其实，我公号分享过很多关于玩耍的文章，也都提到过，孩子是通过玩进行学习的。但到了选择幼儿园这个节骨眼上，我是有点犹豫的。存在就有它的合理性，既然目前这两个类型的幼儿园是主流，那在不全面了解情况下就不该一棒子打死，而该用更加开放的心态看待。好吧，说实话，我也是个普通妈妈，想象一下小D没上小学就可以认识很多字、可以拼读出一些单词，甚至可以写出数字的情景，我也挺激动的。所以呢，为此花了不少时间看资料，正的反的都看，我需要有足够说服自己的理由来作出这个决定。 应该说今天这篇很主观，教育这件事并不是非黑即白的。我始终觉得我们每个人的眼界都有局限的，我当下的每个选择也许过了一两年想法就会不一样。但我不会后悔，因为当下的每个选择都是基于我现在的见识深思熟虑后的选择。所以呢，分享这篇也希望大家可以批判性看待，我的选择一定不是“标准答案”，但希望可以给你一些思考，从而帮助你作

美国：不能自理的孩子，幼儿园拒收 美国的幼儿一般是年满3岁入园，如果大小便能完全自理，能自己吃饭就可以顺利入园，否则就会被劝退。 3岁之前的孩子可以入托儿所，但费用较高。 幼儿园的收费也不便宜，一个设施中等的幼儿园一个月要1500美元左右，也就是几乎1万元人民币。相比之下，性价比远不如国内条件良好的幼儿园。 在美国也有照顾低收入者的公立幼儿园，但条件相对较差，所以不少家庭咬牙也要把孩子送进收费昂贵的私立幼儿园。 美国每家通常都有两三个孩子，低收入母亲的分娩和孩子的医疗是免费的，两三个孩子需要看顾，每月支出就是2千元左右，若父母工资很低，比如两人加起来三、四千美金，那就由州政府来买单。 收入再低一些的话，买不起房子，房租也由政府买单，不会让他们去睡马路。所以，在美国，永远看不到儿童乞丐。孩

这是无数园长百思不得其解的难题。 这个问题，说难也难，说简单也简单。 说它难，因为大部分园长解决不了； 说它简单，因为答案很简单， 王红兵老师早就给出了回答，只有一句话，那就是—— 在利他中实现利己。 如何实现呢？ 下面这段视频，也许能提供一个榜样。 看看《乔家大院》中的乔致庸， 是如何做到不仅留住了人才，还留住了人心的。 希望它能带给园长们一些灵感。 本文图片来源于网络，视频来源于腾讯视频。

倒班的时候刷，看孩子的时候也刷， 园长找老师们说了几次， 貌似效果也不好。 这个园长很无奈， 很多次他都想问问老师： 如果你是园长，你会聘用现在的自己吗？ 如果会，那就一如既往地好好努力； 如果不会，那就需要反省自己。 反省自己，并不是为了园长， 而是为了让自己不被荒废。 园长说，她的园所有两个员工让她印象深刻。 老师A在工作中偷奸耍滑，做事情阴奉阳违； 当她的面工作积极，背后消极怠工； 事事斤斤计较，只顾眼前利益得失。 重点是，A还自以为高明，认为自己伪装得很好！ 其实，园所里谁也不傻， 大家都心知肚明，只是不愿意说破罢了。 老师B呢，

要不要送孩子上幼儿园？何时送？ 当然要送，3岁以后，社会化是孩子发展的迫切需求 我想请教下，我家姑娘现在24个月，送幼儿园快半年了，还是不适应。她很胆小，尿裤子了也不知道跟老师说，经常穿着湿裤子；用勺吃饭不怎么利索，每次在幼儿园都吃不饱，回到家还得吃；不敢正眼看老师，受到表扬也就瞄一眼老师就不好意思地转开了；每次回到家就要粘着我，一分钟都不离开；每天早上去幼儿园都会哭，抱着我不撒手。有没有什么办法让孩子开心上幼儿园？ 如果条件允许，建议父母最好在3岁之后再送孩子上幼儿园。3岁前是孩子建立安全感的关键期，这期间妈妈的陪伴很重要，最好能在家安然度过。3岁后孩子的迫切需求是社会化，而幼儿园是孩子是社会化过程的最佳场所。这是由孩子的身心发展特点所决定的。 3岁之前，父母若无法照顾孩子，可请老人帮忙照顾孩子，一位老人照顾一个孩子，

