活动目标： 1、探索尝试地垫的多种方法。 2、初步学习活动中的自我保护方法。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 地垫、音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿做热身运动：天天锻炼身体好 二、基本部分 1、出示地垫 今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就和它一起做游戏吧！） 3、请幼儿示范自己的玩法。 三、利用地垫练习跳跃。 1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。 （请你想一想我们

活动目标： 1、能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃，发展弹跳能力。 2、通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。 3、区分左右，与同伴合作布置场地进行比赛，体验活动的快乐。 活动准备： 1、画有单、双脚印的泡沫地垫。 2、录音机、磁带。 3、游戏场地布置标志图。 活动过程： 一、准备活动（音乐：天使） 师：小朋友今天天气这么好，我们来活动活动自己的身体吧！让我们听着音乐一起和老师掂掂脚、动动脑筋、上面切切……（幼儿四路纵队） 二、幼儿自由探索垫子的玩法 1、教师交代要求：小朋友做得真棒！你们看，今天老师带来了许多垫子，让我们一起来玩一玩垫子，不过老师要看看哪个小朋友玩的花样多，玩得有趣？ 2、幼儿按组拿垫

活动目标： 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 活动准备： 教师提供地垫与幼儿人数相等。 活动过程： 一、导入游戏： 出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么？（地垫）你们在哪里见过？ 二、引导幼儿探索玩法： 1、今天我们和地垫一起做游戏好不好？（好） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢？（跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子……）请幼儿示范玩法，教师讲解。 3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么

活动目标： 1、体验玩垫子的乐趣。 2、能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。 3、尝试用多种方式玩垫子。 活动重点：能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性。 活动难点：尝试用多种方式玩垫子。 活动准备： 节奏柔和的音乐，地垫六块。 活动过程： 一、热身活动 师：请小朋友跟着老师一起来做一些热身运动吧。(跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿) 师：请小朋友在垫子的后面站好，谢老师给小朋友带来了垫子，那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢? (跑、爬、滚、走) 二、探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性 (一)探索平铺垫子的玩法

活动目标： 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 教师范画、勾线笔、油画棒。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 （2）出示太阳。 师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？" （3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了

活动目标： 1、知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。 2、能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。 活动准备： 笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干 活动过程： 一、谈话导入 师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗?”(开心)谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。 “我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗?” “借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了?对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗?为什么?想不想自己动手做饼干啊?” 二、制作饼干 1、橡皮泥准备好了

活动目标： 1、能熟练运用团、压技能制作饼干，体验活动的乐趣。 2、在创作笑脸的过程中，发展幼儿的想象力、创造力。 活动准备： 1、幼儿厨师服12套；小熊手偶玩具一个；笑脸饼干彩图一张；背景音乐。 2、不同颜色的蔬菜汁和好的面团若干；大、小盘子若干：湿巾。 3、花生、红枣、豆子、葡萄干、胡萝卜丝等材料若干。 活动过程： 一、情景导入。 (幼儿扮厨师进入)孩子们，你们今天戴上了厨师帽、系上了围裙，变成了谁?厨师会干什么? 二、提出问题，制作饼干。 1、(出示小熊玩具)小熊想请你们帮忙做饼干，彩色面团已经准备好了?说说怎样做成饼干? 2、幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。 3、教师总结方法并念儿歌带幼

活动目标： 1、 学习制作笑脸饼干，体验制作的乐趣。 2、 愿意将食物与大家分享。 活动准备： 1、发好的面团，葡萄干、花生、瓜子等干果。 2、各种成品饼干若干，自制的“案板”。 活动过程： 一、导入部分： 教师：小朋友，我听说饼干王国今天举行饼干展览会，还可以免费品尝哦！让我们一起去看一看吧！ 二、基本部分： 1、参观饼干展览会，认识各种饼干的外形特点。 教师：哇，有好多种饼干啊！小朋友看一看它们都是什么形状的？什么颜色的？（教师指定某个饼干，请幼儿说出其特点。） 2、学习分享食物并品尝饼干。 小朋友想知道它们是什么味道么？ 老师也想马上尝一尝，可是当有客人来的时候，我们是不是应该先把好吃的东西给客人吃

活动目标： 1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。 2、愿意将食物与大家分享。 活动准备： 1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子 2、幼儿用书第三册24、25页。 活动过程： 一、开始部分： 1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。 2、分享饼干好快乐，大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。 二、基本部分： （一）我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求 洗手——讲卫生——制作精细 （二）教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤 1、取大小适宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

