宝宝开口早不一定说的好？宝宝早说话到底好不好？为什么有的宝宝不愿意开口学说话，接下来看看到底是什么样的原因？ 宝宝第一次叫「妈妈」的时候，哪个「老母亲」能强装镇静？一个个陷入攀比不能自拔，向全世界炫耀自家宝宝会说话啦～ 可没高兴多久，突然发现：咦？明明开口说话挺正常的，说得很不错，怎么越大越不擅长表达了呢？ 这种「高开走低」的落差让老母亲们不能接受。 我们询问了不少妈妈，发现这种情况竟不在少数。比如： 宝宝听得懂也会说，但是不愿意张口； 3 岁了，词汇量少得可怜，只会简单词语。 这究竟是怎么回事？ 我们特地邀请了老朋友叶壮老师，帮大家好好分析分析。 遇到以上情况，妈妈们不必过度焦虑。想要解决问题，得先找原因。 一般来说，出现不愿开口、词汇量少的常见原因，大概有以下几

装饰一个五颜六色的宝宝房 多为小宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝辨认颜色有很大的帮助。 日常语言描述 当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知和记忆。 亲子色彩认识游戏 当宝宝长到快1岁，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指

生理原因 剖腹产，幼时缺少爬行锻炼，都可能导致注意力不集中或失调。铅超标以及其他疾病也可能导致注意力无法集中。由于幼儿大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。 心理原因 为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。心理压力过大，不良情绪，心理疾病等，都会影响注意力的集中。 环境原因 孩子的生活环境、学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。请检查家庭环境、孩子幼儿园班级环境是否混乱、嘈杂、让人眼花缭乱。 家长过于溺爱包办 由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，甚至包办代替，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，以至独立学习、做事时无法集中注意力。

每个父母都希望自己的孩子能够健康聪明。在日常生活中，父母不应该只注意宝宝的身体问题，还应该注意宝宝的智力。那么宝宝智力低下的早期特征有哪些？一起来看看吧。 每个孩子是父母手中的宝贝，平时孩子的一举一动都会影响着父母的情绪，很多父母生怕宝宝磕着碰着，也怕宝宝在成长期间身体出现什么问题。但是也有些宝宝因为各种原因而出现智力低下的情况，而这个情况很多父母是不能接受的。所以当宝宝发生这些症状的时候，家长一定要警惕，并且干预治疗，才能提高治愈的几率。 孩子智力低下有哪些症状？ 一、注意力不集中。一般来说孩子的大脑发育迟缓就是智力低下的一种表现，而随着这种表现，孩子还会引出自控能力差的现象，其中有些就会出现注意力不集中、有多动症等症状。常常容易被一些小动静吸引，容易受到外界的干扰而注意力无法集中。 二、动作笨拙。在宝宝3到5岁的时候

对于父母来说，自然都希望看到自己的孩子能够聪明伶俐。那么问题来了，从小聪明伶俐的孩子可能会有的表现有哪些？一起来看看吧。 之前经常听到一些人说，耳朵大的人有福，而且还聪明，所以当小孩子耳朵大的时候，经常会被人夸赞。那么宝宝耳朵大，和智商有关吗？若宝宝有这3个表现，爸妈偷着乐吧！ 其实耳朵大是天生的，而且耳朵大只是人体的一种正常生理特征，和智商问题并没有任何关系，这只是大家的一种说辞罢了。其实影响孩子智商的，最主要的是遗传因素，剩下的就是和后天教育、营养、运动等各方面有关系了。不过那些聪明的孩子，在某些方面确实会有一些特征。若宝宝有这3个表现，爸妈偷着乐吧！ 从小伶俐的孩子，可能会有这3个表现，看看你家宝宝占了几个？ 一，破坏力强 如若宝宝破坏力强，那么家里就好像有了一个混世魔王，让很多爸妈感觉很

