过去有句话叫：“3岁看老。”于是很多家长秉承这样的观念，开始为自家宝宝在3岁时呈现过人一面而费尽心机；管它什么才艺，一律多管齐下，越早越好。对此，上海儿童医学中心儿保科教授金星明提醒，3岁前最好不要强迫孩子学哲学哪，否则只会搅乱他们的正常发育。金教授说，按照儿童的发育规律，3岁确实是一个重要的分界点。在这之前，使孩子形成人生基本能力的重要时期。他们需要在这个阶段获得机会，去主动探索环境，但不是强迫性学习。也就是说，3岁以前应该更多地学做人，学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个适应环境的社会人。直到3岁以后，孩子们才会真正有意识地去接触更多知识，以及文化、艺术等技能，也就是所谓的“学做事”。这是由其能力发展的循序渐进性决定的，万万违反不得。 　　英国有一项被称为“确保开端”的儿童健康管理计划，在其中也专门设有“0-3岁关键期计划”。纵观

    德：父母要加强思想品德修养，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，树立起高大的形象。　　能：父母要在实践中不断提高自己的才能，掌握真实本领。没有真才实学的父母，很难让孩子真正佩服。　　严：父母要建立起融洽的亲子关系。失度的爱，扭曲的爱，都会产生亲子间的感情障碍。　　尊：父母要尊重孩子的人格、权利、兴趣爱好、自主选择，不要把自己的意愿强加给孩子。　　信：父母要取信于孩子，对孩子要讲真话，讲实话，不要乱许愿，承诺要兑现。　　和：父母之间的关系要和睦，对孩子的态度要和蔼。要讲民主，讲平等。　　宽：父母对孩子要宽容，要体谅。要允许孩子有缺点，给孩子自省改过的空间。　　听：父母要倾听孩子的心声，要与孩子多交流，时刻关心孩子的精神需求。　　看：父母要善于发现孩子的闪光点。孩子有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使孩子

　　一般来说，2岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品，整理自己的房间。最初只要宝宝参与“做”，不必在意宝宝干得怎样；待宝宝逐渐建立起一种意识和习惯，他会自己干得很好。在此，妈妈的训练方式是成败的关键。 　　1．给玩具安家。在房间里辟出一块靠墙的地方，当做孩子的玩具角。备一个玩具箱、小筐或玩具柜，柜子最好有一排抽屉，留有一小块空地。告诉宝宝大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屉里，拼图、桶装拼插玩具或带盒子的玩具可装好放在空地一角。即便宝宝有自己的房间也要井井有条，不能让玩具“天女散花”。 　　2．给宝宝做示范。让宝宝收拾玩具前，妈妈应反复演示几次给宝宝看，速度要慢一点，边收拾边说，比如：“积木坐回自己的小车吧”、“送玩具熊到沙发上歇一会儿”，加深宝宝的印象。顺便问宝宝：“你想试一试吗？”激发宝宝参与的兴趣。 　　3．和宝宝一起做。利用宝宝

提问：pll2516　　　回答：潘洁(华东师范大学教授，儿童心理学专家)　 　　pll2516：我的宝宝1岁9个月了，搭积木是只会一层层搭，却搭不起什么形状，教她也不学，怎么办？(15:24:32)　 　　潘洁：这个时期的孩子就让她自己玩，不必按照大人的要求去搭成一样什么东西，教也是教不会的。(15:26:50)　 　　pll2516：我应该教她些什么能够有益于她的智力开发呢？(15:28:37)　 　　潘洁：让她自己玩积木就有益，3岁以前的孩子是按照她自己的发展大纲来发展的，这个时候主要的要给她发展大肌肉运动，比如走、跑、跳、攀登，在智力发展方面主要是给她视觉、听觉、运动觉的锻炼。(15:29:19)

    “逆向关怀”一词来源于动物保护。          美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狠引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。          动物需要“

