五一小长假将至，家长想好要去那遛娃了吗?世界那么美，却不知道去哪玩?向您介绍几条带娃旅行的秘笈希望对您的出行有所帮助!不要把孩子当成旅游的携带品之一，真正让他也作为一个参与者。对孩子而言，旅行的真正目的是认知世界、亲近自然、尊重不同文化、学会观察与发现…… 在旅行前，和孩子聊一聊旅行的目的地 购买地图或者在网上搜索地图，让孩子看到我们现在在哪里，将要去哪里。可以顺便增加孩子对地理知识的了解，相信这个时候，您的孩子是非常愿意去了解相关的一些知识的。 在出发之前，同孩子一块儿学习一些旅途中的急救知识 告诉孩子在旅途中或许会出现各种各样的意外情况，让孩子做好充足的准备，并告诉他，如果父母或者其他人有需要，孩子就可以用这些知识去帮助他们。这样有利于孩子乐于助人以及他的责任感和自豪感，对孩子的自信心的培养也是不错的。 旅途

经常有家长说，“我要好好教育教育孩子”；也有家长会讨论，“到底哪种教育适合我们家孩子”；更有专家学者说，“教育是开启每个人生命的钥匙”。那么，到底什么是教育呢？教育，到底是让孩子怎样更好的学习到知识，还是更好地成长呢？ 我认为，教育，就是生活；生活，就是以哪种方式，去活着，就是我们常说的，生活的方式。但是，我又觉得，生活方式，在这里，其实是轻了。我所理解的教育，应该称之为：生命方式。就是选择哪一种方式，度过自己的生命。 生命最可贵的，不在于结果，而在于过程。而生命最精彩的，就在于每个人可以用自己的方式，去度过自己的一生。 当这种方式适合这个生命的时候，你就会发现这个生命充满着活力和激情——和外在的评判标准不一样，这种感受，只有生命的主体，也就是这个人才会知晓。 譬如有一种人，天性就是善良悲悯，他们觉得能够帮助到别人，就是自己人生价值的最大体

孩子一岁时抢小朋友的玩具，因为他以为凡是看见的就是自己的；两岁时，他不肯让别人玩他的小车，因为他不懂分享；三岁时，他常把“不”挂在嘴边，因为他要自己“做主”。为人父母者，应该用一个正确的方式来教导自己的小孩，优优妈妈整理了一份0到5岁各个阶段孩子的管教方式，爸妈们快学起来吧！ 特点 好奇、好动，而且精力充沛。这个时候的孩子最喜欢探索周遭的世界。 典型行为 开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。 爸妈怎么办 合理地调整自己对孩子的期望和要求。可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要强求他们一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白

团长知道，不少家长一定都和孩子们一起玩过看图猜成语的手机游戏，用萌萌哒方式让孩子进行联想，记住成语当然是个不错的方式。然而，家长们是否尝试过更酷炫的方式——带着孩子自己把成语画出来？ “别人家的爸爸”就这么做了！为了帮孩子记住成语，成都有个“漫画爸爸”为孩子画了1440幅画！ ▽可不要以为这些只是随手画的小人儿，每一个都藏着成语呢！ 姓豆的人用碗扣下年华两人是“豆蔻年华”；风流向“倜”和“傥”是“风流倜傥”；小人儿身后写着一“虎”、一“熊”是虎背熊腰…… 为了帮7岁女儿完成背诵学习1440个成语的学习任务，在成都从事土木工作的何先生憋出了“大招”：根据学习进度，每天提前画好漫画来帮助女儿联想记忆。 如此趣味性强、简单好记的漫画大大激发了女儿的学习兴趣，最终女儿所在班级的全班学生都用何先生的方法完成了学习任务，2个月内1440个成

