教案一：刺猬 活动目标： 1、学习用半圆形画刺猬。 2、大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。 活动准备： 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： （一） 引出课题。 引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。 （二） 讲解示范。 1、画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色） 2、脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。 3、画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。 4、画上许多的苹果。 （三） 幼儿练习。

教案一：熊猫 活动目标 1、认识熊猫的基本特征。 2、学习撕贴熊猫 活动准备： 1. 物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。 2. 经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。 活动过程： 一、谈话导入活动。 师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？ 幼儿根据自己看到过的进行回答： 熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。 二、教师操作撕贴熊猫。 1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

教案一：海洋里的鱼 活动目标 1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 3、初步学习组织画面。 活动准备 1、课件——海底世界 2、色的水彩，油画棒等。 活动过程 一、导入活动，引起兴趣。 教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？ 老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？ 二、欣赏课件-海底世界 教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。 三、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。 1、教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？ （鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞

我们上学前，免不了要做一番准备。准备需要的物品。其实宝宝上幼儿园之前更需要准备。这是宝宝们第一次上学，无论是物质还是心里，都需要做足准备。 一、心理准备 宝宝第一次上幼儿园，离开爸爸妈妈到一个陌生的环境，肯定会不适应，那么在上学前，家长就应该给孩子打好“预防针”，做好独自上幼儿园的心理准备。 二、物品准备 宝宝入园要准备的物品包括： 1、轻便的书包； 2、换洗的衣服1~2套； 3、装脏衣服的袋子 4、几条擦汗的小毛巾 5、其他被褥、洗漱用品。 为了保证孩子的健康，可以在宝宝的个人物品标上名字或记号，不仅杜绝物品的丢失和相互拿错，也培养孩子管理自己物品的好方法。 名字贴可以在淘宝上购买，进行定做，非常方便实用。还要留下写有父母联系方式的名片，以便急用。最开始一个月肯定会哭，你要有心理准备。

教案一：小兔跳跳 活动目标 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳； 2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣； 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： （一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 （二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 活动过程： （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子

教案一：《我爱小鸟》 活动目标： 1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。 2、发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。 3、学习词汇；飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。 活动重点： 要求幼儿熟练地朗诵诗歌。 活动难点： 认识汉字（飞、刨、跳、游、跑笑） 活动准备： 字卡，字卡反面画有相应的画面。 活动过程： 1、出示字卡画面，引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动作。 2、启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”…… 3、教师将幼儿所说的句子写在黑板上，组成诗歌“我像小鸟”，教会小朋友朗诵。 4、启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表示，

教案一：《白云》 活动目标： 1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。 活动准备： 1、《白云》课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。 2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。 3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。 活动过程： 一、启发性谈话，引出课题。 “小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？” “现在，让我们来看看动画片里的

教案一：《表情歌》 活动目标 1、喜欢音乐活动，乐于参与，淡淡表现。 2、 能准确掌握停顿节奏，唱准旋律，能根据生活经验进行简单歌词创编。 3、 养成用自然的声音演唱的良好习惯。 教学重难点 重点：掌握停顿节奏 难点：掌握停顿节奏 活动准备 1、材料准备：表情娃娃（笑 哭 生气 鬼脸等）；儿歌，图画纸，笔 2、 幼儿有理解笑哭生气等表情 活动过程 一、导入：以观察趣味的表情娃娃来导入 二、 趣味学习 1、听老师唱一遍儿歌，认真听儿歌里都唱了些什么，帮助幼儿记忆歌词 2、 教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。 3、 逐句教授新 三、歌曲

