在等待入园的时间里，孩子的这种期待感会被放大，家长们可以做好下面这四件事帮助孩子消化这种情绪，也可以帮助焦虑的孩子缓解对幼儿园的恐惧。都有哪四件事呢？ 1 熟悉学校 许多学校都会为家长和孩子提供参观校园的机会，有些学校甚至还会在开学前一周提供“幼儿园培训”，所以家长们一定要好好利用这一机会。 家长们在参观和培训时除了检查教室外，千万别忘了去参观你孩子今后会使用的其他区域，比如食堂、卫生间、操场、办公室等。 一方面，当你能直观地了解孩子今后的活动区域，你将会对幼儿园更加放心。另一方面，当孩子看到自己将要生活的地方时，她也会觉得心情激动，这样能够减轻她们对上幼儿园的抗拒。 2 打好基础 其实对于家长和孩子而言，对幼儿园的“恐惧”是一种普遍现象，因为很多人根本就没有做好上学的准备，不论是几年级都没有。 所以，

文|文儿 1、不吃早饭 早餐对宝宝而言是最重要的一餐，经常吃早餐的宝宝情绪稳定、不易怒、接受信息快、注意力集中、学习成绩更好，而宝宝不吃早饭会影响记忆力，而且会增加肥胖症的几率。 建议：调整宝宝的睡眠时间，早睡早起，这样可以有充足的时间吃早餐。 2、睡觉晚 宝宝必须要改正的坏习惯就是晚睡觉，如果睡觉晚，第二天上学的时候，可能因为睡眠不足引发行为问题、易怒或者学习能力下降等等。 建议：规定宝宝上床的时间，避免睡前接触易兴奋的节目或者游戏。尽量帮孩子创造良好的睡眠环境，保持屋内的凉爽、安静。 3、挑食 宝宝挑食很容易造成营养不良，而且入园后学校不可能按照宝宝的口味去调整饮食，因此家长一定要在入园前帮宝宝改正这个坏习惯。 建议：面对挑食的宝宝，家长不可一味顺从，这会

有专家团队利用6个月时间，对广州、上海、北京三地的幼儿园开展调查，调查结果显示：有八成孩子具有入园恐惧症，这些症状包括哭闹不肯入园、入园后变瘦、容易饥饿、焦虑引发睡眠不佳、家长焦虑等。 几种不适应症当中，50%的孩子早晨不愿意出家门；33%的孩子上幼儿园后变瘦了；还有23%的孩子一上幼儿园就生病。 十个孩子八个怕上幼儿园，还有两个一到幼儿园就生病 妈妈，我肚子疼； 妈妈，我有点想吐； 妈妈，我头疼； 妈妈，我发烧了； …… 每次送孩子上学或者上幼儿园的时候，孩子总是会出现身体上的各种不舒服，带他们去医院检查却又检查不出任何问题，一旦告诉他们不用去上学的时候，症状就会有所缓解甚至会消失。于是很多家长以为孩子是装病而逃避上学。 其实，当孩子出现头痛

不止听一个妈妈说过，孩子上幼儿园之前几乎不生病，可自从上了幼儿园，三天两头发烧咳嗽拉肚子，一学期下来，也上不了几天课，还把全家人折腾得够呛。 孩子上幼儿园频繁生病的原因，有下面几个： 1、情绪紧张 孩子从温暖的家庭来到陌生的幼儿园，第一次离开家，离开爸爸妈妈，还要适应幼儿园的诸多规则，这对他们来说是一件非常大的事情。不少孩子都会出现情绪紧张，忧郁焦虑的情况，这很容易导致孩子生病。 2、感染的可能更大了 孩子在家的时候，家长们都非常注意进出的卫生，而且家庭成员如果生病了，也会和孩子隔离开来。但是进了幼儿园，孩子们在一起生活和玩耍，如果一个孩子不慎感染病毒，很容易就传染开来。 3、孩子之前生活环境太过干净 没错，太过干净也会导致孩子容易生病。有

幼儿园，是孩子从家庭生活走向社会生活的第一站。孩子上幼儿园会产生各种需求：想吃东西，想尿尿，想便便，想睡觉，想跟小朋友玩，想要得到老师的关注和关心等等。从生理到心理不同层次的需求，孩子们都会有。然而幼儿园的普遍现状是老师少孩子多，老师的精力和关注点有限，这就意味着孩子的需求可能不能得到及时满足。那么，这就需要孩子学会表达需求。 以下这些绘本，可以帮助爸爸妈妈在亲子阅读中思考孩子的需求，并找到一些门道，帮助孩子们轻松愉快地适应新的环境、新的生活。 《我要拉粑粑》——关注孩子的基本生理需求 作者：（日）佐佐木洋子编绘 适读年龄：2-5岁 河马，小猪和小老鼠是三个好朋友。他们玩游戏正开心呢。突然，河马想拉粑粑了。河马说：“嘟嘟叭叭，我要拉粑粑！”河马爸爸对着他喊，“快去厕所。”结果，小猪和小老鼠一听，都说想要拉粑粑。