宝宝成长过程中，为了促进发育，很多家长会给宝宝玩一些游戏。那么问题来了，适合1-3岁宝宝玩的游戏类别有哪些？一起来看看吧。 经常有妈妈问我，“我家宝宝1岁多了，陪他玩什么游戏，才能让他变得更聪明呢？” 妈妈们问得没错。给宝宝玩适龄的玩具和游戏，是可以促进认知能力、语言能力、精细动作能力等的发展，让孩子越玩越聪明的。 之前，小样妈写过一篇“0-1岁宝宝玩什么”的文章，宝宝不到一岁的，可以看这篇： 不会陪孩子玩最大的问题，不是孩子跟你不亲，而是错失发展的机会 今天，小样妈再来分享5类适合1-3岁宝贝玩的游戏。 如果你经常烦恼，不知道陪孩子玩什么，那你可要注意看哦。因为这些游戏都是科学研究证实，能够促进宝贝智力发展的，可比动画片有营养多了。 1、身体运动游戏 在很多妈妈的观念里，

同样是念书给孩子听，有些父母做到亲子尽欢，有些却是父母与孩子都很不愉快，这其中的关键就在于亲子共读时是否能掌握其要诀。以下，我们介绍几个念书给孩子听的五个小诀窍，希望对父母们有所帮助 　　1.轻松愉快地念故事 　　阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成「书本即乐趣」的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看个几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。 　　2.隐藏在日常生活中的阅读 　　在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子

　　由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异，以及敏感期各有不同，使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究，才能深入切实的发现儿童内在的需要，而给予适当的教育和引导，使其生命更美好的成长。 　　1.预备环境 　　我们不止一次强调，一个适合生命发展的环境对儿童的重要性，所以在蒙氏的教学中，如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境，被列为首要的条件。 　　2.发现意愿 　　儿童表现在外的行为，往往是内在需求的反应，尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。如果能掌握这一时期的需要而予以教育，对孩子的启发效果将是事半功倍的。 　　3.协调意愿 　　蒙特梭利老师与传统教师最大的差别，在于蒙特梭利老师所扮演的角色不在“教”学生，而是教具、儿童及学习意愿的协调者。她必须依

触觉系统是感觉系统中重要的一部份，它是胚胎中第一个发展出来的感觉系统，也是身体中分布最广，讯息最多，也最复杂的感觉系统。 　　人类之所以异于一般动物，和人类的触觉关系密切，人类皮薄毛少，对外界的各种刺激分辨能力最多元，因此大脑中能拥有特殊的思辨，分析及组合能力。 　　婴儿从胚胎，出生到幼儿时期，从触觉系统中得到的刺激与讯息是最丰富的，根据研究显示，适当的抚摸，按摩及亲子间的皮肤接触有助于婴幼儿的身心发展，而触觉学习不足则容易造成触觉敏感及迟钝的现象。  　　适合孩子的触觉游戏 　　从触觉系统中得到的刺激与讯息是最丰富的，根据研究显示适当的抚触按摩及亲子间的皮肤接触有助于婴幼儿的身心发展，专家建议父母亲每天至少应抽出十到十五分钟时间孩子玩玩【触觉游戏】，让孩子更聪明、更快乐。  　　婴幼儿按摩 　　■洗完澡后，以乳液从脸部到脚底按摩

亲子共读 背诵唐诗，适宜亲子共读，一可增进亲子感情，二可让宝宝因为有大人的陪伴而喜欢背诵唐诗。其实宝宝(尤其是独生宝宝)无时不刻希望有爸爸妈妈陪伴，父母完全可以利用 背唐诗 的时间与宝宝共享欢乐时光，进行友谊比赛，看看谁背的又快又好。 从浅显易懂的诗词开始 初学背诵唐诗，应该由从宝宝熟知的事物开始。例如《静夜思》中的月光、霜、明月都是宝宝熟知的事物，宝宝容易记住，甚至还能理解诗句的意思，因此很容易就激发了他的学习兴趣。 及时回答宝宝的问题 其实宝宝的好奇心很重，他一定会问很多问题，比如说这首诗说的是什么意思呢?家长在让宝宝跟读几遍后，先用简单的语言把诗词的主旨大概解释清楚，如果有书本，可以配合图画予以说明。然后要针对个别宝宝不太熟悉的词语进行重点解释。例如《静夜思》，就要对“故乡”“疑”“举头

