你是合格的父母吗?孩子该怎么教养，常是引起新手父母争论不休的话题!到底是对孩子严厉好，还是任其发展好?或该一个扮黑脸，一个扮白脸，才能让孩子在管教中得到喘息的机会呢? 　　其实，不论您与另一半决定采行哪种教养法，最重要的原则都是：让孩子感受父母满满的爱，并依孩子的个性来研发教养策略。此次，将针对父母采行的3种教养法做深入的探讨，剖析其优缺点，让您思考，现代孩子到底该怎么教才好? 　　但什么才是正确的教养模式呢?以下我们将针对父母双方都很权威或是都很放任，另一方权威、一方放任等教养模式的优缺点做介绍，让您来自我评估，看看您的教养方式恰不恰当、合不合格? 　　你是哪一型父母? 　　教养模式1 双方都权威 　　“对孩子严厉些，孩子才有出息!”一般父母亲如果采行严厉的教养模式，其次，如：本身就很严谨，因而也不准孩子出错;

很多父母吐槽，自己的孩子做事总是拖拖拉拉，磨蹭的很。那么问题来了，孩子缺乏时间观念的原因是什么？一起来看看吧。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”不少孩子把这句名言背得滚瓜烂熟，做事却依然磨蹭拖拉： 上学快迟到了，可孩子还没换衣服？都过去一个小时了，孩子作业还没写一半？家长都急得像热锅上的蚂蚁了，孩子却还在悠哉游哉地玩指甲？ 孩子一股子磨蹭劲儿，事事都要再三催促，家长成了“催命三娘”... 然而解决孩子拖拉磨蹭不是通过讲道理或者一味地监督催促，关键在于教会孩子学会「时间管理」，激发孩子的内驱力。 美国一项研究表明：儿童时间管理能力直接影响孩子的学习效率。 时间管理能力强的孩子 他们学习效率高，不磨蹭拖延，玩得痛快，学得专心，当天的学习当天完成。 不懂时间管理的孩子

宝宝出生后，很多孕妈为了开发宝宝智力，会去培养宝宝的专注力。那么问题来了，能够培养孩子专注力的游戏有哪些？一起来看看吧。 经常有妈妈问我：“我们家宝宝7个月，怎么培养专注力？”“宝宝的智力开发要如何进行开发？”“宝宝1岁了，现在开始看绘本晚不晚？” 每到这个时候，我都会苦口婆心的劝这些妈妈，不要急。 其实，专注力的培养不是一蹴而就的，而是需要在孩子0-6岁这个阶段有意识地进行培养，尤其孩子2岁以后，有针对性地每天花几分钟时间在游戏中陪孩子练习，孩子的专注力就会越来越强。 注意力培养首先要做的就是锻炼孩子前庭平衡功能，提升注意力。 在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，它是大脑门槛，前庭器官告诉我们头和身体的方向，再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分，通知肌肉的收缩和运动，再将

怎样开发左脑智力 (1)妈妈可以多为宝宝唱歌，这个在宝宝非常小的时候可以培养宝宝的发音及口唇模仿能力，刺激语言发育。 健康的新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力，出生1-2天的宝宝，就喜欢睁大眼晴，专注地看着妈妈。这时候，妈妈可选一些妊娠期曾为胎儿唱过的歌曲，脸对脸地唱给宝宝听，欢察宝宝的表情和反应。妈妈的口形对宝宝很有吸引力，这样做游戏可以刺激宝宝张口发音。妈妈的表情可以夸张些，这种神情会带动宝宝处于活跃状态，刺激宝宝想要模仿你的口形。同时，给宝宝唱歌也能刺激宝宝的听力。 (2)给孩子进行数学逻辑训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。 数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;

　　说到早教一词，相信没有家长不熟悉，但是说到具体的早教问题，却鲜有父母有着正确的观念和方法，甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这势必会对孩子的早教产生负面影响，甚至产生难以估量的不良后果。 　　常识一：早教需要适龄化 　　早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。 　　另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，例如利用《布奇乐乐园》这样的亲子早教读物，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。 　　n 1-2岁：在快乐的

