基础知识不够扎实 部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。 运算能力差 这个问题可以说非常严重的问题，而且也是一遗留的问题，因为，如果在小学阶段， 如果我们都没有一个好的 计算能力的话，那么，到了初中的数学学习就会受到很大的一个影响，这也是为孩子很多孩子在小学阶段数学成绩好，而到了初中阶段，数学成绩就极具下降的一个原因所在。 先天性不足 大脑是一个复杂的区域，听说读写都有其决定因素，如果经过检查是先天性的不足，对于孩子来说学不好数学也情有可原，可以尝试让孩子往其他领域发展。 行为习惯差 数学是需要思考和理解的，敢问一

 　　3个多月的宝宝能坐在大人的一只手上；5个多月的宝宝能站得笔直……更“惊险”的是9个月的宝宝“飞”起来，做了个360度空中大回环，像著名的体操动作“金格尔空翻”！完成这些极限动作，宝宝们还都悠然自得的，好像什么也没发生过。你能相信吗？这些宝宝并不是哪儿来的神童，他们不过是接受了MEPA(体智能教学)的普通宝宝。  　　一堂课累坏妈妈乐坏宝宝  　　为了一探MEPA课程，近日，记者来到历下区人口计生局和历下社会福利服务中心主办的三优开智婴童之家。  　　在1—1.5岁的小宝宝班上，7名宝宝在妈妈的协助下跟着老师在做游戏。一会儿，妈妈们协助宝宝翻身、攀爬木架，一会儿则抓住宝宝双手、直接提起来个“拉腕抱”……而2—2.5岁的大宝宝班里更是热闹得很，所有的宝宝都穿着轮滑鞋上课，还不时来个金鸡独立、跨越障碍的高难度动

      吓唬对那些2岁左右的孩子是会奏效的，但这样恐吓的后果父母们却很少思考，若孩子经常被恐惧感占住心灵，精神就容易受创伤，发展下去，还可能会引起口吃、遗尿、失眠、智力发育迟缓，甚至患精神官能症，影响孩子心理的正常发展。有的孩子长大后则会表现出胆小怕事、懦弱无能、缺乏独立性。 　　1~2岁的孩子由于缺乏生活经验的生活体验，不知道外界有些事物是会对自己造成伤害的，其实，当这个年龄的孩子出现不听话或是对抗时，父母应该采取诱导的方式，因为他们十分相信父母，一般情况下是愿意接受父母的教育和劝导的。 　　对于因恐吓已经造成恐惧感的孩子，父母要细心观察孩子害怕什么，设法从心理上去消除他的恐惧感，克服紧张情绪。如孩子怕黑暗不易入睡时，可以告诉他，白天和晚上是一样的，没有什么可怕的。平时可以和孩子一起关了灯看电视

小孩子学编程入门先学什么 一般来说，入门级的编程语言有scratch和python。 如果是没有基础的话，建议先学习图形化编程，推荐使用scratch，为图形化语言，简单易学，更适合编程启蒙，针对6-16岁孩子的趣味编程语言，只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 有线上教孩子学习少儿编程的吗 有，孩子们也可以在线上学习少儿编程。 现在互联网时代，线上教育培训机构也非常的成熟了。线上相较于线下会比较方便，上手快，遇到难题可以找老师解决，避免孩子在自学过程中产生急燥情绪。同时可以结合一些网上教程加以辅助，网上儿童编程免费的书籍有很多，可以找到更多的资料，而且学习人群较多，相关的比赛，论坛等交流渠道也更多。至于孩子多久能学会还要看每个孩子的学习吸收能力及师资教学水平。

