活动目标： 1、感受乐曲神秘、跳跃的性质，把握乐句的结构，重点对乐甸句尾的重音做出反应。 2、借助图谱找出乐曲中重音部分并能做出相应动作。 3、享受游戏的快乐、锻炼克制能力： （1）小地鼠在重音部分要抱头蹲下； （2）农夫在重音部分要敲榔头。 活动准备： 1、物质准备：剪辑好的音乐、半圆形座位摆放：小地鼠图谱（体现长乐旬和短乐旬）、充气榔头若干、活动黑板、2个大塑料筐。 2、经验准备：幼儿有自由行进走时按游戏规则瞬间停止的经验（类似写王字游戏）。 活动过程： 一、故事导入：《机灵的小地鼠》 1、尝试选取动作：机灵的小地鼠想出了什么好办法不被农夫的榔头敲到？ （抱头蹲下） 2、我们也来试试这个方法。 （全体做一次动作）

活动目标： 1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。 2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。 活动准备： 1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤 2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。 3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。 活动过程： 一、带领幼儿人进行热身运动。 1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。 师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小

活动目标： 1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。 2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。 活动准备： 皮球若干、皮筋一根。 活动重点难点： 拿球钻障碍物。 活动过程： 一、开始部分 幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。 二、基本部分 1、让幼儿猜谜语。 2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。 3、幼儿玩球：（1）滚球（2）排球（3）踢球（4）抛球（5）投球 4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。 5、游戏：《小小运粮队》 小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的

活动目标： 1、练习一个跟着一个走 活动注备： 1、小豆子（雪花片），小篮子两个，蚂蚁头饰，若干个垫子 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 2、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！ 3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 4、由开火车变成六列纵队做热身运动，复习动物模仿操。 二、通过谈话，引出活动主题。 1、出示蚂蚁头饰，引出活动。 师：今天谁来啦？（教师从后面把蚂蚁头饰“变”出来。） 2、师：今天我们来当一群快乐的小蚂蚁。你们知道，现在是冬

活动目标： 1、能两手两膝着地向前爬。 2、体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。 活动过程： 1、交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。 教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。 教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。 幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。 2、游戏“蚂蚁搬豆”。 教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。 在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到**。

活动目标： 1、学习手脚着地爬的动作。 2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。 2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！ 二、学习本领。 1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。 2、幼儿练习。 三、参观新家。 1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息

活动目标： 1、了解动物喜欢吃的食物，并尝试按动物进食的特征进行分类 2、知道按照动物的习性给他们喂食，萌发关爱，保护动物的情感。 活动准备： 各种动物的图片和卡片 活动重难点： 活动难点：尝试按照动物进食的特征进行分类 活动重点：了解动物喜欢吃什么样的食物 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 出示客人——乌龟爷爷，今天它要在动物餐厅请客，庆祝它一百岁的生日。小朋友猜猜看，它会请谁哪？（请小朋友猜想，引起兴趣） 二、乌龟爷爷请客（教师在黑板上展示） 1、出示动物图片：你喜欢哪些动物？为什么？ 让我们一起来看看乌龟爷爷都请了哪些动物客人，老虎、狼、猫头鹰、羊、梅花鹿、驴、狮子、鳄鱼、狗、狐狸、牛、马、兔子

活动目标： 1、对语言游戏感兴趣，能积极参与游戏。 2、知道小动物喜欢吃什么，能正确的给小动物喂食。 3、学说完整句子“xx爱吃xx”。 活动准备： 小动物图片、食物图片、盒子 活动过程： 一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班，（教案出自：屈老师教案网）想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗? 二、基本过程 1、认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物 2、了解小动物爱吃的食物 （1）小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会出现。 出示小动物们爱吃的东西。 （2）引导幼儿说出“xx爱吃xx”。 3、玩给小动物吃食物的游戏 （

活动目标： 1、能够正确地说出小动物的名称。 2、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物 3、初步体检仿编儿歌的乐趣。 活动重点、难点： 重点：培养幼儿的语言表达能力 难点：不同的动物喜欢持不同的食物 活动准备： 1、小猫、小鸡、小狗、小,羊、等幼儿较熟悉的动物头饰。 2、小鱼，小虫，骨头，青草等图片。 3、《幼儿用书，语言》，《教师指导用书》。 活动过程： 教师；小朋友们你们好？今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，你们把儿歌喜不喜欢学习？（幼儿表达想学习） 那我们上课之前，做一个游戏好吗？（幼儿：好） 1、老师：什么动物走来了 “今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友