最近经常听到家长说起由于教育孩子的理念方式不同，引起很多家庭矛盾争端的事情，甚至引起夫妻矛盾激化到要离婚的地步。 “我有两个孩子，由于自己要上班，孩子有外公外婆带一个星期，爷爷奶奶再带一个星期，平时晚上和周末自己和老公陪伴孩子，一开始觉得这样安排很好，一大家子为孩子忙的不亦乐乎。可是随着大宝年龄的增长，有很多的习惯和规矩刚在爸妈这里养成，到老人那就全变样了，经常为应该怎样教育孩子的问题和老人闹得不开心，一大一小两个宝贝闹得家里鸡犬不宁，家长也无法改变老人的观念，眼看着大宝要上幼儿园，很黏爷爷奶奶，一不顺心就吵着要爷爷奶奶，和她没有太多亲近感，每每回到家中身心疲惫却又很无奈，想想自己做妈妈好失败。” 一个家长对我说。 她很想辞职回家带孩子，因为在家已经找不到“妈妈”这个位置。 还有一位家长和我说她的老公对孩子很严厉很凶。孩子只有3岁，教训他就像教训大孩子

大家先来看看一个对比研究，中国孩子和美国孩子在创造力的四个层面(好奇心、想象力、挑战性、冒险性)有什么差异。一般测试创造力会让孩子用画画这一类发散思维的方式。研究中我们发现，美国孩子画完之后，会像献宝一样拿出来问你“我画的好不好，你喜不喜欢我画的”，但中国孩子好多画完了以后，第一他不愿意把画给你看，第二即便让你看了，也会特别惴惴不安地问“老师，我画的对不对?”。 与美国的孩子相比，中国孩子一点也不缺少想象力和好奇心，但中国孩子缺的是什么?中国孩子缺的是挑战性和冒险性，以及不怕犯错的精神。为什么?因为一旦他们犯错了，我们的老师就会说他这个不对，那个不对，我们家长也会这样做。 我们中国的教育现在更多的像是在做工业一样，每次都告诉孩子对不对。我们只让孩子做对的事情，似乎就是在剥夺了孩子们犯错的权利，对吧?有些时候不犯错，不尝试错误就没有创造。

是我的叮嘱，还是爸爸的大道理;是我们的温柔相待，还是严厉管教;是对他学习的督促，还是陪他玩时的欢笑?为此，《时代周刊》为我们整理了5个孩子最能记住我们的时刻，对照下有没有自己的影子吧! 1、你让他感觉到安全的时候 《时代》：孩子会记住你在床边为他们驱赶“怪物”后的安稳，或在噩梦之后拥抱他们的安心。但同样，也会记得你脾气变得像怪兽一样让他们担心恐惧的时候。 孩子的世界里，总有许多让他们感到害怕的东西，比如幻想中藏在黑暗里的魔鬼，床下的毒蛇，柜子里的老虎;比如陌生的人，陌生的环境…这些害怕，都来自他们对外界的一种不安全感。 所以，当他们表现出恐惧时，不要责备或不耐烦，如孩子害怕打雷，别简单的丢一句，“打雷没什么可怕的，胆小鬼才怕呢!”，但其实越这样，孩子就越惊恐不安。当然，也不能和孩子一样害怕，抱在一起痛哭或躲在门缝里…因为，

文 ∣ 邓艳萍 图 ∣ Emily Winfield Martin 我见过许多没有礼貌的孩子，自己学生尚可以教化，邻家孩子只能由他。关于礼仪，文明古国的经典故事多了去了，比如程门立雪、孔融让梨，都是。但世上最容易而又最遥远的礼貌，还是开口叫人。 几乎没有人会告诉你，你家孩子不懂礼貌 有个表姐的孩子上初中，见人从不搭理。有一次送孩子去夏令营，母子俩晒得黝黑回来，还向我抱怨说：“夏令营老师照顾得倒挺周到，但老觉得他们跟我家孩子不够亲近。”因为是亲戚，我便旁敲侧击地问她：“孩子是不是很少跟老师讲话？”其实我是想说——是的，没有人会喜欢一个不讲礼貌的孩子，因为，世界上没有无缘无故的爱。 她若有所思，因为，她懂的。后来再见面，小外甥就忽地懂事了，小嘴巴可甜啦。 每个优秀的孩子，背后都有一个冰雪聪明的父母，你的心里必须跟明镜儿似的。中国人好成人之美而不揭

