“爸爸，我喜欢这个有大树的幼儿园！” 爸爸带孩子来办入园手续的时候，小女孩高兴地跑到草地上，躺在飘落金黄色叶子的银杏树下，对爸爸说了这句话。因为这句话，爸爸特意带着她数清了幼儿园里所有的树，一共76棵，其中包括可供幼儿在不同季节采摘或品尝果实的树木。 相比家长在选择幼儿园时的思考——幼儿园有什么特色课程，孩子能不能学会几项技能，有没有双语教学，是不是小班制……孩子选择幼儿园的标准是多么简单、直观。然而，正是这种简单直观的标准，却反映了孩子的真实需求。 1、幼儿园为孩子提供的自然环境，反映了自身的办园理念。 好的教育应该顺应孩子的天性和个性，很难想象在一个没有大树、没有花草、没有院子的幼儿园，老师如何组织活动才能“管住”那些天性活泼好动的孩子，又能有多少时间和机会让孩子们自由自主地选择活动内容和伙伴。 2、在家长进入幼儿园里之前，可从侧面了解一些办园理念和管理情况。

多少父母自己的感情不好，却爱找小孩当裁判， 没事就在小孩面前数落另一半的不是。 请扪心自问：这是什么心态? 是希望小孩可以帮你解决问题?还是希望小孩站在你这边帮你一起打击对方?别忘了，爸爸和妈妈都是小孩的最爱，你这只是将自己的压力往小孩身上丢而已，却对事情一点改变也没有。 很可悲的是，有些父母丢了一辈子，也折磨了小孩一辈子，却毫无所知。甚至反而怨起孩子，你怎么都不帮我?你跟另一半的恩怨，小孩没办法帮你解决，况且小孩要爱谁不爱谁，也不应该被你左右。 如果不将另一半「骂死」，你会爆炸的话，也该找朋友去说吧。亲子关系不比朋友关系，有些事你会对朋友说，但你不见得会对父母说。所以父母有些事也不必要对孩子说，例如家里经济有问题，除非你认为对方可以帮你的忙，不然我是不会对父母或孩子说的。 多少人从小到大最大的困扰

而小莉的原则是穷养，养成良好的行为习惯。不过最近宝爸也注意到富养的弊端，凯凯不仅任性，还蛮横无理。就找小莉商量如何改掉宝宝的坏习惯，这天小莉在公司说起这件事，当时有个妈妈给小莉说了一个方法，通过讲故事的方法让宝宝改正。 然后小莉就依照同事的办法去买了一些绘本，到家后给凯凯讲上面的故事，果然孩子就是对故事感兴趣，小莉就按照上面的故事教凯凯，去超市一次只能要一个。看过故事不久，小莉就带着凯凯去超市，意料之中他的坏毛病又犯了，开始乱要东西。小莉就问凯凯故事中的小朋友都是怎么做的，凯凯有点炫耀的说“一次只要一个”，而小莉接着又问“好孩子都是一次要一个，你想要几个？”凯凯犹豫了一会说“一次只要一个”。虽然不情愿，但是在小莉的协助下最后还是选了一个。按照这个方法，凯凯乱要东西的坏毛病渐渐消失了，凯凯的变化让宝爸很是吃惊。 这位宝妈的做法非常值得

怎么判断宝宝敏感 1、敏感的孩子自尊心很强，对外在的刺激比较敏感，有较强的情绪反应，但情感十分丰富。 2、敏感的孩子往往更容易感受到外界的变化。如幼儿园换了一个新老师，敏感的孩子往往更容易表现出不适应。 3、敏感的孩子往往对负面评价更加敏感，如表现出哭闹等，还有的孩子会因为批评而赌气不吃饭。 4、敏感的孩子往往更情绪化，在与同伴相处的过程中，经常因为感到委屈、焦急而哭闹。 5、敏感的孩子多心思细腻，会察言观色。如，父母大声说话，孩子就会觉得是生气了。 6、有些孩子在陌生人面前更加敏感，比如不敢大声说话，甚至躲在角落里不出来，等等。 7、因为环境的突然变化，情绪一直处于紧张状态。 宝宝太敏感怎么办 1、家长要对宝宝投入更多的关爱。 2、在宝宝碰到困难，请求你帮助的时候(比如拼图不会拼，画直线画不直等)，你一定要立刻反应。

