一、如何帮幼儿做好个人及情感準备? 1、自行穿脱衣服 在孩子上学之前，学会自行穿脱衣服很重要。因为在学校时老师无法照顾所有的幼儿，妳的孩子一定有需要自行穿脱衣服的时候，让他可以照顾自己，是基本的要件。 2、表达自己需求 有时候幼儿可能会有各种的想法和需求，像是想要喝水、上厕所，或是需要老师帮忙，因此，教导妳的孩子可以清楚的表达自己需要什么帮助。 幼儿上学前应该要具备基本能力。 3、享受故事游戏 在幼儿园中会有许多的故事和游戏、童谣时间，因此妳可以提前让妳的孩子习惯这些活动，这样他可以在学校充分享受这些活动的乐趣。 4、控制自己身体 妳的孩子应该要能够控制自己的身体，并且很自信和自在的和别人相处。所以妳可以先让孩子熟悉一些体育活动用具，让他更懂得操控自

我们看到的这幢大楼，就是位于纽约的艾文国际学校 艾文国际学校，它仅仅成立三年，就成为全美录取竞争最激烈的私立幼儿园，名流富豪大学教授挤破门，面试过程严格到令人发指，千辛万苦入园之后，孩子们的日常究竟怎样? 学校的每一处设计都非常用心 每年43000美元的学费，自然硬件装潢不会马虎。这是一位学生和他的父亲，他们身后的墙上陈列着索尔·勒维特的作品。感受日常生活的美感，是孩子们的学习之一。 孩子们学习的是哈佛为他们订制的“世界化课程” 这是一节春节主题课。孩子们虽身在纽约，但在这所幼儿园里，却只可以说西班牙语和中文(他们意识到法语已不再是非常具有优势的语言)，学校提倡像海绵一样在浸入式的双环境，这样等到毕业时，他们就可以扎扎实实掌握包括英语在内的三门语言，并且达到流利的程度，这将为他们的国

幼儿园六一亲子游戏大全 1、快乐一家人 玩法：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 2、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆 玩法：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。 3、蒙眼摸亲人 玩法：家长坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间，接着家长就喊自己宝贝的名字，而其他家长也跟着叫‘在这里’让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦! 4、全家乐翻天 规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游

家长如何培养孩子的责任心 1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。 3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。 4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友

幼儿园手足口病处理方法 1、每日晨检，发现有发热、皮疹的儿童，要立即要求家长带儿童去医院就诊;同时做好缺课儿童病因追查。晨检结果报告卫生室。 2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。 3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒;同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。 4、不要让儿童喝生水、吃生冷食物。饭前便后洗手，不接触患病儿童。 5、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后，均需要立即洗手。洗手时肥皂液或洗手液在手上保持6秒钟以上。 6、每个儿童带给家长一张宣传单，带回家读给其家长听，让家长了解手足口病防治知识。 7、在流行季节避免儿童或外来人员的往来或交流活

幼儿园怎样预防手足口病 1、卫生消毒 幼儿园要保持每天放学消毒一次，有必要条件的应该中午一次晚上一次。孩子玩耍的教学玩具要用专门的消毒液浸泡消毒，通常使用的84消毒液，一般把教学玩具浸泡一小时左右就可以。地板和桌椅也要用84消毒液擦一遍。孩子们一般都是在幼儿园里面吃饭，孩子们用的餐具也要专门的餐具消毒液进行刷洗，保证环境的卫生清洁。 2、预防宣传 幼儿园老师要对孩子家长做好手足口病的预防宣传工作。孩子们回到家里以后，要让家长们多留意孩子的身体状况，在家里面如果孩子出现了发热，皮疹等症状的时候一定要尽早的带孩子到医院做检查，及时发现及时治疗。孩子没有痊愈的情况下一定不要让孩子接触其他的小朋友或者是上幼儿园上学。 3、做好检查 幼儿园在教学期间也要注意孩子们的身体情况。如果发现孩子们在上学的时候有发热，出皮疹的