怎么为宝宝选择好的幼儿园？宝宝入园倒计时，你查看好宝宝要读的幼儿园了吗？为宝宝入园已经做好准备了吗？ 宝宝可能已经到了上幼儿园的年龄，不过不少宝妈却头疼的不得了，不知道究竟该让宝宝上哪个幼儿园才好。其实在给宝宝挑选幼儿园的时候，只要看好下面这几个基础的指标，一般都不会错到哪里去的： 指标1、师资力量达标与否 宝宝入园年龄通常在2到3周岁，在这里并不是为了学习多少知识，更重要的是在老师的呵护下可以健康成长。等于说幼儿园是孩子以后幸福的第一站，因此幼儿园教师数量以及每位教师的任务都是考察的重点，这样才可以确保宝宝得到重视。 指标2：户外活动场地是否合格 对于孩子来说，蹦蹦跳跳是很常见的，平时还要不停的唱歌跳舞，因此户外活动场地是很重要的。父母可以考察一下户外活动场地的大小，这样孩子才可以尽情的发挥，不至于慢慢的出现

教案一：夸夸我自己 活动目标 1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 2、体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 活动准备 1、联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。 2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 3、手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。 活动过程 1、露一手。 去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语。 才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。 教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。 2、看我的。 热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。 让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作

教案一：《花背心》 活动目标 1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。 2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。 活动重难点 重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。 难点：初步体验合作的快乐。难点：微笑是与朋友相处的好办法。 活动准备 自制背心半成品2人一件，皱纸、胶水、不干胶、勾线笔、油画棒等 活动过程 （一）夏季的服饰（交流导入） 1、现在是什么季节？我们应该穿什么衣服呢？为什么？ 2、喜欢这件背心吗？你们以前穿的背心什么样的？ （二）做件花背心（操作体验） 1、师示范操作（背心前面），引导背

教案一：小小脚印真有趣 活动目的 1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。 2、尝试用手印颜料的方法画画， 活动准备 1、课件《小小脚印真有趣》。 2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。 活动过程 一、欣赏歌曲： 1、播放课件《歌曲欣赏》，请幼儿仔细听歌词。 教师：这首歌唱了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什么？ 小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。 2、打开课件《互动游戏》，请幼儿集体回答，教师操作。 教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。

教案一：《小兔子找太阳》 活动目标 ①通过故事讲述，激发出幼儿爱听故事的兴趣。 ②通过课件的辅助，引导幼儿学习观察画面，初步理解故事各情节。 ③通过语言活动训练，让幼儿懂得用较清楚、完整的句子表达故事情节，从而促进语言能力的发展。 教学准备 课件：（小兔子）手偶、灯笼、萝卜、气球。 教学过程 （1）導入：出示小兔子手偶，调动幼儿参与活动的积极性，用手偶为故事作铺垫，引发幼儿学习兴趣。 师：小朋友，请你们仔细看看老师手里拿的是什么呢？（幼儿齐回答：小兔子）你们知道吗，这只可爱的小兔子特别喜欢交朋友喔，它想和太阳公公做好朋友，可是它不认识太阳公公呀，怎么办呢？于是就它就亲自去找太阳公公，你们猜猜它找到太阳公公了吗？老师现在不想告诉你们，下面老师要给

孩子不愿意在幼儿园拉臭臭是怎么回事？孩子不愿意在幼儿园拉臭臭，你家孩子刚入园时有这种情况吗？我孩子死活不在幼儿园拉臭臭，老师说是个大问题，这需要引起注意加强引导吗？ 我家是个女孩，去年九月份上幼儿园小班，从开始入园的第一天就有分离焦虑，我每次去送她都是特别难舍难分，两三个月之后才慢慢好转。老师给我的反馈是我走了之后孩子状态还是挺好的，我也是学着慢慢放手。到现在快一年了，其他方面都有很大的成长，但惟独有一点让我很疑惑，那就是她从来都不在幼儿园拉臭臭。不管是憋得多难受都不肯拉，几乎每天我接她放学都是火急火燎往家里跑着回去拉臭臭，有时候在路上憋得可尴尬了。 我也问过老师，老师说最好是引导孩子学会想什么时候拉臭臭就跟老师说，老师会帮助她。但我问我女儿，她说她就是不想在幼儿园拉臭臭，我也不知道怎么办了。 不知道这种情况你遇到过吗？我该怎么处理