活动目标： 1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。 2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。 活动准备： 太空泥若干，笑脸饼干范例若干。 活动过程： 1、导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。 “饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。” “饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。” “揉一揉，团一团，啪——啪——啪——” “饼干饼干，圆又圆，” “饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。” “搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——” “饼干饼干，扁又扁，扁又扁。” 小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“

活动目标： 1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。 2、体验自我服务的快乐。 活动准备： 1、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。 2、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。 2、课前让幼儿互相交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。 活动过程： 1、进场脱好鞋子，摆放整齐。 师：宝宝们，两只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。 2、认识各种款式的袜子。 师：这里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？ （通过箱子内的袜子，让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。） 3、袜子配对。 （1）帮助老师纠错，找到合适的袜子。 师：今天有这么好玩

活动目标： 1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。 3、学习用绘画方式表现袜子上不同的颜色和花纹。 活动重难点： 重点：通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。 难点：欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试自己创作的快乐。 活动准备： 水彩笔或水粉笔，没有花纹的袜子图片（人手一张）、各种各样的有花袜子图片，《小脚》的律动音乐等。 活动过程： 一、导入部分 1、创设情境，谈话引出活动。 教师：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……请小朋友们互相观察一下，谁的花袜子最漂亮？ 2、幼儿欣赏袜子。 （1）

活动目标： 1、观察袜子装饰方法，学会用线条或色块来装饰袜子。 2、能大胆的装饰袜子，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 油画棒、画纸等作画工具、袜子实物 活动过程： 一、创设情境，谈话引出活动，出示一双可爱的袜子，激发幼儿绘画的兴趣。 1、指导语：天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子…… 2、欣赏袜子：你们看它是什么颜色的？它有哪些花纹啊？ 3、引导幼儿仔细观察袜子的形状和花纹，同时请幼儿来说说看到的袜子有什么特别的地方。 二、教师引出本次活动的主题和写生画注意点。 1、 师：今天我们要继续练习玩写生画的游戏，把你自己看到的袜子画在白纸上面，到时候可以让更多的好朋友看到，好吗？ 2、教师引导幼儿用手指进行袜子外形的

活动目标： 1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。 2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 活动准备： 1、PPT《漂亮的袜子》。 2、袜子形状的画纸。 活动过程： 一、创设情境，谈话引出活动。 1、课件：漂亮的袜子 2、引导幼儿观察各种袜子图片。 师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜欢哪双袜子？为什么？ 二、老师示范。 1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。 2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。 三、幼儿操作，装饰袜子。 1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。 师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的

活动目标： 1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。 2、知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。 3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。 活动准备： 1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。 2、轻松的音乐。 活动过程： 一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣 师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。) 那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的

活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书 活动过程： 一、开始部分（观察果树，引出秋天的树） 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你

活动目标： 1、欣赏秋天的树林图片，用点彩画方法表现秋天的树林。 2、学习合理安排画面，通过不同的树干（粗细、大小），表现出树林的层次性。 3、学习与同伴协商，共同完成秋天的树林。 活动准备： 1、秋天树林课件； 2、红色、黄色、橙色、绿色、棕色、深绿、土黄颜料； 3、水粉笔、湿抹布； 4、卷轴状画纸三条。 活动重难点： 活动重点：幼儿尝试运用点彩画方法点画树叶。 活动难点：幼儿通过树干的变化表现出树林的层次性。 活动过程： 一、开始部分： 1、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 师：“你见过秋天的树林是什么样的吗？我们一起来看看吧。” 二、基本部分： 1、欣赏图片，感

活动目标： 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 活动过程： 1、音乐活动：小树叶。 教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。 2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。 （1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。 （2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？ （3）画面上有什么？树林是什么颜色的？

活动目标： 1、感受秋天自然景色的美好，激发创作的愿望。 2、运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创造表现力。 活动准备： 秋天的树林和树的各种造型的PPT，颜料、排笔、纸板、黑色水笔、橡皮泥尖头工具等 活动过程： 1、播放秋天的树林PPT让幼儿感受秋天的树木色彩的变化以及树木的生长位置和形态。提问：秋天的树和夏天的树有什么不一样？树是生长在哪里？树可以怎么长？ 教师小结：秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了，有的树叶开始落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的树都长歪了，有的树和别的树枝都交错地长在了一起。 2、请小朋友来当树，看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子，让幼儿

活动目标： 1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 活动准备： 彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1、出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 2、示范与思考 （1）