1.提高宝贝对情绪的认识能力 　　宝贝的情绪是丰富的，要让宝贝充分地体验各种情绪，让他感受到快乐是什么样的，痛苦是什么滋味的。而且宝贝不仅要认识自己的情绪，还要学会理解别人的情绪。这就要求父母在与宝贝相处的过程中不要刻意地去隐藏、掩饰自己的情绪，要让宝贝去理解、体会父母的情绪。当宝贝做的不正确的时候，父母要让宝贝觉察到父母的生气，而且要告诉宝贝：“你这样做是不正确的，妈咪会很生气!”或者是宝贝表现好的时候，父母也要告诉宝贝：“你这样做，妈咪感到很开心”，而且要从姿态、表情方面让宝贝能真正感受到你的喜悦。 　　对宝贝情商的提升作用： 　　这样，宝贝就能更进一步地理解和分析别人的情感，可以站在别人的立场上去考虑问题。 　　         2.教宝贝表达自己的情感

活动目标： 1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。 3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 --师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答） --师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

家里自从有了两个孩子，父母会更累家里也会更热闹了，同时，孩子的教育问题也让更让父母头疼了： “我怕妈妈以后喜欢弟弟（妹妹）就不爱我了。”类似这样的话大宝会直接说出来，或者不明说但是总是处处反问父母。 我们家现在的问题就是现在小宝长大了开始会走了，就开始各种不消停。姐姐白天去上幼儿园两个人不见面还好，这一回来姐姐看到小宝玩自己的玩具、用自己的东西就不行了，两个孩子常常因为小事发生矛盾，我天天光是调节这两个孩子就够受的。 自从有了妹妹出生，家里两个孩子这几年“鸡飞狗跳”的情况有增无减，前几天两个人又吵上了，老大把妹妹拽倒在地上了，这下可好大哭不止，我不分青红皂白把儿子训斥一顿，儿子也委屈地哭起来说：“我就知道你偏心，我真想回到小时候，就我一个人没有妹妹，你就不会这样对待我了”这话听得让人心酸…… 以上种种情况只是“冰山一角”，还有更多的“剧情”在上演，这也和许多父母想象中的两个孩子的生

　　一年后他回国接妻子回家同住时，才发现有一个问题很令人着急，满周岁的女儿满口都是岳父家乡一带的浓重的地方腔。原来，在他出国期间，岳父母疼爱外孙女，片刻不离地带着她，对她倍加爱怜，一天到晚对着孙女逗乐，呢喃个不停，妻子也以为“反正是未满周岁不会说话的孩子，不会怎么样的\\\\\\\“，无所谓，听任其父母垄断了母爱。结果才闹出小孩一开始说话就有浓重的地方腔来。 　　后来，那小孩到了数年后，都已经上了小学了，还是无法改掉那种音腔，弄得父母和老师都束手无策。 　　上面这个例子，原因就在于孩子开始说话以前，乡下土音已经深深被吸引到大脑中去，根深蒂固，想再解除这个“第一印象”，重新加以修正，是非常困难的。 　　有的人提出一种估计，说改变这种第一印象需要用四倍于以前的时间和精力。 　　常言说得好：近朱者赤、近墨者黑。幼儿时期最易受周围环境的影响。

幼儿园大班的加法教案：活动设计背景 大班儿童已经开始认识数字，并对数字有了一定的了解。但要算两样东西放在一起是多少时，大多数孩子会用数的。为了能让孩子开动脑筋，找到最简捷的方法，所以我设计了《加法基础》这一教学活动。 幼儿园大班的加法教案：活动目标 1、初步理解加法算式的意义，认识符号“+”、“=”。 2、能算出算式的答案并正确读出算式。 3、探索交换"+"号前后两位数的位置而得数不变的规律。 4、积极探索数学活动。 幼儿园大班的加法教案：教学重点、难点 教学重点：让学生能够初步理解加法算式的真正含义。 教学难点：养成善于动脑思考的良好习惯 幼儿园大班的加法教案：活动准备

1.每天早晨起来先喝一杯水（每天需要喝七杯以上）来补充水分，然后开始你一天的生活。 2.在睡觉的时候做一些健身，等到醒来的时候，会发现一切都变的很好了。 3.将奶昔的原料储存在单独的袋子里，让早晨做奶昔时更加方便。或者你在睡前，将你所有的原料都放入搅拌机内并冷藏。 4.将早上吃剩的奶昔倒入冰棒模具中冷冻起来，将它作为明天早晨的食物或是零食。 5.准备一整个星期的饭菜，将它们储存在冰箱里以便使用。 6.做一个“回家”和“去学校”的文件夹给你的孩子，每晚检查一遍这些文件夹里的内容，确定完成后签上名字。 7.在门上贴一个清单，上面写着每一个人在离开家之前需要做的事情。 8.晚上,使用缎枕套来防止或减少头发卷曲。 9.分别放一套你自己的和孩子的衣服在你的车上，以防咖啡洒在你衣服上，或孩子尿片侧漏等等。 10.确保你手上有