　　有个17岁男孩的妈妈说“我的孩子特别傻什么都不懂所以我必须替他洗衣服，替他打扫卫生，替他……”像这个妈妈一样，不少父母总把孩子捧在自己的掌心里但孩子却渴望拥有一片自己的天空，不喜欢家长强加在自己身上的关怀。  　　心理学专家周海宏博士认为，现在许多中国父母患上了“关怀强迫症”。所谓“关怀强迫症”，即一个人特别需要别人依赖自己，总是强行向别人提供他并不需要的关怀，从而使他不能独立，并使双方都进入特别痛苦的生活状态中。“关怀强迫症”是一种不健康的、对人际关系产生破坏作用的心理和行为，患上该症的家长必须及时加以矫正，否则会让孩子在精神上承受另类“棍棒”。 　　案例一：反感父母溺爱，初中生决意18岁后离家独立生活 　　北京协和医科大学最近对独生子女的心理状况进行调查，发现了这样一个家庭教育失败的典型案例：一个13岁的小男孩从小就被父母过度溺爱，

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。  　 婴儿宝宝的记忆小游戏 　　宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢? 　　游戏1：从哪儿开始 　　讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。 　　游戏2：动物运动会 　　给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。 　　游戏3：看图记忆 　　让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些

婴儿在生活中，不能老是只同父母接触，逐渐长大后，要同各种各样的人接触。因此，父母需要从幼小的时候开始为他与人接触创造环境，这一点很重要。  　　一般孩子到了七、八个月左右开始认生，见了陌生人就哭。对此，母亲不必担心，几乎所有的孩子都认生。同时，它象征着亲子感情之深，自己的父母是不可缺少的存在。因此，作为父母看到婴儿认生，应该感到高兴。  　　处于认生时期的婴儿见到陌生人就哭，真是一点办法也没有。而且偏偏世上有一种人，很容易引起孩子哭啼。同动物一样，脸和脸过于贴近，眼睛和眼睛长时间的对视，都能吓得孩子哭起来。若婴儿哭得没完，就换一个方向去抱，使他不面对那位生人，这也许对对方不太礼貌。同时还要慈祥地哄着他说：“不要怕，不要哭”、“怎么啦！没有关系的。”  　　另一方面，婴儿因认生而哭的时候，若能给人打个招呼，说：“对不起，这

性认同是儿童对性角色的自我体验，而性角色则是性别的公开表现。3岁以前的幼儿已经开始对自己的性别进行认同了，但是在行为方面尚没有明显的男女区别。5岁是幼儿以自己性别角色适应社会的起始年龄。目前，幼儿园和小学教师多为女性。所以，家庭在培养男孩的阳刚之气上有着不可替代的作用。下面几点建议可供家长参考。 　　(1)带孩子到户外去游戏、去玩耍 　　父母亲不管工作有多忙，都要尽可能地多和孩子接触、玩耍，进行体能活动，尤其是父亲。父亲以“大朋友”的身份带孩子到室外去、到大自然中去，和孩子踢皮球、打篮球、打雪仗、爬山远足、玩捉迷藏、摔跤等游戏和活动，在活动中，儿童体会了冒险带来的刺激、成功带来的喜悦，而且躲闪能力、奔跑能力等体能也得到锻炼。在游戏中，孩子身心愉悦，这是孩子成长中最积极的因素；在活动中，父子可能会遇到需要解决的各种问题，有时，需要做出快速决定，在解

       孩子的新环境是指孩子新的生活环境，其中最主要的是幼儿园环境。从家庭的个体生活走向幼儿园的集体生活，这对孩子来说，是一个巨大的变化。由于生活环境、生活方式，特别是接触的对象不同，孩子会感到不习惯，不适应，产生怯生、恐惧的心理，出现哭闹、逃跑、不肯吃饭、不肯午睡等现象。这种现象有时会持续一两个星期甚至更长的时间。        怎样才能让孩子尽快地适应新的环境呢?        首先，需要做好孩子进入新环境的工作。        1、心理准备工作。入幼儿园前，不妨带孩子先去幼

　　您爱孩子，这个我们都知道。可是有个人却不一定知道，那就是孩子自己。 　　您为他把心都操碎了，这个我们也知道。可是孩子多数时候无动于衷，个别时候，甚至觉得您……挺烦的。 　　为什么会这样？是孩子天生没心没肺？可孩子是您生的，您没有遗传这个给他啊。看来只剩下一个可能：您表达爱的方式方法不对头！ 　　向孩子传达爱的最好的方法，就是把自己变成孩子，设身处地，身临其境，而不是总摆出父母架子，拿足父母作风。具体的做法，美国宾夕法尼亚州布林莫尔学院父母中心的指导者哈丽雅特博士为父母准备了一张每日爱的检查表： 　　1、告诉孩子“我爱你”。 　　2、通过温和的触觉来传达对孩子的爱意。 　　3、关心孩子的行踪，注意到他们什么时候回来和什么时候出去。 　　4、告诉孩子什么是对的，什么是错的。 　　5、注意到孩子的每一个小小的进步。 　