活动目标： 1、了解一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。 2、初步发展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重难点： 在给“小动物”喂食的同时说出“××,××，我请你吃××”，比如：小兔，小兔，我请你吃萝卜。 活动准备： PPT课件、贴有小动物图片的小纸盒(小猴、小猫、小兔)和小动物的“食物”图片若干(香蕉、鱼、萝卜)。 活动过程： 1、导入 儿歌引入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” “小朋友们，你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还

幼儿园学生毕业感言简短 敬爱的老师，亲爱的同学： 我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的! 三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑! 感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我

活动目标： 1、感受生活中笑和哭两种情绪，并产生相应的体验。 2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 活动准备： 教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。 学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。 活动过程： 一、观察表情，了解笑、哭两种不同的情绪。 1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。 ①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她认识了新朋友等等）。 ②观察笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？ 生活中你什么时候会高兴地笑？ 2、听录音，出示哭

活动目标： 1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。 2、尝试把五官粘贴在瓶子上 ，制作有表情的瓶娃娃。 3、体验制作的乐趣。 活动准备： 收集一些干净的各种空瓶子（酸奶瓶、可乐瓶雪碧瓶等）有哭和笑两种表情的瓶娃娃；幼儿已基本认识可五官。 老师事先剪好的五官供幼儿粘贴用，各种毛线，浆糊 双面胶。 活动过程： 一、导入活动： 1、老师出示两个瓶娃娃 今天我们小三班来了两个新朋友，你们看他们是谁呀?你们喜欢他们吗？为什么喜欢他们？ 2、“这两个娃娃是什么样子的？” 3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。 哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样

活动目标： 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。 活动准备： 微笑和哭泣的脸各一张。 活动过程： 一、活动开始。 （出示笑的图片） 老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧！ （幼儿打招呼） 二、基本部分。 老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢？ （幼儿回答） 老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢？ （引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。） 老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢？你们会不会笑呢？我

活动目标： 1、感知小丑有趣滑稽的体态特点； 2、尝试以“棉签点画”方式装饰小丑服饰，体验棉签点画的乐趣。 活动准备： 小丑表演视频、3-4种水粉颜料、棉签若干、《美工》第14页 活动过程： 一、观看“小丑表演”视频，感知小丑有趣滑稽的体态特点 1、看视频，边看边引导幼儿模仿小丑有趣滑稽动作和表情，激起孩子兴趣 2、师：电视里的小丑在干吗？人们的表情怎样？请你来学一学滑稽的小丑。 二、定格视频中小丑形象，了解小丑的服饰特点 师：电视里小丑的头发、衣服、帽子是怎样的？（引导幼儿自主观察和表达，学习词组：五颜六色） 三、出示各色颜料盘，学习“棉签点画”要领 1、师：小丑娃娃要请小朋友帮帮忙，帮他们打扮打扮，化化妆，穿着

活动目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、体会集体合作游戏的快乐。 活动准备： 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。 活动过程： 一、导入： 1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。" 二、基本部分： 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走

活动目标： 1、探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。 2、发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。 活动准备： 平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。 活动过程： 一、热身运动《奶牛舞》： 师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次） 二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。 师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木） 平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。） 三、用平衡木来锻炼。 1、师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？ 2、幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

活动目标： 1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。 2、克服幼儿胆小情绪。 活动重难点： 重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。 难点：爬过排成一列的平衡台。 活动准备： 平衡台准备，平衡游戏准备。 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友做各种平衡动作。 二、练习各种动作 1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。 2、教师个别指导和帮助。 三、游戏：小蚂蚁过桥 1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。 2、幼儿练习。 3、游戏。

活动目标： 1、尝试改变两端积木重量，探究平衡方法。 2、发现操作规律，培养科学的精神和态度。 3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现平衡，并能以实证研究科学现象。 4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。 活动重难点： 使红蓝棒“3”达到平衡的条件：短的一边的积木数要多于长的一边。 活动过程： 1、回忆并巩固上次实验结果与经验。 教师：上次我们做的平衡实验得到什么结果了呢? 幼儿：在红蓝棒“4”的两边，要放一样的积木才能平衡。 老师出示红蓝棒“4”，一个小朋友往两边各放两块积木，红蓝棒平衡。 2、介绍本

活动目标： 1、锻炼幼儿的跳跃能力。 2、让幼儿乐于加入集体活动。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动重点难点： 活动重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。 活动难点：幼儿双膝离地连续跳跃。 活动准备： 剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干 活动过程： 一、开始部分： 教师带领幼儿进入场地。 二、基础部分： 1、准备往返路线 (小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。) 2、小兔子的比赛 (两只小兔子比赛，看谁跳得快。) 三、结