给予关注 当孩子有这样消极的情绪表达时，家长有必要给予足够的重视。这是孩子独立有主见的一种表现，家长的尊重更加能够让孩子敢于真实地表达自己的想法。 引导孩子学会更多的情绪控制方式 抵触情绪也是孩子不懂得合理表达想法的表现，也是孩子缺乏情绪控制意识的显现。家长有必要抓住适当的时机对孩子的情绪控制方式进行教育引导。 采用孩子愿意接受的方式进行沟通 当孩子有抵触情绪产生时，也说明家长在与孩子的沟通中存在一定的误区，没有找到孩子愿意接受的沟通方式，这也需要进行更多沟通方式的探索。 对孩子的期望贴合实际 父母对孩子的期望过高时，孩子会因为很难达到父母的要求而产生抵触的情绪。而当父母对孩子的期望可以被实现时，孩子则会表现出更加积极的应对态度。

引导孩子肯分享 太自私的人是不懂得感恩的，凡事以自我为中心，好像别人都是应该的一样。人为自己考虑是正常，但不能太过自私。孩子从小，就需要受被引导分享的教育。当孩子学会分享时，会感觉到分享后的喜悦，也会从中收获别人关爱，是对以后培养人际关系的有益帮助。 让孩子参与家务 想孩子有颗感恩的心，别忽略了让孩子干家务活的这种良好教育方式。让孩子参与到家务中来，能让孩子体会到父母的辛苦，劳动的艰辛，付出劳动后收获成功的悦。从中孩子懂得感恩父母，懂得珍惜劳动成果。而且孩子的生活能力也得到锻炼。 多陪孩子感恩方面的绘本 阅读会让一个人脑子的知识变得丰富，看待问题的能力也越成熟，静心做一件事的耐心得到锻炼等。多陪孩子看些有关感恩方面的绘本，书籍，不仅能培养孩子拥有一颗感恩的心，为孩子养成良好的阅读习惯，对以后的学习

教孩子认识、了解钱 教孩子辨别钱币的价值是进行金钱观教育的第一步。即使现在流行手机支付，这一步也依旧不可少。一般孩子4、5岁时就可以开始培养他们的金钱观了。这是孩子三观初步形成的重要节点。家长们就可以拿不同面值的纸币、硬币，教他们识别钱币的面值。然后，家长可以试着让孩子学会钱币等值交换。比如家长可以拿10元的纸币，让孩子用几张面值和为10的纸币进行交换。 让孩子了解钱的来源和获取途径 父母需要告诉孩子，钱是通过辛勤的合法劳动获得的，有劳才有得。家长们也可以让孩子自己体验劳动，并给予一定的报酬。西方国家较为流行的做法是让孩子参加劳动获得报酬，比如做家务。这种做法我们可以借鉴。但是类似于收拾归置玩具这一类孩子自己分内的事，就不必给予酬劳了。如果是利他的劳动，则给孩子一定的酬劳。这主要是为了让孩子明白金钱的来之不易，不会随便浪费钱，学会尊重

父母情商低遇事又斤斤计较的家庭 若父母自身就不怎么会办事，也就是说父母自己情商就不高，并且遇到事情的时候还喜欢斤斤计较。当父母给孩子提供的是这样的成长环境时，可以说孩子的情商想不低也是很难的。因为他每天接触到的大环境就是这样，不经意间孩子就会受到影响。 父母过于强势不懂得“柔软”的家庭 父母过于强势，不懂得“柔软”的家庭，培养出来的孩子情商多半也是不高的。正是因为父母太强势，对孩子要求过于苛刻，而孩子无形中也会效仿父母。当孩子变得和父母一样，生活或者工作中习惯了强势，习惯了去“命令”别人的时候，可以说孩子的情商在这个过程中就开始受影响了。这样的孩子走向社会自然也更容易碰壁。而孩子之所以会这样，父母的责任也是很大的。 父母太宠溺孩子没有原则的家庭 父母太宠溺孩子，可以说真的不是什么好事。在孩子该接受