双语教育·外语教育·第二语言教育 为了迎合家长的要求，近年来虽然各类双语学校、幼儿园大量涌现，但因为教学理念不完善、教师实际能力有限，导致与双语教学的真正内涵相差甚远。 ●有的幼儿园把双语简单理解为英语课，拿着几张图卡给孩子讲几个关于水果、动物的单词就标榜自己为双语教学幼儿园的现象极为普遍； ●更有甚者在幼儿园的大环境布置中贴一些英语标志、楼梯的台阶贴上英文字母，就说自己是双语幼儿园。 ●那么到底双语教学是怎样一种模式？什么样的幼儿园才能称之为双语幼儿园？ 幼儿园双语教育 幼儿园双语教育可以理解为以两种语言组织孩子一日活动的幼儿园课程模式。具体到教育实践层面，幼儿园双语教育强调的是将母语和外语同时作为孩子在园活动和交往的媒介语言，在双语教学中教师要在不同场合或不同时间和孩子一起使用这两种语言，而不仅仅是教师在

在很多家长看来，幼儿园不是学知识的地方，只是一个带孩子玩的地方，所以就近入学也就是孩子选幼儿园的唯一条件。孩子们读中班或大班，家长们就会考虑学区，挤破脑袋，搜光家里的存款，也要买一套好学区的房子，因为不能让自己的孩子，输在了起跑线上。 孩子就读幼儿园，一般多是在三周岁的年纪，这个时候开始，对周围的事物，刚开始有自己的想法，在很多方面，他们的小脑袋里，也是一张白纸，老师教什么，他们就会在自己小脑袋里，涂上什么颜色，这一个过程非常重要。 三岁到六岁，是孩子性格和观念形成期，这个过程很重要，所以，不仅仅是家长一个就近入学，就能敷衍过去的。一个孩子没有好的性格，快乐的童年，成绩再好，考入名牌大学，那只是你认为的成功。 一个好的幼儿园，才是孩子人生的起跑线。 小姑子因为爱情远嫁山区的一个贫穷山区，听说那里水源都紧张，生活清苦自然不用说。 在她儿子三岁

1.公办、私立哪个好？接送方便最重要 无论是公办幼儿园，还是民办幼儿园，或是双语幼儿园，关键一条是要适合孩子的健康成长。考量适合不适合，关键还要看幼儿园各方面的条件。比如，师资力量、场地环境、运动设施、卫生条件等，在这些条件都差不多的情况下，应该把握就近原则。 2.丢掉攀比心态，收费高不一定样样好 “望子成龙，望女成凤”是每个做父母的心愿，从孩子进入幼儿园开始，父母就表现出对孩子的极高期望。他们首先将目光集中在有“双语”“外教”“特色班”的高收费幼儿园上，认为孩子在这样的幼儿园能够学到更多知识。 高收费不等于高质量，幼儿园收费高，只是满足了一些父母偏颇的教育观念，迎合了一些父母盲目攀比的心理。 3.别放过卫生死角：食堂、厕所同等重要 幼儿园是孩子长期生活、游戏和学习的地方，幼儿园

距离九月份幼儿园开学，还有半个多月，想必家长对孩子即将入上幼儿园的那些事儿有了些许了解并且做了些准备，但多数家长最担心的是孩子到幼儿园哭闹、会想妈妈时该怎么办。其实，以下几件事同样需引起家长的注意及高度重视。  1午睡那些事儿 刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法。 如，有些孩子在家有特别依恋的物品，比如小娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。有些家长接孩子时，一听老师说今天没有睡午觉，回家就想让他马上补一觉。其实这样做并不科学。如果下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规律的作息习惯。 如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时要提醒家长注意，周末在家依然

小编寄语 该上幼儿园了，看着身边的小朋友穿戴一新，你也一定想把自己的孩子打扮得漂漂亮亮的。可你知道老师最怕孩子穿什么吗？爱子心切的妈妈先来自检一下吧，孩子入园N种错误穿衣法，看你有没有中招? 连帽衫可爱，可存在着安全隐患；连裤袜漂亮，却不利于孩子的身体发育;背带裤帅气，孩子穿脱却很困难……扮靓宝宝讲究多，穿衣不当也会影响宝宝的身心健康。 【容易诱发意外伤害】 衣物代表：带长帽带的连帽衫、丝巾以及各种带有铆钉、水钻、亮片装饰的衣物…… 陶陶穿了新买的连帽衫，帽带扣子是两个立体的小黄人，小伙伴们别提多喜欢了，纷纷跑过来摸一摸拉一拉。玩滑梯时，陶陶后面的小伙伴拉了—下他的帽子，结果陶陶的脖子立刻被帽带子勒出了一条血印。 错在哪里? 孩子好奇心强，尤其是在做游戏时，孩子不知深浅，用力拉扯之下很可能会造成意外伤