上小学要不要择校？ 孩子幼升小，做父母的您会不会不惜代价为孩子择校？有的家长坚决赞同择校：“有什么理由不给孩子选个好学校”、“孩子上学，不求最好只求更好”、“小区其他家长都在择校，不择校会不会影响孩子的前途”；也有部分家长不会为孩子择校：“就近入学，离家近才是王道，接送孩子都方便”、“好的家长比好的学校更重要”、“小学教材都差不多，没有必要择校，关键是父母一起培养孩子良好习惯”，一时间众说纷纭，看看幼儿园老师赵丽是怎么说的吧！ 择校现象普遍 坚决择校的家长们应该“庆幸”，因为不止你一个人在纠结孩子的择校问题。据有关调查表明，当前全国范围内有 59.57%的地区普遍存在择校现象，而义务教育阶段的择校现象更为严重，其中初中达 69.15%，小学达 41.49%。 其实，“择校”本是一种中性的行为词，但被当前的大社会背景

相比较国内孩子从幼儿园开始就参加各式各样的兴趣班而言，美国幼儿园的孩子就要轻松很多了。他们的课程主要以玩为主，回家也没有什么家庭作业。当然，细细研究和观察，美国孩子在幼儿园并不是漫无目的的“瞎玩”，而是在老师的引导下一点点的学会与人交流、和别人分享、不断地锻炼自己的自理能力，为将来进入小学做好准备。今天，就来给大家介绍一下，美国幼儿园老师都有哪些技能您可以get到，让我们一起来活学活用吧。 从小培养孩子的纪律性 不要看美剧里的孩子上课都是散漫、毫无纪律的样子，其实美国幼儿园一样要求孩子遵守课堂纪律，培养孩子的纪律性。在遵守纪律这方面，美国老师和中国老师是一样重视的。 幼儿园里不仅有课堂纪律的规范，还用形象的图画教育孩子们正确的听讲方式。不管是和父母沟通

上幼儿园前的各种准备，需要从现在开始了！ 1个月的时间只能准备些衣物、用具以及带宝贝到幼儿园实地感受一下。而小朋友上幼儿园前的各种生活技能的学习、生活习惯的培养就需要更早时间的着手了，对的，需要从现在开始了！ 幼儿园生活，对宝贝来说是一种巨大的变化 小朋友入幼儿园前，2-3年的时间都是和家人在一起，吃喝玩乐在家里。3岁，突然要和老师以及陌生的小朋友相处，突然要在陌生的环境里吃饭喝水睡午觉，那种变化对于小宝贝还是非常巨大的。 对陌生环境、陌生人群的紧张所带来的焦虑不要说对宝贝，换做我们大人也会需要些时间来适应的，这些情况必须宝贝入园后才会真正面对，不太容易做前期准备。 提前做准备，才能减少入园后“一月一病” 但宝贝的生活习惯和生活技能在入园前有足够多的时间加以培养，这些能力和习惯可以让宝贝入园后做最少的改变，入园前后的生活轻松衔接，宝贝有足够的精气神适应幼儿园的新生活，利

