幼儿园植树节活动方案一： 活动目标： 1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。 2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。 3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。 活动准备： 沙尘暴的图片、小水桶、小铲子 活动过程： 一、认识沙尘暴的危害 1、老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。 2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么? 二、切入植树节主题 1、老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。 2、老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。 三、我们一起行动在植树节

目标： 1．能根据教师提供的草帽颜色进行想象，并尝试运用间隔绘画图案有规律地装饰草帽。 2．在故事情境中感受创意绘画的乐趣。 准备： ppt课件，教师自编故事，蓝、绿、黑、黄色的光面草帽，装饰过的草帽范例，丙烯颜料，笔，四张桌子。 过程： 一、故事导入 1．出示光面草帽(pptl)。 师：这是谁?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜，它会去哪里旅行呢? (幼儿自由想象并表达。) 2．讲述故事，引导幼儿感受花纹的规律。 (1)蓝色的草帽(ppt2，直接出示海洋的图片)。 师：小草帽去哪里旅行了?为什么它会把自己变成蓝色呢? (引导幼儿观察草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的。) 师：小草帽请谁到它身上做游戏了呢?它们是

　　幼儿园作为孩子的第一所“学校”，不仅肩负着给孩子启蒙的重要意义，而且也是孩子人生真正意义上的第一次走出家庭，认识社会。然而，公立园、私立园、艺术园、特长园、双语园、国学园……种类繁多的幼儿园在满足家长们各种需求的同时，也给众多爸妈们出了一道难题：究竟该怎样选择幼儿园? 　　1.选择幼儿园 　　近半数家长选口碑 　　一周以来，包括热线反馈、记者走访在内，共有82位家长参与了本次调查。 　　在回答选择幼儿园最注重的问题时，被调查者中的7位家长表示要选择离家或工作单位距离近的，约占被调查家长总数的8.5%;12位家长明确表示要选双语幼儿园，约占被调查家长总数的14.6%;5位家长表示，一定要选择卫生条件好、环境安全的幼儿园，约占被调查家长总数的6.1%;7位家长表示，非常看重幼儿园的一日三餐，约占被调查家长总数的8.5%;4位家长坚

  　　在南京一处课外辅导班门前的院落里，学生下课后由家长陪着继续等待下午的课程，就地吃着简单的午餐(3月24日摄)。又到了会考、升学的“冲刺”阶段，一些培训机构再度进入“兴奋”状态，补课形式花样翻新，补课价格加速上扬：有的学生一学期补课费超过10万元，还有一个班一学年单科补课费多达67万元。面对不断增加的补课费用，教育部门连年下发“禁补令”。但是，众多家长、学生依然趋之若鹜。是什么力量让“补课市场”如此兴隆？新华社“新华视点”记者就此问题进行了调查采访。新华社记者孙参摄   　　又到了会考、升学的“冲刺”阶段，一些培训机构再度进入“兴奋”状态，补课形式花样翻新，补课价格加速上扬：有的学生一学期补课

  　　年轻的父母教育理念较开明，懂得在游戏、玩耍中给孩子一定的教育，这种寓教于乐的方式虽然很好，但是采取时不宜过于频繁，否则会让孩子失去兴趣。   　　当宝宝看童话书看到大白鹅正高兴时，妈妈在旁边背起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，当宝宝拿着电话自得其乐地模拟对话时，妈妈却“及时”地上起了数学课，“这是1，这是2，这是3……”   　　这种抓住一切机会寓教于乐的情形相信多数爸爸妈妈都不会陌生。可是你知道吗？孩子的判断力和想象力更需要自己在玩耍中独立完成。   　　孩子在玩耍时，看似无章法，东一下西一下，其实此时他的思维正处于一种对事物的认识和判断中，而他那种让父母觉得匪夷所思的玩法，更是一种想象力的培养和延伸。如果此时父母频频打断孩子的游戏，