幼儿园，是宝宝第一次开始“学习”的地方 幼儿园门口，大概是能看到宝宝哭声最多的地方。每天都有无数的家长不停的告诉宝宝：下午妈妈会来接你的，妈妈不是不要你了。妈妈的安抚和宝宝的哭泣，可能会持续很长时间。在宝宝的眼里，宝宝和父母在一起，才是他熟悉的生活和世界。突然将他放到一个完全陌生的世界，而他对这个世界一无所知。这让他感到恐惧，感到无所适从。幼儿园会让宝宝适应一个新的环境、新的世界，一如他刚来到这个世界一样，慢慢的熟悉、慢慢的习惯。 幼儿园会让宝宝慢慢适应新的环境 刚开始宝宝说这是我妈妈的时候，可能其他宝宝也会说这是我妈妈。在宝宝一开始的世界里，是没有你我他直接的区别的。在宝宝的的认知里，别人和他还没有本质的区别。在这个阶段内，宝宝会明白你、我、他直接的区别，了解到每一个人都是一个独立的个体，每个人都有自己的感受，也都有自

妈妈怎么一下子不见了？ 鼓励孩子说再见 呜呜，我不想去幼儿园，老师直接就把我给抱进去了。而且，妈妈怎么一下子就不见了？她是不是不要我了呀？ 不少幼儿园规定家长只能送孩子到园门口。有些小朋友不愿意进去，是被老师或阿姨强行抱进去的，我目睹过好几次孩子被抱着一路挣扎哭喊的场景，真是让人心颤。有些家长没有和孩子正式告别，他们往往趁孩子刚进幼儿园新鲜好奇四处张望时，赶紧离开，以为「长痛不如短痛」，会让孩子更快适应环境。没想到孩子回头找不到妈妈，仿佛被骗来幼儿园不要他了一样，哭的厉害，「以后再也不相信」妈妈了。 家长离开时要对孩子说「再见」后才离开，也鼓励孩子对父母说「再见」，这能增加孩子的掌控感（他知道妈妈什么时候离开，而且是他和妈妈说再见的！），促进他为自己行为负责，更有勇气地去面对新环境。 强行把孩子抱进园极不可取，轻则让孩子对父母和老师失

混班区域活动意义 活泼开朗的性格和乐于交往都是健康心理的一个重要方面。因此，通过大班混班区域活动，培养孩子活泼开朗的性格和乐意交往合作的健康心理。 1、激发幼儿交往意识 在混班活动前我们给幼儿提出一个要求：自己去找一个其他班级的幼儿一起活动。并引导相互认识，介绍自己的名字、班级，然后一起商量玩什么，怎么玩等。 对于胆小、内向的孩子或不太会合作的幼儿我们就进行个别指导。如：“你想跟他商量玩什么？” “你跟他说，我和你一起玩，好吗？” 在老师积极的鼓励和适宜的引导下，幼儿能主动去找新朋友了。 老师们还利可以活动后的小结时间让幼儿介绍：我今天认识了哪个新朋友，我们怎么玩，玩得怎么样，并给与表扬或奖励。通过活动幼儿交往的积极性不断被激发。 2、培养幼儿合作意识 在活动中，性格活泼开朗的幼儿很快就

前几天带女儿去吃饭，在天桥上遇到一位缺了双腿的中年人在乞讨。看我们走过去，那位中年人对我们喊着：好饿啊，好饿，求求你们给我钱吃饭…… 女儿看着对方可怜的样子，就停下了脚步，拉着我的衣服急切的说：妈妈，我们给钱钱吃饭好吗？ 看我点头，女儿在口袋搜刮出3张1元、1张10元的钞票，跑到那位中年人身边，轻轻的放进他的碗里，并对他说：叔叔，要好好吃饭哦！ 然后我们就吃饭去了。要知道，女儿平时可是抠得要死，别说拿1块钱给我，谁敢碰他的钱都会跟你拼命！今天却把钱都给了对方。 但，在我们吃饭完回家路过那个天桥时，刚好下雨了，那位缺了双腿的中年人突然“伸”出了两条腿，拿着装着碗的钱跑去避雨去了。留在原地的，只有我和眼眶红红的女儿。 女儿眼红红的问我：妈妈，那位叔叔怎么会走路了，他是不是骗了我？ 我一时

