幼儿园春游注意事项 1、目的地的选择 幼儿春游宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点等。而且路途比较平坦的，不要选择山区公路出行，因为幼儿乘坐交通工具时不宜急转弯、急刹车。车程应该控制在一小时之内的目的地。公园或农庄必须要有完善的安全设施，主要是水塘或湖泊要有围栏、农庄的动物必须是圈养的等。 2、必备物品之衣物 孩子在活动过程中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣，及时地帮孩子擦干身上的汗水或更换衣服。 3、必备物品之食品 孩子在活动过程中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣，及时地帮孩子擦干身

父亲角色在自闭症儿童干预过程中的重要作用 父母亲彼此之间的角色是不同的。 当涉及到我们的孩子时，父母亲与孩子会有不同的说话，玩耍和互动方式。一位妈妈说到她自己的经历：“我每天都能在家中亲眼看到这些区别。就在昨天准备吃晚餐之前，我试着让家人围坐到餐桌前，但是没有人在听我说话。我的丈夫和小儿子在沙发上玩摔跤游戏，而大儿子则在边上看他们玩，也蠢蠢欲动地想要参与进去。他们笑的很开心，而我就站在餐桌边上笑着看他们，像是来自另一个星球的观察员。” 父亲和母亲与孩子互动方式的区别 父亲比母亲更偏向于使用高级语言：这其中包含了更复杂的词语，语法，和提问。这些内容也许会提高孩子的语言能力，在一篇2006年的研究报告中写到，大多数2岁儿童的父亲在面对他们孩子时所使用的语言会在儿童3岁时所掌握的语言中体现出来。 父亲的语言风格

如何为大班幼儿做好入学前准备 1、做好上小学的心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长特别要注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。 2、培养孩子的独立意识 学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行，一天的生活是轻松自由的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己

如何解决入园难问题 1、提高公办幼儿的比例 大力发展公办幼儿园。提高公办幼儿园在学前教育结构中的比例，逐步完善“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制。同时，根据我市经济的运行情况，出台相关政策，加大财政投入，建立公共财政对学前教育经费投入的保障机制，逐年提高学前教育生均公用经费，学生的经费要同小学等义务教育阶段同等待遇，为学前教育健康持续发展保驾护航。 2、通过政策支持民办幼儿园发展 加强引导，通过政府购买，对按等级收费的普惠性民办幼儿园，实行生均公用经费补助及增长政策，提高政府对学前教育的公共服务能力。可以采取 “民办公助”的形式和途径，政府给予政策和资金扶持，减轻办园负担，进一步提高办园质量。同时，采用发放“教育券”的形式，让所有的公民为孩子自由选择不同层次、性质的幼儿园，以“教育券”抵扣入园费，超出部分由其自身承担。

幼儿园入园难的原因 1、政府长期缺位 当下的“入园难”问题如此尖锐，和政府的长期缺位有很大关系。在学前教育领域，政府的历史欠债超乎寻常地严重。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)颁布前，学前教育一直未被真正纳入国民教育体系，未能获得体制内的合法身份与体制内的保障。长期以来，由于身份的边缘性与模糊性，政府对学前教育的投入极其有限，中央政府每年投向学前教育的经费仅占GDP的0.004%。中央财政投入的缺乏与地方财政投入的不足使得学前教育的发展举步维艰，各地不仅公办幼儿园数量少，而且存在着分布不均、质量参差不齐的问题。 由于长期投入不足，我国公办幼儿园教师数量严重不足。很多地区80%的教师都没有编制，导致幼儿园教师队伍流动性极高。许多教师从事幼儿园教师职业纯粹是为了生存，并非热爱幼儿、热爱幼儿园教育工

幼儿园和家长配合的重要性 1、家长为了给孩子提供好的学习和生活环境，可能会忙于工作为孩子赚钱，这个时候将孩子送到幼儿园就似乎看起来松了一口气，事实上，家长的任务并没有因此而减少，这个时候家长的配合就非常关键了。 2、如果家长不能更好地配合老师的教学，那么狠容易导致孩子在成长的过程中难以找对方向，这个时期孩子虽然身处一个新的环境，但是却更加需要爸爸妈妈的关注以及支持。年幼的孩子在学习某项知识或者是技能的时候难免会反复练习，家长这个时候要给以高度的配合，不然会让孩子觉得无所适从，甚至造成性格上的双重性，也就是我们所说的双重性格。 3、家长若是无法给以孩子支持和鼓励，不能够较好地培养跟幼儿老师之间的默契，那么一切的教学工作将是很难进行下去的。而且，这在一定程度上也非常容易造成孩子迷茫无措。 家园合作的重要意义 1、家