　　网络是一种大众传媒，它既可以传播科学和文明，给人们带来健康和进步，也可能传播迷信和糟粕，给人们造成迷惑和伤害。它是一把双刃剑，要利用它的优势就必须接受它的弊端。这已经成了21世纪人们无法回避的事实。当网络在孩子的世界中悄悄地、不可阻挡地蔓延开来时，家长心中的恐慌是可想而知的，因为许多家长本身对网络这个无所不包的世界还知之甚少。 　　正如不能因摩天大楼可能给自杀者提供方便，而停止建造它一样，对于网络也不能因为它有可能“毒害”孩子而切断信息的传输。网络本身是中性的，既非善也非恶，它的影响取决于使用者的态度和方法。你为什么使用它，如何使用它，使用哪些内容，使用时间的长短，对它的依赖程度是影响网络作用的核心问题。说到底，有利还是有弊，取决于人们自己的价值观、判断力和自制力。 　　显然，因噎废食，拒绝新生媒体是没有道理的。家长需要有信心的是，自古以来，没有一代人因为新

吃饭时千万不要这样教育孩子！真会毁了他一生，教育孩子，场合与时机很重要，利用恰当，能收获意想不到的结果；而利用不合理，不但起不到教育作用，反而会激化亲子矛盾，甚至影响孩子的身心健康。 饭桌，就是一个非常典型的例子。当孩子准备吃饭的时候，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待，这时候，如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。 但是，不少妈妈总喜欢在饭桌上询问孩子的成绩，斥责孩子的过错，对孩子絮叨一堆道理，结果，既起不到教育效果，还会给孩子带来巨大的心理压力，极不利于孩子的身体成长。 饭桌上训孩子的危害 1情绪压抑，食欲不振 人的食欲，受心情的影响比较大，心情愉悦时，自然胃口比较好，吃得也多；心情压抑时，便“食不甘味”，没心思吃饭。这个简单的道理，我们父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我们却往往忽略了这个问题！

活动目标： 1、有勇气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。 2、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。 活动准备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。 二、认识自己 1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？ 2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？ 三、游戏互动 幼儿在活动室自由站起， 在《找朋友》歌声里，随歌词提

为什么“学犯错”这么重要？学习过程非关完美，而是让孩子从问题与自主探索中观察环境、容许犯错，并消化思考、从错误中学习，而当类似的问题再次出现时，孩子的应对能力自然得以提升。 美国非营利组织“探索学院（Inquiry Schools）”共同创办人黛安娜．路芬伯格（Diana Laufenberg），以她20多年来的丰富教学经验，为孩子打造以问题为导向、愿意探索各种可能性的学习环境，并设计专题作业，让每位孩子能发挥潜能，从生活体验中学习与挖掘更多的可能。 专题式学习，整合信息，整理自己的学习地图 路芬伯格放弃过往制式化的教学模式，开始发想如何教育孩子处理环绕在四周的各类信息，她思考一旦学校不再是主宰知识的核心，孩子到学校学习的必要性在哪里呢？在一次美国石油外泄事件发生后，路芬伯格决定藉由让孩子制作专题的方式进行探讨，“我请孩子们以报章杂志上既有的信息图

选择玩具。 比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。 接触大自然。 一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。 让调皮的孩子多多动手。 比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力。 带着你家的小朋友一同上市场。 他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。

  　　孩子做错事，家长的教育方法不对后果就适得其反。家长们，怎样说教孩子才听得进？就要看看你说教的水平和分贝了。   　　如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。   　　心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为：   　　1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。   　　2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。   　　3.低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人

后来我一直在思考这个问题，因为关于孩子不愿做某事说教不听的焦虑话题，从学科到兴趣爱好，或多或少是各家长的心声。 前两天我妹在微信跟我说，最近总是处于炸毛的状态，源于刚进入青春期的儿子的学习态度。而我想起最近在我们家，乖爸常抱怨蛮蛮从来不主动思考数学问题。 有位妈妈是多年熟客，从认识到朋友，我们属于互相欣赏型，常分享好想法。 我觉得她最棒的地方，是头脑清醒，面对国内压力重重的教学方式，能做个淡定和有计划的妈妈，保持初心，坚持按自己不焦虑的方式培养孩子。 我们经常交流的方式，是晒孩子对玩具、学习的各种心得。 她昨天跟我说： 减负，要求学校怎样怎样，但最后的考试卷还是换汤不换药。老师现在也辛苦，这个培训那个学习。只有自己保持初心，去引导孩子。 别的家长都在焦虑识字量时，我依旧开心读绘本。 阅读是识字量最终