粑粑麻麻一定很想知道如何才能 “猜透”宝宝各种行为背后的小心思，正确引导宝宝成长！ 教你用科学沟通方法和宝宝“心灵感应”，轻松破解育儿难题！赶紧来看看吧！ 1 每个宝宝都有语言天赋的！就看你怎么与他讲话 5岁前，是语言学习的黄金期，陪伴在宝宝左右的父母对此影响重大！宝宝每天都在飞快地进步，怎么说、怎么听，才能把握住这一关键时期？培养宝宝的语言能力，刻不容缓。 2 宝宝粘妈妈天经地义！可妈妈真的好累噢 宝宝一言不合就开闹，妈妈看来真得寸步不离啊。粘妈妈是宝宝的天性，不必过于担心不等于可以顺其自然。怎样沟通，可以培养宝宝的安心感呢？是时候让宝宝更独立了，快来学习一下“训练”方法吧。 3 宝宝又吃手指了！我泪！要不要纠正啊？ 宝宝吃手问题越来越严重，真是令爸妈手足无措呢。改变孩子的吃手习惯，

活动目标： 1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。 2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。 3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。 4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5.有兴趣参加数学活动。 活动重点，难点： 重点： 正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。 难点： 了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。 活动准备： 1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》 2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。 3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，

  　　出身普通家庭，上学读书没有择校，没有上过补习班、兴趣班——杭州男孩张维加最近却成了当地媒体的新闻人物。   　　这位1989年出生的男孩如今正在英国牛津大学攻读博士学位，因为在天体物理研究方面取得的成绩，成为了富有盛名的英国皇家天文学会会士。   　　浙江几乎没有教授能第一时间读懂他15岁时写的论文   　　张维加出生于杭州一个普通人家，母亲是中学老师，父亲是电脑工程师。张维加的母亲孙秀红告诉记者，张维加没上过幼儿园，小学、初中也没有择过校，就在镇上的普通公办学校就读，“从家里走过去就5分钟。”孙秀红说，学校里也有由“尖子生”组成的“实验班”，“我们是普通人，读普通班就行了。”   　　这个普通学

　　幼儿园刚开学，经常可以看到这种情况：有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时刚刚还笑容满面一下便变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些当家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。这种情况，在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系，有助于幼儿身心健康。幼儿入园时，家长也同样产生焦虑，解决好幼儿分离焦虑有助于缓解家长的焦虑不安，便于家长安心工作。下面，我以十几年来工作经验谈谈消除新生入园焦虑的几点招数以供参考。 　　第一招：做好入园前家访。 　　第一次家访时，老师们衣着得体，语气和蔼，态度亲切，认真倾听家长对自己孩子生活习惯和脾气禀性的介

活动目标： 1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。 2、感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。 活动难点： 学习平、翘舌音。 活动准备： 幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等 活动过程： 一、使用幼儿用书 幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。 二、学习儿歌 1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。 2、教师配上快板念儿歌。 3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。 三、教师续编儿歌 激发幼儿争做好孩子的积极性。 说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。

　　父母总是认为自己是爱孩子的，凡事都是为了孩子好，殊不知，有些爱却会让孩子窒息。以下便是三种典型的让孩子窒息的爱。 　　以爱之名，行占有之实   　　孩子在房间看书，妈妈每隔15分钟进来一次：一会儿给他弄弄被子，一会儿端来热水，一会儿披上外衣。   　　在妈妈的眼里，照顾孩子是天经地义的事，可是对孩子来说，却是不断地被干扰、被侵犯的感受。尤其是对大一点的孩子来说，妈妈进屋来东翻西翻，是对他隐私的侵害，虽然不尽同意孩子对父母的看法，却可以理解他们的感受。   　　以爱之名，行要挟之实   　　孩子在书桌前看书，妈妈趴在地上擦地，一会儿捶捶腰，一会儿叹口气。孩子请妈妈休息，别再擦地了。妈妈说：“没事儿，只要你好好念书，妈妈怎么做都不怕累！”你能想象这话让孩子的压力有多大吗？妈妈自己舍不得吃，舍不得穿，成天苦哈哈

　　前段时间亲子真人秀《爸爸去哪儿》在某卫视频道热播，观众们在收获快乐的同时，也对五组爸爸宝贝们在镜头前真实不做作的互动表现颇感兴趣。近日幼教专家以专业的眼光评价各位明星爸爸们的教子之道，结果还真有些出人意料。 　　张亮加分： 　　玩闹，其实很有原则 　　电视画面：张亮睡前在床上教育天天在“村长集合”时应该如何表现…… 　　“给我印象最深的，是张亮和天天父子。”李晋伟的说法，让记者有些意外。事实上，从此前所有的报道和网评来看，林志颖与kimi父子早就以“优质偶像”的基因萌翻众生，关注度在五对组合中一直领先，而且，平心而论，模特出身的张亮本身知名度稍显有限。那么吸引专家的究竟是哪一点呢? 　　“张亮是一个情商很高的爸爸，在与孩子的相处中，他知道采用什么样的方式能收获最佳效