花钱大手大脚 正是因为孩子缺乏相应的金钱观念，因此，他对这世界上任何明码标价的东西，都没有相应的概念和界限。花钱大手大脚，做事大大咧咧就成为他们的行动标签。他们总以为，自己做这一切后，总会有人买单，而这个单究竟多少，他不在乎。 浪费奢靡 虽说过度爱钱不行，但过度花钱也不行。当孩子丧失金钱观念时，他便对金钱失去某种客观的理解，因此，孩子便会极度的奢靡，浪费，没有勤俭节约的好习惯。 不懂得父母的辛劳 即使孩子家庭条件再优渥，父母的钱也不是大风刮来的，缺乏金钱意识的孩子，多半不懂得父母的辛劳，也不明白这金钱的背后究竟意味着什么。过惯了衣来伸手、饭来张口的日子，孩子们长期活在温室中，就感受不到父母所谓的辛酸和困苦。

孩子的零花钱到底要不要给 零花钱一定要给，但金额可以控制。给钱，不意味着孩子有需要，就给。很多时候，要讲究方法。当孩子在观察模仿中逐渐形成自己的概念时，家长就可以开始灌输一些关于“钱”的知识了，帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。 孩子没有金钱意识的坏处 1.花钱大手大脚 正是因为孩子缺乏相应的金钱观念，因此，他对这世界上任何明码标价的东西，都没有相应的概念和界限。花钱大手大脚，做事大大咧咧就成为他们的行动标签。他们总以为，自己做这一切后，总会有人买单，而这个单究竟多少?他不在乎 2.浪费奢靡 虽说过度爱钱不行，但过度花钱也不行。当孩子丧失金钱观念时，他便对金钱失去某种客观的理解，因此，孩子便会极度的奢靡，浪费，没有勤俭节约的好习惯。 3.不懂得父母的辛劳 即使孩子家庭

先告诉孩子钱的含义 孩子年龄小，经历也少，不知道一百元可以买什么，也不知道一百元是多是少。爸妈可以先告诉孩子钱的概念，让孩子知道钱是什么。如果爸妈直接告诉孩子钱就是一种价值单位的话，孩子会更加不理解它的含义。不妨先用具体的实物告诉孩子等同的价格，比如：一根铅笔1元。让孩子知道不同的价位可以买到不同的东西，慢慢培养孩子金钱观。 孩子入学之后需要学会计算 有些孩子买东西付钱的时候，不知道自己花了多少钱，只知道拿东西走人，所以爸妈需要让孩子学会计算。爸妈可以经常带着孩子买东西，让孩子计算花了多少钱，别人应该找回多少钱。这样的话，孩子也能知道自己花了多少钱。在家庭生活中，爸妈尽量多跟孩子演练，买东西的场景，让孩子慢慢熟悉这些概念。 让孩子在劳动中获取自己需要的东西 饭来张张口，衣来伸伸手，爸妈不要让孩子养

3岁到5岁的孩子，概念培养 这么大的孩子对钱的概念是模糊的雏形。他们会认为爸爸妈妈就像魔术师或者超人，可以满足他们想要的一切玩具。所以这时候是给孩子介绍金钱价值的好时机。 这时候通过虚拟的游戏让孩子明白钱的价值是很有效的。你可以每天给孩子一个象征性的货币，孩子每天可以用这些“货币”换取不同玩具使用时间。告诉孩子要想玩自己最喜欢的玩具就需要积攒更多“金钱”来换取时间。如果孩子和其他小朋友分享玩具，第二天妈妈给的“钱”就会增加。 6到8岁的孩子、科普知识 这时候孩子已经知道钱的作用是用来购买产品和服务的。这时候我们需要给孩子一个存钱罐或者在银行开一个户。我们这时候可以给孩子普及存取款、以及利息和手续费的一些简单知识了。可以尝试让孩子自己考虑春节和其他节日预算开支。给每一个节日规定一个合理的开支金额，让宝宝选礼物，但是要控制在预