　　一位美国爸爸如是说：　　　＊　我会常常用又大又暖的毯子裹着女儿，带她到庭园里，让她坐在我的大腿上，我们一起观赏月亮和星星，这对我们俩来说是最美好的时候。　　　＊　我给我的每一个孩子都保存了一本他们四到九岁的日记。我让他们知道，我是多么地爱他们。没有这些记录，他们的一些重要瞬间，美妙时刻将很容易遗忘，也靠着这日记，他们成长中的趣事、思想、乃至“恶作剧”都能如实地记录下来。　　　＊　记得在我还是小孩的时候，我的父亲常双手握住我的手，目光凝视着我，然后握我的手三次，好像对我说：“我爱你。”现在我也用同样的方式，试着握住我女儿的手，女儿会用双手回握我，我非常激动。　 　　一位美国妈妈如是说：　　　＊　我是一个工作的妇女，每天不得不很早地离开家，我的小宝贝们很少能对我说“再见”。为了能让他们知道我有多么地爱他们，每天早上离家前，我现行悄悄地进入他们的房间

不必生硬地照搬某个专家提出的育儿方法；或是书本上列出的所有条文，而是要根据宝宝的性格特点，灵活地采取因人而异的喂养与抚育方式。比如，有些宝宝吃东西时特别“斯文”，一顿饭要吃挺长时间。但只要宝宝既开心，又能健康地成长，父母就不必为此而担心。 爱心和耐心是宝宝最需要的东西。均衡的营养能使宝宝成长得更好，但是要让他们快乐地吃进食物，才能发挥食物的营养效果。因此，应该特别注意培养亲密的亲子关系。另外，不要因进食问题而责骂宝宝，强迫进食或“收买”孩子，比如作出多吃一口饭就给一粒糖的许诺。 不要让宝宝看出父母对自己的吃饭问题特别关注，为一顿饭吃少点就表现出焦急万分；而只要多吃一些，家人就会对自己百依百顺。别当宝宝还小，他／她也会在家里“争权夺利”，以吃饭来控制大人，满足自己的要求。当宝宝吃饭的“成绩”不太好时，最好不动声色、泰然处之，让宝

一份最新研究结果表明，大型网络在线游戏，已经取代了过去咖啡馆和商店等角色，成为儿童社交的手段之一，帮助孩子们和更多的朋友结识并交往。　　此份研究由美国威斯康星以及伊利诺斯州立大学联袂奉献，主题针对“是否大型网络在线游戏阻碍了孩子们的社交？”。 　　研究人员表示：“通过营造一个虚拟空间，大型在线游戏扮演了非正轨社交场合的角色。”当然，专家同时表示，“网络游戏不会为孩子带来太多的感情因素，因为他们会以更多的角度来看待世界和朋友，因此也能更为冷静可观的分析。”　　实际上，电脑游戏对儿童的成长所能造成的影响，一直是人们关注的焦点问题。有些人认为电脑游戏的出现，严重危害了孩子们的正常交往，让他们习惯于躲在更为舒适的虚拟世界中，另一些则坚持，网络游戏的出现可以帮助孩子们提高社交能力。　　研究结果表明，网络游戏确实可以为孩子们创造一个社交平台，然而所能带来的人与人

　　《新三字经》的开头就说“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑，若不教，行乃偏，教之道，德为先”。“德”就是好的品行、做人的法则。“德为先”就是要求家庭、学校、社会在培养孩子健康成长的过程中，把德育放在首位。 　　纵观人的一生，主要应该做好两件事：一是做人，二是处世。做不好人，怎去处世呢？所以，人在孩提时代，一定要受教育，学会如何做人，同时还要学习各种处世本领。只有这样，才能实现美好愿望，享受幸福人生。 　　在人际交往中，懂得“通情达理”是人格高尚的体现。要知道：在人生中，人格的力量是无价之宝，它会给人的一生带来无穷的快乐和幸福。大凡人格高尚的人，想问题，办事情，都懂得通情达理，因此人缘一定错不了。“雁过留声，人过留名。”人生一世，能赢得个好人缘非常重要。在一定意义上说，“好人缘”就是做人的一种资本。远的不说，就我们身边司空见惯的许多事理，就能说明问题：

