宝宝都是家长的心肝宝贝，如何选择合适的幼儿园，成为了家长的烦恼。随着幼儿园扮园的透明化，很多家长都可以随心了解各所幼儿园的情况和设施。家长在选择幼儿园的时候应该考虑什么因素呢? 　　纠结了半天真不知道为小虎挑哪所幼儿园好，老公提议我倒不如自己去看看哪一所好，我觉得还有道理，所以决定亲自去幼儿园考察一番。 　　双语幼儿园让我有点失望 　　我首先来到比较心仪的一家双语幼儿园。大门上挂有“XXX双语幼儿园”的醒目牌子，大门口就有一保安在值班。远远可以看到，教学楼是红白相间的，看起来很舒服，园内绿树成荫，也有小朋友玩得滑梯等设施。我和老妈向保安说明来意，这名保安态度很好，联系好老师之后，就指引我们进园了。 　　接待我们的是幼儿园的一个主任，简单介绍了幼儿园的情况后，她表示可以带我们去参观教学情况。于是，我们被领到一个小班的课室。室内光线充足，墙上和窗户上都有可爱

活动目标： 1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。 2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。 活动过程： 一、幼儿欣赏两段音乐。 1、听小猫的音乐。 “今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？” “你们听了这段音乐有什么感觉？” 2、听狮子的音乐。 “老师还有一段音乐让小朋友听听看。” “听了这段音乐又有什么感觉呢？” 二、故事引出。 1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每

许多的育儿建议和审判不请自来，客气的和不客气的。 是不是每个家长对此都有免疫？ 听听这几个妈妈的故事。 美国妈妈Chelsea Craig在请家庭摄影师拍摄家庭照片时，3岁和8个月的两个女儿饿了，于是她决定同时母乳喂养她们。 摄影师拍下了这宝贵的时刻，并得到允许在网上分享这些照片。不料在网上掀起了不小的风波，竟有不少负面评论。 有人认为她是为了出风头，有人认为她不该把母乳喂养的照片拍下来。。。 Craig告诉哈芬顿邮报，“大家对这件事的反应非常强烈，可以预见，反应会有好有坏。” 她说她很快就学会不去看照片下的评论。 “许多人认为我发布照片的原因是在寻求关注，而事实是，这些照片从未计划过内容，它们是美好妈妈时光的记录，是我和女儿们的美好回忆。我哺乳只有一个目的：满足女儿们的需求，无论营养

　　每个家长都有自己的教育方式，其实家长的早教方法对于孩子而言非常重要。有些刚刚做了父母的家长总是沉浸在有孩子的喜悦里，却不知道怎么教育才是最正确的。而在教育过程中，也成长忽略以下三个对宝宝不好的方面。下面让我们一起来了解吧。 　　第一个，就是照顾过度。给宝宝无微不至的照顾是每个家长都在努力做的事情。但这么做却非常容易剥夺孩子学习成长自立的机会。例如在喂养这个问题上，很多家长甚至在孩子四五岁时还在用勺子喂他。其实宝宝在两三岁时就可以自己联系用勺子吃饭了。这样做看似是对宝宝好，但其实不利于宝宝手臂肌肉的发展。还有一些家长总是处处维护宝宝，及时是宝宝犯了错，也会视而不见，这回养成宝宝骄纵任性的坏习惯。 　　第二，对宝宝的教育说教多、身教少。很多家长在教育宝宝不准这个，应该那样的同时，自己却在做着这件事。例如要求孩子待人接物有礼貌，自己却经常脏口骂人。要求孩子看书，自己却看电视听音乐。如果你