游戏目标： 1、幼儿对线条图能展开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 2、幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 游戏准备： 组合图两人一幅，木珠两人一筐。 游戏方法： 1、两人一组，轮流看线条组合图，说出像××，并利用××词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜欢在沙漠中生活。 2、猜拳决定看图说的先后次序，轮流进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有一定的根据和道理。

1时间管理 活着的每一天其实都在将我们引向死亡。今天，永远是你生命中最年轻的一天。 我曾在朋友圈发过一张下班时在地铁13号线拍的图片：因为高峰期没有座位，地铁里2个女孩相对站着，其中一个用手机看电视剧，另一个在看书。照片中，我配上了这样一句话：“在地铁里看书的人回家不一定看书，而在地铁里看电视剧的人，到家后肯定也是看电视剧” 这条状态收到了很多好友留言，认同的人说，是啊，我一个月利用搭地铁时间看了3本书。也有人不屑，说人生是用来享受的，何必如此苦逼？对于这类评论，我通常是不回复的。因为明知跟对方价值观不同，还去争论的话，这争论本身就是在浪费时间。 人对待时间的态度，就是对待自己生命的态度。 小时候看《钢铁是怎样炼成的》，尼古拉·奥斯特洛夫斯基的这段话让我至今印象深刻： “人的生命只有一次。人的一

导航目录： 1.如何让宝宝爱吃辅食 2.宝宝不爱吃辅食的原因有哪些 3.宝宝爱吃辅食的好处 4.宝宝辅食有哪些 如何让宝宝爱吃辅食 1. 正确添加辅食 给宝宝添加辅食，一定要注意方法。宝宝的牙齿及吞咽能力未发育完全，因此制作辅食时要将食物处理成汤汁、泥糊状或细碎状，宝宝才容易消化，可以参考我们之前提过的宝宝最爱的5种美味泥糊。刚开始给宝宝添加辅食时，食物浓度不宜太浓，如蔬菜汁、新鲜果汁，最好加水稀释。辅食尽量采用自然食物，且最好不要加调味料，如香料、味精、糖、食盐等。在食材的烹煮方面，尽量不要太油腻，烹调后的辅食，不宜在室温内放置

　　早期教育这么盛行的今天，什么样的早教才是正确的成为话题。小编下面要跟大家讨论的是波兰父母的早教观点，他们认为越自然越好。 　　波兰人认为，大自然中的气息、光影和声响，都可使孩子长得更为结实、更为健康，同时还可给孩子营造一个更为和谐、更为宁静的心灵世界，所以他们总是乐意让婴幼儿尽早投入大自然的怀抱。 　　实际上，波兰父母引导孩子接触大自然甚至早在孩子诞生尚未满月的“新生儿时期”就业已开始了。当我们东方国家的新生儿还被紧紧地裹在襁褓中并被 “密闭”在室内时，波兰的小不点儿们已有幸躺在小睡车里，尽情享受户外明媚的阳光和满眼的绿意了。当然，父母们带新生儿外出时一般会选择风和日丽的天气。 同时，为了防止过分强烈的阳光可能灼伤孩子柔嫩的皮肤，细心的父母会给孩子的小脸盖上薄薄的面纱。 　　孩子长到2～3个月大时，常常被大人带到花园或森林中，聆听鸟

示范完毕，手工材料发到小朋友手中。在场6位小朋友都是3岁左右，由妈妈陪同。 拿到材料的小朋友兴致勃勃动起手来，有的研究画笔，有的拿着纸条挥舞，有的专注于撕不干胶…… 我看着喆同学笨拙地画“树干”，那些纸条被画得乱七八糟，坐在他旁边，有一股想要帮他的冲动在我体内升腾。 妈妈们的声音从四面八方传来：“你这样画不行，得这样画……”“你看，树干要斜过来一点，这样才好看……”“你别用手掌啊，要用手指，少蘸点颜料，像妈妈这样点点点……” 举目四顾，妈妈们已纷纷上阵，小朋友被指挥着，有的拿着材料不知所措，有的呆呆看妈妈操作。有个小男生索性自己跑一边玩去了，急得妈妈喊起来：“你过来自己做啊，是你在上课还是我在上课？” 我不禁哑然失笑。原来，妈妈的心思都一样——我们爱得很着急，急孩子没用“正确方法”做事，急孩子慢吞吞完不成目标，急得忍不住要在