      听音乐、看动画、玩玩具……为了给宝宝良好的早教，年轻的父母可没少花功夫。最近有一项研究结果又给了你一个新的早教方向：对10个月左右的婴儿，“经验是最好的老师”。  　　研究者发现，比起让宝宝看各种各样五颜六色的东西，让他碰一下那些东西，亲手把弄一番，他对别人做事的理解能力会提高很多。这说明，对宝宝来说，触摸是比观察更重要的成长经验。  　　在研究中，宝宝们被分成三组，一组观察物体，一组触摸物体，另外一组什么也不做。而另有成年人把物体当作工具，在他们面前演示。结果发现，只有触摸过物体的宝宝意识到，这个物体可以被用来当作工具——和另外两组相比，他们看工具的时间明显长于看普通玩具的时间。  　　不过，很多父母不给宝宝碰东西，是宝宝很喜欢“品尝”各种玩具，见到什么都往

儿童谜语大全6岁以上 谜语一：大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 谜语二：螃蟹 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。 谜语三：青蛙 身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。 谜语四：公鸡 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 谜语五：鹤 .腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。 谜语五：布谷鸟 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。 谜语六：蜻蜓 尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。 谜语七：鸵鸟 一个黑大汉，腰插两把扇， 走一步，扇几扇。 谜语八：狗 粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反

孩子学奥数的最佳年龄 大概三年级7岁左右。 在七岁阶段的孩子，也能够理解奥数中的基础知识，对于奥数的理解和分析上也具有一定的能力，不像年纪小的孩子还无法理解奥数相关的知识，而且在这个年纪学习奥数也能够更好的为下阶段孩子的学习打下良好的基础，让孩子对于奥数更感兴趣。 学奥数对数学有帮助 有帮助。 国际奥数是小众的，最大的目的不是锻炼普通孩子的思维，而是选拔早期数学专业人才，向数学研究队伍输送。奥数的题目，常规解法一般要涉及本科以上的数学知识，所以对于不掌握这些知识的选手来说，成功的关键是发散、联想和创新，是不走寻常路。这些正是数学研究中最宝贵的东西。 学奥数的好处有哪些 开阔眼界。奥数呈现的题型丰富多彩，这些题型在数学课本上是不容易见到，眼界自然也开阔了。 锻炼思

0～3岁是感统训练的基础期 这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。有些家长可能觉得孩子小，没有关系，众艾专门安排有亲感课，让你和孩子一起学感统。 3～6岁是感统训练的黄金期 这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。 6～9岁是感统训练的弥补期 6岁之前的孩子是松软的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后，孩子的行为模式开始固化，如果此时没有足够的训练时间和训练强度，效果也会跟着大大折扣。 9～12岁是感统训练的末尾期 相比于上个阶段，这个年龄段的孩子，行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不

让孩子自由发挥展现想象力 由于图中的画面都是静止不动的，对于孩子是一个无趣不易受关注的游戏，所以，家长要做好引领工作，让孩子步入到画面中进行想象，抓住要点并让他们展开想象力引导他们学习。 培养孩子的表达能力 孩子不能把一副图画很好的展现在读者面前，主要就是因为口头表达能力不行。所以在平时的交流中，有目的的开展看图说话教学，可以让孩子把一副图片用好多种语言说出来，然后选出更好的一个，作为更后的更佳答案。 从小培养孩子的看书能力 在婴幼儿时期宝宝的识字能力差，是通过图片了解故事分内容，所以想让孩子拥有好的创作能力，不防从小开始做起吧。 认真看图，培养观察力 看图说话，首先肯定是要看，如果看都看不懂何来说话一说。所以要培养孩子们的观察能力，可以在平时的训练中拿出一幅