教学目标： 1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望。 2、启发孩子积极参加实践动手操作教学，并得到有关系“光与影子”的感性经验，即：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子。 教学准备： 1、每个人一個小手电筒，一张白纸片。 2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云)，电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。手枪各一個。 3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒。 教学过程： 一、孩子自由玩影子 幼儿教师预备两台投影器，孩子分为2组自由在投影器前玩影子，(放伴乐Music) 幼儿教师关掉投影器，安宁稳定孩子心情，"出自:屈;老.师"提问：为何会产生影子哩?(导入教学课题) 二、清楚影子

孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们要做好准备。 预防入园焦虑的小测试 宝宝即将入园，他是否会很好地适应陌生的幼儿园环境呢？通过这个反应小测试，便可知晓。 小测试：将宝宝带到一个陌生的环境，观察他的反应，每个场景持续3分钟。（本测试最适用于12～18个月的宝宝） ·妈妈在旁边看宝宝玩。 ·陌生人来了，并和妈妈说话。 ·妈妈离开房间，陌生人安慰宝宝，并和宝宝玩。 ·妈妈回来，安慰宝宝，陌生人离开。 ·妈妈再次离开。 ·陌生人回来，抚慰逗弄宝宝。 ·妈妈再次回来，逗宝宝玩，陌生人离开。 宝宝的表现：

　　这段时间最火的网络新闻，便是中国复旦大学的研究生投毒事件。这让家长必须对孩子的教育进行反思，中国式嫉妒竟然能让一个如此高素质的人才做出这种丧失道德的事。因此，对孩子的培养应该从小开始，便重视孩子的道德心理教育。 　　所谓的同窗好友，一个宿舍的室友，无论是处于什么心理，是故意还是误伤，或者是单纯的嫉妒。其实都是他自身心理健康出现了问题。有人把这种嫉妒称为“中国式嫉妒”。这和从小的教育很有关系。例如有些家长会经常和宝宝说“谁谁谁家的孩子都能做到，都比你做的好”而有些老师也会经常说’’谁谁谁是班里最好的学生”这都是中国式嫉妒的萌芽发起。家长对孩子从小的教育上一定要注意这些细节，同时要注重道德和心理人格的培养。 　　现在有一种儿童教育方法叫做“心情教育”。就是使孩子不仅仅在知识上，还

　　与孩子交流，最能表达情感的方式当首推“拥抱”。在拥抱中，人可以得到安全感和信任感，是一种全身心的休息。焦躁的情绪可由此缓解或平息。人在情绪平静、心理稳定时是最理智的。 　　拥抱及其他的方式如握手、头顶头、搂肩膀，拍头或后背，用力握他的双肩，轻捋他的头发等“体态语”，所表达的情感是相当丰富： 　　你真的长进了，干得不赖！ 　　我相信你，我为你骄傲！ 　　我很关心你，你对我比什么都重要！ 　　生活不是很美好吗？祝贺你！ 　　我不会让你一个人对付困难，你不会感到孤独！ 　　这些不愉快的事会很快过去的，一切都会好起来！没关系，从头再来。我爱你！ 　　你我在一起会很安全，没有人可以伤害你！ 　　它们有比言辞更明确的含义，比言辞更动人心魄的力量。讲话也要改变以往训斥的语气。试行诚恳的耳语，耳语要比正常音量的表达更令人信服，更容易打动人。因为仅就耳语的

　　不少宝宝在进入幼儿园后，并不适应。这是因为妈妈在宝宝入院前养成孩子过度依赖父母，那么妈妈应该怎么做呢?妈妈应该如何让宝宝独立，亲亲宝贝小编告诉你! 　　孩子过度依赖父母的弊端 　　1、剥夺了孩子实现自我价值的机会。 　　让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。 　　2、害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。 　　宝宝长期在爸爸妈妈呵护的“温室”中成长，一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措，郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力。长此以往，会挫伤宝宝的自信心，变成一个懦弱、消极的人。 　　三步打造独立宝宝 　　生活自理能力对宝宝而言是从依赖到独立的一个过程，也是踏出家庭保护网的第一步，家长应逐步培养孩子的好习惯。 　　1、

