临近开学，许多宝宝都要开始走向幼儿园，在上学前，无论是宝爸宝妈还是宝宝都需要做好准备。那么入园前宝宝应该怎么办？一起来看看吧。 幼儿园，是小朋友的第一个人际小场所，对于初入园的孩子来说，他们将经历“翻天覆地”的环境改变。他们接触的人，由熟悉的爸爸妈妈或爷爷奶奶，变成了陌生的老师和陌生的小玩伴。倘若小朋友缺乏一些基本的能力，比如无法与人交流，会加重孩子入园的焦虑，阻碍孩子适应新环境。所以，在入园前，小朋友们最好能做到：对内，有照顾自己的初级能力；对外，能与他人交流，其次是情绪，还有就是有最基本的安全意识。 孩子们这些基本能力，目的是帮助他们减少对新环境的陌生感和不适感，帮助孩子更快地适应幼儿园生活。为方便父母们对照，幼儿说把孩子入园前的基本和必备的能力，分解成具体的“能力清单”。 看看你家小宝贝都准备好了吗？ 1、能听懂普

教案一：大自然的色彩 活动目标： 1、乐意现同伴交流自己的发现。 2、学习简单的分类和统计。 3、喜欢听故事。 4、感受大自然的色彩之美。 活动准备： 1、选择确定便于幼儿观察的场地。 2、提醒幼儿携带记录工具。 3、准备教育挂图《主题活动·彩色世界·多彩的世界》、学习包《主题活动·找朋友》。 活动过程： 1、教师告诉幼儿要到操场上寻找大自然中的颜色，请幼儿做好准备。 2、引导幼儿商议，明确注意事项及安全常规。 3、带幼儿到操场上找颜色，提醒幼儿及时把找到的色彩及其事物记录下来。 教师帮助个别幼儿记录好色彩及其事物。 4、幼儿回到班级，教师引导幼儿数一数，比一

教案一：毛毛虫 活动目标： 1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 2、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。 活动准备： 1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板（可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成）人手一块。 2、足够数量的各色大纽扣。 3、绒布玩具毛毛虫。 活动过程： 一、调动对毛毛虫的已有经验 1、出示绒布玩具毛毛虫。谁来了？这只毛毛虫是怎么样的？你们用手来比比看。（引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。） （分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作

宝宝分离焦虑期怎么办？什么是分类焦虑？宝宝的入园焦虑，家长该如何轻松应对？大道理要懂，这些计谋才是搞定的关键~ 开学的日子正在龇牙咧嘴地向各位妈妈和宝宝们招手，有没有顿时觉得“咯噔”一下呀？开学，在大部分妈妈心里都是个难以言说的苦差事，很少有小盆友能弃暑假家里的舒适与万千宠爱于不顾，高高兴兴自觉去学校的。 通常我们要面对的都是一幕幕撕心裂肺的分离虐心大戏：孩子痛哭流涕不愿意走，妈妈更是不忍心离开——这也是我内心一直紧张又担忧的画面。 经验丰富的闺蜜及时发来忠告：开学前的正确引导，对孩子的入学状态十分重要！聊了两个小时，总结了两点，一是积极鼓励，二是疏导。只有这两点做得到位，宝宝的入园分离焦虑才能有效得到有效舒缓。 帮孩子形成良好的生活规律 吃饭，睡觉，上厕所，都需要提前调整成与上学同样的作息。如果父母打破了这些生活规律，小朋

教案一：玉米棒 活动目标： 1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 玉米实物，玉米食品图片，范画。 活动过程： 1、谜语《玉米》引题。 2、出示玉米棒实物 提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？ 3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么？ （教师根据幼儿讲述现场绘画） 4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画） 5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应图片） 6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。 7、

教案一：躲猫猫 活动目标： 1、对民间游戏感兴趣，初步感知游戏中简单的规则。 2、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。 活动准备： 材料准备：教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。 经验准备：能说出简单的空间方位。 活动重难点： 活动重点：乐意与同伴一起做游戏。 活动难点：使用“上下、里外、前后”等词汇来描述空间位置。 活动过程： 一、导入 师：今天刘老师请了动物朋友来做客，想知道是谁吗？我们来和它们打个招呼吧！ 二、小鸡躲猫猫 1、师：今天天气真好，小鸡跟着妈妈出来玩游戏了，玩什么游戏呢？你们和妈妈玩过什么游戏？你们玩过吗？躲猫猫是怎么玩的？ （

教案一：认识几何图形 活动目标： 1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形 2、培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。 活动准备： 1、课件 2、各种图形的卡片若干，人手都有。 活动过程： 一、律动：小花猫发高烧 二、复习认识的图形 1、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你们愿意吗？去小花猫家的路和我们的不一样，让我们一起看一看它是由什么组成的？（出示课件） 2、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是什么样的？幼儿根据经验自由讲述。教师小结：正方形特征,四条边相等，四个角一样大。 3、这是什么形？谁能说说长方形的特征？ 4、这是什么形？圆形有什么特征？

