除非你拥有难得一见的开明父母，否则你从小到大的行为，多半是因为父母扬言惩罚而有所控制，绝少是源于奖励、或为了尽子女的义务。常见的惩罚包括回自己房间反省、扣零用钱或禁足，此外，还有最吓人也最糟糕的手段，相信大家都不陌生，那就是对孩子咆哮、羞辱孩子，迫使他们听话。 一九八六年，英国公立学校明文禁止体罚，私立学校则到二十一世纪初才跟进。至于家庭方面，虽然不是家家都採行体罚，但过去绝对比现在普遍得多。 父母因愧疚而放任 研究显示，过于严苛的教养方式，可能滋养子女憎恶的心理、妨碍个人性格的发展。也许是物极必反，很多人都讨厌过去父母的教养方式，加上现代生活忙碌不堪，父母很少有时间陪伴孩子，因此心裡感到愧疚，教养方式朝着与过去相反的方向，变得过度放任。 如今体罚已远远不如以往普遍，只是有些大人因而感到迷惘，不晓得该如何是好。毕竟和其他管教手段相比，体

活动目标： 1、 欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。 2、 通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。 活动准备： 各种花瓶若干。 活动过程： 1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。 “这是什么?” “这些花瓶美吗?” 2、 引导幼儿进行欣赏和表述。 “你喜欢哪一个花瓶?为什么?” “你觉得这个花瓶那里最美?” 让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?” “你觉得这样的造型像什么?” “这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 教师小结。 3、 出示

我们的亲子教育问题，不是来自于教育本身，而是在我们的大脑里面有太多太多的有弊病的观念和概念，我们在教育孩子的时候不是从孩子本身去思考，而是给予某种概念去思考，这种模式就导致了我们的教育陷入了一些困境，这些困境恰恰是观念给我们带来的，而与教育本身无关。我首先给大家提供我的一些新的想法，我不想取代朋友们大脑里已经有的东西，也不想和任何人进行抗衡，因为它是并存主义的。 管孩子，先要和他“拉关系” 家长有一个误区，就是太重视对孩子的教育，但是忘记了和孩子保持一种良好的关系，比如说，你越不喜欢我，我就越得管你。可是这种教育恰恰破坏了亲子之间的关系，学习越来越糟糕，亲子关系也越来越差。 其实，在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易达成效果。我主张“关系大于教育，关系先于教育”。如果发现孩子有问题，先改善关系。改善关系不是去讨好孩子，不是一味

在外奔波了一天，瑞瑞的妈妈满脸疲惫，今天瑞瑞妈妈公司将要迎接上级的检查，员工有许多任务要做，瑞瑞妈妈连吃午饭的时间都没有，晚上一回到家，累的一屁股坐在沙发上，看见瑞瑞在客厅玩玩具，瑞瑞的爸爸在厨房忙活，于是瑞瑞的妈妈有气无力叫瑞瑞过来，让瑞瑞帮妈妈把拖鞋拿过来，并告诉瑞瑞，今天妈妈太累了。瑞瑞玩得正起劲儿，听到妈妈的话，肯定不乐意，虽然瑞瑞有点不情愿，但是瑞瑞看到妈妈有气无力的样子，还是跑到门口，找到妈妈的拖鞋，帮妈妈把拖鞋拿到妈妈的面前。 瑞瑞妈妈换好拖鞋，接着又让瑞瑞帮自己捶捶腿，这时，小家伙可不高兴了，瑞瑞想等爸爸做完饭，然后让爸爸给妈妈捶腿，瑞瑞自己还要玩玩具，瑞瑞妈妈灵机一动，装作很伤心地样子，说瑞瑞是一个小男子汉，将来妈妈还要依靠瑞瑞，瑞瑞听到妈妈的话，顿时浑身有劲儿，立刻跑去帮妈妈捶腿。瑞瑞爸爸这时从厨房出来，看到眼前的一幕，直夸瑞瑞长大了，有

不是赞许和肯定，就能成就一个自信的孩子。“该不该跟老师搞好关系，让孩子得到多一点的优待？”这个问题估计大多数妈妈都想过吧，反正我是纠结过。 为啥希望孩子多得到一些优待？ 因为环境对人影响大啊，一个人演讲，要是观众热烈鼓掌，演讲者会自信爆棚，若是观众往台上丢香蕉皮，就会自我怀疑了。 成人亦如此，何况孩子呢？孩子对环境认可度的需求更高！所以，我们这些当妈的才会忍不住想，孩子要能得到优待，多一些表现机会，会不会更自信呢？相反，如果每次跳舞都站后面、每次提问都没你啥事，又会不会信心受损？还记得万圣节表演，女儿站在倒数第三排，穿着公主裙的她也想成为焦点，就努力往前蹦，结果被排队列的老师又给拽了回去，看着她的小脸在人缝中若隐若现，说真，我这心里也不太好受呢。 客观的说，跟老师搞好关系的效果是显而易见的：孩子的出镜率至少提高40%，可能成为光荣的升旗