所有的妈妈们都知道，给孩子选择幼儿园是非常重要的，而现在，幼儿园入学也开始进入“倒计时”了！很多年轻的爸爸妈妈们，对于孩子即将入园这件事既担心又害怕，甚至开始变得焦躁不安。 宝宝在幼儿园交流会有问题吗？他有需求不知道跟老师说怎么办？哭了怎么办？尿裤子怎么办？吃不饱怎么办？ 我家宝宝天生胆子小，比较腼腆，去了幼儿园会不会被欺负啊？ 我家孩子总调皮，手上没轻没重的，在幼儿园不会和小朋友打架吧？万一他犯了错，老师不会体罚孩子吧？ 为了宝宝，家里一直都整理得非常干净，幼儿园的卫生状况怎么样？我家宝宝身体弱，那么多宝宝在一起，不会传染疾病吧？ 以上这些问题还不是最可怕的，传说中的分离焦虑症到底是怎样的？我家宝宝要是根本不去幼儿园，可怎么好？ 幼儿园入学对宝宝来说更为重要，因为是宝宝第一次离开爸爸妈妈，独自面对陌生的环境，开

教案一：按物体的颜色配对 活动目标 1、认识红色和黄色。 2、能按物体的颜色配对。 活动准备 1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。 2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。 活动过程 一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。 1、教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？ 让我们开着火车去吧！ 2、提问：花园里有什么颜色的花？ 3、认识黄色和红色 二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。 1、教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友， 想请小朋友帮它们一起找好朋友。

教案一：水果里的秘密 活动目标 1、观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。 2、用五种感官感知各种水果的特征。 活动过程 一、导入 观看动画片【水果里的秘密】，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。 大家最喜欢吃什么水果？ 大家要用什么方法观察自己喜欢的水果？ 用眼镜可以干什么？ 用耳朵可以干什么？ 用鼻子可以干什么？ 用手可以干什么？ -用嘴巴可以干什么？ -水果味道甜美的原因是什么？ 种子是怎样长距离移动的？ 二、展开 观看视频【水果里的秘密】，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。 今天我们要做的实验

教案一：《下雨的味道》 目标： 1、仔细观察画面,了解散文中描绘的主要事物。 2、倾听散文,初步感受散文抒情的语言及意境。 准备： 1、幼儿有雨天嬉戏方面的体验。 2、教学大书《下雨的味道》、CD、自制雨天中情景PPT。 活动过程： 一、情景导入，引发幼儿兴趣。 1、播放雨中情景PPT，引导幼儿兴趣。 2、小朋友们刚才都看到了什么？ 3、对，这是我们上次在雨天玩耍的照片，你还记得那天下雨带给你哪些好玩的事吗？ 教师小结：下雨天真有趣，我们一起在下雨天玩耍真开心。今天老师带来了一本书，这本书也是关于下雨的，我们一起来看一看。 二、阅读封面及P1~7，引发幼儿猜想。 1、观察

教案一：漂亮的瓶宝宝 活动目标： 1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。 2、 充分体验游戏与成功的快乐。 活动准备： １、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶罐。 ２、制作好的颜色宝宝若干。 3、红色、黄色、绿色的串珠各一篮。 4、“宝宝的家”的场景布置。 活动过程： 1、出示红宝宝，和红宝宝问好。 2、出示红宝宝的好朋友：认识绿宝宝和黄宝宝。 3、宝宝找朋友：让每个幼儿拿一个宝宝，轻轻地和它说说话。 4、给宝宝喂食：红宝宝吃红豆豆，绿宝宝吃绿豆豆，黄宝宝吃黄豆豆。 5、和宝宝一起跳舞、游戏。 6、送宝宝回家：将宝宝送回相同颜色的家。

教案一：用电的安全 活动目标 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备 1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、多媒体教师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开始部分 师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电