大多年轻父母期盼宝宝能早日告别尿布，但是宝宝“尿布——内裤——独立上厕所”的过程可能比想象的更长。那么什么时候开始训练宝宝最理想呢？儿科医生会说：小宝宝准备就绪就可以开始训练了，如果孩子没有准备好，就迫不及待地将他(她)推进卫生间，只会导致失败。可宝宝怎样的表现是“准备就绪”了，年轻妈妈又该怎么办呢？ 　　一、十个信号：宝宝准备就绪 　　大多数宝宝在18-24个月大的时候，如厕必要的行为和认知能力已基本发育成熟。但是很多宝宝在情绪上尚未准备好，所以一直到三、四岁的时候才愿意自己上厕所。当你发觉下列信号的时候，你可知道宝宝已经准备好了： 　　1、宝宝明确表示乐意与你去卫生间看看究竟怎样上厕所，也许还会煞有介事地在马桶上坐坐。 　　2、宝宝理解厕所是干啥用的，了解尿布湿了或脏了意味着什么。如果宝宝还有以下表现则更好，如，裤子湿了，就烦躁不安；自己

        父母打孩子，往往是出于一时冲动，却会造成不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。这一点，迄今尚未引起广大家长的广泛重视。经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。   　　1. 说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。可是孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。 　　2. 懦弱 如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，这种孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下

婴儿心智的启迪 儿歌中有大量的作品，都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。 婴儿语言训练的需要 语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误、词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他们手指尖上”。怎么看这句话呢？，我们知道大脑中约有5万个神经细胞控制着人体驱干，其中用于控制我们的双手的神经细胞就达到40%。3－6岁的儿童喜欢用手去征服环境，使用工具，摆弄玩具，尝试着自己去实地操作，去做。而这一切与他们获得知识，形成技能，发展智慧有密切关系。　　　　首先，手的操作可以直接促进各感官的发展和相互间的协调。感官能帮助孩子认识事物的特性，发展和了解事物之间的关系，获得直接经验，而且孩子的智力也是通过感觉器官来体现的。　　　　其次，幼儿通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。以后，幼儿便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验。　　　　再次，幼儿通过手的操作，能进一步认识同一类物体的共性，因而使知觉更加具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件。　　　　在日常生活中，我们应及时为不同年龄的孩子

遗传因素 遗传因素是一般大家想到的第一个因素，因为孩子是父母的传承，父母的遗传在一定程度上决定孩子智商的高低，一般情况下，父母智商高，孩子的智商也会相应很高。如果父母一方智商不是很好的话，那就看孩子遗传谁的基因多一些。但这个因素也并非绝对，有个别的父母智商都很低，但生出的孩子智商却很高这样的特例也有。 环境因素 环境因素是主要因素，尤其是家庭环境的营造。如果孩子父母及周围的人都喜欢动脑做事情，有较强的求知表现，在这样的环境下，孩子潜移默化地就学会了这样的行为方式，他们的智力就会得到很好的开发。 实践因素 孩子的观察力、注意力、记忆力和思维等能力都是在多看、多想、多实践中培养和发展起来的，如果一味地被动接受父母的给予，没有自己动手操作，智力发展就会缓慢或停滞，所以，经常带孩子

宝宝的认知发展过程就是通过各种感官刺激大脑的发育过程，不同年龄的宝宝认知的锻炼有不同的内容，下面介绍几个年龄段的宝宝适合玩的认知游戏： 　　蝴蝶飞飞 　　宝宝刚生下来的时候，最需要锻炼的是宝宝对感官刺激的反应。 　　妈妈在宝宝的床前挂一个蝴蝶的小风筝，风筝很漂亮，五颜六色，刺激宝宝的视觉，宝宝每天盯着看，能让他视力集中，妈妈每隔一段时间给风筝挪一下位置，避免宝宝斜视。 　　扯动风筝在宝宝的眼前移动，看看宝宝有什么反应，要锻炼宝宝目光随着风筝移动的能力，让宝宝逐渐能够追视风筝。 　　妈妈把风筝拿下来，让宝宝摸摸风筝的质量，刺激宝宝的触觉。 　　在风筝上挂一个小铃铛，妈妈拿着风筝在宝宝的左右移动，风筝上的铃铛发出声音，宝宝会转头寻找声源。 　　妈妈可以对宝宝说儿歌： 　　蝴蝶飞飞，蝴蝶飞飞。 　　宝宝乖乖，喜欢蝴蝶。 　　宝宝看看，五颜六色。 　　宝宝听

