宝宝是天真无邪的，同时也是缺乏自控能力的，因此总爱捣蛋和执拗。该如何让宝宝“乖乖”成长，又不会伤害他的好奇心和创新精神呢? 　　那么应该用什么的技巧让宝宝改正错误学“乖”呢? 　　1、说一次就要做到。 　　对孩子提出他力所能及的要求时，必须要求他第一次就做到，不要因为心软破例。比如，孩子在看动画片，妈妈让他洗漱就寝，孩子仍双目盯着电视不理会;过了一会，妈妈提高声音再次命令，孩子仍若无其事，但在妈妈做第三次“警告”时，孩子即刻动身刷牙去了。为何孩子不在第一次被叫的时候就行动呢?这是因为他已经习惯了妈妈的教导方式，知道只需在第三次被叫时才行动，可以拖延看片，又免受罚。宝宝比父母要厉害，他更了解父母，知道你总会在几次过后才施罚。因此，要避免宝宝利用你的弱点，就要坚持说一次必须

　　十万元年薪包吃住，这是为一个孩子请一位家教开出的价码。日前，一位深圳老总的“家教招考启事”引发了小小的震动。而十万元又算什么，杭州有人愿付家教百万元酬劳——如果家教能让自己的两个儿子考上名牌大学的话。眼下，“百万宝宝”、“重金属二世祖”已屡见不鲜。让我们把目光收回到我们的城市，看一看身边那些年轻的父母，是怎样对孩子进行教育投资的。 　　年投入十万元的富裕家庭-- 　　“既然有条件，就给孩子最好的教育” 　　27岁的苏欣每天的生活状态是这样的：早上6时30分起床，7时叫醒5岁的儿子，7时30分准时将她的奔驰开出位于太原市城南的一座高档住宅小区，送儿子去桃园三巷一所高档美语幼儿园。正是堵车高峰时段，她一边在车流中缓缓移动，一边

孩子右脑开发最佳时间 三到六岁是思维最敏捷活跃的时期，也就是智力开发的最佳时期，也可以说是右脑开发的最佳年龄段。 在六岁以前，人类的右脑处于优势地位，三岁时大脑发育达到了顶峰。期间，三到六岁的儿童脑部活跃程度是成人的两倍。 右脑的神奇之处 1、右脑是“祖先脑”：右脑是遗传祖先基因的大脑，它保留和储存着通过遗传祖先基因留给后代的全部信息。 2、右脑是“创造脑”：右脑有高于左脑100万倍的信息存储量，并具有特殊的信息处理方式，从而使得右脑具备了卓越的创造天性。 3、右脑是“无意识脑”：左脑是有有意识的，它参与人的意识活动。但是，右脑是人类精神生活的深层基础，做梦、灵感、顿悟等无意活动却是由右脑主导的。 4、右脑是“行动脑”：人类的大量情绪性行为均处于右脑的控制之下，右脑的直觉判断不是按步骤来

小宝宝要求抱抱，那么宝妈该不该抱呢？人的一生有两个时期智力发育速度是很快的，一个是青春期，一个就是婴儿时期啦。宝宝如果在这时间求抱抱，说明孩子智力发育好，妈妈可以偷着乐了。 小宝贝一天天地长大，时不时就能给人惊喜，有的宝宝喜欢伸出两只小胳膊要求抱抱，宝妈可能只是觉得可爱，其实这个要抱的动作，是宝宝发育到一定程度的表现，特别是宝宝如果在这时间求抱抱，还可能说明孩子智力发育好，妈妈可以偷着乐了。 如果宝宝在三个月左右就会伸手要人抱，宝宝如果在这时间求抱抱，宝妈就该感到高兴了，因为这说明孩子智力发育比较好。宝宝三个月的时候，发育程度一般不太高，运动系统和神经系功能还不完善，肌肉也没有足够的力量，还不会坐和站，但是可以做些简单的动作，比如伸手踢腿和打滚，而有些宝宝在看到妈妈的时候，脑子里就会有反应，懂得伸手求抱抱了。 宝宝什么情况下会要人抱