活动目标： 1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。 2、体验mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌欢快、活泼的情绪。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 幼儿洗澡挂图。 活动过程： 一、引题 1、出示图片 小朋友们：你们看，图上的小朋友在干什么?他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗?为什么? 2、幼儿学念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《洗澡》 3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌的内容。

活动目标： 1、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 2、培养幼儿乐观开朗的性格。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、情景表演“小明在家” 2、幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程： 1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？ 2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 （1）让幼儿看情景表演（一），初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？” 小明发现妈妈病了，他是怎样做的？

教案一：《小树叶》 活动目标： 1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。 2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。 活动准备： 磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。 活动过程： （一）换位移情。 提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？ （二）学唱歌曲。 1、熟悉歌词。 （1）秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。 教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。 （2）“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。 （3）猜想：小树

后来我身后的先生忍不住了，请空姐提醒她们，才稍微好一点了。 这事其实是一件小事，很多妈妈也都会给孩子讲故事，但总是要注意一下场合的，这样培养出的孩子，一定是只在乎自己，不在乎别人感受的人，最后就成为不招人待见的人。 很多父母在孩子20岁的时候才开始感叹：“啊，我家孩子不会来事，情商太低!”那时候还没有明白问题孩子背后都是问题爸妈。 还有一次在机场休息室，夜航，大概是凌晨一点起飞。我身边坐着两家人，带着孩子，大一点的七八岁，小的那个四五岁，两个都是女孩子。可能是飞机晚点，两个孩子在休息室里疯跑，还不停地尖叫，大半夜的，显得很惊悚。关键是那两家大人面对其他乘客厌烦的眼光，头都不抬，各自玩手机。 孩子们大概跑了十几分钟，我忍不住了，朝那个大一点的孩子招手。那个孩子跑到我身边，我先摸了摸她的头，以示亲近，然后很温和地和她说：“宝贝，公共场合是不

　　最初管自己叫“懒妈”，是因为我既不会做饭又不擅长做家务，自觉得和好妈妈的标准相距甚远，故以“懒妈”之称警醒自己。其实呢，女人做了妈妈，是很难懒惰的。当然，那些生了孩子就交给别人、自己做甩手掌柜的懒妈妈，不属于我们讨论的“懒妈”之列。   　　在俺的“懒妈”生涯中，从怀孕开始，最最勤快的一件事是看书。因为我对自己的育儿能力不自信，所以买来很多经典的育儿书来看。记得在松田道雄的《育儿百科》里，看到写给新妈妈的一段话，大意是妈妈不要把时间都用在给孩子做食物、做家务上面，要尽可能多花时间陪孩子一起玩，尤其是去户外活动。当时心中窃喜，心想这倒是很适合我这样的懒妈妈。   　　后来发现，做家务方面的不足，可以通过找人帮忙来弥补，但是陪伴孩子的角色，尤其是在孩子最初的三年，却只

面对孩子提出的各种要求， 你能忍住不说出“但是”二字吗？ 在家长和孩子的对话中，我们可能见到过这样的情形： 母女对话  女儿对妈妈说：“妈，你们周末带我去游乐场吧！ 母亲回答道：“我知道你周日休息，很想去玩…… 话听到这里，女儿脸上露出了充满期待的笑容。 结果老妈话锋一转，道：“但是，这周末你得在家学习。” 刚刚还兴高采烈的小脸，马上变的黯然-无光了……- 只是简单的两个字，却让孩子的脸色由晴转阴，“但是”的威力真的有这么大吗？ 提醒身为父母的您，千万别小看这两个字呢，心理学上，有个很重要的避免亲子冲突原则，就叫做：不说“但是”法。 有些父母听从心理学家的建议，常找机会和孩子交流，要听孩子说话，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事儿