  　　现实生活中，由于家庭分工的不同，妈妈往往是宝宝教育的主要监督人与执行者。妈妈的教育方式方法不对，将严重影响到宝宝未来的成长。 　　错误的教育方式方法不仅起不到帮助宝宝的作用反而会催毁宝宝的自尊与自信。常见的错误有：1.追求分数而非能力。每次考试过后，妈妈最关心的不是宝宝学到了什么，而是关心宝宝得了多少分，排了多少名。不管在那里，第一名永远就只有一个，教育的目的不是让宝宝知道谁行，谁不行，而是要让宝宝喜欢自己，得到尊重并学会快乐的生活。与其要宝宝拿一个好的分数，不如让宝宝养成一个把事情做更好的习惯。能力比分数更有用。2.重功用而不重兴趣。 　　为了让宝宝考学更有优势，妈妈会给宝宝报各种各样的才艺班，什么书法、舞蹈、提琴之类的。对于不感兴趣的东西，相信大人自己都打不起精神，何况是宝宝呢，这种强压式的学习不仅对宝宝能力增长无益，甚至会让他对这些才艺产生反感的心理，反之，放

教案一：小火车哄隆隆 目标： 1、学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。 2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。 3、乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。 准备： 1、歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。 2、不同颜色的手腕花。 过程： 一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景 1、自由模拟开火车的动作。 师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的? (幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动，有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等。) 2、学习游戏中开火车的动作。 师：你们是怎样开火车的?(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。)

01 妈妈让我觉得很安全，我完全信任妈妈 一次家长教育的课堂上，主办方安排了一群十几岁的女生做客。在下课前，主办方安排了一次问答活动。 其中一位妈妈学员问台上的女生们：“妈妈这些年为你们做的事情中，有哪些增进了你们和妈妈之间的亲近感？” 一位高三的女生立刻回答说：“每天早上我下楼去上学的时候，看见妈妈总是捧着一本书在读，一边还在她的本子上写东西。” 我和妈妈从来没有提起这事，但是它对我和妈妈之间的感情有很重要的影响。妈妈这样做让我觉得很安全，我完全可以信任妈妈。 02 我有一位读书给我听的妈妈 小学的时候，我女儿豆豆成绩特别差，我一辈子争强好胜，却常常因为这个事被人奚落，我不知道怎么去提高女儿的成绩。 我不喜欢读书也不学习，一辈子就是个普通的老师，可是我却总是叫孩

　　了解孩子,对于家长来说是十分重要的,因为了解孩子是教育好孩子的重要前提。有些家长自以为很了解自己的孩子,这些家长认为：我天天生活在孩子的身边,而且自己也是从儿童时代过来的,自然就十分了解孩子。其实,实际情况并不是这样。    一个令人深思的故事：    一个五岁的孩子,有一天,竟将家中一台珍贵的望远镜的镜片全部打碎了。听到这个消息,父亲气得要狠狠地打他,严惩这个顽皮的孩子。而母亲比较冷静,心想这个孩子平时是一个细心又爱惜东西的孩子,这个“事件”恐怕是另有原因,就把孩子找来细细地交谈,结果发现,差一点就冤枉了孩子。    孩子是这样说的：“我们幼儿园老师对我们说,在月亮上面有嫦娥,有小白兔,我特别想见见美丽的嫦娥和可爱的小白兔。我又听你们说

活动目标： 1、涂色均匀，并认识自己喜欢的颜色。 2、涂好的星星展示，体验自己的劳动成果。 活动准备： 1、幼儿以前涂过简单的图形。 2、剪好的星星图形，油画棒、月亮图形每个幼儿一份。 活动过程： 1、导入话题，引起孩子兴趣。 （1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！ （2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。 2、事范例，引起涂画兴趣。 （1）教师拿出事先涂好的星星让幼儿看，并幼儿说出星星的颜色。 （2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？ （3）月

  　　父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。亲子之间在这种缺乏轻松和幽默的气氛中，一个小挫折就会引发冲突。   　　探索教育的真理，既是为了有益于下一代，也是为了提高自己。当我们掌握了教育的奥秘时，我们就有可能造就自己，也有可能造就我们的孩子。同时，就因为小孩非常敏感，所以也特别容易造就他们。   　　1、让他人带孩子   　　很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要交流，如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。   　　2、把孩子当作比较的对象   　　有的父母常常说，你看人家的孩子多用功，成绩多好，人家的孩子又得了什么奖。这种比较最要不得，只能带给孩子不满和痛苦。   　　3、不尊重孩子隐私和权利  