孩子入园有分离焦虑症该怎么办 1.家长如果条件允许的话，就先不要强迫孩子上学，特别是三周岁以下的儿童。因为，孩子毕竟年龄还小，由于平时缺乏锻炼与陌生人的相处机会，而且刚到新环境，爸爸妈妈都不在身边，会突然觉得很不安。因此，家长再强迫孩子上学，难免对孩子的心理会造成伤害。 2.证明家长平时对孩子太过于保护，很少带着孩子去接触其他的小朋友，所以孩子入园后不知道该如何去与其他的小朋友相处。 3.孩子的性格比较胆怯，去到新环境，难免会觉得害怕，家长平时就要多锻炼孩子的胆子，让孩子变得越来越大胆，越来越坚强，这样才有利于更好得融入新环境。 4.孩子如果是比较怕生的性格，家长在孩子准备入园之前，可以带孩子去幼儿园看一下环境，甚至是带着孩子去和老师熟悉一下，这样有利于孩子入园之后更快地适应环境。 5.告诉孩子上幼儿园的好处，

如果家里刚好有布和棉花还好，如果没有的话，要到布料市场购买确实是一件麻烦事儿，小鹿爸爸不情愿啊，并且使用缝衣针也不是一个孩子能做的活。家里刚好买了大橘子，他将橘子肉给孩子吃了，里面塞些纸巾，操起缝衣针笨拙地将橘子皮缝了起来(小鹿妈妈刚好出差)……结果怎么样已经无从知道，只是听孩子后来说其他人的小手工都挂起来了，唯独他的不见了。 幼儿园这么高难度的手工，对于没有动手能力和艺术细胞的家长来说确实难为了。 那么，到底该不该完成幼儿园的奇葩手工? 最近也有一苦恼的宝妈跟幼儿说留言了这样的问题，说孩子从幼儿园带回了手工作业，内容是用相机拍摄一张花朵照，并且要求冲洗出来贴在作业本上。这项作业与其说是布置给孩子的，倒不如说是安排给家长的，到底要不要折腾?因为随着这类作业的增多，孩子每次作业都非常依赖妈妈，否则就碰也不碰，似乎作业是妈妈的，而不是自己

每个学校对于入学的孩子都有自己的指导方针和标准要求。作为家长，我们常常会考虑要为孩子上幼儿园做哪些准备。我们需要教会孩子一些技能，满足孩子的交流需要和心理需求。如果孩子在这10个方面都表现良好的话，这就意味着孩子可以很好地应对幼儿园生活了。 1.孩子可以遵从简单的指令 如果你的孩子不能遵循简单的指令，这表明他们可能还没准备好进入幼儿园。在幼儿园中，老师经常会发布一些比较的简单的指令，比如画画、吃饭等等。 2.孩子可以坐着不动 对于孩子来说，静坐是一件不容易的事情。在幼儿园里，虽然孩子不会坐几个小时，但他们需要有一定的自控能力。在老师上课的时候，他们需要静坐在位置上，认真听讲。在家中，你可以训练孩子静坐一段时间，锻炼孩子的耐心。 3.孩子可以处理好离别情绪 孩子的依赖心理很强，想要让他们接受分离比较困

【接送时间】妈妈记得自己在上幼儿园的时候，每天的接送时间都是固定的，一定要在几点前送到，而接的时候，家长们排队等候幼儿园开门。美国幼儿园却是完全不同的，象明明是全天的小朋友(full-time)，每天的时间是早8:30-晚6:30，只要在这个时间段，妈妈随时都可以接送明明;夸张一点说，妈妈下午5:30把小朋友送去，老师一样接收。 【师生比例】为了查证事实，妈妈还翻出了自己幼儿园时的毕业照，数一数人头，一个班里两位老师，居然有48位小朋友，师生比例是1:24，这在美国的小学，好象都是严重超员的吧?而明明的班级呢，两位老师(一位主教、一位辅教)，只有12位小朋友，师生比例是1:6，这还是大班(3.5岁以上);感觉小班只有10位小朋友，同样也是两位老师，毕竟小班的小朋友需要照顾得多一点，所以师生比例更低。 【户外活动】记得妈妈幼儿园的户外活动，每次不但

