孩子到了上幼儿园的年纪，不少父母担心宝宝会不适应，或者对幼儿园出现抗拒心理。小编建议父母可以带宝宝先到幼儿园预热喔。 　　专家分析：“孩子往往又容易受到环境的影响。教室里有一个孩子哭，其他的孩子也会跟着一起哭。一般而言，一个班级里大约有20多个孩子、3位老师，如果初入园班里有不少孩子不适应的话，老师将无法周到地照顾好每个孩子。” 　　多数家长希望，能让宝宝在正式入园前，到幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，以解决每年开学时的“入园不适应”问题。届时，宝宝不必再为初入园所不适应而大哭大闹，不能马上适应集体生活而产生负面影响。 　　“入园不适应”不是小问题 　　“每年9月开学，都会有宝宝出现‘入园不适应症’。初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹

活动目标： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动重难点： 引导幼儿尝试创编操节动作。 活动过程： 操作环节操作要点 教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 1、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等) (2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不

　　很多家长都很喜欢给孩子挑错，以为这样给孩子挑错是为孩子好。但是你知道吗，“挑错教育”其实存在着四大弊端，甚至为影响孩子的身心发展。 　　一些家长以为，孩子像小树，只要把他身上的枝枝杈杈全去掉，就长直了，只要把孩子的错全挑光，孩子就完美了。同时，更直接的原因是他们望子成龙，恨铁不成钢。这一望、一恨、一挑的结果是什么呢?他们不懂得，小树的枝杈也不可以全去掉的。否则就没有光合作用了，树就会不再生长，甚至会死掉。 　　有些家长，一味地给孩子挑错，即使孩子再怎么努力，在他们的心目中，孩子都是一无是处，总能挑出孩子的错误和不足。比如，孩子学习已经很努力了，考试成绩全班第二，他们马上会说，人家怎么能第一，你怎么不能第一! 　　这种挑错教育有几大弊端： 　　一是不利于孩子良好“自我意象”的形成。孩子是一个不成熟的个体，尤其是小学生，自我意识正处于

　　自信和自卑的孩子，给人的第一印象很明显的不一样。父母有责任把自己的孩子培养成自信的孩子，这与家庭教育有很大的关系。我们一起看看如何把孩子培养得更自信。 　　培养自信的孩子，是每一位家长都应该履行的责任，因为自信心对每个孩子来说都至关重要。自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。信心就象人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。一个人的成长路线如果是沿着这样的方式行进，可以想像其积累效果是十分可观的。 　　中国的家庭教育有更深的家长式教育传统，家长对孩子的基本教育方针是保护、灌输、

活动目标： ⒈让幼儿通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。 ⒉培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。 ⒊学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿入园时的身长图和体重表。 活动过程： (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。 ⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形) ⒉上面有些什么?"屈,老师.教,案,网"(表示身高的竹子和体重的小称砣) 小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。 (二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。 ⒈小朋友，现在你们的身高和体重有没有

教案一：有趣的滚动 活动目标： 1、通过玩薯片筒等罐子，体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 2、尝试用自己的身体探索向指定方向滚动。 3、体验与同伴一起游戏的快乐。 重难点：体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹余物体形状之间的关系 活动准备： 各种会滚的罐子，若干不会滚的盒子，供幼儿滚的垫子，小兔、老虎、小鹿的图片，红、黄、绿三种不同颜色的请柬。 活动过程： 一、引出课题 1、出示“百宝箱”，介绍箱子里的瓶子宝宝，罐子宝宝，盒子宝宝。 2、请幼儿给箱子里的宝宝分成两类：一类是回滚的，一类是不会滚的。 3、验证幼儿们分类的正确性，请幼儿分组上前操作。 二、提出问题,请幼儿举手回答

任性并不是孩子与生俱来的，是爸妈们过分放纵得出来的。但是，孩子的任性如果发展到一定的程度，爸妈就要必须行动起来，加以纠正，不能让孩子无止境的任性。 有些孩子在自己的要求得不到满足的时候，就会坐在地上大哭、扯着父母哭闹、发脾气乱扔东西等来表达他们的不满，这其实就是孩子任性的表现了。任性是孩子普遍存在的问题，但是如果父母放任孩子的任性，就将会影响孩子的心理健康和以后的人际交往。下面的六个方法对治理任性宝宝可有用呢！ 采用“负强化”的方法 任性，哭闹，家庭教育当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。 例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不打