母亲是孩子生命之初最依赖、最亲密的人，也是第一任启蒙老师。对孩子来说，妈妈的“身教”往往大于“言传”，她们的一举一动很容易被孩子模仿。 四种妈妈养出叛逆孩子，有你吗？ 英国文豪查尔斯·狄更斯就曾直言：所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。如果妈妈们不思进取，忽略孩子或是自以为是，就很容易培养出叛逆宝宝，影响孩子一生，提醒以下四种妈妈需要注意了。 什么都不会的“无能型”妈妈。 小丽最近遇到了一件棘手事，刚上幼儿园的女儿佳佳总爱问：“妈妈，你能给我扎个像 妞妞一样的辫子吗？妞妞妈妈做的点心真好吃，妈妈你会吗？”……每次看到妈妈摇头，佳佳就失落地低头不说话了。小丽偶尔要求孩子做些事情，她总说：“妈 妈，你都不会，我也不学。”我们常说家是“妈妈的味道”。试想，如果妈妈什么都不会做，什么都不愿学，当孩子回忆童年时，会有多少情感缺失。另外，生活中

上个月在美国发生一件引起全国热议的新闻，在一家叫作Macy’s Diner的餐厅里，一个正在用餐的小宝宝发了一阵子脾气(具体持续时间新闻里没有说，而还不会说话的小宝宝也还没有办法替自己辩解)，然后餐厅老板当着众人的面训斥了这个孩子。孩子的父母非常生气，于是在Facebook上发文投诉。餐厅的老板马上作出回复，很快，双方之间的争论变得火药味十足。 有很多人认为孩子不应该被带到餐厅里用餐。我对这个结果感到很吃惊，居然有这么多人认为孩子不应该表现得像个孩子，尤其是在餐厅里的时候更不能表现得像个孩子。这家餐厅的老板获得了大量网友的支持，于是这个孩子的父母只剩下几个选项：要么永远不再带孩子去公共场合吃饭，直到他们成长为青少年;要么在带孩子去餐厅的同时带上一个充满电的iPad，然后忍受周围其他人的指指点点。 这2个选项我都不喜欢，因为对我来说，带上全家人外出用餐是我最喜欢

　　父母们知道，3岁宝宝教育是个槛!那么家长应该如何关注3岁宝宝的教育呢?如何才能让宝宝摆脱好动，不听话等现象呢?一起来看看以下这个案例吧! 　　案例：3岁宝宝说话慢急坏爸妈 　　小钲，3岁了，在说话、行动、数数等许多方面与同龄宝宝相比似乎显得慢一些，比如小钲现在说话还只能停留在两个字，3个字以上就很难连贯，而他们邻居家的比小钲大两个月的京京已经可以流利背儿歌。看到孩子与小朋友的差距，他妈妈相当着急，甚至还质疑自己的孩子智力发育有问题。 　　专家：孩子学习能力有别很正常 　　3岁之前培养孩子学习能力相当重要，但是不同孩子的学习接受能力不一样，身为父母不能因为孩子学习慢而责怪孩子笨。从事幼儿教育多年的孙老师介绍说，实际上，孩子学习进度不一样是很正常的现象，父母不应该因为这样而质疑自己孩子的智力。很多父母遇到这样的事情经常大发雷霆，说自己的孩子"笨"，甚至当着小孩的

培养习惯在于环境的熏陶，具体方法如下： 1、创造良好的学习氛围。 如果家庭藏书丰富，大人们经常看书，宝宝自然会受影响。潜移默化中，也会捧起了书本。 2、天天给宝宝讲故事 宝宝2-3岁时，坚持讲故事。再大一点，要给孩子经常读书。不管是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，宝宝发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。 3、识字要与阅读同步 识字要与阅读同步，绝不要孤立地教宝宝认字几百个、上千个，这对于开发宝宝智力毫无益处，反而会弄巧成拙。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的宝宝来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。 4、选择好读物 读物的内容要适应孩子不同成长阶段的需要。最好选择由权威的幼教专家或专业机构编撰