　　对大人来说，家务似乎只是苦差事。不过，让孩子从小练习做家务，不仅能为父母分忧解劳，对他未来的发展也有相当大的帮助。   　　1、帮助孩子练习动作技能。   　　不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。   　　2、培养孩子的责任感。   　　做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。   　　3、增加孩子的自信心。   　　在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。 &

周末，本来是要带着孩子一起去水上乐园玩儿。之前已经酝酿了好久，什么该买的泳衣、泳裤、泳帽、游泳圈、手机防水袋子……一应俱全全都买齐了。 这可忙坏了春春，头三天就开始帮忙收拾。将零食箱子塞的老满。 几乎，孩子前三天的话题，都是围绕着去水上乐园这一事。 妈妈，水上乐园有那么好玩儿吗？就是游泳吗？ 妈妈，上次小云云也去水上乐园了，说很有意思呢！ 妈妈，要不要带一些你喜欢吃的面包啊？ …… 这场景，还真有点让我怀念起小时候，爸爸说要带我去人民公园的场景。说来也是提前兴奋好几天呢。 可是爸爸总是临行那天有情况，大多数都是工作缠身，计划泡汤。反正那时候，我是不敢和爸爸闹，每次都是自己偷偷跑到房间里抹眼泪。 因为爸爸从来不跟我过多的解释。 每次联想起来，还是对现在的孩子颇为羡慕。

活动目标： 1、初步尝试用竹圈拖篮球走，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。 2、乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣。 3、通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。 活动重难点： 活动重点: 尝试用竹圈拖篮球走，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。 活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。 活动准备： 篮球若干、竹圈若干、小猪贴纸、场地布置。 活动过程： 一、开始部分——热身“篮球操” 1、幼儿手拿篮球一个跟着一个走， 幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（儿歌为：走走走，走走走，走成一个大篮球。） 2、教师和幼儿一起做热身活动。 二、基本部分——游戏“拖小猪” 1、游戏“拖小猪”

至少这件事你能做到：下面这些话，别跟大宝说。 禁语 1当初是你同意生的弟弟 / 妹妹 现在很多父母都相当重视子女教育，为了表示尊重，有些人甚至把生二胎这件事的决定权交给大宝。 其实，孩子尚未成年，将这个问题交给孩子来决定并不妥当。不信你看看媒体报道，时常有些孩子以不吃饭、不上学，甚至是自杀来威胁父母不要二胎。 孩子的思维方式还不成熟，这样的决定应该由父母来做，而不是用把决定权交给孩子的方式来逃避责任。 如果以后出现什么问题，爸爸妈妈拿「当初是你同意的」这个说法来堵他的嘴，大宝很容易将不满转移到二宝身上。 在准备要二宝之前，爸爸妈妈可以这样对大宝说： 多一个小弟弟或小妹妹，就会多一个爱你的人，这是一件非常幸福的事； 弟弟妹妹不像你的其他朋友，可以每天和你一起玩游戏，天黑了也不用分开。

文 | 节选自《高效能家庭的7个习惯》（有删改） 著 | 史蒂芬 · 柯维 译 | 李耘 图 | 源于网络 编 | 叮当 01 我的儿子总喜欢在街角跑来跑去，每次他这样做，我都会惩罚他，告诉他不要在街角跑。但是孩子总是犯同样的错误。有一次，又被惩罚后，孩子眼泪汪汪地望着我，问：“爸，‘街角’是什么意思？” 02 很长一段时间，我都不明白为什么我3岁的儿子不愿意去朋友家玩儿。他的小朋友每周都会到我家来玩好几次，大家玩的很好。他们也会邀请我的儿子。每次儿子都同意去，但是总是走到一半的时候，哭着要回家。 后来我试着去听他的话，弄明白他到底在怕什么。让我非常意外，他告诉我他害怕的是小朋友家的卫生间。他不知道朋友家的卫生间在哪，所以担心尿裤子。 我牵着他的手，一起到小朋友家。我们请小朋友的妈妈，指给我们卫生间

说反话孩子最“听话” 有时候孩子哭闹的时候，家长被逼的没有办法就会对孩子说：你再不听话，我就不要你了。孩子听到就会变的乖乖的。家长想着就是吓吓孩子，但是如果用词不当就会影响孩子的是非观念。家长最好采取正面的言语进行引导和交流。 真话、反话分不清楚 有次3岁的红红不小心将牛奶弄撒了，妈妈说：“看你干的好事，”红红下次喝牛奶的时候，就会故意将牛奶打翻，然后兴奋的告诉妈妈：“快来看呀，我又干了一件好事!” 宝宝虽然会说很多话，但是对于语言的意思还没有彻底的理解，就会出现词语和表达的意思不一致的现象。如果家长经常说反话，他不理解这句话的真实意思，这样不利于孩子理解能力的发展，更不利于亲子之间的沟通。 阻碍宝宝和他人交流 迪迪非常爱哭，每次遇到一点小事就会哭很长时间，妈妈劝说没用就很心烦，终于这