孩子爱顶嘴是好事吗？很多长辈说，爱顶嘴的孩子比听话的孩子更聪明？家长并不喜欢爱顶嘴的孩子，对于家长而言，孩子一定要听话、要乖，这才是家长心目中的好孩子。 虽然那些被家长认为是好孩子的孩子，一直是家长口中“别人家的孩子”，但是另一群不被看好的孩子反而比这些孩子更加聪明，而且未来更容易有出息，那就是爱顶嘴的孩子。 家长们开始疑惑了，爱顶嘴的孩子有什么好的？一点都不省心！虽然这些孩子不省心，但是他们有出息啊！我们一起来看一些，这些爱顶嘴的孩子，为什么更会有出息！ 一、勇敢 顶嘴需要勇气，特别是顶嘴比自己更厉害的人，就需要更大的勇气了。在孩子眼中，大人是巨无霸式的存在，一个敢和“巨人”顶嘴的孩子，其勇气可嘉，至少家长不用担心孩子在外面受欺负。 二、独立 要顶嘴，首先要有自己的立场，只有自己的立场、自己的想法

孩子早上幼儿园有害处吗 有。过早地送孩子幼儿园有一定有害处的。 过早上幼儿园会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关。 孩子几岁上幼儿园最好 一般来说，孩子3岁后差不多就可以送去幼儿园了。 一般来说3岁的孩子在独立生活能力方面有了积累，比如基本能控制大小便、日常作息更有规律等，这会有利于他们快速适应幼儿园的新环境和新生活;另外，3岁的孩子处于人际交往能力的敏感期，这时候上幼儿园，适应集体生活会更快一些。再说，3岁的孩子的语言表达能力、身体运动能力、认知能力等方面正处于一个快速发展的阶段，家里的空间狭小，接触面窄，幼儿园能给他们提供一个更丰富、更宽阔的学习和玩耍的空间。 送宝宝去幼儿园

对于每个家长来说，都希望自己的孩子聪明，家长要把握好孩子大脑发育的几个高峰期相信孩子就不会差。 每个家长都希望自己的孩子能够是人中龙凤，很多妈妈带怀上宝宝的那一刻就开始了胎教，但宝宝刚出生的时候，就会给宝宝做很多的早教，帮助宝宝开发智力，其实很多家长不知道孩子的大脑也是有一定发育阶段的。 据哈佛大学儿童心理学家理查德教授研究表明，当宝宝处于这三个大脑发育高峰期时，家长给予一定的训练，能够让宝宝变得更加聪明。 第一个高峰期：宝宝出生到3岁的时候 宝宝的这个时候是大脑发育的高峰期，而这个阶段的宝宝对整个世界都充满了好奇，而且宝宝的模仿力也是非常强的，宝宝在独立完成件事情的时候，会感觉非常的高兴，当然他们也有了一定的竞争意识，比如说在和其他小朋友一起吃饭的时候，就会比自己单独吃得快，吃得多，这个时候家长朋友们要多给孩子一些鼓励

6岁前孩子很聪明的表现有哪些？关于下面这些聪明孩子的表现，你家长孩子都有吗？如果你家孩子有以下这些表现，家长就偷着乐吧。 在孩子的成长过程中，父母除了盼着孩子身体健康，还希望他脑袋聪明灵活，这样家长会省心很多，毕竟光是给孩子辅导作业，就是很多家长感到头疼的问题。 聪明的孩子长大之后离开父母身边，父母也能更放心。其实孩子是不是聪明，从他小时候的一些特征就可以看出来，如果孩子6岁之前有这几个表现，那他的智力发育应该不会太差。 想象力丰富 如果孩子想象力丰富，看到一件东西总是能联想到很多新奇的事物，思考问题时能够将其无限延伸，有很多天马行空的想法，那就说明孩子的思维较为活跃，有很强的创新能力，他很聪明。不过，孩子的想象力是可以培养的，学龄前就是培养孩子想象力的好时期，家长可以给孩子买一些百变像素画，孩子玩的时候就可以充分发挥自己的想象力，起到

　 　　　在如何对待女宝宝的问题上，我们需好好想一想。因为我们很容易按照世俗陈规引导孩子走入“女性化”的道路。事实上，我们很容易批评那些不太“女性化”的女孩子，说她们太争强好胜，太喧哗吵闹。  　　但是，儿童心理学家说，我们应当允许小女孩保持她们的本性，允许她们表达出她们的全部情绪，而不是压制那些不太为人们所接受的方面。  如果她们想玩火车，就让她们玩好了，没理由说玩火车就不像个女孩子。  　　小女孩完全可以玩活跃的游戏  　　父母们总觉得男孩应该比女孩粗犷一些，所以我们会不自觉地把一些限制加在女孩子的身上。你有没有发现自己常说，“小心别把衣服弄脏了!”“上攀爬架要小心!”等等。  　　你得积极地鼓励女孩子去做她们所有想做的事(当然，一定要在合理范围内)。如果她们想把自己弄得乱糟糟的，或者她们想扮成挎