　　角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。 　　角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它可是孩子认识成人世界的一面镜子 　　角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。 　　在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。 　　在宝宝的角色扮演游戏中，家长可以这样引导 　　第一，要鼓励并指导儿童运用正确的语言动作

教案一：花儿朵朵 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动准备 1、图片：花田 1、雏菊4 野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、欣赏漂亮的花 1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 2、小熊的花园漂亮吗？ 你们想不想种一些漂亮的花呢？ 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一说

　　美国一家媒体曾刊登过一篇有关家庭教育的文章，介绍了美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则。 　　1.归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长; 　　2.希望法则：永远让孩子看到希望; 　　3.力量法则：永远不要与孩子斗强; 　　4.管理法则：在孩子未成年以前，管束是父母的责任; 　　5.声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音; 　　6.榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的; 　　7.求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们; 　　8.惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用! 　　9.后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果; 　　10.结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限; 　　11.“20码”法则：培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离; 　　12.&ld

要从兴趣出发的引导 “兴趣”是最好的老师，“坚持”需要家长的引导。生活中往往有着宝宝最自然、最真实的表现，互动的过程中会发现宝宝会有这样那样的兴趣。但由于宝宝的注意力时间有限，经常“三分钟热度”，如果没有爸爸妈妈的引导，兴趣也就只停留在浅尝辄止的层面了。 最重要的是亲子互动 最好的早教是陪伴。无论电子产品怎么发达、玩具怎么先进，都无法代替家长的陪伴。研究发现，哪怕是最好的、内容最丰富、发音最标准的早教机，在宝宝的语言学习中的效果，都不会好于亲子间的语言交流互动。更重要的是，大人的互动陪伴，会让宝宝感受爱与安全，这是他探索未知世界的信心之源。 给宝宝动手的机会 宝宝在“操作”中学习。3岁前的宝宝仍处于动作思维期，看到了一样东西，宝宝总是用手来摸一摸，弄一弄，这其实就是他在思考和观察的一种表现和途径。

怎么改掉孩子喂饭的毛病? 宝宝21个月，一直没养成自己吃饭的习惯，现在吃饭都要大人喂，甚至追着喂该怎么改掉这个毛病呢?有什么具体措施建议吗? 专家解答 从宝宝生理、心理发育的过程来看，一岁以后自我意识开始萌动，会表现出较强的自我独立愿望，渴望做一些事情，在学会走路的同时，开始想学着吃饭，这是他们应该具备的生存能力。 面对没养成自己吃饭的习惯，要大人追着喂的宝宝，妈妈首先要固定吃饭的餐桌，离开餐桌不喂饭，饿了也不给零食。妈妈要帮助宝宝学吃饭。让宝宝对学吃饭像学走路、玩玩具一样感兴趣。宝宝学自己吃饭属于求知欲和好奇心的表现。正是这种求知欲和好奇心扩展了宝宝对外界的认知范围，并通过自己的尝试，建立他们的独立意识和提高了自我服务的能力。 更重要的是，宝宝要自己拿着汤匙吃，通过自己的行为感到自己具备影响环境的力量，并初步

有趣的心理实验 美国心理学家卡洛·德韦克曾经对纽约市12所小学五年级的学生进行过一项实验，他们召集这些孩子做了一份非常简单的试卷，大多数孩子都得了高分。德韦克团队将高分的这些学生随机分成两组，分别对他们说了一句不同的话： Round 1 第一组，实验人员一个个跟他们说：“你在这方面肯定非常有天赋。” 第二组，实验人员一个个跟他们说：“你肯定非常努力。” 接着，他们让这些孩子在一份简单的试卷和一份难度大的试卷面前进行选择，两组孩子的选择结果为： Round 2 第一组，大多数孩子选择了简单的试卷； 第二组，大多数孩子选择了难度大的试卷。 第三轮，实验人员让所有孩子统一做一份难度非常大的试卷，毫无疑问所有孩子的得分惨不忍睹，实验人员询问并观察两组孩子的表现： Round

活动目标： 1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。 2、了解猫的一些特征。 3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。 活动过程： 1、律动：“猪八戒＂ 2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。 3、复习歌曲