家长怎样配合幼儿园教育孩子 1、幼儿时期，健康和体育应放在首位。智力的发展和道德品质的形成，很大程度是取决于孩子健康状况，孩子体质弱，就容易疲劳，情绪低落，注意力不集中，学习和性格必然受到不利影响。营养不良会造成身体各方面的落后。所以，家长要重视配合幼儿园，保持合理的生活制度，养成孩子良好的卫生习惯，不偏食，不吃零食，饮食、睡眠、游戏等活动都要有规律。 2、在智育方面，家长应该注意让孩子在日常生活中，通过听、看、摸、闻来接触事物。有意地引导幼儿观察事物，扩大眼界，增长知识，并且注意培养孩子的注意记忆。孩子掌握知识的过程是逐渐发展起来的，因此家长要适当、耐心地进行教育。 3、家长还要抓住日常生活中的小事，注意培养孩子的稳定情绪，集中的注意力，为以后入小学学习，打下良好的基础。家长也要注意发展孩子的口语表达能力，用讲故事、说儿歌、看图说话等方法对孩子进

成为幼儿在园生活全面的观察者 1、环境是第三方老师，家长通常会忽视幼儿园和班级的环境布置。其实家长从进幼儿园开始就可以看一周食谱、幼儿园的走廊环境，进入班级可以看课程安排、活动记录与展示、幼儿作品、家长园地等。仔细阅读，我们就能知晓近期的保教活动和教育成果，家长做到心中有数，合理安排孩子的学习和饮食，有针对性地和孩子一起谈谈幼儿园有趣的生活，配合幼儿园活动进行家庭教育。 2、在日常生活中和家长开放日中观察也很重要。在这些动态活动中，家长通常关注的是自己孩子的表现，往往会忽略老师的言行、孩子和其他小朋友的互动。就如乐乐妈妈一样，一到家长开放日就忙个不停，但忽略了开放日活动中最重要的是看幼儿园的教育活动、看孩子的活动过程。比如，观察晨间接待中老师和孩子的言行，听到老师说“乐乐来了，先洗手，再和小朋友去玩玩具”，家长就知道要教育孩子养成勤洗手的好习惯，回到家第一件事

美国著名儿童心理学家基诺特分析儿童说谎的原因时也说：“说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。”比如说2岁以后的孩子已经有了一些基本的是非判断，他们发现自己做错事时，就会本能地害怕接下来面临的惩罚。如果说孩子曾经有过做错事被批评、惩罚的经历，那么，孩子再犯错会自然想到之前的情景，为了不受罚就会用说谎来掩饰 随着孩子不断的长大，他们的表现欲会增强，可智力还在处于不断发育的阶段，有的时候孩子还不能分清什么是真实的，什么是虚假的，所以，有时候就会不自觉地说出一些不切实际的“大话”，这些“大话”有可能被父母理解为说谎。 简单列举了两个孩子成长中的特点，希望父母可以多一些了解避免误会孩子。 遇到孩子撒谎，父母可以尝试这样做： 1、首先父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话在日常生活中出现，因为孩子会模仿家长的一言一行。

“乖”只会讨好大人，一味的压抑自我 曾听朋友讲过她的亲身经历：在她上小学时，家里有亲戚来做客，妈妈未经允许，擅自把她最爱的玩具送给了亲戚家的小孩，当时她想反对，却怕被妈妈说成“不懂事”，被妈妈讨厌，于是在接下来很长一段时间，她都会躲在被窝里委屈的流泪，甚至到成年以后，幼年时期对家长的讨好，变成人了对周围人的讨好：不懂得去拒绝别人、活在他人的肯定里，这里的“乖”真的是家长想看到的么？ 乖小孩不懂得表达自己的情绪 经常听到有家长恐吓孩子“哭闹不是乖孩子的表现，再哭我就不要你了”之类的话，每次听到心就隐隐作痛。一个小孩子，正是心理敏感、需要获得安全感的时候，听到家人这样的话，他会停止哭闹，但也会变得压抑，不再或很少向外界表达自己的情绪。孩子对家人无理哭闹时，家人可以先置之不理，之后再向孩子讲道理，千万不要去恐吓孩子。

