幼儿园营养小知识：吃多样化食物 不要挑食、偏食，世上无任何一一生中食物可提供人体所需的全部营养素，因此必须吃多样化食物，任何挑食、偏食都会妨碍我们获得全面营养。基有些孩子仅仅对个别食物有所挑剔，家长可从同一食品组选择其他食物代替，但严重的挑食、偏食，如不吃荤菜或蔬菜等，则必须予以纠正。每天菜谱应包括5个营养性食品组，缺一不可。 幼儿园营养小知识：均衡地吃各类食品 吃饭时不要爱吃的多吃，不爱吃的少吃。不同食物具有不同一的营养成分，机体对各类营养分成分都有一个量的要求，摄入多了或少了都不行。如果我们爱吃的多吃，不爱吃的少吃，虽然表面上食物种类也很丰富，但从营养素的量来看就会发生偏差，破坏了营养素的平衡。应按比例摄入各级食物，并注意同组食物之间的搭配，如粗细搭配、深色与浅色蔬菜搭配、鱼禽肉类的搭配等。

幼儿园急救知识：人工呼吸方法 开放呼吸道 使宝宝取仰卧位，立即清除口腔内的呕吐物或异物，以防呼吸道阻塞，然后仰头托起下颌，以防舌后坠，使呼吸道有效开放。 观察呼吸 使宝宝呼吸道畅通后观察呼吸是否停止，为确保宝宝呼吸道的畅通，要将毛巾、小枕头后小臂垫在宝宝的脖子下，然后注意看看宝宝胸部有无起伏，听听口鼻有无呼吸的声音，确认呼吸是否已经停止。 口对口呼吸 救护者深吸气后，用口唇严密包盖于患儿口部，用一手拇、食两指捏住患儿鼻孔，用适当力量向患儿口对口吹气，当气体进入胸腔后开放鼻孔，停止吹气，使气体被动排出，每次吹气1-1.5秒，可见胸部有起伏即可，吹气与排气之间的时间比例是1：2，吹气次数儿童为20-40次一分钟，婴幼儿30-40次一分钟。 观察确认胸部有无起伏 吹气

幼儿园画蛇添足教案：活动目标 1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。 2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。 3、认识汉字：画、蛇、添、足，理解含义，并能找出生字中认识的部分，并说出来。 4、知道成语是古时候就流传下来的语言，有探究成语的兴趣。 幼儿园画蛇添足教案：活动准备 1、“蛇”（长脚蛇）的图片一张。 2、幼儿用书22~23页。 3、挂图《画蛇添足》。 4、语言磁带。 幼儿园画蛇添足教案：重点难点 活动重点：理解成语故事的内容及寓意。 活动难点：能用完整的语言清楚地表达自己的意思。 幼儿园画蛇添足教案：活动过程 1、

幼儿园水粉画教案：水粉画“向日葵” 活动目标 1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服整洁。 活动准备 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。 活动过程 一、通过对话引起作画兴趣 1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。 2、教师 总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、教师示范 先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)

幼儿园书写数字4教案：书写数字4 活动目标 1、通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。 2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3、能够正确地将数字4写在田字格内。 活动准备 1、课件：乐趣卡—1-64按照线写数字 2、铅笔每人一支 活动过程 一、导入 出示乐趣卡：按照线写数字 教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。 二、展开 1、请幼儿说说数字4的字形：象帆船。 2、讲解示范数字4的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。 重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。 3、幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势， 有针对

幼儿园破十法教案：教学目标 1、使学生初步学会利用加减法的关系，计算十几减几的退位减法。 2、引导学生从不同角度观察，用不同的思路思考，得到不同的计算方法。 3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 幼儿园破十法教案：教学重难点 重点：掌握十几减几退位减法的计算方法。 难点：使学生初步理解“想加算减”、“破十法”的应用。 关键：注重启发学生选取自己喜欢的方法讲道理、说理由。让学生体验口算方法的多样化。 幼儿园破十法教案：教学准备 1、学习破十法、想加算减的卡片； 2、教学PPT课件、水果图、练习纸； 3、课前复习十以内的加减法。 幼儿园破十法教案：教学过程 一、创设情境，提出问

幼儿园中班洗手绢教案：设计思路 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，歌曲旋律简单、重复，有很强的表演情节，不仅给歌曲增加了趣味性，还让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力，因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这就是本次活动的重点，也是本次教学的难点。 幼儿园中班洗手绢教案：活动目标 1、熟悉音乐旋律，分辨音乐的快慢，合拍地作出不同速度的洗手帕动作。