送孩子去营队，父母千万别做的三件事 ■勿代为整理行李：若孩子去的是要携带行李的过夜营队，请记得千万不要“全权代劳”帮孩子收拾行李。较好的方法是，拿出主办单位的行前通知，一一确认要携带哪些东西，然后由孩子亲手把物品放入，爸妈在旁协助即可。 一来让孩子有机会练习收纳，让他有“我做得到”的成就感;二来也可避免到了宿舍，连洗澡找个内衣裤都得翻箱的尴尬。 ■勿临时要求换组：另一个让营队主办单位难为的，就是“临时才提出”的各种要求，其中又以在报到时因未与朋友分在同一组而“要求换组”最为常见。 “其实，若能在报名之初便注明，我们都会尽量安排，怕就怕总是在报到当下才说，”高振翔说，换组牵涉到已经印好的手册队员名单，而且当A提出换组要求，相对也要有另一个小朋友B愿意换，这中间要联系沟通的不仅营队辅导员、老师，也要跟对方家长说明才行⋯⋯种种琐碎事宜，若都要

活动目标： 1、学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。 2、在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。 3、在活动中能认真倾听同伴的回答。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、小猴子图片、人手6朵窗花（幼儿用书第一页）笔、记录单。 2、幼儿操作材料p23、蜡笔。 活动过程： 一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。 1、教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。 师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？ 这些窗花看起来怎么样？（如色彩、纹样、花纹的连续与对称等） 2、以“过年了，帮助小猴贴窗花”为

在人的一生中，如果没有导师的指引，要想成为杰出的人，几率是非常小的。人生犹如复杂的迷宫，从哪条道路能够走到成功的顶峰，光靠自己盲目闯荡几乎不可能到达。根据我的研究发现，普通人之所以普通平庸，是因为在他们的生命中没有人给他们正确的指导。由于缺乏导师的指引，他们根本就不知道杰出的人怎么思考、怎么感受、怎么行为。也就是说他们根本就不知道成功是怎么达成的。 而大多数的家长呢，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业……而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少

　　很多家长抱怨难以给宝宝选择好的幼儿园，又抱怨幼儿园的数量少。在给宝宝选择幼儿园的时候，以下三个误区是家长们常犯的。 　　误区一：挤公办幼儿园 　　家长们都认为公办幼儿园管理正规、教学规范、硬件设施和师资配备都高过民办园，而对于民办幼儿园，不少家长都表示“心里没底”。 　　【专家建议】 　　尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致，而不是将公办与否作为标准。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和特点来考虑。 　　误区二：入“名园”赢在起跑线 　　在不少家长看来，在孩子教育环境上“没有最好，只有更好”。让孩子能够挤进一所&l

孩子成长中每一年都是独一无二的，下面摘选了其中对于1—8岁孩子最不可错过的、最重要且美好的时刻，以此让我们来了解孩子的成长规律，做出合理又合时宜的预期，特别是当孩子遇到困难和麻烦的时候，了解了这些规律，父母就会踏实很多，少一些不必要的焦虑。

　　很多男孩子不爱听话，但是创新能力却比听话的女孩高。原因是淘气的孩子接触的事物更多，脑部接受的刺激更大。因此，太听话的孩子也不好喔。 　　创造力高地孩子招人厌? 　　创造力高地孩子行为举止不同于一般的孩子。他们多表现为顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁，不按常规出牌，处事不固执，些许幽默，给人一种玩世不恭的感觉。 　　创造力和听话如何兼备? 　　1. 行为上要求孩子基本听话。老是打人、骂人这样不听话的行为不行。但允许孩子思维上可以不听话，家长不妨多多听听孩子内心所想。 　　2. 养成良好的行为习惯，以听话为主。家长适当给孩子一点“不听话度”，允许孩子在行为上可以有自己的做法。 　　美国总统尼克松曾写了《领袖们》这本书。他认为，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但是不能培养像达尔文和爱因斯坦那样的伟人。因为中国式教育强调统一、顺从，一些“离经叛

