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学会利用具体情景与孩子说话

2006年04月20日 08:20出处:  作者:亲亲宝贝网阅读次数:203
教育子女,离不开语言的交流,但有时仅靠语言是苍白无力的。为人父母者,要学会利用具体情景与孩子说话。当孩子有了怯懦时,利用情景给以刺激。美国肯尼迪家族的女主人就是

教育子女,离不开语言的交流,但有时仅靠语言是苍白无力的。为人父母者,要学会利用具体情景与孩子说话。

当孩子有了怯懦时,利用情景给以刺激。美国肯尼迪家族的女主人就是如此,每当家里孩子受欺负而哭泣时,她总是说:“记住,孩子,肯尼迪家的人是决不哭泣的!”这种格言式的语言,在具体情景中经过一次次刺激与强化,使得孩子们渐渐坚强起来,彻底摆脱了性格中的怯懦、软弱等因素。

当孩子流露傲气时,利用情景给以训诫。有个经理之子,一次引领同伴闯入其父办公室,一屁股坐到那把堂皇的椅子上,对同伴夸耀:“我爸是今天的经理,我一定是明天的经理,你们谁当我部下,给我沏茶写文件?”话音未了,闯进来的父亲顺势让秘书递来一把木椅,一字一板道:“现在,你得好好坐在这椅子上,念好书写好作业。告诉你吧,爸爸的位子可是给有本事的人坐的!”以明白无误的言语,在具体情景中给孩子以深刻告诫,不比那无中生有的空洞说教有力多了吗?这也正是经理寓理于情的匠心所在了。

当孩子初显奢侈时,利用情景给以指点。有一个女孩,中学毕业后未能升学,无聊中在家里守着打派对电话。父亲接到当月300元的电话账单,放到她面前问:“你学过数学,也许能算出它是我工资的几分之几。请解释这个月电话费何以这么多?”女儿只好承认错误。父亲说:“好,这份账单由你来处理,这个月电话费也由你来支付。打工也罢,搞生意也罢,让你记住教训也好。”结果,女儿揣上账单便外出寻找工作了,她决心以行动弥补自己的过失。这位父亲面对子女的浪费奢华之风,没有讲大道理,只是给女儿指点了“还账”的途径,显得自然贴切,正是情景的巧妙利用所得。

当孩子遇到困难时,利用情景给以激励。有一个左小臂残疾的女孩,父母倾其所爱,却养成了她好依赖、怕困难的脾性。心理医生建议女孩父母要像对待健全儿童一样对待残疾女儿,不能迁就。一次母亲让女孩削土豆,她跑到父亲面前哭诉:“我削不了,我只有一只手!”父亲捡起一只土豆说:“它不过是一只小小土豆,你却有一只半手。动动脑子,办法总会有的。记住,孩子,一只手永远成不了借口!”孩子无奈,只得想办法,到底以断臂按住土豆削完了它。这个父亲听从心理医生之劝,抓住一个具体场景,以严格而不失温和的言辞拒绝了孩子的借口,实际上堵住了她向困难低头的退路,因此比较从容地达到了教子自强的目的。

当孩子面临选择时,利用情景给以忠告。有一个严厉的父亲,对孩子从无亲热之状。等儿子

穿上军装时,他才一边替孩子整装一边说:“你应该知道,你穿上这身衣服,我感到光彩了。如果你还有啥事让我替你做,我会点头的!”父亲的平淡之语,却使儿子分外感动,平添了几多荣誉感、自信心,这不能不说是父亲的临别忠告起到了作用。其实,这位父亲借用穿军装这一情景而生发开来的告别语,某种意义上更是对儿子前途选择的一种赞许,自然能引起共鸣了。

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