日比野拓是Youji no Shiro建筑工作室的主要设计师。说来也怪，这个建筑工作室别的建筑设计几乎不做，40年来，所有的精力都放在了幼儿园、保育所的建造上。小城君看了看，现在全日本已经有他们设计建造的幼儿园350个。在安全的基础上，日比野拓设计的幼儿园总是想给孩子最自由的空间。 可以爬上屋顶的幼儿园 obama幼儿园，长崎 Obama幼儿园就在长崎的海边， 面对着一片蔚蓝的大海。 偌大的落地窗， 把大海样子毫无保留的引入室内。 紧靠着这个落地窗的， 就是幼儿园的餐厅。 从餐厅里望出去， 大海、蓝天、远山…… 幼儿园空出的墙面， 设置了随处可见的涂画黑板。 只要愿意，想画什么都可以。 小孩子够不到， 也要用垫子垫起来画。 小孩子脑海里， 所有天马行空的想法， 在

PBL长啥样？ PBL，Project Based Learning，顾名思义就是以项目为基础的学习。传统的学习路径是这样的， 老师懂很多 -> 老师把这些知识教给孩子们 -> 孩子们理解掌握了这些知识 -> 遇到同样的问题他们就能用这些知识来解决。 在这个路径里，老师以一个知识传递者的角色贯穿始终，是在“授人以鱼”。 而PBL学习路径是这样， 老师提出一个问题或设定一个目标来启动项目 -> 孩子们做调查研究 -> 相互讨论 -> 找出为了解决这个问题所需要的知识 -> 实验、整理、修正 -> 演讲分享给其他同学”我是如何解决这个问题/找到答案的”。 老师在这个过程中更像一个项目经理，他会教孩子们怎么做项目计划，会监管项目进行的方向、进度和最后的结果，但具

“评估”这一概念早就不仅仅只是泛指一张张考卷了。我所欣赏的学生评估，而是将学生的学习过程作为一个动态的、变化的、全面的、且个性十足的观察和测评对象，所采用的形式多样、目标清晰、注重学生整体能力提升、情感发展、学习方法等等的综合评价体系。 最近临近期中“考试季”，总会看到身边的朋友们都在帮助孩子全力以赴准备各种考试，小朋友们每天回家都会带着厚厚的作业簿，晚上总是复习到很晚，周末也要忙着赶赴各类补习班上课，以期在考试中取得好成绩，这样的场景仿佛昨日重现。 想想自己小时候也是被父母逼着学习，“考试成绩”、“排名”决定一切，兴趣爱好、个人梦想则退居其次。那个时候自己也曾忿忿不平过，心想长大后一定要做一个“不一样”的家长。但是，如今环顾四周，当“别人家的孩子”考上了重点学校或在各类大赛中名列前茅时，我们真的能无动于衷吗？身为父母，我们对待孩子真的可以做到不被成绩牵着鼻子走吗？我们追求的究竟是

全托幼儿园几岁时适合去上 1、孩子是否适合上寄宿学校或全托幼儿园因人而异。 2、全托幼儿园在生活习惯的养成、膳食管理及日常教学中都较家庭有不可替代的优势，但是性格内向、敏感的孩子，对环境的适应能力弱，不善于向别人表达自己的需要，会压抑自己的情感，由于对住宿的恐惧，发展到对上幼儿园的恐惧，并已经产生了严重的焦虑，这样的孩子就不适合上全托幼儿园了。 送孩子上全托幼儿园有什么好处 1、解决父母育儿与工作冲突的难题对于那些非常忙碌，希望有更多自主空间的父母来说，将孩子送去全托可以帮助他们摆脱时时刻刻被孩子束缚的尴尬处境。 2、有利于孩子培养良好习惯。幼儿园老师一般都是专业人士，加上幼儿园的环境跟家里也不一样，孩子有更多的机会模仿其他孩子的好行为，孩子们之间也有个争当好孩子的气氛，因此，全托的孩子在幼儿园就可以受到比较全