我弟弟小时候和爸爸出门，回程天气很热，路上有人卖冰，爸爸问他要不要吃，他摇摇头说：“我不热，我不要吃冰。”回家后我爸爸写了一篇日记，说孩子很懂事，知道家里穷，即使想吃仍回答不要。 我弟弟做的选择，满足爸爸而非自己的欲望。弟弟是我这一辈小孩的缩影。连饭都吃不饱的年代，生存是唯一目的，怎么可能让你做选择?就算让你选择，你也知道哪个选项是大人想要的。 你以为孩子在做选择，但是他的选择有两种：一种是真的知道自己要什么;另一种是，他的选择是为了满足大人，而非自己，像我弟弟和我女儿就是这样。 敢要的哥哥，做最大的梦 儿子女儿和我生存的年代不同，他们从小就有很多选择机会，但两个孩子从小在“做选择”这件事上，反应截然不同。 哥哥很自我，每次都选最好的、最大的、最贵的，总是反反覆覆、犹豫不决。妹妹则很坚定、没有一丝犹豫，总选择最简单合宜的。他

一、给丈夫“下桩子” 一般男士都对太太比较宽容，而太太们普遍对丈夫要求过高。在六A培训课上，老师提起过一个“下桩子”的说法，就是动不动对孩子贴标签、下断言，拿家长自认为“好”的标准去要求孩子。殊不知，我们作妻子的，也常常在子女教育的问题上给丈夫们“下桩子”。且看： Ø  “我一直在看各种育儿书，但你从来不看，买来给你你也不看，说明你不关心孩子的成长，不在乎孩子的教育……” Ø  “我经常和孩子在一起，和孩子待在一起的时间比你多，花的精力和心血也比你多，所以我比你更了解孩子……” Ø  “我一直在研究各种育儿理念，长按育儿动向，而你没在学，所以你根本不懂怎么教育孩子。你的那一套根本行不通。所以孩子不能交给你管，要不然还不知你把孩子教育成什么样了呢！” Ø  孩子行为好、乖的时候——“看看，我这当妈妈的没白操心吧！” Ø 

每次带乐乐去玩，总是喜欢拿手机给乐乐拍很多照片，有时候偶尔有朋友在QQ或者微信聊几句，所以拿着手机的时间比较多。早上的时候又带着乐乐去玩，因为太早，所以只有三三两两的几个人带着孩子玩，乐乐找不到玩伴了，于是跟我说：妈妈，请放下手机，陪乐乐玩。我听了后赶紧把手机放进包里，陪着乐乐玩起来了。 公园里还有一个妈妈坐在一边玩手机，孩子自己一个人玩，看到我放下手机陪乐乐玩了，于是也跑到长椅上叫妈妈陪她玩，乐乐喜欢玩吊杆，但是吊杆太高，所以总是要抱着上去，小女孩看到了觉得好玩，于是也让妈妈抱着上去玩，两次后妈妈对小女孩说妈妈太累了，你自己玩吧，于是又拿起手机坐到一边去了。小女孩没办法只能自己去玩，可是又找不到人玩。 现在这个社会是手机和电脑的时代，很多人不管是在家里还是在外面，一天到晚都是拿着手机在玩，这也包括我自己，因为这个社会确实离不开这些东西，但是我们