正是学习语言敏感期，事半功倍 敏感期指的是儿童在生长发育的某一阶段，对某一特定知识技能的学习，有很高的理解吸收效率。语言学习也有敏感期。法国神经解刨学家布罗卡斯发现了人类大脑的一块专门负责语言区域(布罗卡斯区)，这一区域在1-3岁开始发育，12岁时发育成熟，并伴随年龄成长，其灵敏性呈逐年减弱的特征。 12岁以前学习语言时，语言信息直接存储到布罗卡斯区。12岁以后再学习语言，语言信息将无法直接存储到布罗卡斯区，而是存到了记忆区。使用这种语言时，布罗卡斯区还必须和记忆区进行联系。这就大大减缓了学习语言的效率。所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2-12岁的黄金时期千万别错过了。 培养英语思维与语言 母语发音尚未定型，口腔肌肉弹性好。英语发音与中文发音的发音习惯是不一样的，越长大越难改变，越小学习英语越

左脑发达什么好处 左脑是理性脑，又称言语脑。主管言语、文字、符号、分析、计算、推理、判断、构成、推论的思考等，是人类读书、计算、写作时的动作重心。 宝宝的左脑开发可以培养他的语言表达能力、对事件的逻辑思考能力和判断能力以及对数字的敏感度。总而言之，无论是创造能力还是逻辑思考能力，都需要左脑的完美配合才能进行下去。因此，左脑开发对于宝宝来说是非常重要的。 为什么要训练左脑 专注力 也叫“抗干扰能力”。在练习珠心算中的听心算时，教师以非常快的速度念出一连串的多位数数字，学生必须在接受教师信息的同时进行快速的计算，这就必须要求他们在计算一道题时高度的集中注意力，经常如此训练可以增强注意力的稳定性和持久性。 感知力 即“接受信息的能力”。练习珠心算的听心算时，学生需要迅速地、连续地接收教师的数字

听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。  　　看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿？”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行。  　　动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬

      当孩子出世后，第一眼面对的便是五彩缤纷的色彩；在孩子三、四个月时，就有了对色彩的感受力。如果父母抓住教育的契机，帮助孩子认识颜色，对孩子以后的智力发展是大有裨益的。 　　童装服饰专家在多年对儿童的研究中发现，服饰颜色是接触孩子时间最长的色彩，具有潜移默化的作用，因此，服饰颜色的选择对儿童的智力发展有巨大的促进作用。同时，童装专家建议，年轻的家长应学会使孩子多认识颜色的方法。 　　家长除对衣服颜色的选择外，要使孩子能够多认识颜色首先要多看。孩子出生后，在他小床的正上方挂满各色大汽球、纸花等，并不时摆动，这是一个很有效果的办法。

孩子看什么文学作品 一、贝洛的童话(《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等) 法国作家贝洛的童话，像《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等等，我们都不陌生。他的童话通过简单的故事，弘扬真善美、鞭挞假恶丑，是经典童话永恒的主题。简单生动的情节，有趣的人物，深深吸引着孩子，尤其是那些年纪小的孩子(0-6岁)。这个年龄段的孩子，认识的字不多，理解能力也很有限，这个时候父母不妨一篇一篇地读给他们听，让每篇童话，每个故事，都在孩子心中，留下美好的印象。这美好的印象，或许会伴随他们一生。 二、《木偶奇遇记》〔意〕科洛迪著 木偶孩子匹诺曹，有着他这个年龄的小孩都会有的毛病：任性、偶尔会撒谎。奇妙的诅咒，使得他每撒一次谎，鼻子都会长长一截，这样他的鼻子便越长越长，也在我们的童年记忆中，留下了长鼻子匹诺曹的形象。童话写作要求人物应该和本身的特征相符，这部童话