幼小衔接的误区：幼小衔接就是大班的事儿 正确的认识：幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。 明智的做法：虽然幼小衔接主要集中在从幼儿园大班到小学一年级这一年多的时间里，但是很多准备工作却始终贯穿于整个幼儿阶段，如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。因此，真正做好幼小衔接，绝不能等到幼儿园大班下学期，我们需要从幼儿入园甚至更早的时候开始。 幼小衔接的误区：幼小衔接就是择校 正确的认识：如果家长有条件为孩子选择一所非常好的学校，并且不存在很多的麻烦问题，当然是非常理想的一件事。但是，一所好的学校，并非所有老师都尽职尽责;一所一般的学校，也有很多好老师会对孩子尽心尽力。所以，家长不必为了孩子

幼小衔接家庭教育 1、正确定位 客观看待孩子 每个孩子都是天使，自家的孩子肯定在家长眼中是最优秀的，但是当我们这样想的时候，就无法正确看待自家的孩子了。 2、激发孩子入学的愿望 孩子上小学,是他人生道路上的一个较重大的转折点.除了需要物质方面的准备外,还要营造入学的情境,让孩子对小学产生向往,盼望早一点上小学。家长还应帮助孩子正确了解学校,知道小学是学习的地方,小学生是以学习为主的,要做作业,还会考试,要认真学习。 3、理性择校，不折腾 很多家长有着不让孩子输在起跑线上的想法，想尽办法、托关系把孩子送到所谓的“好学校”、“实验班”。其实，每个学校都有好学生和坏学生，关键还是看孩子，因此，择校需理性。 4、帮助孩子从容面试 “幼升小”面试，可能是孩子参加的以一个面试，如何帮助孩子减

幼小衔接家长须知 1、家长首先要摆正心态，幼小衔接教育是为了孩子更好地适应小学生活，而不是为了和其他小朋友作比较。 2、幼小衔接教育最好是从幼儿园中班就开始，并不是说只有幼儿园毕业了才开始，这样会显得措手不及。 3、幼小衔接数学教育要以思维训练为主，不能只看孩子会数几个数、会做几个训练题。 4、幼小衔接，不是纯粹知识性的衔接，而是生活的自理能力、学习的独立自主能力等方面的衔接。 5、幼小衔接的捷径就是从孩子的兴趣下手，激发孩子对小学生活的向往之情。 6、并不是说上了小学以后，幼小衔接就算完事了，整个一年级阶段甚至是二年级，都要观察孩子的转变是否顺利，比如学习的接受能力方面，对新的作息时间是否适应，和同学交往是否顺利等等。 幼小衔接要注意哪些问题 1、心理上不要有畏难情绪

幼小衔接的目的与意义 1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往 幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。 2、培养幼儿对小学生活的适应性 幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。有一种认识是，幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就没有问题了，这是十分片面的。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容。 3、帮助幼儿做好入学前的学习准备 学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中

误区一：保姆式教育 现在大多数家庭都是一个孩子，所以父母会把全部精力都放在孩子身上，有的家长从小就怕孩子受任何委屈和意外，于是家长就成了保姆的角色了，从衣食住行到学习活动，家长无一不为孩子安排妥当的，这样保姆式的家庭教育最终对孩子成长带来的影响就是导致孩子独立生活能力较差，在将来的学习和生活当中一旦需要自己去面对生活，往往就会显得有些困难。有一些从小被父母“保姆式教育”成长起来的孩子在进入高中或者大学以后甚至有可能因为无法适应独立生活而最终辍学，所以，家长在亲子教育当中不要任何事情都为孩子做，而应该从小就培养孩子独立生活的能力。 误区二：攀比式教育 俗话说“孩子是自己的好”，所有家长都希望孩子是最出众的，总觉得孩子优秀家长也有面子，这就让很多家长在教育孩子的时候容易产生严重的攀比心理，与同事、朋友的孩子比学习、比才艺，这样无形中就对孩

亲子教育的好处：为幼儿提供了教育化的学习环境 亲子教育能够为孩子提供一个丰富多彩的大环境，给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。 亲子教育的好处：亲子教育的好处满足孩子成长的需要 无论从孩子生理上还是心理上说，孩子在成长过程中更需要父母的教育。在父母陪伴下成长的孩子情绪更稳定，个性发展更好。 亲子教育的好处：亲子教育的好处重视育儿方法 比起祖辈的育儿经验，年轻父母更喜欢采用新的育儿理念。他们喜欢在网上收集好的育儿方法，重视对孩子个性、情感、和良好行为习惯的培养。 亲子教育的好处：亲子教育的好处鼓励孩子进行探索 年轻父母大多喜欢鼓励孩子进行尝试，他们不会以“脏、不好、会生病”等借口来阻止孩子对世