1 传递表情 爸爸妈妈和宝宝围坐成一个圈儿，让宝宝注意观察妈妈的表情，然后把妈妈的表情状态用语言描述出来，并再次模仿给爸爸看。 同样，宝宝再做一个表情，由爸爸描述并模仿给妈妈看。依此轮转。 Tip：此游戏可引导孩子留心观察他人，同时学习认识情绪。认识情绪是管理情绪、提升社交智慧的前提。 2 我们都是机器人假装爸爸和宝宝是机器人，妈妈手里有“遥控器”。妈妈嘴里发出一个命令/指示，两个机器人要按照指示做相应的动作。每次妈妈喊停，“机器人”就要听令定住，且维持此前的最后一个动作不变。 Tip：可以轮流做拿“遥控器”的那个人。如此引导孩子学会倾听，并学习控制自己的身体和动作。 3 小刺猬来跳舞 在地上划定一个范围，爸爸、妈妈和宝宝都站进去，假装大家都是刺猬，不能靠得太近，因为身上有刺，会刺疼对方。放

1 孩子若是自身没有出现情绪问题，父母不必干预我家孩子一岁半，上周末我们带她去儿童乐园的模拟超市玩，孩子玩得非常高兴，不停地推着推车捡各种蔬菜水果，然后推到收银台扫码……不一会儿，来了一个小男孩，跟我家孩子差不多大，一把抢过扫码枪。我家孩子当然不愿意了，冲过去就抢。小男孩急了，伸手就给了我家孩子一个耳光。 见到孩子被打，我急得大喊“别打”，急忙想要过去拉开他们。我家孩子一开始没有反应，我大喊之后，她马上咧嘴哭了，还手快地伸手还了对方一巴掌。最后，两个孩子都大哭起来，我们几个家长也都十分不好意思，只好互相道歉之后匆匆带着孩子离开了。 说实话，我和孩子爸都没有这方面的应对经验，我想知道今后孩子之间再发生类似冲突，我们做父母的应该如何处理呢？另外我还有一点疑惑，孩子被打好像没什么反应，却在我喊“别打”之后动了手，是不是我的话起了反作用？下次遇到这种情况，我该怎么做？ 父母首先要认

孩子小的时候，即使再叛逆，父母们似乎都有办法“收拾”他们。不管方法是软是硬，反正孩子们总会很容易就能消停下来——至于是否很快又反复，另当别论。 但是，当孩子们逐渐迈向青春期的门槛，一切似乎都变得不一样了。一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。 所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。 对孩子和同伴疯玩有意见？也许你只是不能接受孩子长大的信号一位妈妈问： 我女儿9岁，读小学四年级了。一直都挺懂事的。不过近来放暑假，玩有些疯。整天就是要出去好朋友家里，不喊她

在微信后台的问题回复中，当我建议“无条件接纳孩子”，一些父母提出了下面这些疑问： 总是“无条件接纳”，孩子岂不是就没有规矩、无法无天了？ 长期“无条件接纳”，会不会变成溺爱，让孩子以自我为中心呢？ 一直“无条件接纳”，孩子不会变得受不了批评、听不进劝诫吗？ 还有一些家长说得更直接些： 无条件接纳，说起来轻巧，真遇到问题了，没有用嘛！ 1“无条件接纳”是尊重孩子的身心发展规律，根据孩子所处的发展阶段接纳孩子当下的状态，但并不代表无原则纵容。 比如很多家长提出1~2岁的孩子爱“打人”的问题。 家长不接纳孩子的表现是：这么小的孩子，居然就开始打人了，从小这么暴力，怎么得了！一定要严厉批评、施以惩罚，才能扼制他的坏习惯！但其实如果了解孩子身心发展的阶段特征，尊重孩子的发展规律，就会了解这是孩子在希望得到你的长按或者表达他的情绪，而且他的手部发育到达了一定的程