怎么帮助孩子发展上层大脑的方法，孩子上层大脑的发育是要晚于下层大脑的，大概要到二十几岁才能发育完全。因此在日常生活中，孩子做出一些冲动、无法自控的行为是很正常的。 但作为家长我们要有意识的帮助孩子发展和训练他的上层大脑，今天我们就来和大家一起分享三种帮助孩子发展上层大脑的方法。 一、遇到问题帮助孩子调动上层大脑。作为家长，我们可以想一想，在和孩子的互动里，我们的行为调动了孩子们大脑的哪个部分：是上层大脑，还是下层大脑？比如当你的孩子在餐馆里大吼大叫，周围人都向你投来异样的眼光，想看看你怎么应对时，你会怎么做呢？ 这种情况下家长会有两种选择： 一是走传统的“命令和要求”路线，用严厉的陈词滥调威胁、恐吓孩子。但这种对抗会激起孩子下层大脑各种各样对抗性的反应，孩子无法运用上层大脑思考，而是本能的用下层大脑来对抗。 二是想办法接近孩

抓住语言敏感期和记忆的黄金时期 在孩子2～5岁地语言敏感期，简短的古诗词朗读，不仅可以纠正孩子的语言文字发音，同时可以积累文学知识。而且，古诗词的平仄押韵和非常强的韵律感一样可以像读儿歌那样轻松和愉快，让孩子在无形中去接纳它，并内化为自己的智慧财富。 感知古诗词中的艺术 幼儿学古诗，不可任务性地强制背诵或理解。在2～3岁幼儿时期，只需要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就可以了。良好的感知自然会慢慢形成“理解”，在生活中感知触动诗词中所描绘的“原型”，这对孩子亦是一种成长的惊喜。 拒绝过度解释 诗文中的文字美和意境美皆是重在体会，它们原本就是无须解释的。解释反而是对想象力的束缚和对语言美的破坏。少解释，多关注，关注它的对仗工整，体会每个用字的巧妙和精致。孩子初接触诗歌可能并不理解其中的含义，不强求孩

听觉训练 　　方法：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。 　　让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。 　　训练目标：促进宝宝的听力发展，培养宝宝的认知能力。 　　促进宝宝的语言智能发展 　　方法：平常要注意和宝宝交流，并且交流时，要与宝宝面对面的交流，用不同的声调和手势和他交流，并注意你的口形、表情，说话速度要慢、而明确。这对宝宝的语言学习有益。 　　也可以和宝宝一起玩一些边说儿歌，边做游戏的游戏，这样会使宝宝感知到游戏与儿歌的联系，并且能激发宝宝愉悦的情绪。 　　如果宝宝第一次无意识地叫出“爸爸”或“妈妈”时，此时的宝宝已经开始模仿家长对他发出的双辅音，有些宝宝会不由自主地发出“爸爸”、妈妈”等声音。这时候他还不懂得语意，但家长一定要让他看着妈妈或爸爸，用手指着爸爸(

头大的宝宝比较聪明吗？走在小区里经常会看见这样的场景，很多在院子里相遇的宝妈们“商业互吹”：“你家宝宝脑袋大，一看就很聪明”。一直以来都有不少人认为，宝宝的头长得越大就表示越聪明。儿童动画片里也有“大头儿子”的经典形象。 那么，头的大小和智商真的有关系吗？ 有数据显示，男性普遍比女性拥有更大的大脑。但实际上，在全球智商测试的结果中，男女双方并没有表现出差异性。 对于动物来说，抹香鲸有着最大的中枢神经系统，但是在对比控制体重指数时，脑袋极小的鼩鼹却荣居榜首。 所以包括人类在内，决定智商高低的都不是大脑的大小，而是大脑的内部构造。 那么既然和智商没有关系，又没有吃到三聚氰胺，为什么有的宝宝天生脑袋就会比较大呢？ （头围测量方法） 一般来说，头围的大小和父母的遗传有关，且宝宝

自言自语 五个月婴儿自言自语是一种正常的心理现象，是开始思考的标志，妈妈会发现当宝宝独自躺在床上，或者在玩玩具的时候自己一个人在津津有味地喃喃自语。有时说着说着自己就会笑起来，其实像这样爱自言自语的宝宝会更聪明。 喜欢玩弄小东西 聪明的宝宝看到自己喜欢的东西会特别喜欢敲，喜欢玩弄摸索一些小东西，说明宝宝的求知欲比较强，心里的反应也是很快速的，这也是宝宝聪明的表现之一。 宝宝对能够抓握的小东西非常感兴趣，他会很好地握住奶瓶，也可能会用手指捡东西，会将东西从一手换到另一手，还会举起、摇晃、推、拉、压挤，以及抛掷靠近宝宝的东西。当他手里拿着玩具时，他会使劲地用手摇晃玩具，或重重地扔在地上听玩具发出的响声。 反应灵敏 五个月的宝宝能精准的分辨出味道，并在表情上有所反映，在状态良好的情况下，还会