幼儿园分水果教案：活动目标 1、学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。 2、探索运用符号、标记和数字等记录自己分水果的结果。 3、能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。 幼儿园分水果教案：重点难点 活动重点： 学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。 活动难点： 探索运用符号、标记和数字等记录自己分水果的结果。 幼儿园分水果教案：活动准备 1、教具：教学挂图（三）中的25个苹果，人物头像，水果，分合号；教学挂图（一）中的数字。 2、学具：幼儿用书第13页《分物操作底板.数的分合底板》第15页《实物卡、数卡、符号卡》的操作材料，将爸爸妈妈、男孩和女孩的头像分别贴在分物操作底

为了哄孩子高兴，不少家长在与孩子玩游戏时，常常故意输给孩子。其实，这样做反倒对孩子不好，这种过度保护，会削弱孩子的上进心和竞争力。 经常故意输给孩子，孩子会以为他永远都应该是赢家，但现实生活并不是如此，他总要面对自己所不擅长的事情，总要学会怎样应付输的局面。家长应该怎么把握这个度呢？ 鲁迅说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 父母在陪孩子游戏的过程中，有没有故意让着孩子呢？也许很多家长认为，孩子还这么小，没必要跟他较真，也没必要让孩子过早的知道社会的残酷。 也有不少的家长怕真真正正跟孩子玩游戏的时候，孩子一直输，会让孩子产生挫败感从而影响孩子兴趣爱好的培养。家长的这种种顾虑是可以理解的，但是这样做真的对吗？ 1. 年龄不同，教育规则不同 一般神经学发育专家的观点是，两岁以前的小孩没有什么输赢的概念，更重要的

幼儿园左手右手教案：数学教案左手和右手 活动目标 1、在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右关系，感受他们在日常生活中的不同作用。 2、对数学探索活动感兴趣。 3、能积极表达自身的体验和感受。 重点难点 活动重点：正确区别左手和右手。 活动难点：以实体为中心区别左手和右手。 活动准备 人手一个贴花；各种造型的左、右手图片；魔布一块；写字、画画、穿线、夹弹子等要用到的相关材料每桌一份。 活动过程 一、认识区别自己的左、右手，并说说它们在日常生活中的作用。 1、老师给你们的右手带来了礼物，看！是什么？（贴花），举起右手，跟我打个招呼。 2、请你来介绍一下你的左边是谁，右边是谁吧？

幼儿园防煤气安全知识：安全预防措施 1、大力开展防控煤气中毒知识的宣传教育，提高全园师生、员工对煤气中毒事件的防范意识和自救、互救能力，广泛组织、动员师幼参与煤气中毒事件预防控制工作。幼儿园定期与不定期相结合开展防煤气中毒安全事故的应急演练，检查和强化应急准备，协调应急能力，不断完善应急预案。 2、冬季教室使用天然气取暖，必须做好安全防范工作。定期检查，若发现漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。 3、食堂要检查安装位置是否符合规范要求，并经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。要经常开窗换气，以防煤气中毒。 幼儿园防煤气安全知识：应急处置措施 1、一旦幼儿园发生煤气中毒事件，立即报告校园应急领导小组，由应急领导小组决定应急预案的启动，对中毒人员实施急救。 2、各

幼儿园防触电安全知识：幼儿防触电教育 1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。 2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部，不然会触电。 3、教导孩子不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。 5、教育孩子让孩子认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 6、教导幼儿认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 7、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助

女儿芽芽已经3岁11个月了，是幼儿园中班小朋友。班主任老师每隔四周会为班上所有小朋友填写《家园练习册》，指出孩子最近一个阶段在园时的进步和不足，意在家园联手共同促进孩子的成长。上一次老师对芽芽的评语是：不爱发言。我找到老师具体了解了一下：原本芽芽还是愿意发言的，但是有一次给小朋友讲故事时时间太长了，声音也不大，小朋友们都不愿意听，从此以后芽芽就不再发言了。 晚上睡觉前我怀揣着满腹心机跟芽芽聊天，假装不经意地提起：芽芽在幼儿园喜欢给小朋友讲故事吗？ 芽芽说：以前讲，现在不讲了。 我又问：那你喜欢发言吗？ 芽芽说：不喜欢。 我问：为什么呢？ 芽芽说：发言太无聊了，走到台前还得走回来。 显然这就是孩子不想发言的借口了。 我又问：芽芽是不是有时候心里想的东西不知道怎么说出来呀？ 芽芽说：是的，妈