听到宝宝会说话了，家长们别提有多开心了，那么为什么宝宝开口说话都是先叫爸爸，而不是妈妈呢?一起来看看吧! 好友雯雯给我打电话兴奋地说道，我家女儿会说话了。今天刚睡醒，我老公抱着她在客厅转悠的时候，她喊了一声“爸爸”。 我老公激动的差点跳起来，嘴里嚷嚷着女儿会叫爸爸了，女儿会叫爸爸了，我连忙凑过去，女儿又喊了一声爸爸，老公说没想到女儿开口说话就叫爸爸，女儿真乖。 听到女儿开口说话，我是很高兴。但是随后心里又酸酸的，你说女儿是我怀胎十月生下来的，生下来后也是我没日没夜照顾她的，老公只是下班后有时间抱抱她，你说她会开口说话了不先开口叫妈妈却叫爸爸。哎，老公白白捡了一个便宜，我觉得我可能养了一个小“白眼狼”。 听完雯雯的话，我赶紧劝她，先别吃醋，不光是你女儿开口说话先叫爸爸，大部分宝宝都是如此。那这是为什么呢? 因为爸爸的发音比较简

适合1岁以上宝宝的手工有哪些 用牛奶盒子学搭城堡 1岁以上，很多宝宝还在每天喝牛奶，可以把喝完的牛奶盒子，清洗后晒干，给他“添砖加瓦”，并且大方地把宝宝房间的一角让他自由发挥。先只有搭成一栋小房子，然后可能变成高楼大厦、城堡宫殿。千万别随便拆掉，若干年后你们家也许会出一个真正的建筑设计师，牛奶盒子的城堡会带给他很多启示。 纸盒桌子和凳子 大的纸盒子翻过来，就是一个结实耐用的桌子，小的纸盒子翻过来就变成了小凳子。小凳子虽然不怎么结实，但是可以经常更换。宝宝的房间允许他大胆设计尝试，妈妈要做的是把这些设计变得更精致一些。纸盒桌子可以搭上桌布，纸盒凳子可以贴上好看的包装纸。 自制的“土火车” 先收集各种各样的漂亮鲜艳的纸盒子，比如化妆品的盒子、饼干盒子等等。爸爸妈妈可以和宝宝一起动手制作“火车”，其实很简单，只要用一根

语言表达能力差是什么原因小孩 1.孩子没有自信心，不敢表露自己的观点。 2.孩子性格比较内向，平时羞于开口。 3.孩子缺乏口语表达的锻炼机会。 4.孩子的思维与口头语言能力发展不协调，组织语言跟不上思维速度，说话时表现为语言不连贯，不够流畅。 5.孩子的生活比较单调，对交流话题不熟悉，有一句，答一句，交谈时常常是处于被动地回答问题。 孩子语言表达能力差怎么办 1.让孩子把话说完，不要打断孩子。 比如说，一家人去逛街，孩子看到了橱窗里的巧克力蛋糕，特别想吃，就告诉爸爸妈妈：“我想要吃那个”，并且指着蛋糕，这个时候，家长千万不能“好为人师”，要等孩子把想说的词讲完，等孩子告诉父母“我要吃那个巧克蛋糕”,爸爸妈妈再予以指点。 2.丰富孩子的生活经验。

　　“打屁股”是众多父母教育孩子首选的“武力解决方案”，认为“小孩屁股打不坏”。但是专家提醒，打屁股在一定程度上损害孩子的健康并影响智商。 　　事件：“打屁股”导致孩子高烧 　　本周二，王先生早早赶回家，想给上小学三年级的儿子进行考试前的功课辅导。但他赶回家时，儿子不在家，打听了一圈才得知儿子躲在一个同学家不愿回家。王先生将儿子强行带回家，冲着孩子屁股一阵猛拍。“当天晚上，孩子臀部红肿，高烧38.8℃，就连忙去了医院。”王先生很后悔，“医生说孩子发烧与打屁股有直接关系。” 　　研究：经常被体罚的孩子智商低 　　最近，美国《世界日报》报道，专家对1510名2～9岁的儿童进行了4年的跟踪研究，在806