如何让宝宝快速适应幼儿园？目前已经快八月底了，孩子开学季来了，关于孩子入园，家长该如何提前做好准备？ 9月马上要来了，不少小宝宝们也要准备离开温暖的父母怀抱，准备去幼儿园了，仿佛又要听到撕心裂肺的哭声，看到幼儿园门口和围墙边“鬼鬼祟祟”的一群父母了，他们担心孩子适应不了幼儿园生活，害怕孩子在幼儿园受委屈。那么怎样做才能让孩子高高兴兴上幼儿园，家长不至于那么紧张担心呢？这就需要家长提前做好功课，有些准备工作现在还来得及。 1.挑选合适的幼儿园 这个工作至少提前半年进行，家长要注意收集、查阅、问询相关幼儿园的招生信息，有些地方的幼儿园，尤其是公立幼儿园是要进行摇号的，提前准备报名材料做好准备。如果公立幼儿园进不去，还有一些私立幼儿园供选择，这个时候就需要家长擦亮眼睛，选择有招生资质的，距离家不是特别远的，还有一点就是要选有户外活动场所的幼儿园，因为宝宝

宝宝迟迟不开口怎么办？孩子开口说话晚有什么原因？有些孩子说话晚，家长非常着急，看着别人家的宝宝，发音已经非常清晰，自己家的宝宝却迟迟不开口，非常焦虑，咨询别的家长，甚至去医院问医生，那么，宝宝不说话的原因是什么？ 不同年龄段的宝宝应该具备什么样的语言能力？为什么同样的年龄，语言能力差异这么大？ 作为家长，我们应该了解宝宝语言发展能力时刻表，也就是了解正常情况下，宝宝这个年龄应该发展到什么程度，然后对照自己家宝宝的情况，来看看是不是正常。每个宝宝的语言发展存在个体差异，早几个月晚几个月也没有关系，如若真的差很多，也要寻找原因，对症下药。 孩子说话晚一般有如下原因： 1.家长缺少必要的引导 有些家长平时不跟孩子沟通，下班回家也是各玩各的，没有在语言发展的关键期对孩子进行必要的引导，如果家长没有这方面意识，没有给宝宝

让男孩子晚一年上学好不好？关于孩子上学年龄问题，家长有什么看法？中国的家长总是希望自己的孩子上学越早越好，好像早上学，孩子的起跑线就领先其他人，各种早教班，学前班，少年班，层出不穷！ 相比之下，英国爸妈的做法却与中国爸妈的做法大相径庭。9月1号也是英国上学年龄的分界点，但不少英国临产妈妈把宝宝憋到9月1日之后才分娩。 因为国外的科学家用大数据证明，他们发现在小学毕业时，一个年级中年纪大的学生成绩往往比年纪小的学生成绩好12%。 到了高考差距更加明显，数据表明9-12月出生的小孩进牛津剑桥的比率比一般人高25%，这个太惊人了。另外，也有人做过统计，他们发现英超联赛大部分球员都在9~12月出生，加拿大著名的青少年曲棍球联赛的成员出生月份几乎都集中在1~4月。 每一个父母都非常看重孩子上学的时间，有的不惜剖腹产来让孩子赶上入学的年龄。但是，父母有父母的时

什么样的宝宝还不适合上幼儿园？马上要开学了，这学期要让宝宝去上幼儿园了吗?宝宝几岁上幼儿园最合适？如果宝宝还不具备这4种能力，是不适合上幼儿园的哦~~ 宝宝几岁上幼儿园最合适? 两岁半到三岁这个时期是最好培养宝宝独立的能力，因为两岁半的宝宝主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心，开发宝宝的智力最好时期，同时宝宝也会懂得与人相处，让宝宝越来越乐观。 这4种宝宝还不适合上幼儿园 一、自理能力比较差的孩子 把孩子送进幼儿园之前，基本的生活技能一定要教授给他。吃饭、上厕所、穿衣服等等都需要熟练掌握，否则的话孩子很可能无法适应幼儿园的环境。 二、 语言能力比较差的孩子 首先宝宝自己的语言表达能力要过关，才能促使他下一步的学习和人际交往。要锻炼

教案一：学会倾听 活动目标： 1、引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方，不要随便讲话，听清对方的每一句话。 2、能在活动中大声回答问题。 3、引导幼儿初步养成良好的倾听习惯，乐意听老师和同伴说话。 活动准备：教师准备故事。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣，请幼儿听故事，引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方，不插话，要听清每一句话。 二、引导幼儿初步掌握正确的倾听方法。 1．欣赏儿歌《好宝宝》。 2．说出儿歌的基本内容。 3．教师小结，让幼儿掌握倾听的正确方法。 三、让幼儿分组练习，两人一组，轮流倾听。 教案二：《学会倾听》 活动目标： 1、让幼儿懂得仔

教案一：扎染纸巾 活动目标： 1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染纸巾。 2、能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。 3、通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴趣。 活动准备： 1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。 2、用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图 1)。 3、扎染材料：白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。 4、师幼共同设计的图稿和据此扎染的纸巾一块(图 2)。 活动过程： 1、欣赏用不同方法扎染的纸巾，迁移已有经验，进一步了解与其对应的扎法。 (1)师：今天老师带来了几块扎染纸巾，你最喜欢哪块?为什么?

