者一片哗然，七嘴八舌，议论纷纷。每个人都能说出几十种答案，这时，有人问村上幸雄先生：“你能说出多少种呢？” 他举起右手，伸出了三个手指：“我能说出三千种用途。” 在场所有的人都震惊了，完全没想到一个小小的曲别针竟然有那么多种用途。这时，中国魔球理论的创始人、著名的许国泰先生站了出来说：“我可以想出三万种用途。” 他接着说：“首先要分析曲别针的各种属性，把曲别针分解成铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、颜色等十个要素，然后各种要素都能起到作用，要素之间两两相乘也都有用途，依次类推，曲别针的用

活动目标： 1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。 2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、桌椅、玩具、水杯、水果 2、幼儿用书12-13页 活动过程： 一、开始部分： 1、律动《让爱住我家》进入场地。 2、模拟电话，引起幼儿兴趣。——情景导入，激发兴趣 “叮铃铃——”“喂，您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!” 师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“你如何处理幼儿之间的争执与幼儿争执事件观察分析”等托幼相关的幼儿早教知识。 　　由于心理和行为的不成熟，幼儿在与其他小朋友的交往中常常会发生争执，这在幼儿园里是很正常也很普遍的现象。然而值得注意的是，幼儿在解决争执时容易表现出攻击倾向。 　　幼儿同伴争执的表现和原因是什么？如何引导幼儿正确解决同伴争执？如何采取科学的教育活动使孩子养成良好的品行习惯和行为意识，从根本上解决同伴争执问题？这些，都有待我们进一步去研究和探讨。 　　在幼儿情绪情感教育课题中，我们通过调查发现，学前幼儿间的同伴争执是引起幼儿消极情绪的最大来源。以往研究表明：同伴关系对于幼儿的发展具有重要的作用。良好的同伴关系能够促进幼儿智力、个性和社会性的全面发展，不良的同伴关系将影响幼儿良好的社会适应能力以及人格的发展，间接影响幼儿智力的发展。因此，解决同伴争

　　宝宝到了进入幼儿园的年龄了，父母就开始筹划给孩子选个适合的幼儿园。给孩子选择幼儿园有什么注意事项呢?怎样才能选到适合孩子的幼儿园呢? 　　办园者的教育理念 　　首先要了解办园者的教育理念。一般幼儿园都有自己的网站和宣传册，上面有园方教育理念的阐述。从教育理念的说明可以看出办园者是否有一个完整、统一、可靠的教育理念。如果没有，他们的宣传就只会是一些词汇的堆积，内容上也会自相矛盾。 　　下面这段话是某幼儿园对自己的介绍： 　　“近年来，幼儿园以省科研课题研究为突破口，探索建立具有可持续性发展的园本课程。不断深化教学改革、狠抓教研活动，以教研促质量，以教改求发展。注重幼儿个性培养，以英语、艺术、电脑、足球为特色。建立幼儿园网站，利用现代科学技术为教学、管理服务，利用网络加强幼儿园与家长、社区的联系与沟通。先后制定了《幼儿园三年规划》和《教师成长工程》，努力造就一支高素质

幼儿园礼仪打招呼：小班社会打招呼 活动目标 1、知道打招呼是一种礼貌行为。 2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。 3、乐意与人打招呼。 活动准备 1、自制教学挂图。 2、小兔，小猫等小动物头饰。 3、设置游戏〈找朋友〉的情境。 活动过程 1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。 （1）教师：这个小朋友叫什么？ （2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？ （3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？ （4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？ （5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？ （6）教师：大家怎么

教案一：爱护身边的环境 活动目标 1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 教学重点、难点 1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识; 2、寻找保护环境的一些方法。 活动准备 1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子周围环境的垃圾分布情况。 2、投影片，环保影片视频; 3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、开始环节——组织交流调查周围环境情况 师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境

活动目标： 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培养人与人之间的一些合作精神。 活动准备： 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带（背景音乐）。 活动过程： 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐） （1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅

  　　为了管好我两岁的外孙女，女儿最近特意参加了一期幼儿教育培训班。第一堂课讲的就是“教育孩子要遵守的原则”。女儿听后很受启发，兴高采烈地向我讲述了她的学习体会。之后，她在跟很多妈妈交流时，发现这些“原则”在美国非常流行，很多幼儿园都会给家长们讲，育儿网站也能看到类似内容。许多美国人也大体是按照这些原则来管教孩子的。原则大体有10条，具体内容是：   　　1.归属原则：家庭是孩子成长的第一个环境，也是最重要的环境。因此，要保证孩子在健康的家庭环境中成长，使孩子从小就对家庭建立起可信赖的归属感。   　　2.希望原则：在孩子的成长过程中，要经常鼓励他们树立前进的目标。无论遇到什么挫折，永远都要让孩子看到希望。   　　3.平等原则：要和孩子平等对话，倾听他们的声音，想方设法理解他们的想法并

3岁定80，已经有了科学依据。如果你的孩子还没超过3岁，好好看看这篇文章吧也许会改变他一生的命运。 人类的大脑是唯一一个在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，大脑会建立700-1000个神经连接，但是让大脑建立这些连接的是什么呢？其实是语言。谁的语言？孩子父母的语言。 很多人以为三岁前的小孩什么都不懂，所以随便在他们面前说什么都可以，然而这种观念已被证明不正确。 一个正在迅速发育的大脑，会通过听觉和视觉接收到大量的信息。如果把大脑比喻成一个机器，出生后三年家长的言行其实是在创造这个机器的过程。 （你说的每个词语，都在塑造你孩子的大脑） 一个延续多年的研究也发现，到四岁前，贫穷家庭的孩子听见的单词总数比富裕家庭孩子少3千万，而且他们听见的单词大部分都是负面的、否定的、简单粗俗。 没有良好教育