一句话深深地伤了年幼孩子的心，值得每个家长反思！ 之前一直都有听来咨询的青少年推荐，近期找了个机会看了一部动漫，是从一本关于儿童成长心理问题的小说《再生之日》拍摄而成。里面涉及到许多值得我们家长深思和反省之处：家暴（暴打和忽视）、欺负与被欺负、好孩子的枷锁、追求高分的代价等等。其中可以说包含了儿童成长发育中会面临的形形色色的问题，每个角色也都有他们自己的成长烦恼和呈现的性格心理问题。或许正是如此，这本小说才会在出版后，使无数读者的心灵得到抚慰与救治吧。 正好前几日看到国家出台了关于家暴的法律法规，其实家暴不单单是身体方面的，精神虐待也是啊！结合种种，于是我决定就其中精神虐待这一主线来侃侃从片子中所看到的部分思考点。 故事中的主人公明子是个很平常、成绩不太好、在家不受关心的小女孩，一直以来都被妈妈所嫌弃和忽视。试问哪一个孩

小朋友们一起玩耍，自己得不到的东西就动手 平时我们经常会带孩子在小区里活动，妈妈们也都会鼓励同龄的小朋友们一起游戏、玩玩具、跑跑跳跳。可有的时候也不见得小朋友们总是这么欢乐，比如最常见的就是一起玩还好好的，不一会其中一个孩子就会抢另外一个小朋友的玩具，你争我夺，不合自己的心意时还会动手，像是咬人家一口、用手推、小脚踢，最后玩具如愿到手。 这样的情况在场的父母可能都会介入，有的会先看看有没有伤到小朋友，赶紧向对方家长道歉;有的会先上来训斥一番自己的孩子不懂事;还有的可能孩子还没怎着，双方家长会先闹得不可开交…… 爸爸妈妈要注意了，类似这样的事情千万不要大包大揽，全部替孩子去解决 其中批评和讲道理少不了，要用孩子能听明白的话去说给他听，必要的时候可能还需要点小惩罚;动手打人、咬人是错的，伤到了别的小朋友，需要他去道歉，同时父母

给孩子换幼儿园的好处 1.更利于宝宝适应 隽妈妈：女儿入托是插班，转到幼儿园是正常入园，两种方式比较下来，我觉得还是插班比较好。宝宝入托的时候几乎没有哭过，老师比较照顾新生，很快就适应了。在托儿所的那段时光，之隽过得很快乐，有自己的朋友，同老师关系也融洽。 我将成功入园归功于宝宝的适应能力较强，于是，九月开学时，我就自作主张地把宝宝转到家附近的幼儿园里。没想到，这个适应期竟然拖了一个多月。其中有一部分原因是之隽在托儿所里已经熟识的朋友都不见了;大部分原因是被那个集体痛哭的恐怖场面吓坏了，直嚷着要回原先的托儿所去。 入托时，老师登门家访了一次，详细地询问宝宝生活习惯、叫便叫尿的情况等等。入园时，幼儿园也曾提到开学前会安排家访，却没办法落实。幼儿园给出的理由是新生太多，挨家挨户地走访来不及了，开学后再议。说实话，作为妈妈，我对这样的回答并不

孩子在幼儿园期间写字有什么影响 1、影响孩子的肌肉发育 六岁以前的孩子，手部肌肉群不是很发达，如果让孩子过早就拿笔写字，除了会造成握笔姿势错误外，更重要的是孩子的手容易酸痛，久而久之，会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。 2、影响孩子的体格发育 从生理上讲，孩子写字应该做到坐姿端正。如果孩子写字时的坐姿不正确，就会影响孩子正常的体格发育，造成驼背，近视等现象。 3、造成倒笔字、连笔字等现象 汉字的书写，讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字，只是依葫芦画瓢，将字描出来而已，久而久之，孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，从而影响今后的学习。 4、造成学习障碍 如果孩子在没有兴趣的情况下，家长过早让孩子写字，容易使孩子失去写字的兴趣和信心，导致厌学，造成学习障碍。

幼儿园课程知识点 1.幼儿园课程 实现幼儿园目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各个活动的总和。 2.学科课程 通过伦理组织法而获得的一种课程类型，强调按知识的内在联系及其结构组织课程内容。 3.经验课程 也称活动课程，或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。 4.分科课程与综合课程 分科课程是单学科的课程组织模式，它强调不同学科间的相对独立性，强调一门学科的所及体系的完整性。综合课程是多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性，统一性和内在联系。分科与综合的区分是相对的，又是相互依赖、相互作用的，综合课程并不以牺牲学科体系为代价。 5.显性课程与隐性课程 学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”