家庭生活优渥 一般来说，这类孩子的家庭条件一般都不差，正因为物质条件丰盈，在某种程度上，满足他们对世界的各种欲望，所以他们对金钱的概念不是很清晰，即使有，也多半来自于父母的只言片语，对他们的实质影响并不大。 父母的过分包办 这类孩子被父母视为掌中宝，小到穿衣吃饭大到衣食住行，父母都安排好了他们的人生。因此，他们不必有金钱观念，只要安安静静的服从就是了。父母的过分包办，是导致孩子缺乏金钱意识的重要原因之一。 受父母的影响 一般来说，孩子之所以缺乏金钱意识，他们的父母大多也同样如此。父母大手大脚，没有金钱概念，相应的，孩子也会在耳濡目染中受父母的影响，变成如今的这个样子。

小学生零花钱多少合适 给孩子多少零用钱可以结合两个标准来决定。第一个就是家庭经济状况，如果条件允许，可以给她稍微多一点，如果状况不好，就可以量力而行。第二个就是看其他家长给孩子多少，这样孩子也会更开心一些。但是一定不要让孩子养成乱花钱的习惯。 至于孩子买什么不要过多干涉，但要让孩子记住零花钱的去向，这样便于大家客观的分析零花钱使用的合理性，哪些需要追加，哪些需要稍微缩减点，随着孩子年龄慢慢增长，认知能力慢慢提高，慢慢就会养成良好的金钱管理习惯。 给孩子零用钱注意事项 1、可以让孩子通过自己的劳动赚取零花钱 家长在给孩子零花钱的时候，一定要给孩子传输这样的一种思想，就是世界上的任何东西都不可能会不劳而获。所以家长给孩子零花钱时，可以让孩子通过适当的劳动来赚取报酬，比如说让孩子扫地，擦桌子，这也是一种不错的激励方式

孩子几岁应该给零花钱 大约7、8岁以后，就是在孩子上小学一年后，就可以给他零花钱了。 因为这个时候他们已经能灵活做加减法运算，如果家长过晚的给孩子零花钱，很可能会造成孩子产生自卑的心理。实际上，最好让他准确知道他口袋里有多少钱，这些钱够不够买一个小物品或是一块糖。他还要知道商贩该找给他多少钱，这都得等他学会了加减法以后才行。 零花钱给多少合适 给孩子零花钱并没有一个固定的标准，可以结合两个标准来决定。第一个就是家庭经济状况，如果条件允许，可以给她稍微多一点，如果状况不好，就可以量力而行。第二个就是看其他家长给孩子多少，这样孩子也会更开心一些。但是一定不要让孩子养成乱花钱的习惯。 如何正确地给孩子零用钱 1、可以让孩子通过自己的劳动赚取零花钱 家长在给孩子零花钱的时候，一定要

首先要冷静制止 当孩子经常动手打人，家长不要着急，应该保持冷静，先让孩子停手，然后把孩子哄到一边，不要让孩子继续打人了。注意不能“称赞”孩子。 了解原因 要引导孩子讲出事情发生的原因，和孩子分析发生冲突的责任在谁。这样孩子以后会形成遇事冷静分析问题、不容易冲动的性格。当孩子与他人发生冲突，家长首先要帮助孩子分辨是非，也就是这件事是谁的错。 给孩子灌输人际交往规则 让孩子学会等待、交换、协商。如果是自己的玩具不想要别的小朋友玩，告诉孩子“这是你的玩具，妹妹只是玩一下，玩一会儿就会还给你的，”也可以看看其他小朋友有没有自己想要玩的玩具，去跟别人交换：“你想要玩小妹妹的这个球啊?那你问问妹妹可以不可以给你玩一下，你可以用积木跟妹妹换着玩。“如果是别人的玩具，告诉宝宝需要征求小朋友的同意才可以玩，不可以用