全托幼儿园的好处 1、自理能力的培养 在全托幼儿园，孩子会更早地习惯独立入睡，晚上也会自己穿脱衣服、洗袜子、洗漱、叠被子等，这对于孩子自理能力的培养。 2、良好生活习惯的养成 在幼儿园的生活是相对有规律的集体生活，孩子们必须遵守一些社会规则。 定时进餐，定时户外活动，定时睡眠，以及一些必要的社会游戏规则，取放玩具的规则，排队等候的规则，与人交往的规则等，这些生活习惯的建立对于孩子的社会化是必要的，也是有益的。 3、良好个性品质的建立 在全托的幼儿园，孩子会比较独立，会慢慢习惯自己解决问题，如遇到与小朋友之间的矛盾，也会努力用孩子自己理解的方式去解决。当孩子在面对陌生环境，面对陌生人时，表现大方、主动，不胆怯，这对于发展孩子的社会性品质，培养良好的解决问题能力和与人沟通的能力是有好处的。

我弟弟小时候和爸爸出门，回程天气很热，路上有人卖冰，爸爸问他要不要吃，他摇摇头说：“我不热，我不要吃冰。”回家后我爸爸写了一篇日记，说孩子很懂事，知道家里穷，即使想吃仍回答不要。 我弟弟做的选择，满足爸爸而非自己的欲望。弟弟是我这一辈小孩的缩影。连饭都吃不饱的年代，生存是唯一目的，怎么可能让你做选择?就算让你选择，你也知道哪个选项是大人想要的。 你以为孩子在做选择，但是他的选择有两种：一种是真的知道自己要什么;另一种是，他的选择是为了满足大人，而非自己，像我弟弟和我女儿就是这样。 敢要的哥哥，做最大的梦 儿子女儿和我生存的年代不同，他们从小就有很多选择机会，但两个孩子从小在“做选择”这件事上，反应截然不同。 哥哥很自我，每次都选最好的、最大的、最贵的，总是反反覆覆、犹豫不决。妹妹则很坚定、没有一丝犹豫，总选择最简单合宜的。他

1.“盘问”孩子前，先让孩子喘口气 和我们工作了一天，疲惫地回到家中一样，孩子上一天的幼儿园也很辛苦。所以，不要在孩子刚进家门时，就问东问西。先给他喝口水，吃点小点心，让他从一天的紧张中放松下来之后，再考虑问问他在幼儿园的活动和感受。 2.拒绝泛泛的问题 如果有人问你“今天过得怎样?”，你是不是也觉得没什么可说的?孩子更是如此。面对这样的问题，他也不知道应该从哪儿说起。你可以问几个具体些的问题，比如“你能不能告诉妈妈，今天在幼儿园做的3件事情?”或者一些给他带来愉快回忆的问题，比如，“今天最让你高兴的事情是什么呀?” 3.谈谈幼儿园的小朋友 在幼儿园里，和小朋友们相处得好不好是最影响孩子心情的事情，所以当他回家后，你也可以好奇地问问他喜欢和讨厌的小伙伴，“课间的时候你都和哪几个小朋友一起玩啊?”“你们有没有发明

学前教育入园难的原因：政府 虽然国家对学前教育日益重视起来，但对学前教育的保障机制还是不够健全。政府没有充分发挥其管理、监督、规范职能，让私立园在市场经济下自我生存，结果只能将私立园推向两级分化。其次政府投入资金在基础教育上严重不足，并且大多数投向了“示范园”、“优质园”。而能够享受这些优质学前教育资源的，往往又是社会地位和经济条件比较优越的城市人群。 学前教育入园难的原因：社会 由于幼儿人数的不断增多和城市化的到来，加上学前教育资源的不均衡性，优质幼儿园少，民办幼儿园贵，幼儿园资源显得供不应求，这些现状导致幼儿入园难的局面。 学前教育入园难的原因：幼儿园 由于公办园的数量屈指可数，给幼儿提供的入园机会少之又少。在这种情况下，社会各级各类私立幼儿园发展迅速，一定程度上缓解了幼儿入园的压力，为幼儿增