每天坚持练习 不管学什么，都要做到勤练习，不然很快就会忘记。提高孩子口算能力，不是一朝一夕的事情，而是需要长期的坚持。每天晚饭过后，家长就可以跟孩子一起练一练口算题，时间不用太久，5-10分钟就好了，毕竟孩子还有其他作业要做。 多种形式的练题 给孩子出口算练习题，不一定只用书面出题的方式，家长可以采取给孩子念题的方式，让孩子通过听来做口算题，在一定形式上也是对孩子思维能力的训练。口算可能会让孩子感到比较枯燥，但是，如果我们可以通过一些游戏来辅助，比如抢答游戏，计算超市小票等等，让孩子在口算中得到乐趣，效果就会好很多，还可以准备一些小礼物，这样以来，孩子的积极性就会大大提高。 牢固掌握基础知识原理 同学们想要提高口算能力，就要对相关的知识掌握好，扎实掌握口算的算理、算法，是口算能力培养的前提与基础。

对背书没有兴趣，主观意识上不接受 孩子内心上对于背书有排斥心理，爸妈在这个阶段不妨先从调动孩子的兴趣入手。先让他安心下来，将整篇文章或者课文的某个部分当做一个整体，分割成几个版块来背，一点点克服。这样孩子既不会觉得课文很长、很难背下来，还会在克服一道道难关后，有更多的信心和背诵的兴趣。 没有掌握良好的背书方法，客观因素导致拖拉、效率低 没有掌握好背书方法，有可能是孩子对文章还没有理解通透，也有可能是文章本身比较难背，还有可能是孩子自己比较马虎，背的时候没有认真看课文，有些词语或者字背错了，很多原因...需要根据具体找出最适合孩子的背书方法。 孩子对背书没自信，有惧怕心理 孩子对于背书有恐惧心理，本能上就不接受。家长、老师应该多鼓励孩子，让孩子充满自信。孩子多读多背，心中不要有太多负担，以平常心

作为早期教育的焦点，早期阅读已经形成了全球化得趋势，在美国，乔治•布什总统提出“不让任何一个孩子落在后面”的教育改革方案，由政府拨款５０多亿美元推行阅读计划；在英国，教育部发出了“把儿童的阅读教育进行到底”的号召，宣传阅读教育的现实意义和成功做法。而在中国，像外研社儿童发展中心这样的权威机构，也发行了针对1—6岁亲子阅读套装，并举行了“让孩子爱上阅读”等系列早教阅读活动，让更多的家长重视孩子的早教阅读，也让孩子们从小培养阅读的习惯。   　　外研社儿童发展中心专家表示：对于1—6岁孩子早教阅读的培养，其实并不是传统意义上的看书、背书，而是通过潜移默化、亲子共读的形式，慢慢培养出孩子热爱阅读的习惯。对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之

     　　 家有儿女，父母要关注宝宝成长，时刻抓着孩子各阶段智力开发的要点，一起来学习！看看如何打造聪明宝宝吧！        0-1岁        0-1岁是儿童大脑发育的黄金期，早期的经历对儿童发展有重要意义，所有婴儿生来就具备多种感觉，就能够学习。  　　味觉  　　关键时期：4-12个月  　　宝宝的情况  　　宝宝在出生第2天就有味觉能力，1个月以内能辨别香、甜，柠檬汁和奎宁等不同味道。当把甜的液体放到宝宝嘴里时，他们表现出很轻松愉快的表情，并满意地吸吮起来，但对咸、酸或苦味液体则作出皱鼻子、撅嘴和不规则的呼吸等拒绝性

腹中的胎儿也会睡觉。相信有许多人都不会知道吧。俗语说：“睡觉的孩子容易长大。”其实这个原理同样也可以用在胎儿身上。如果母亲的睡眠姿势与胎儿的姿势不对，恐怕睡眠的质量就会受影响了。那么胎儿的发育也会受到影响。  　　怀孕以后，为了给胎儿创造一个良好的环境，一定要保证充足的睡眠时间。孕妇的睡眠时间应比正常人多一些，每晚最少8～9小时，每日午间最少也能保证1～2小时的睡眠时间，但时间不宜过长。妊娠早期，孕妇的身体变化不大，此期胎儿在子宫内发育仍居在母体盆腔内，外力直接压迫都不会很重，不必过分强调孕妇的睡眠姿势，可随意选择舒适的睡眠体位，如仰卧位、侧卧位均可。>>>>>最齐全的8种胎教方法 　　怀孕时期，母亲如果能睡得很熟，睡眠时脑部的脑下垂体会分泌出生长激素。这不是为了帮助母亲成长，而是为了胎儿成长而分泌的，是胎儿成