为了能够让宝宝变得聪明，宝爸宝妈们可是想了很多办法。老早就开始给宝宝进行早教。下面就给大家介绍0-3个月宝宝的早教方案。一起来看看吧。 0～3个月能力发育特点 表面看起来，新生宝宝似乎什么都做不了：看不见远处的物体、不会抬头、对周围的人和事物也没什么意识，但是，小家伙其实正在通过所有感官从周围的环境吸收大量的信息。 婴儿的听觉、嗅觉、触觉和味觉能力在出生时就已经发育成熟了，虽然只能看清大约35CM内的物体，但他绝对非常了解你身上的气息、你的抚摸和你的声音。 这一阶段的游戏重点其实并不在于玩，而在于感官探索——提供各种素材给宝宝看、听和触摸，这对宝宝的大脑发育非常有好处。 接下来就和大家分享4个小游戏吧。 一、凝视、学习、关爱 选择宝宝较为清醒、接受度高的时间段，将他抱起来放膝盖上，或者

利用好奇心 父母可以选择有玩偶跳舞的音乐盒，如会跳的小青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中注意力观察、摆弄，以此训练他集中注意力。另外，还可以带宝宝到新的环境中去“看稀奇”，比如逛公园，让他看一些未曾见过的花草、造型各异的建筑;带宝宝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。 生活中引导 在日常生活中，父母就可以训练宝宝带着目的去自觉地集中和转移注意力，如问宝宝“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”等等。这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。 学会面对突发打扰 当父母不得已打断了宝宝正在全神贯注的事情时，比如父母下班回家，宝宝放下玩具跑过来撒娇，父母要及时教会他如何去面对突发的外界干扰，指导他把刚才看过的书、玩过的玩具

你家孩子爱笑吗？爱笑的宝宝聪明吗？宝宝爱笑有什么潜能？“爱笑”可谓是一个孩子发育过程中里程碑般的存在，孩子越早出现这个特征，越说明智力发育得好，性格也会很好哦！ 1、爱笑的宝宝更机敏 对于婴儿，人们的普遍认知是“爱哭”，但实际上，婴儿并非天生爱哭。 从宝宝的成长发育曲线上来看，宝宝在两三个月时经大人引逗就能够露出微笑，此后在看到别人和他进行表情交流时立刻就能微笑回应。 因此，孩子越早出现这个举动，越说明大脑发育迅速、智力发育情况很好。 这样的宝宝对外界事物反应机敏，具有很强的感知认知能力，而且往往也会因此形成阳光的性格。 2、爱笑的宝宝更擅长学习 早有统计研究证明，那些很早就表现得爱笑的孩子，长大后智商超群的几率会更大。 爱笑的孩子无疑是积极向上、阳光开朗的，这样的孩子不仅性

学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力 孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格，孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言;另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很困难了。 学习口才可以增加孩子的自信 口才训练让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了，成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想像力，可以改变孩子的性格，有的家长没有看到孩子在语言方面的进步，但是孩子的进步是在不知不觉中改变的，融进了孩子成长的

游戏稿很久没有和大家见面了，咱们接着往期小月龄宝宝的游戏，聊聊怎么和4个月的宝宝进行亲子互动，从而更有助于宝宝体验不同的感觉，促进身心发展。 1探索物品 通过把玩和探索各种各样的物品，能帮助宝宝手部发育，学习如何抓握、移动和放开物体，形状、大小、重量、软硬的不同，对手部肌肉群的力量锻炼也不同。 不要小看简单的触摸、抓握物品，可以促进触觉和本体觉发展。比如小朋友抓捏香蕉的时候，什么力道抓握不至于香蕉捏成泥，这就属于本体觉的范畴。 虽然这个能力在日后的生活中还会得到锻炼，从小时候多接触不同材质的东西，会为本体觉得发展打下基础。 所以，我们提供不同材质的东西给宝贝玩就可以啦，4个月的宝宝基本拿到手里的东西都会往嘴里塞，我们要做的是确保提供的物品干净、安全就可以了。 2摇一摇 抓住、摇晃，这个