教案一：兔子舞 活动目标： 1、感受乐曲活泼、欢快的旋律，尝试随音乐做活泼、欢快的身体律动。 2、通过观察、倾听、模仿、练习的方法学习简单的兔子舞。 3、做动作时，知道兼顾身体四周，努力做到不与同伴相碰撞。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、复习歌曲《柳树姑娘》。 教师带领幼儿一起复习歌曲，感受优美、轻柔的氛围。 二、幼儿倾听《兔子舞》，感受其活泼、欢快的旋律。 1、师：刚才我们唱的是优美、轻柔的歌曲，接下来我们来听一首《兔子舞》，你们可以随音乐做适合的动作。听完后请你们说说对音乐的感受。 2、教师请部分幼儿展示自己刚才的即兴动作，并引导幼儿用“快的”“活泼”等相关词汇来表达对乐曲的感受。 3、师幼一

教案一：《夸夸竹子本领大》 【活动目标】 1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。 2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。 【活动准备】 竹子制品课件、响板。 【活动过程】 一、欣赏、感受快板诗特点。 这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。 二、学习、理解作品。 1、教师表演前两段。 （1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？ （2）跟着老师有节奏地朗读。 2、教师表演后两段。 （1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？ （2）跟着老师有节奏地朗读。 三、表演、巩固作品。

教案一：风在哪里 活动目标： 1、理解诗歌内容，体验诗歌中所蕴含的美感。 2、学习有表情地朗诵诗歌，并尝试创编。 活动准备：PPT 活动过程： 一、谈话导入：感受风的存在。 1、小朋友们，你们知道为什么天上的云会动，树会晃吗？ 2、哦，原来是有风在吹过。那你还在哪里发现了风？(个别) 3、你们都发现了风在哪里，今天老师带来了一首好听的诗歌就叫《风在哪里》，请你仔细听一听，还有谁也发现了风在哪里？ 二、诗歌欣赏——风在哪里 1、(教师完整配乐朗诵诗歌)诗歌里谁发现了风？ 2、 那风在哪里呢？请你们再仔细的听一遍，听听看树儿，花儿和草儿都是怎么回答的。(第二次欣赏儿歌，配图片朗诵前半段)(根据幼儿回应呈现图片)

教案一：《鞋底的秘密》 活动目标 1、感知摩擦力及其作用 2、结合生活经验进行类比联系。 活动准备 1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。 2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。 3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车 4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 活动过程 一、故事导入活动。 讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。 二、感知体验、尝试操作。 1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。 播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？ 2、对比

教案一：根的秘密 活动目标： 1、了解根的生长环境、特征、分类等知识，知道根有储水、吸水等作用。 2、在自主探索中发展观察、比较的能力。 3、体验探索的乐趣，培养对植物的探索兴趣。 活动准备： 1、纸箱中装有一个树根；托盘四个； 2、沙池中种上萝卜、菠菜、蚕豆、小麦、小树苗、油菜、苋菜等各种植物，水中种上吊兰； 3、活动前和孩子们一起做根吸水的小实验：在清水中滴上红墨水，然后将萝卜的根放入； 4、ppt：榕树、一张发达的根紧紧抓住河畔、根雕、根做成的药：板蓝根、根的食品：荸荠、萝卜、红薯等； 5、一张记录表。 活动过程： 一、说说“我的秘密”——导入活动。 1、小朋友，你们有秘密吗？

教案一：《数高楼》 活动目标： 1、掌握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构。 2、初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与学唱歌曲的快乐。 活动准备： 多媒体课件、音乐伴奏等 活动过程： 一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动 重点：感受旋律，并能根据旋律的节奏做出各种运动的动作 今天天气真好，看，草地上谁来了？ 他们在干什么？我们也来跟他们一起玩一玩吧！ 二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼 A 重点：熟悉旋律，学唱歌曲旋律部分 看看，这位小妹妹发现了什么？ 请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。（教师示范歌唱） 带领幼儿一同歌唱 B重点：在说唱变化

教案一：小小邮递员 活动目标： 1、练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。 2、巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。 3、培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。 活动准备： 1、与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。(图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍)。 2、小车若干(数量是幼儿人数的一半)。 3、在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。(每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子)。] 4、活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。 活动过程： 一、带领幼儿做模仿动作，做