抚触——亲子间最放松的交流 ▌抚触——母亲的爱抚和触摸 抚触是父母通过双手对孩子身体各部位，进行有秩序的技巧性接触按摩，使皮肤受到不同程度的刺激，从而促进孩子身心的健康发育，是一种简便、易行、安全有效的育儿护理方法。 国内外专家多年的研究和育儿保健实践证明，给孩子进行系统的抚触，有利于增强免疫力，促进食物的消化和吸收，减少婴儿哭闹，增加睡眠；还可以增进孩子与家人的交流，使其获得安全感，增加对家长的信任感。 心理学研究发现，有过婴幼儿期抚触经历的人在成长中较少会出现攻击性行为，很容易融入集体生活。 孩子抚触是在科学指导下，有技巧地对孩子全身进行爱抚和触摸。 整个过程充满了母子间爱的情感交流，是一个亲子互动的过程。 通过母爱的手让适度的刺激通过皮肤感受器传达到孩子的大脑，起到促进脑发育，进而提高智力水平的作用。 当然，抚触过程中，还可以边做边问孩子：“你

　　孩子自我规范的发展与认知意识的发展是同步的。孩子不断从父母那里吸收信息，知道哪些行为是被允许的，哪些行为是禁止的。他们处理、储存这些信息，并付诸行动来体现对信息的理解，渐渐的孩子不需要每次由家长提醒来遵守规则，而学会自觉地控制自己的行为，这样，外部的控制就转变为内化的控制。这个过程是循序渐进的。 　　刚开始，孩子一次只能领会一种情形。比如，1岁的宝宝知道妈妈在场的时候电源插孔不能戳，但妈妈不在时他就不能控制自己了。或者他能控制自己不碰电源插座，但他把手指头伸进其他危险的地方。一岁半到2岁的孩子能够更好地将自己的行为和家长的要求结合起来。但这一阶段的孩子沉浸在运动的愉悦之中，很难做到控制自己的行为。而且孩子的记忆力有限，他们无法回忆起父母曾经讲过的规则来抗拒行动的快乐。 　　到2岁时，孩子能明白穿衣、吃饭、玩耍的规则，尽管他们不一定每次都能遵守。孩子的自我意识已经更稳定地建立，孩子表

文 | 刘继荣 1 女儿每天回来的第一件事，就是迫不及待地跟我讲班里的事情。这样的时光，安静，美好，像入夜的第一盏灯。 “妈妈，我们班长说，他老爸是卖牛奶的，可脾气特倔，从来不给奶牛喂激素。” “今天我同桌说，将来要挣很多钱，让他的妈妈给自己买营养品时，就像给他买一样大方！” “班里要排练课本剧，准备在家长会演出呢！我演主角，就是那只后来变成白天鹅的丑小鸭哦！” 可是，自从新转来的罗罗成了她的同桌后，女儿的每日播报里，迷惑与烦恼日渐增多。 “妈妈，罗罗说，她爸爸妈妈是很有办法的人，跟校长吃过饭。” “罗罗要抄我的作业，还说如果考试也给抄的话，会送我巧克力。” “罗罗想演丑小鸭，她说，只要她妈妈一个电话，老师马上就会换人！” 我有些诧异，去学校时，我见过那小女孩：

要做孩子的拉拉队队长 你也许认为，在孩子做作业时施以援手是对他们的帮助，但事实上真的是这样吗？Leslie Stuart Rose教授是多伦多大学安大略教育学院的小学教师教育总监，她说，参与到孩子做作业的过程中并不意味着代替他们完成作业，而是应该鼓励他们自己完成作业。“对他们学习的行为表示赞赏。”Rose说。 可以试着对孩子说，“你刚刚很专心地做了30分钟作业，做得很好”或者“这个项目你花了很多精力，你一定很为自己感到骄傲吧”。这可以向你的孩子表现你的支持，又不过度地干涉他们自己完成作业。 不要因为孩子发脾气而妥协 “我不会做！这个太难了！”每当孩子这么哭喊着，家长们都想马上采取保护措施，对孩子的作业施以援手。要和孩子的作业“保持距离”可能很不容易，尤其是当孩子表现得很挣扎的时候，“但这恰恰是我们应该做的事！”Annie Kidder说，她是 People for Edu