培养良好发亲子关系的互动游戏 　　方法：父母亲不妨共同思考一下，平时利用短暂时间与孩子在一起玩一会，不要总是在特殊日子里如妇幼节，才想起亲近宝宝的重要性，而是应该爸爸妈妈多与宝宝在一起，多跟宝宝说话、做游戏，抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。让每天都是“妇幼节”，也是“父幼节”。在跟宝宝一起玩儿时的游戏有很多，下面我们就简单的介绍几种： 　　随乐而舞：自己哼哼或用录音机播放一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如古典音乐、华尔兹，把宝宝温柔地抱在怀里迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。 　　亲子共读：把宝宝扶坐在自己的怀里，拿起一本颜色鲜艳的小人书，给宝宝一页一页地讲，宝宝十分喜欢听。并且随着习惯的形成，看到书，宝宝就想读，如果宝宝对书感兴趣，可以让宝宝“翻一翻”。 　　捉迷藏：妈妈或爸爸坐在小凳上，把宝宝面对面地抱坐在大人的腿上，这时，爸爸或妈妈一手扶着宝宝

孩子什么时候认字好 分年龄阶段来说： 一般3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字; 4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。 5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。 不过也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 但其实更多的是要根据孩子自身的特点。如果自家孩子喜欢认字，认字给他带来快乐，那么可以让他早点识字，这样不仅可以增加他的知识面还可以为以后的学习打好基础。如果你家孩子讨厌识字，觉得识字痛苦、枯燥，这个时候就千万不能强行让他识字了。强行识字很可能会给他心里留下阴影，从此之后不爱认字。 教孩子识字的方法

小学三年级字谜大全及答案 1) 一高一低，一头一尾，一尊一卑，一早一晚(打一字) —— 谜底: 卡 2) 二十一 (打一字) —— 谜底: 甘(廿一) 3) 七一(打一字) —— 谜底: 积 4) 秋收之后是赛一赛(打一字) —— 谜底: 秕 5) 两口子碰面就吵嘴(打一字) —— 谜底: 马 6) 增损格(打一字) —— 谜底: 吉 7) 瓜子换位站一块(打一字) —— 谜底: 孤 8) 壮士不回妻牵挂(打一字) —— 谜底: 妆 9) 乍眼看去见三兄，实则力气大无穷(打一字) —— 谜底: 众 10) 青头紫尾为本色(打一字) —— 谜底: 素 11) 平分底角(打一字) —— 谜底: 朋友 12) 布衣(打一字) —— 谜底: 丕

孩子学英语记不住单词怎么办 第一，早晨把整个单元的单词读一遍，找10个最难的单词记几遍，再找10个稍简单的单词记忆几遍。差不多记会就可以了。 第二，早饭后，花四五分钟时间，再把单词读一遍，再找10个难记的单词记几遍，再找10个简单的单词记几遍。 第三，午饭后，再花四五分钟时间，把单词读一遍，找五个难记的单词、找5个简单的单词记忆。 第四，晚饭后，再花四五分钟的时间，把单词再读一遍，同样记住5个难记的和5个简单的单词。 第五，睡觉前，把单词读一遍，把难记的单词回顾一遍。 孩子学英语的最佳年龄是几岁 孩子如果到了三岁，就可以去学英语了，这个年纪是比较适合学第二语言的。 当然，由于每个孩子大脑发育水平不同，也会有一定的差异和限制，所以家长们要根据自己孩子的特点去判断是否适合学习英语

   　家庭是一个孩子的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。那么，如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量呢？以下几个建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝成为一个快乐的人。 　　建议1：家庭传统意味着快乐“长久” 　　无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。 　　同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。 　　建议2：吃得开心可以更健康 　　作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建

视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间并把所感觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。这项能力将有助于孩子学色彩、线条、形状、形式、空间、解读图形讯息等。      在家庭教育中可以通过以下方法培养儿童的空间智能：  　　·和孩子玩滚皮球游戏，当父母和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和父母之间的空间距离感。  　　·让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。  　　·在家里设置一个翻越障碍的训练课程，将椅子、桌子和一些纸箱摆放好，然后让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。  　　·日常生活中，父母在与孩