　　         妈妈讲述：孩子撒谎了 　　女儿西西上幼儿园中班了，比较乖巧可爱。前天，老师向我反映了一个问题：孩子学会撒谎了。 　　那天中午小朋友们都在吃午饭，大部分孩子都快完吃了。老师说：“我们班今天吃的都很快，吃完的小朋友，今天老师有奖励。吃的慢的小朋友，请快一点吃，要不一会饭凉了吃完了肚子疼。”西西看见其他小朋友都吃完了并得到了老师奖励的小贴画，她就趁老师和小朋友不注意的时候，把饭偷偷摸摸倒掉了，正好被老师看到了。她还跑过去跟老师说：“老师，我吃完了。”老师听了之后问了一声：“西西，今天你的饭真的吃完了吗?”她看着老师点了点头，老师说：“说谎的小朋友老师不喜欢了，到底有没有吃完饭?”她又点了点头说：&ldqu

  　　当暑假变得越来越像“第三学期”，奥数也变得越来越像中国孩子的必修课。7月21日，北京六十年一遇的大暴雨，并没有挡住孩子们上奥数班的步伐。瓢泼大雨中，授课老师以为多数学生会迟到或旷课，可是到了班上一看：全班20多位孩子，居然没一人迟到，陪送孩子的家长们被浇成了落汤鸡也毫无怨言。老师发微博调侃：奥数的“魅力”简直可以和奥运相比！   　　十几年来，叫停奥数之声不断，而奥数却屡禁不止，大有愈演愈烈之势。令人关注的是，奥数正向低龄化发展，有的培训机构甚至把奥数办到了学前教育阶段，不少幼儿园小朋友竟成了奥数“学员”。   　　“全民学奥数”绑架了中国学生和家长，屡禁不止已成为一种无奈。   　　奥数为何如此疯狂？究其根源，在于奥数与升学挂钩，成

　　          要从小培养宝宝好的行为习惯。两三岁的宝宝已经完全能够分清我的和你的、别人的东西和自己的东西了。从这个时候开始，就要教育宝宝，动用别人的东西时，要经过允许才可以。私拿别人的东西是很坏、很坏的行为。即使在家庭生活中，也要对宝宝提出这样的要求，家庭成员之间使用东西也要经过允许才行。比如，妈妈要用宝宝的小刀子，就要向宝宝打个招呼，宝宝允许后再用;同样，宝宝要用一下爸爸的东西，也要经过允许以后再用。这样做的目的，就是有意识地培养宝宝形成好的行为习惯，以经过别人允许再用东西为是;以私拿别人东西为非。 　　要采取坚决果断的措施，杜绝宝宝私拿别人东西的行为。一经发现自己的宝宝私拿了别人的东西，不管是大、是小、是多、是少，是否贵重都要督促宝宝去归还人家。要对宝宝讲明私拿别人的东西的危害。必要时，父母要

 　　于丹：我们就是因为长大了，开始关注社会关系了，所以我们会忽略伦理关系。但是按照中国的说法，在伦理的起点上是最早的学习，《论语》里面说人这一辈子学习，可以有几个阶段，学习不同的东西。  　　第一阶段叫初识孝悌之义，这是向伦理关系学习，也就是进门孝敬父母，出门得靠兄弟。第二阶段是向社会学习，言语谨慎，行为守信，泛爱众，亲近仁义道德。第三段最有意思，叫行有余力则以学文，你如果还有力量，可以向书本去进行学习。你看人的成长三阶段：伦理经验→社会经验→书本经验。这是中国人应该成长的路，可是我们今天是反着的。   　　主持人殷智贤：读了很多书，但是不一定知道做人的道理。   　　于丹：最简单的就是你说的这个结论，但是你看看我们是怎么倒着走的，什么经验都没有，先学文去了，哪管你有没有余力，现在小不点都是学前班开始学。