手指牙刷，成人擦牙 宝宝牙齿萌出后，就可以开始给他擦牙了。此阶段不需要用牙刷、牙膏，成人可以剪下一小段医用纱布缠在右手食指上，蘸凉开水，帮宝宝来回擦牙。医用纱布一般药店有售，可以先将买回的纱布放在消毒碗柜或紫外线灯消毒柜里消毒后再使用。 漱口水一定要用凉开水，因为宝宝很容易把水吞到肚子里去，用自来水就不卫生了。 记住，宝宝睡前喝完牛奶后一定要擦干净小牙，切记不能让宝宝含着奶瓶入睡，这不利于预防“奶瓶龋”。不过，刚开始擦牙时，有些调皮宝宝可能会故意咬你的手指，没关系，因为宝宝后面的大牙还没长出来，不会太疼，只要坚持几次，习惯了宝宝就不会咬你了。 儿童牙刷，成人协助 宝宝到了2岁左右，长出后面的磨牙，就可以开始用牙刷刷牙了。牙刷要选用小头、软毛的儿童牙刷，每天早晚刷两次牙，每次2~3分钟。 刷牙方法与成

给你的孩子一个温暖的家 环境越大，人们就会感到更加焦虑和敏感。宝宝喜欢安静的环境。现在宝宝很聪明，家里的人不快乐他是知道的。因此，要确保家庭氛围保持安静和谐，不要生气、发脾气。此外，如果你遇到孩子哭泣，大人别跟着一起紧张起来，对他们大吼大叫。这时候应该保持沉默，耐心地安慰他们，平息他们的情绪。 教他们管理情绪 孩子也有自己的“小情感”。他会发脾气，闹别扭。此时，大人必须正确引导他们的孩子，慢慢引导他们的孩子学会管理自己的情绪。然而，这种接纳不同于娇纵，由着孩子胡来。例如，当一个孩子发脾气时，可以让他吐露心中的不愉快，但不能让他大叫。为了让孩子们感受到你的接受和爱，让他感到更有安全感，这样他的内心会变得越来越强大。 接受孩子天生的特点 强迫改变他的害羞只会让事情更糟糕。允许他以自己的步调发展会让他更

由简入难，循序渐进 1、一般来说，“脱”比“穿”容易，穿套头的上衣会比穿开襟的上衣容易，穿比实际衣着尺码大一点的衣服或鞋也会比较容易。因此，先让宝宝学习脱衣服，学习穿戴简单的衣服，如围围巾、戴帽子。 2、妈妈示范，分步进行。妈妈先做示范，让宝宝了解穿衣服的顺序;也可以先将衣服调整到容易穿的位置，再交给宝宝自己穿上。若遇到不容易穿好的地方，妈妈再给予提示或直接的帮助。 3、依顺宝宝的穿法，给予不同的指导。相比较开衫，脱套头衫的难度比较高，所以，脱衣服前帮宝宝解开可能钩住他脖子或手腕的纽扣，教导他手臂先从袖子里抽出来，再用双手从衣服里面撑开领子，然后将衣服脱下。 基本方法和技巧 1、脱裤子。让宝宝双手拉住裤腰两侧，向前一弯腰，顺着把裤子拉到臀部下面，然后坐下来，把两腿从裤筒里脱出来即可。 2、穿上衣(开

有可能阻隔亲子间的沟通渠道 孩子在成长的过程中总会遇到一些烦恼，有些事情就需要和父母交流。如果父母是生活中非常信任的人，孩子就会对父母完全敞开，父母的建议和帮助能很容易起到作用。如果父母有欺骗孩子的前科或者有深深地阴影，那么孩子在成长过程中需要支持和理解时，就不会把父母当成最信任的人去交流，父母有一些正确的意见也不会听取。 孩子模仿父母欺骗的行为 如果骗成了父母惯用的伎俩，那么经常被骗的孩子，慢慢在内心便会潜藏着父母的不满、愤怒，更有甚者，会激发出一种无力感。久而久之孩子有可能习得父母的这种欺骗，从而以这种欺骗的方式对待父母以及周围的人。 会渐渐失去孩子对父母的信任 父母说谎也许有父母的无奈，每个父母都是爱自己的孩子的，一些善意的谎言原本是没有恶意的。可是孩子依然不希望父母对自己说谎，父母的谎话会