孩子成长过程中，很多父母会去培养孩子的阅读能力。那么问题来了，孩子阅读能力强的表现有哪些？让我们一起来看看吧。 也许你有过这样的经历，看完了一本小说，上网一看别人写的书评，感觉自己读了本假书，书评里提到的细节一个也没注意到，书评里发出的感慨更是从来没想过。 同样的事情，也发生在孩子们的身上：同一个班的孩子一模一样地读课文，读完了，有的孩子能完整地、有条有理地、甚至绘声绘色地讲述课文里的故事，能回答老师提出的问题；可有的孩子结结巴巴、前言不搭后语、复述不出课文梗概，对老师的提问茫然没有头绪。 阅读这件脑力活，看不见，摸不着。我们没法打开孩子们的脑袋看看里面发生了什么化学反应，但我们都能猜得到，阅读能力强的孩子一定在脑子里默默地做了一些了不起的事，让他们不但能深刻地理解文字，而且还爱上了文字阅读。 那么，到底这些了不起的事是

法制禁毒小学生黑板报图片大全 小学禁毒教育黑板报 以禁毒为主题的黑板报

孩子的创造力有什么用 一个孩子的创造力，其实跟他们未来观看世界的方式和解决问题的方法是挂钩的。具备创造力的孩子，他们常常能以独特的视角，发现一些同龄孩子难以发现的事情，这会给他们的知识积累，以及未来的工作能力加分。除此之外，具备创造力的孩子，他们在面对问题时，能轻易找到最佳的解决问题的方法，并且颇具创造性，这是他们拔尖的先天条件。 美国心理学家E.保罗托伦斯更是给出了具体的结论：创造力与成就有正比的直接关系，这个预测指标，比IQ等其他方面还要准确。 如何提升孩子的创造力 重视孩子的奇思妙想 很多小孩子从小都会问各种各样的问题，有些问题都是天马行空超脱常识的问题。知道的要好好回答，不知道的也要耐心解释，可以引导孩子去想办法解决问题，满足孩子的好奇心，让孩子能发现问题，到解决问题。 激发孩子的创造性趣

强化数学基础 其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。在考试之前，大家可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。 掌握数学解题思路 细心的孩子么会发现，大部分的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。 注重养成数学思维

　　家长有时候会因为常识欠缺或工作忙碌而忽视孩子的一些特别行为及生活中的一些细节，殊不知，小小的疏忽也常常会给宝宝智力造成严重的不良后果。以下九个习惯最该注意，请妈妈们仔细比对自家的情况，要有耐心哦! 　　坏习惯1：长期甜食过量 　　甜食过量的儿童往往智商较低。 　　这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。 　　应少吃甜食 　　您知道的“甜食病” 　　甜食病1：营养不良 　　甜食很容易引起孩子的饱腹感，导致他不想吃正餐。由于甜食中除了大量的糖外，几乎没有孩子正常生长发育所需要的其他营养物质，如维生素、蛋白质等。长此以往必然会造成孩子营养不良，不是过于肥胖就是十分瘦弱。而孩子营养不良又会成为引发其他疾病的

宝宝的成长需要一个过程，比如说什么时候会翻身、爬。站立、走路、说话等等。今天和大家讨论下关于宝宝几个月说话正常？宝宝说话晚怎么办?一起来看看吧！ 大家都知道，宝宝一般发育到一周岁左右的时候就会说话了，每天看着宝宝都在变化心里是很高兴的，宝宝一般到了一周岁的时候就已经可以开口说话了，当然说话都是从简单逐渐到复杂的，真正学会说话还是需要一段时间的。那么，宝宝几个月会说话是正常?宝宝多大会说话?宝宝说话晚怎么办? 宝宝几个月会说话正常? 宝宝出生时的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的语言表达。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。 4-5个月： 宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来。这可不代表宝宝会说话了，爸爸妈妈先别激动，这时宝宝还没有真