幼儿园应该培养孩子哪些能力 1、培养孩子规则意识和执行的能力(健康生活—常规习惯) 进 了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断 老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什 么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。 2、培养孩子社交能力(语言能力—社会交往) 其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。

幼儿园孩子该不该学写字 1、幼儿园阶段最好不写字，因为孩子的大、小肌肉发育并不完善，孩子过早的学写字，不仅姿势很难保持正确，而且握笔力度有限，加之家长本事对于一些汉字的笔画比顺序并不了解，容易造成孩子笔画与笔顺的错误。这些不利因素对孩子老说犹如拔苗助长，我们要知道遵循幼儿园学习的科学规律，如果过早的学写字，还未上小学就厌学了。 2、有一些科学家经过研究后，认为经常使用左手的人，右脑较发达，感情较充沛，也比较有艺术天分。家长不需要压抑或刻意修正左撇子宝宝，为什么要和别人的孩子一样呢?每个孩子都有他特殊的地方! 幼儿过早写字的害处 1.幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形 写字主要是通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓，握笔，控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙，不协调

相爱容易、相守难，如果两人有了孩子，想要分开，更是难上加难。感情原本很简单，有则聚、无则散，但成人的情感世界有太多的算计和牵绊，再加上孩子，无疑又平添了一份沉甸甸的责任。 为了给孩子一个完整的家庭，勉强选择生活在一个屋檐下，委曲求全，苦不堪言;不管不顾，坚持离婚，又担心孩子不理解，从此自卑自弃，无法健康成长。 父母们总是想尽办法、倾其所有，为孩子寻求好的学习环境，其目的就是想为孩子提供健康向上、条件优越的成长环境。家庭环境是孩子成长环境中的重中之重，而父母们却又常常高估学习环境，忽视家庭环境的保护和家庭氛围的营造。 回想自己人生时，绝大多数人是感慨父母对自己的言传身教，而不是学校教授的那些数理化知识，可见父母、原生家庭在孩子心目中的分量之重，家庭环境的潜移默化会影响孩子的一生，甚至深远地奠定一个家族的底蕴。

收费项目及标准 幼儿园可以收取保育教育费(以下简称“保教费”)、住宿费(仅限寄宿制幼儿园)、服务性收费和代收费，除此之外，幼儿园不得收取其他费用。公办幼儿园的保教费、住宿费收入纳入行政事业性收费管理。民办幼儿园的保教费、住宿费收入纳入经营服务性收费管理。 1、保教费是幼儿园向幼儿提供保育教育而收取的费用。保教费主要用于教职工工资、津贴、福利、社会保障支出、离退休人员费用、公务费、业务费、图书及设备购置费、房屋修缮费、固定资产折旧费、幼儿活动及学习费用和其他正常办园经费等开支。 2、服务性收费是幼儿园为在园幼儿提供可供选择的服务而产生的费用。主要包括以下项目： (1)伙食费。幼儿园为在园幼儿提供膳食服务收取的费用。 (2)托管费(仅限全日制幼儿园)。幼儿园接受家长委托，非保教时间(保教时间周一至周五每日不少于8小

本人从小就亲身经歷了无数场所谓的「夫妻吵架」，场面是有大有小。这种事对于当时年幼的我来说，曾经真切以为：这一切都是我造成的!成年后的我，对于婚姻的想法，除了无穷尽的害怕之外、还是害怕! 虽然我克服了恐惧，找到了一个人跟他结婚生子，说服自己一切会不同，但有时停下脚步，往往会惊觉自己的婚姻怎么跟我的父母他们的一样糟?而我会不会也正做着跟我父母当年对我做的事一样?我开始担心起来了! 所以我像是借用了小叮噹、喔!现在没人这样叫他了，应该是哆啦A梦，我就像是借用哆啦A梦的时光机，重回到当年的场景试着整理出甚么来。在我置身过去那些吵吵闹闹的场景时，我不只看见夫妻之间失控的情绪，当下更明显的其实是孩子满脸的无助，这应该已经远超过他所能承受的! 以下就是我重回现场之后，所整理出来的建议。希望再生气、也请不要跟孩子说这些话吧!真的! 如果我