生了宝宝之后，妈妈们就发现日子要算着过了，护肤品不敢买了，衣服更是穿了又穿，但是对于孩子则非常大方，这也是为什么孩子的钱特别好赚的原因。现如今，婴幼儿的用品都是琳琅满目，有不少都已经被商家包装为育儿神器。诚然，有些产品确实是必买之物，而有些则是一些坑爹的商品，不仅浪费钱还基本没什么用处。 1咬咬胶 宝宝长牙的时候，牙龈会有一些肿胀感，为了缓解这种不适，他开始咬手指、被子、勺子等等。因为害怕这些物品不干净，所以一些妈妈就会买咬咬胶给宝宝咬。但与其花钱买咬咬胶，不如多给宝宝洗洗手，因为孩子并不喜欢咬咬胶的口感，最后还是吃手指；等到宝宝再大一些，就可以直接买一些磨牙饼干，所谓的咬咬胶就成为了压箱底。 2软勺子 现在市面上有不少软勺子，材料大体为硅胶或者软塑料，因为材料较软，所以勺子可以简单弯曲，不容易划伤宝宝。不过因为太软，所以用这种勺子吃饭非常辛苦，孩子使

  　　杨澜 对孩子不会太严厉   　　我非常喜欢我的一双儿女，我总是因为拥有他们感到自豪，再苦再累回到家看到孩子们活波可爱的样子，感到身心愉快。身为两个孩子的母亲，她亦沉浸在家庭幸福中，其乐融融。杨澜很忙，除了自己公司的事外，还要参加很多公益活动，杨澜觉得有了孩子后，她的爱心得到升华。孩子成长的每一步，都会给母亲带来惊喜，杨澜感触最深的就是做父母不容易。杨澜表示，希望儿女能保持乐观开朗的态度，善于与人交流，快快乐乐成长，因此对孩子不会太严厉。   　　吴小莉 女儿永远是最乖的   　　在小莉眼里女儿是那么懂事，小莉平时上班背的包和出差背的包她都能分辨出来，如果是上班的包，女儿就很高兴得说再见，如果看到小莉拿着出差的包，女儿就拽着妈妈使劲哭。女儿的诞生彻底改变了吴小莉的生活：不喜欢早起的她，现在必须闻“啼&

活动目标： 1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。 2、探索剥花生的方法。 3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。 配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。 活动过程： 一、导入活动 师：嘘，声音是从哪里发出来的啊， 幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢？是不是？ 师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢？你可以告诉我们你摸到得是怎么样的吗？ 幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响……

　　通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们老师说……”。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。   　　家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，

　　独生子女大家一听到这个并不陌生了，独生子女从什么时候开始就有，大概从现在80，90后为主的，尤其在城市里，比例越来越多，有一个数字说，基本在零到25岁人群里边有三成左右是独生子女。现在我们说到的独生宝宝，我们想想他们的爸爸妈妈都是谁，是80求，现在零到三岁的宝宝更多是独生子女的父母，我们几乎谈到的是两代独生子女，也就是80后的独生子女父母，如何去养育10后的独生子女宝宝，其实作为我们如果本身就是这个时代成长起来的独生子女，应该本身就对自己吃成长的经历有一些经验，我们说和非独生子女这个群体有什么区别，其实我们从自己成长经历中体会到，比如从国家的政策，社会的支持，这个力度上去看，一定是在独生子女这个方面是全社会都提倡的，支持的，甚至有的时候有一些，比如说在有一些单位，事业单位，都有一些独生子女费，如果是独生子女，那么他的父母会有一些部分，虽然很少，但是都会有，一直到18岁独生子女的优待，第

这话着实让花花妈妈吃了一惊，才五岁的孩子啊，竟然看起来如此的独立了。而且乐乐很少来花花家里，这一打电话也没有任何的支支吾吾，看起来像是很熟悉的一家人似的。花花妈妈爽快的答应了，还让乐乐早点过来。 中午吃饭的时候，乐乐也没有任何的生疏，和花花边说笑边吃饭，时不时还会夸一句阿姨做的饭好吃。后来听乐乐妈妈说，其实乐乐平时都没怎么去管教，由于自己平时工作忙，加上也比较懒，就让乐乐自己去做他该做的事，慢慢的乐乐也都独立起来了。天啊，这样的教育方式着实收效显著啊! 主要观点： 其实从这个实例我们可以看出，当妈妈的平时也不要什么事都帮孩子做了，有的时候过于勤快只会让孩子变得依赖性很强，很难自己独立起来的。 1、妈妈过于勤快，可能会让孩子很难独立起来 现实中不少妈妈平时都比较宠爱自己的孩子，什么事都想着帮孩子都做