教育大臣艾伦·约翰逊解释说，主要目的是帮助学生认识营养饮食的重要性。目前，肥胖已成为英国儿童的常见病症之一。而饮食习惯不正确、快餐吃得太多是主要原因。英国的教育学家也指出，目前多数英国青年不懂得如何做饭，如果能在孩童时代就教会他们基本的烹饪技巧，肯定会终生受用。 笔者联想到身边那些随处可见的小胖墩们。暑假期间，湖北省襄樊市中心医院泌尿外科一下子拥入20多个15岁以下的中小学生，有的是因为包皮过长要做包皮手术，而更多的则是因为阴茎短小来医院求治。 一位11岁的男孩，在他5岁时父母离异，一直跟爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶心疼孩子小小年纪就远离父母，便由着孩子性子天天带他去吃洋快餐。 也就在这一次次的进食洋快餐中，孩子的身体发生了变化：体重明显高于同龄孩子

　　我试图与儿子做朋友是从他的一个眼神开始的。那是他初二年级的时候，因一件小事，我拿出家长的威严对他训斥。他与我争辩了几句，并说出自己的理由，看到我不以为然的样子，他不说话，以敌视的眼光看着我。失落的同时，我下决心一定要改变我的家长作风。 　　允许儿子考零分 　　从此以后，我尝试着无论什么事都站在儿子的角度去想一想。儿子有考试“恐惧症”，一到考试，饭吃不香，觉睡不着。我就告诉他：“儿子，不就是考试吗？有什么呀？前几名能有几个？还是中等的多，这次考试就当是平时做作业，好坏无所谓。”有时考前儿子会问我：“妈妈，你想让我考多少分？”我总是微笑着说：“平时只要努力了，允许考零分。”没想到从这件事，我们母子的关系就上了一个台阶。 　　有一天，儿子回到家里，神秘地告诉我说：“今天我们几个同学在一起议论父母对自己的态度，好几个同学都说想当你儿子呢！”我得意

      家长们多数都有一种共识，亏什么也不能亏孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，还要多多益善。“多多”就一定“益善”吗？吃的不是，玩的也不是。 　　美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。 　　对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，

对于英语会话的发间，从小开始训练是最好的。经过统计发同，到了初中和高中，愈是离年级学正确发间就愈困难。 　　小孩子们能将刚听到的发间准确地模仿出来，而且孩子对反复做一件事也蛮热衷的；另外，如果巧妙地在其他游戏中加进英语，利用孩子爱玩耍的特点，绝对能够使他们对学习英语产生极大的兴趣。 　　英语和汉语是完全不同的语系，换句话说，与一个一个的汉语单词都有相对应的英语单词。例如汉语中的猫，用英语来措则是“cat”，但学龄前的孩子并不用这种互相对应的记忆方法去记。当他看见猫时，会马上发出“cat”的间，并不中介着汉语“猫”的这个词，而是从英语单词联想到实物概念这一项。若在幼儿时加以训练，也比较容易做得到。 　　另外“说顺嘴”，也似乎公限于孩子。拿孩子和大人比较一下，大人绝大多数都不可能这样。大人若脑子里明白了，就以为自己懂了，孩子们却绝非如此。看英文文章时，用

　1、让孩子自己选择 　　“选哪个呢?”“那个好吗?挑你自己喜欢的吧!” 在餐厅点菜、买衣服、买鞋帽时，让孩子从小就有发言和选择的机会。母亲不要一味地把自己的意志强加给孩子：“这个味道不错，吃这个吧!”“这个更可爱”“这件很适合你，买这件吧!”这样，孩子会逐渐失去自己的主见。 　　2、作一个好的言论家，不如作孩子的好听众 　　母亲切勿唠唠叨叨地对孩子说个没完没了，也不要过多地指责、命令孩子，最好让孩子多说一会儿，自己做孩子的好听众。孩子在沉思时，不要催促，慢慢地听孩子讲下去。 　　3、谈一些有关书籍和电视的话题 　　引导孩子把从书本上读到的和从电视上看到的内容，有条理地讲出来。 　　4、听孩子将幼儿园发生的事情 　　让孩子把在幼儿园里发生的事情讲出来，母亲在旁边静静地倾听。孩子在表达不清时，母亲应从旁给予提示，引导孩子有条理地讲下去。