【外出防晒】小朋友的皮肤都比较敏感，太阳一晒就会红、就会黑、甚至破皮，于是在雨季刚过去的一周，妈妈就带了一支防晒霜交给老师，早晨送明明去的时候，妈妈在家里帮小朋友用;而午睡起来，就请老师帮忙，这样在外面晒着太阳玩，也不用太担心了。虽说防晒霜是交给老师了，而且也按幼儿园的要求填了相关表格，那么按规定，老师就有“义务”每天下午帮明明用(注意妈妈这里“义务”二字用了引号);但…妈妈私下里对老师说的则是，如果能帮明明用，那么妈妈非常感谢;如果万一哪天特别忙，或者就是因为疏忽而忘记了，也没问题，不用太当回事，老师闻听此言，连声道谢，一再说妈妈要求低且非常通情达理。毕竟，这也是妈妈麻烦老师的事情，而且再说了，即使是妈妈，有时带小朋友出门，还有偷懒或忘记帮明明用防晒霜的时候，更何况需要同时照顾多个小朋友的老师? 【纠正挑食】说实话，明明还是小有挑食的，也许是叛逆期的缘故，

这也可以做玩具? 「旧物回收院区」内大部分的东西都在你我家中可以看到：烤箱、微波炉、锅碗瓢盆、桌巾、床、布偶、烫衣板、椅子、桌子、电话、衣鞋、用完的乳液罐、香水罐、洗髮乳、浴缸等等。我曾经在年纪比较大的小孩院区裡看过废弃的水上摩托车、卡车，甚至是轮胎、被小孩拆成碎片的电脑主机……第一次看到这个院区时，我虽然还没有小孩，也没念过幼教，却很直觉的觉得这些东西实在是太骯脏、太危险了。 幼稚园，特别是收宝宝的「托婴中心」不该是光鲜亮丽、五彩缤纷，到处都舖着防撞海绵、乾净明亮才对?我一点也不能理解如何在私立幼稚园裡有这样的设施?是为了省钱吗?这样会不会省得太过头了?怎么让小孩在破铜烂铁中追逐嬉戏?如果不小心被划了一道伤口，大概要打不少支破伤风吧?我目瞪口呆的望着一个院子的旧废物。心中问不出来的问题是：「小孩不是该玩『玩具』?为什么你们以色列人

其实宜说与宜不说之间，也没有任何绝对的是与非之分，更没有非此即彼之别，只是一些宜不说的话，不但不会帮助小朋友接受和适应幼儿园生活，反而会对幼儿园产生抵触情绪。小举几例，有些是明明的实例，而有些则是妈妈身边其他朋友的经历，一并总结来分享，先谈宜不说，再聊宜说。 【抗拒指令】“在家不听话，等着上幼儿园后让老师收拾你。”妈妈如此之说，小朋友不但不会就此而言听计从，而且还会对未来的幼儿园生活产生恐惧心理，让他们认为“幼儿园不是好地方，老师会收拾我”;老师不会收拾小朋友，只会深入人心地“教”小朋友听话，而且有样学样其他小朋友的榜样力量也是强大的;再说了，美式育儿中，小朋友的“言听计从”并不是一件好事情。 【培养独立】“这么大了还不会自己吃饭，看你上幼儿园怎么办?”有妈妈在身边，小朋友撒撒娇、偷偷懒，也是有情可原的吧!再说了，很多的小朋友，真的是很会“欺负”

这样的情景你熟悉吗?我们接孩子从幼儿园回来，不管是走路回家还是坐到车里，我们都会想和孩子说说话聊会天，想了解一下孩子在幼儿园过得如何，可是时间久了很多父母都会有个小烦恼，那就是孩子从幼儿园回来后都该聊点啥呢?似乎我们自己平时翻来覆去就问那么几句： “你今天在幼儿园做了什么啊?” “今天都吃什么了，你吃饱没?” “今天你在幼儿园乖不乖?老师夸你没?” “说一说今天幼儿园都发生了什么事了” 以上的问话可能是平常出现频率最高的，我们的孩子有兴趣会对父母说一说，有时候他们会说：“也没什么要说的”“和昨天一样吧”“我挺乖的呢”。所以，父母难免会有疑问，是自己不会话说还是孩子不愿意说话?其实，我们和孩子聊天还真得用点心思，只要把握到位也就不用再苦恼了。 一、聊天之前先来做个”热身“准备