育儿专家认为，对儿童来说，"信任、耐心、责任感、自信心、投入"是最重要的五种品质。后天的培养对这些品质的建立有着非常重要的作用。 　　信任 　　对他人有基本的信任是人际交往的基础，也是其他品质特性得以发挥的基础。如果孩子对他人没有信任，那么他在自信心的形成和与他人建立交往关系过程中就会遇到很多困难，也会体验到很多痛苦。 　　培养孩子对人的信任感，可以从日常的小事做起。例如，搂抱孩子的时候让他有强烈的安全感，让他对周围陌生的世界产生信任，从而让他渐渐地在内心建立起对人的信任。对小婴儿来说，让他产生信任感的最好方法就是满足他的基本需求，饿了就给他奶吃，尿了就换尿布，烦了就抱起来走走。还有，经常跟他说话、给他唱歌，用眼神跟他交流，告诉他"宝宝，妈妈爱你"。总之，不要忽略婴儿的需求，也就是不要让他对这个陌生的世界产生恐惧感，让他在一个舒服、安心的环境

疾病影响 儿童患病也会影响他得口吃，尤其是在宝宝还很小的时候，若长期得疾病，幼儿在生病后或者生病中得口吃。另外，还有一些因为外伤而引起宝宝口吃的病例如高空坠落、脑震荡、撞车等等。宝宝在这些不愉快的事情中受到了惊吓，性格变得很胆小，也会很不爱说话，即便说话也是磕磕巴巴的。 语言神经发育不好 虽然说口吃不遗传，但是如果家族有得口吃的过往，说明家族基因语言神经都是比较薄弱的，在胎儿时期，孕妈得躯体性疾病，或者自身发育时感染到某些传染病，会使神经系统弱化而影响到语言的发育。 压力大，害怕说话 妈妈们都喜欢用其他的同龄人和自家的孩子做比较，比他们的身高、体重、说话情况等有关生长发育的问题，当邻居或者亲朋好友家的小孩说话特别的流畅，妈妈看着自己的孩子就会发愁。孩子感受到了妈妈的这一种情绪压力就会很大，从此可能

能培养孩子的口才能力 有些方言对于孩子口才能力的培养有很关键的作用，类似天津话和东北话，往往说这两种话的孩子都很会表达，口才很好，身边会聚集很多朋友，这就是方言的魅力。会方言的孩子就相当于多掌握了一门语言，孩子们会从语言里自主提取有用的内容，加以运用，这就使得孩子在的口才能力会有明显的提高。 能协调孩子的语言组织能力 往往方言都更加接地气，会方言的孩子，生活中能更加清楚家长在表述什么，在表达什么，能够更快的学习到新知识，而且往往孩子会有更好的语言组织能力，也会学会更多的形容词，来帮助孩子在日常说话中做铺垫。 能帮助孩子获取更多好感 能学会方言的孩子，也能学会普通话，这点毋庸置疑，所以孩子能够在普通话和方言之间随意切换，在该说普通话的情况下说普通话，该说方言的情况下说方言，这样会使得孩子的人脉更广，

2018年0-12个月宝宝智力发育参照表 适合0-1岁宝宝的了解身体的儿歌 《小鼻子》 小鼻子，用处大，闻气味全靠他。 《小耳朵》 小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。 《小眼睛》 小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 《小嘴巴》 小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。 《一二三》 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手， 十个手指头。 《小手》 小手小手真能干，会玩玩具会吃饭。 《小脚》 小脚小脚真能干，能走路来能跑步。 《手指头》 一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握一起，攥个拳头有劲头。

感统失调几岁能看出来 6到7岁学龄期就可以观察到孩子感统失调的情况，有的可能更早，3-5岁就可以有症状表现。 有些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。感统失调如果不加以训练和纠正，孩子的终生将会被这种症状困扰。 感统失调的表现症状 躲避触觉感的事物，如害怕陌生环境，紧张孤僻不合群;身体平衡功能障碍，如逃避或害怕运动，写字、阅读时姿势不正确，晕车，当头部运动时眼睛在空间视物不稳定;身体运动协调障碍，如动作笨拙，在学习和其他活动中顺序性和时间意识差，大运动和精细运动能力差，无法流利地阅读;自尊心低下、依赖性强等。 怎么唤醒孩子感觉 1.利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃;多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢;利用换尿布的时候，帮他手脚做