孩子刚上幼儿园，天天一提起幼儿园就哭，到了幼儿园门口拼命的不愿意进去，这不能代表幼儿园不好，只是孩子“分离焦虑”的表现。 分离焦虑是宝贝在成长过程中出于对自身保护的一种能力，父母不用太过于紧张和焦虑。当宝贝与家人分离的时候会本能的产生这样的恐惧，宝贝分离焦虑的种种表现其实都是在和母亲去表达他的恐惧和他的情绪。 要有效缓解宝贝的分离焦虑，可以试试以下的方法： 孩子入园后，家长须立刻离开 有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子知道只要哭闹就可以有妈妈来，可以不去上幼儿园了。 鼓励宝贝认识新朋友 家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，

幼儿园认识粗细教案：比较粗细 活动目标 1、学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2、能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3、锻炼幼儿的贯彻能力，让幼儿对数学类的课程感兴趣。 活动准备 1、粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干; 2、教学课件ppt; 3、幼儿操作材料。 活动过程 1、探索发现粗细。 (1)玩一玩，发现粗细。 师：今天，林老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什么不一样? 幼儿自由选择材料探索，教师巡回指导。 (2)讨论，引导幼儿交流分享。 师：现在，谁愿意来告诉我，你在

幼儿园情绪调节教案：保持好心情 活动目标 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 活动准备 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 活动过程 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。 师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸) 可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸) 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。

幼儿园艺术哈哈镜教案：艺术活动哈哈镜 活动目标 1、学唱歌曲，用说唱的方式进行双声部合唱。 2、在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。 3、体验与同伴、老师合作演唱的乐趣。 活动准备 1、哈哈镜若干; 2、高矮胖瘦四个小人，图谱一张 重点难点 活动重点：学唱歌曲，用说唱的方式进行双声部合唱，体验与同伴、老师合作演唱的乐趣。 活动难点：能进行双声部的演唱，在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。 活动过程 一、回忆照哈哈镜的经验 1、师：你们有没有照过哈哈镜呀?照哈哈镜时发现了什么? 2、小结：照哈哈镜时有的会变高，有的会变矮，有的会变瘦;有的会变胖。 [此环节老师

数学只是干巴巴的1+1=2？宝宝在上幼儿园之前妈妈不敢轻易“误导”这朵花骨朵？哈哈哈，曾几何时，豆妈也在担心这个问题！妈妈们现在可以放轻松一点，和豆妈一起好好了解宝宝的数学世界吧!” 不同阶段的宝宝需要会什么？ 1岁后的宝宝能够玩配对游戏，会简单排列，可以摞起3-4块积木； 会把水或沙子填满容器，然后倒空；会认为碎掉的那块饼干比完整的更多。 2岁的宝宝就开始理解计数，能从1开始数几个数字，已经理解大、小、快、慢、轻、重等对比词汇；按大小顺序挑出积木。 2-3岁，宝宝能按颜色、形状、大小等给玩具分类。 了解了这些，妈妈们也知道了如何应对了吧！大家完全不需要过度紧张，在日常生活中就能够轻而易举地给宝宝数学启蒙。 因为数学本来就是源于生活的（这个是我的数学老师告诉我的吼吼~）。 所以，从生活中润

幼儿园系鞋带教案：活动背景 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 幼儿园系鞋带教案：活动目标 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 幼儿园系鞋带教案：活动准备 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片； 2、短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 3、教学用PPT课件。 幼儿园系鞋带教案：活动过程 一、故事《一双有蝴蝶结的鞋》

幼儿园让座教案：活动目标 1、能分辨好的行为和不好的行为。 2、培养乐于助人的良好品质。 3、教育幼儿关心、尊敬老人。 幼儿园让座教案：教学重点、难点 活动重点： 让幼儿能分辨好的行为和不好的行为，并懂得在日常生活中如何培养乐于助人的良好行为习惯。 活动难点： 能制作“好行为记录卡”。 幼儿园让座教案：活动准备 1、幼儿用书《让座》。 2、情境表演剧“让座”所需的各种道具：用椅子排成公交车、老婆婆的服饰、阿姨的服饰。 3、大字卡“谢谢”“笑”。 4、教师将自己收集和制作的各种好行为和不好行为的图片布置成图片展览。 幼儿园让座教案：活动过程 一、欣赏情境表演剧“让座”