　　拥有双休的孩子们，父母不应该让他们看电视，自己玩随意度过。父母应该放下工作，陪伴孩子玩各种游戏，度过每个有意义的周末喔。看看小编推荐的20个亲子游戏吧。 　　安静蜗居篇 　　亲子共读 　　做法:选一些孩子平时感兴趣的书,用夸张的语气给宝宝大声朗读,并适时地问孩子一些简单的问题,如果孩子回答正确了,就狠狠地表扬一下。 　　温馨提醒:书中自有黄金屋,培养孩子热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了,你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。 　　看碟片 　　做法:为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的DVD或者VCD,比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等,陪同宝宝一起看片,遇到片中需要互动的地方,可以和宝宝一起动起来。 　　温馨提醒:丰富宝宝的储备量,同时从影碟故事中学习技巧及常识,但要注意时间的控制,别让宝宝的视力受伤害。 　　画画 　　做法:父母向宝宝谈论一些话题

心理学家普遍认为，人际关系代表一个人的心理适应水平，是心理健康非常重要的标志。有些孩子特别胆小、退缩、粘人、特别以自我中心，不会与他人合作，也比较任性，不能理解他人，那么在以后与别人接触过程中一定会出现非常多的问题。 对妈妈来讲，要如何避免这样的情况发生呢?该如何培养孩子的交往能力呢? 通过图片我们可以看出交往能力包含的范围是非常广泛的，那怎么才能看出我们的孩子有交往能力不良的表现呢？可以根据下图做个简单的测试。 依赖性强，独立性差的孩子现在越来越多，比如说今天早上的门诊过程中，有一个孩子在进诊室之前就在不停的大声哭闹，黏在爸爸身上，孩子已经21个月了，按说不应该有这样的表现，但是从头嚎哭到尾，一步也离不开爸爸，一直在叫。这就是交往不良的一个重要表现。 有的男孩子会有一颗玻璃心，妈妈走开要哭，得不到各种满足要哭，内心特别脆弱，挫折忍

妈妈从房里走出来的时候，看见四岁的大宝披着一个黑色的斗篷，朝客厅里正专心看书的，三岁的二宝，蹑手蹑脚地挪过去。他脸上憋着笑，努力不发出一丁点声音，眼睛眯成一条缝，把斗篷朝二宝背后猛的一罩，大吼一声“啊”!二宝被吓得大哭起来，而大宝则在一旁大笑不已。 二宝哭着跑到妈妈身边，指着哥哥说：“妈妈，哥哥吓我!” 妈妈板起脸孔，严肃地跟二宝说：“你怎么会这么调皮啊，吓妹妹一点都不好玩。不可以再这么顽皮，也不可以欺负妹妹，知道吗?” 说完，妈妈又安慰二宝：“乖，不哭了，男生就是这么调皮又爱闹人，不要理他喔。” 这样的生活场景是不是很普遍? “调皮”“顽皮”“爱闹人”“欺负妹妹”…… 试想看看，我们每天将多少“极度主观”的想法投射在自己的孩子跟他人身上，把这些仅仅只是“基于主观揣测但自我早已认定”的事情，包装成“关心及建议”，

教案一：《道歉说声对不起》 活动目标： 1、引导幼儿学会主动承认错误并礼貌向他人道歉。 2、学会简单的道歉语：对不起、我错了、下次改正等等。 活动准备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：森林里有一只不会道歉的小花猫，它做错了什么事情呢？请听故事《不会道歉的小花猫》。 二、基本部分 1、安静听故事，情境导入。 教师提问：小花猫做错了什么事情？ 教师总结：小花猫将小白兔雪白的衣服弄脏了，可是却不敢跟小白兔道歉。小朋友当我们做错了事时要学会主动道歉，这样才是好孩子。 2、“看”动画提问导入： 小朋友，跟别人道歉时我们应该怎么说？

宝宝一定要上幼儿园吗？大多数爸爸妈妈的答案一定是肯定的。又到了宝宝入园报名的时候，选择什么样的幼儿园？私立幼儿园好还是公立幼儿园好？这些都成为了爸爸妈妈们热切关心的问题。今天小编与爸爸妈妈们一起探讨如何为宝宝选择合适的幼儿园。 宝宝为什么要上幼儿园？ 宝宝为什么要上幼儿园？不同的家长会有不同的答案，有人认为宝宝到了入园的年龄就得上幼儿园，这是成长中必须要走的“程序”；也有人认为宝宝上幼儿园可以早点学到知识。其实我在这里告诉爸爸妈妈们：上幼儿园对宝宝能力与性格的发展都有一定的好处。 专业看护与教育 在幼儿园，专业的生活教师和幼儿教师，会给宝宝正确的看护与教育，让宝宝行为宜人，慢慢成为一个自信且受人欢迎的孩子。 培养良好生活习惯和自理能力 进入幼儿园的孩子可塑性强，是各种习惯养成的关键时期