1、做孩子们的伙伴。 想要让孩子把你当自己心中的好朋友必须要得到他们的信任。我们要与幼儿共享快乐，做一个值得幼儿依赖的好伙伴。所谓伙伴，就是建立在相互平等的基础上，我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，比如可以与幼儿共同商量今天想玩什么游戏，或活动环境的布置，课间活动的内容安排等。当幼儿犯错误时，不应以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。这便可以让幼儿觉得跟老师很近，也敢于与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然去亲近老师，积极地参加各种活动。 2、保持纯真的童心 要想得到孩子对老师的信任，走入幼儿的世界，我们老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，

1、分批入园 让幼儿分批入园，可以让教师有更多的时间照顾新生，进行重点引导。同时，先入园的幼儿已形成良好的行为习惯和常规，他们的行为对后入园的幼儿可以起到潜移默化的影响。 2、转移幼儿对父母的依恋 幼儿对父母有着强烈的依恋感，将幼儿对父母的依恋转移到教师身上，让孩子对教师产生依恋，不但可以减少“分离焦虑”，还可以减少幼儿对陌生环境的不安全感。那么如何将幼儿对父母的依恋转移到教师身上呢？ 1稳定幼儿情绪，做好入园接待工作。 “接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪，往往会影响到一整天。新生入园，老师应亲切接待，直呼幼儿的名字和家中呼唤的小名，拥抱他，搀扶他，给他喜欢的玩具，给以抚慰和鼓励，并当着儿童的面要家长下午早些来园接领，使儿童在情感上受到满足。使初入园的儿童感到温暖和安全。 2营造整洁、温馨、优雅的室内环境。 对

小编认为可从以下几个方面准备： 1、做好新生入园前的家访工作 入园前的家访，不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基础，为幼儿顺利入园做好准备。 幼儿园可利用假期时间，组织教师制定家访计划，对幼儿园新生和新接班进行家访。家访时，教师主动接近幼儿，与幼儿一起游戏，消除幼儿对教师的陌生感。另外，教师还要善于观察幼儿的生活环境，如幼儿的卧室、游戏室是如何布置的，喜欢玩什么玩具等，这样教师在幼儿入园后，尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。 了解幼儿的基本情况和家庭教育观念 ① 了解幼儿的一些基本情况。如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名、谁带大的等等，对这些资料，我们都一一的作了记录并加以整理，建立个人档案。 ② 了解家长的教育观念。如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教育有什么看

一、配合老师全面了解孩子。 认真填写《新生入园调查表》，并保存好。 二、给孩子作好心理准备。 1、在家要说幼儿园好，幼儿园有好多好朋友等类似这样的话，让幼儿对幼儿园有一个好的心理暗示。 2、经常和幼儿聊一聊幼儿园会发生的有意思的事情，激发幼儿对幼儿园的好奇心和兴趣。 三、给孩子做能力准备。 1、独立用餐。 2、想小便能和老师说。 3、口渴时候能主动喝水。 4、不舒服时候会说出或用手指出具体地方。 5、会穿脱简单的衣裤。 6、能够大声清楚地表达自己的意愿。在日常生活中，家长可有意识地叫孩子做一些方面的练习：“告诉妈妈，你想干什么？” 四、给孩子做充足的安全知识储备。 1、记住家家庭主要成员的姓名、单位、家庭电话号码。 2、告诉孩子不和陌

1心理准备 增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。 2环境准备 提前适应环境, 家长不妨在入园之前带领幼儿到幼儿园里游览、观摩，看看教室、操场、游戏器材、花草树木，随机给孩子介绍相关知识；观看教师和小朋友的学习、游戏活动，鼓励孩子参与体验并积极评价，让孩子意识到入园学习真有趣。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。 3能力准备 让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭；用杯子喝水；洗手擦嘴；穿脱鞋袜及简单的衣服等，让孩子学会自己照顾自己。 4时间准备 要帮助孩子了解作息制

教师要抓住这个重要环节，由心开始，做精做细，如春风化雨般滋润每一个孩子的心田，带给孩子一种愉快的情绪，开启孩子一天的美好心情。下面我们就来看一看《晨间接待》需要注意的事项吧。 “一年之际在于春，一日之际在于晨”，晨间接待的内容涉及多个方面，交流的侧重点也是不断变化的。总之，只有不断地探索学习，才能真正体会到晨间接待所具有的深远的教育价值。让我们从晨间接待开始，从以下五个方面出发，共同关注孩子成长的点点滴滴吧！ 一.物质准备，打好基础 大家都喜欢干净整齐、清洁优雅的环境，幼儿也一样，干净明亮的环境能让幼儿感到身心舒畅，所以每天早上来园第一件事就是开窗通风，整理室内物品，做好晨间接待的准备。 二.笑脸迎人，拉近距离 微笑是最好的一种待人方式。所以教师每天要以一种轻松快乐的状态迎接幼儿来园，微笑地和幼儿问好，亲