原因一：家庭的经济状况 1、心理学研究证实，孩子的安全感还与他所感受到的家庭经济状况有隐形的联系。也就是说，安全感与家庭经济状况方面的“暗示”有关。 2、在一些家庭，尽管实际的经济状况较差，但在孩子面前，父母很少显示或不显示对经济的焦虑、压力或担忧，孩子便有良好的安全感。 3、即使一些实际经济状况良好的家庭，如果父母总是习惯于在孩子面前夸张地显示关于经济状况的焦虑，同样会给孩子强烈的“不安全”暗示，以致影响孩子成人以后的安全感。 原因二：缺乏交流和信任 1、孩子总是有个愿望，是能够和自己的爸爸妈妈总是在一起，有很多的快乐的时光，但是，很多时刻，孩子的这个小小心愿也没办法达成。 2、父母总是有做不完的工作，这个愿望就遥不可及了。

孩子在幼儿园缺乏安全感的表现 孩子缺乏安全感表现(一) 外出的时候，在陌生人的面前不敢抬头，神情表示的非常紧张，自己的小手还会不停的摆动或者是拉扯自己的衣角。 孩子缺乏安全感表现(二) 保姆或者是在其他亲人照顾的时候，孩子表现的很乖，但是一旦看见了妈妈，就会粘着不放。有时会别表现出委屈，甚至是眼泪汪汪的样子。之后，只要妈妈离开或者是一动的话，就会紧张的大哭大闹，扯着妈妈的衣服不让离开。 孩子缺乏安全感表现(三) 孩子在睡觉的时候辗转反侧，睡的也不踏实，还会时不时的摸摸身边是否有人或者是把陪他睡的人抱的很紧。 孩子缺乏安全感表现(四) 会有喜欢吃大拇指的现象出现，其实这有一个很重要的目的，就是为了寻求安慰，缺少安全感的表现。 培养孩子安全感的方法 1、给

怎样让幼儿园孩子有安全感 1、营造良好的班级人际环境 安全感是儿童生存的基本需求。儿童是否感到环境、他人对他有没有威胁，通常取决于教养孩子的成人同孩子之间的关系。可见，良好人际关系的塑造在增强幼儿安全感中的作用之大。在人与人之间同样存在着影响幼儿安全感的“危险源”，我们应当努力识别并加以避免。《纲要》指出：要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、班级保教成员之间要团结、和谐 保教人员要建立良好的人际关系，做到分工不分家，相互和谐配合，即使产生了一点小摩擦，在解决问题时也要避开孩子。如果保教人员之间关系紧张，甚至经常吵架，耍脾气，孩子待在旁边也会感到害怕，感到恐慌，感到一种环境的“不确定性”，久而久之，孩子会对这个“家”缺乏安全感，进而影响其健康成长;同时，老师也要利用一日生活、教育活动

幼儿园夏季饮食注意项：夏季注意补充汤水 1、夏天水份流失比较快，随着汗水会有钠、钾以及其它一些矿物质排出，所以夏季幼儿应该多补充汤水，在补充水的时候，建议让幼儿多吃些水果，或者是以汤类来补充，并且最好少量多餐。 2、在补充水份的同时，白开水也不能喝多了，过量的水有可能会引起水中毒。 幼儿园夏季饮食注意项：夏季宝宝需要补充蛋白质 1、幼儿身体发育快，蛋白质又是必不可少的，在高温环境中蛋白质的损失变大，分解变快，所以夏天容易出现蛋白质摄入不足的情况。 2、妈妈们应该注意：补充蛋白质最好用牛奶、鸡蛋、豆制品、肉，建议每天保证适量的牛奶鸡蛋摄入量。 3、多吃水果杂粮以补充维生素粗粮、杂粮中维生素含量比较多，汗液中损失较多的是维生素C和B1、B2,多食水果针对性补充维生素C，粗粮中的维生素B1比较多，牛奶以及