　　家长大多按照自己的认识来对孩子进行教育，但是大多都是针对孩子的学习能力进行的，家长可知道，想孩子拥有高效率的学习能力和优秀的人格，是要在家教中多管齐下才能达到的。本文总结出8个关键点，家长如能重视，培养出优秀孩子很简单。   　　身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。   　　试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别

活动目标： 1、感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱，理解并掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。 2、幼儿能结合实际生活，根据诗歌的句式进行简单的创编，并尝试用简单的线条画出来。 3、感知爱无处不在，并懂得对妈妈及身边人的感恩。 活动准备： 1、音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。 2、ppt（《小黄鸡》的故事） 3、与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。 4、画笔和白纸人手一份。 5、三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。 活动过程： 一、开始部分：播放课件导入活动（故事名称：《小黄鸡》的故事） 1、师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个《小黄鸡》的故事，请小朋友听一听。 一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说

如果孩子表现出不想上学，大人该如何应对呢？咱们先暂停一下，等会看这位孩子的妈妈接下来是如何巧妙化解的？ 每年寒暑假的结束，面对孩子们上学，父母们都有不少的担忧。孩子不想上学怎么办？孩子如果哭闹怎么办？孩子会不会不适应？与其愣着紧张担忧，还不如尝试这样做做： 给上学定下“开心”的基调 陪孩子一起想象上学后的有趣情形 比如，上学后很多小朋友一起玩，可以唱有趣的儿歌、跳可爱的小舞蹈，还有各种游戏，溜滑梯、爬格子、比赛传气球……多么有趣呀，爸妈真羡慕你呀。想象尽量具体详细，能在孩子头脑中勾勒出形象的图像和情形，勾起孩子对上学的向往。 送孩子进校门离开前，不要忘记说句“玩得开心” 西方国家的父母习惯送孩子上学时说“Have fun, sweetie! （玩开心点，小甜心！）”，这是不无道理的。带着发现“开心”的心情，就能更

　　如何对孩子说NO才能达到理想的效果呢? 　　第一、时机要恰当 　　选择孩子早期表现出任性的时候对孩子说NO，在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，我们要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他。但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家;你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹。在这种“不达目的不罢休”的情况下，对孩子说NO往往能让孩子当场明白自己的错误行为，收到的效果也较为理想。 　　    第二、环境要讲究 　　尽量要在孩子单独面对你时说NO，而不要让他在众人面前、或在其他亲属面前时对他进行教育。所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房

　　安全小故事   　　妈妈发现小桃从幼儿园回来后有些没精神，就问她：“宝贝今天在幼儿园不开心吗？”小桃摇摇头说：“不是，有点头晕恶心。”妈妈摸了摸她的头，发现没有发热，于是问道：“什么时候开始的？”小桃想了想：“吃完午饭……”   　　妈妈紧接着问道：“午饭吃的什么？”“扁豆，可难吃啦，都不熟。”小桃皱着眉说。听到这里，妈妈连忙拉着她到卫生间，让她将吃的东西都吐了出来。接着，妈妈又带她去了医院……   　　之后，妈妈对她说：“没炒熟的扁豆是有毒的。所以你才觉得这么不舒服，以后遇到这样的情况一定要尽快和妈妈说。”小桃听话地点了点

　　虽然宝宝年纪很小就去幼儿园接受早教，但是不代表作为家长的你回来就不用教育宝宝啦。在宝宝入园后的教育可是要稍作改变喔，今天我们来谈谈孩子入园后的教育技巧吧。 　　1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步 　　当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗?”“今天和小朋友一起唱歌了吗?”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。 　　2、教给孩子一定的交往技巧 　　在幼儿园中，有一

　　宝宝即将入园，他是否会很好地适应陌生的幼儿园环境呢?通过这个反应小测试，便可知晓。 　　小测试：将宝宝带到一个陌生的环境，观察他的反应，每个场景持续3分钟。(本测试最适用于12～18个月的宝宝) 　　·妈妈在旁边看宝宝玩。 　　·陌生人来了，并和妈妈说话。 　　·妈妈离开房间，陌生人安慰宝宝，并和宝宝玩。 　　·妈妈回来，安慰宝宝，陌生人离开。 　　·妈妈再次离开。 　　·陌生人回来，抚慰逗弄宝宝。 　　·妈妈再次回来，逗宝宝玩，陌生人离开。 　　宝宝的表现： 　　A、只要妈妈在场，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦妈妈离开，他就显得不安，可能会哭泣，而当妈妈回来时，他很兴奋，立即亲近妈妈。 　　B、当与妈妈分开时，他没有明显的焦虑不安，而妈妈回来时，他也不太积极。不