在一旁看自己的书 家长自己也再一旁看书，陪着孩子，营造出一种良好的学习氛围，从而可以使孩子安下心来认真的学习!并且这样做孩子心中也不会有怨念，自然而然他便会将所有心思都放在学习上。 保持安静 孩子在写作业的时候，是绝对需要安静的。孩子不喜欢在学习的时候，受到外人的干扰。不能在孩子学习的时候，在其身边走来走去，否则会百分百让人心情不爽。 不看电视 孩子在做作业的时候，有些家长在旁边开电视，或者把电视声音开的很大，这样也是不对的，孩子会觉得你在看电视我也要看，就集中不了精神做作业了。

给孩子锻炼的机会 孩子呱呱坠地时并没有生活自理能力，但他在学习，学习说话、学习走路、学习与他人交流。家长要给予孩子锻炼的机会，让他参与到集体的生活里，多与同龄人沟通交朋友。当孩子遇到困难时，不要急着帮助，而是在旁边鼓励，或者让他静静地思考，用他自己的方式处理，做法正确时给予鼓励，做法错误时及时纠正。 结果和过程同样重要 结果是最能展现孩子做事效果的方式，但作为家长不要太过于看重结果，而应重视孩子在走向结果时的过程，好比孩子跑步慢，但他并没有中途放弃，而是一步一个脚印走到终点。这时家长就应给予他支持与赞扬，而不是失落于结果，等到鼓励的孩子下一次他会更加努力，成绩必然也会更好。 给予孩子表达的机会 孩子也是家里的一员，即使他的想法不成熟，但可以让他参与到家庭的事务中来，给予他表达意见的机会，比如在超市

头部 头是身体上瘪嘴脆弱的部位之一，特别是孩子的头部，颅内神经、血管分布相当丰富，头部若是遭受外伤，很有可能引起颅内血肿，严重时会影响孩子智力，严重时还有可能危机孩子生命。 后背 后背处有脊柱，是人体的脊梁，分布着机体重要的神经。家长若打孩子后背，如果失手打重了，很容易打伤脊柱，甚至导致孩子偏瘫等。So，孩子的后背打不得，以免后悔啊。 打屁股 孩子淘气了，家长很喜欢打孩子的小屁屁，以为屁屁都是肉打不伤。其实这样想错了。孩子的屁股处有尾椎骨，连接着身体非常重要的神经，如果错手打太重了，容易伤到尾椎骨，严重的会导致身体瘫痪。此外，屁股是人体的隐私部位，家长打孩子屁股很容易伤害到孩子的自尊心，孩子也容易变得胆小自卑。

家庭教育对人的一生发展具有重要影响 首先，家庭教育是个体成长的奠基性教育。家庭教育是人接受的最初教育，它开始于胎教。新生婴儿降临到人世间，最早接受的也是家庭教育。在每个人的人生之初，他都是作为一个对外界一无所知、基本生存能力极低的生物个体离开母体来到世间的。 可以说家庭是人们接受教育的摇篮，也是人们接受教育的第一个场所。在教育这个由浅人深的过程中，对于任何人来说，最浅显、最基础的教育都是通过家庭、特别是通过父母来完成的。如果没有家庭教育所传授的那些基本知识、本领作基础，人是很难顺利接受学校教育和社会教育的。 家庭教会在教育体系中，就象是建高楼大厦的基石,基石打得好，才能建优质的高楼大厦，家庭教育搞好了，才能为培养优秀人才打好基础。这种伴之以深厚浓烈的亲情之爱和细致人微的体贴方式而进行的家庭基础性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它对任何人一生的