　　孩子合理生活日程安排，有利于孩子长大后学会如何科学地使用时间，实现生命的价值。有些父母对本人和家庭生活安排得有条有理，使家庭生活丰富多彩，每天、每周的安排既有规律又有变化。他们对孩子的生活也作了精心的安排，每天早晨使孩子心情愉快地醒来，盥洗完毕后，父母和孩子共进早餐;父母上班时让孩子送到门外道别;上午下午都有家人或保姆的照料，为他安排各种他喜爱的活动，如玩球、玩水、画画、听音乐、看图书、讲故事、念儿歌，还有适当的户外活动，等等。 　　     以上这些活动，每天选l-2项，在一周内轮流安排，并注意动静结合。每天安排不同的活动能力，能提高孩子活动能提高孩子活动的兴趣。节假日父母可带他去公园、河边、商店、亲友家等地方，以扩大他的视野。与父母活动，会令孩子感到分外高兴。 　　一周内的饮食也要有合理的安排，以保证孩子生长发育所需的营养。每周制定大致的主副食谱

△ 有同理心 简单的说，缺乏同理心就是孩子冒犯、欺负其他小朋友却丝毫没有愧疚心。而有同理心的孩子，在自己行动前会先想想会不会打扰到别人，比如午睡时自己不困也会保持安静，不会吵闹影响别的小朋友休息；喜欢某样玩具但不会一直霸占，因为自己一直玩别的孩子就玩不了了等。 培养孩子的同理心很重要。作为家长，前提应先了解孩子内心的感受，比如孩子摔跤了哭泣时说“宝宝是因为摔跤很疼所以哭了，妈妈知道的”。平时，家长也可以多问问孩子类似这样的问题“小A被XX打了，你认为小A是怎么想的？”当孩子试图去理解别人并养成习惯时，他的同理心就建立起来了。 △ 有礼貌，有教养 这点从小应注意，培养宝宝友好待人，见人带笑主动问好。在与其他孩子相处友好，即便出现矛盾很快就又玩到一块去。 宝宝养成这些好习惯需要家长 进行引导，比如何时打招呼，如何招

那今天乖妈就和大家一起再探讨深入点。 “决策是重要的，因为孩子们将来的决策会决定了他们生命的路径。”心理学家吉姆·泰勒博士说。 当孩子们还小，其决策仅仅是关于他们的喜好，而当他们长大，决策则会影响他们的安全和生活方式。 让孩子为决策后果负责 吉姆·泰勒博士说了一件有意思的事情。 每当我和一群年轻人聊，问他们有多少人曾经做过愚蠢的事情，结果很热烈，大家都举手了。我再问有多少人以后还会做愚蠢的事情，结果是大家还是都举手。 我问他们，为什么他们总会做愚蠢的事情？他们的答复五花八门: 我没有停下来思考； 当时看起来很有乐趣； 我很无聊； 同伴们给我的压力；

当时，我有一个孩子，所以我经常用我在托儿所和我在我们的日常生活课程的儿童发展课程学到的东西。例如，像“用你的话”这样的短语成为我词汇的一部分。这些词组，以及更通用的，像“得睡觉了”，一阵傻笑，或者追逐的即兴游戏。然而，我对他们说了一遍又一遍。有时候我在想这个小家伙是否真的理解了我的话，因为她经常做完全相反或完全不同的事。 我说的话：将你的身体放轻松。 我孩子听到的话：让它全部出来，把东西放在里面是不好的。做那件事，会让你看起来像是没有呼吸，告诉我谁的老大。 我说的话：用你的话来说。 我孩子听到的话：不要用你的话。留作后用。哭泣，尖叫，发牢骚。只是请不要用你的话。 我说的话：是时候去便盆小便了。 我孩子听到的话：不用管，坚持自己不要去。我们可以一直在浴室里疯狂地跑。 我说的话：温柔的抚摸。 我孩子听到的话：戳你的妹妹，如果你会