另外一位朋友，则从孩子很小的时候开始，除了读绘本，还会给孩子念童诗。不会太长，也都朗朗上口。而且很多经典童诗里面其实奇趣横生。孩子养成了习惯，现在说话的词汇中，有不少就来自那些诗歌。“看起来，很美好的样子。”这是朋友的原话。 的确，语言本身，也是赋有美和力量的。这两位朋友的经验分享给大家，主要是想说，不用总给孩子读简单的书。比如说，别人都读绘本的时候，就只给孩子读绘本。选择当然可以更广，别太刻意，也别太局限。 我在开心一岁以前给她读过四大名著里面的片段。经典的书里都有音乐节奏感，还有特别丰富的词汇，会给孩子带去不一样的体验。我给开心读书的时候，声调会有起伏，饱含情感。她往往表现的很安静，专心地听我的声音，看我脸上的表情，观察我的嘴巴。 所以，现在尽管刚两岁多，但开心的小书架上已经有一套四大名著的书，也就是我下面推荐的一套书。书里的故事当然对她的这个年纪还是复杂了，她不爱读的时候，我不

1岁以内，以妈妈的讲述为主。 1~2岁， 在固定的时间做简短的阅读，无字绘本是最好的选择。 2岁左右，可以正式开始做绘本阅读，这是培养孩子阅读习惯的最好时机。 3岁以后，在阅读中，和宝宝积极互动起来。 下面是我对亲子阅读注意事项的答疑，分享给大家。在分享开始前，再次提醒大家： 情绪对亲子阅读的效果影响非常大，所以亲子阅读最好是在自己和孩子情绪都好的状态下进行。 1孩子四个月，孩子爸爸和奶奶都说孩子这么小不用让孩子看，我不这么觉得，请问老师这个年纪给孩子选什么书比较好？其实对于一岁以内的宝宝来讲，他可能不会第一时间对妈妈精心为他挑选的绘本感兴趣，反而可能对一些广告海报或者妈妈读的母婴杂志产生浓厚的兴趣。这个时候不要强迫宝宝，尊重他的喜好。如果妈妈十分想给宝宝选择适合一岁以内宝宝的书，可以选童谣、图卡书、带有机关的玩具书、行为养成绘本等等。选择识物卡片

父母的“累”反而会害了孩子 我在做临床心理学观察的时候发现很多这样的例子：十八九岁的小伙子、大姑娘进入大学后，还会出现诸多不适应。例如，不知道该如何跟同伴交往，不知道该如何完成老师布置的实践作业，甚至不知道怎么样洗自己的衣服和袜子，更加不知道怎样让自己表现得更好。 其实，孩子的种种表现，都在暗示着一种心理行为——习得性无助 20世纪60年代，美国心理学家塞利格曼用狗做了一项实验：先把狗关在笼子里对其进行电击，狗无法逃避，只得在笼子里上串下跳地挣扎。多次电击后，将笼子的门打开，此时狗完全可以逃生，可是它没有。当再次试探性地去电击时，狗没等被电到就自动倒在了地上。 这是一个著名的实验，也是习得性无助的由来。小狗的这种行为，也会发生在人类的身上。大多数人的习得性无助，都可以从其童年时代找到端倪。父母对孩子的种种“好”不但让自己疲惫不堪，还易让孩子形成习得性无

我们都说孩子“熊”是聪明的表现，好多不知所以的爸妈和老人都还在孩子淘气之后使劲夸：这么聪明，以后肯定有出息!于是各种被宠坏的小屁孩就出炉了。小时候被宠坏，长大了是祸害。可是有爸妈会说了，好多伟人小时候也可淘气了，让他自由发展说不定以后是马云二代呢。这话无言以对，乔布斯的养父母对他也是百依百顺的，也不影响他茁壮成长啊。 那什么孩子叫“被宠坏”，什么叫“聪明”呢?给大家列了几个特点，如果熊孩子是这样的，就不是好兆头哟! 1、对外人发脾气 孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哟。 2、用你的东西和你谈判 很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如“我洗碗就带我去动物园”之类，这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西，比如“带我去动物园