如何进行婴幼儿的语言输入，宝妈要知悉！

如何进行婴幼儿的语言输入？游游的语言表达能力在同龄的孩中算比较好的，一般小朋友基本要到2岁左右才进入语言爆发前，游游一岁半就开始了，现在19个月已经会说将近200个词，一个新词基本教2、3遍就会说了，有的甚至我们在讲话他听到一遍就能学着说了。

很多妈妈跟我探讨，自家宝宝什么都懂，但就是不肯说，不肯开口。细聊之下，发现还是语言的输入做的不够。语言的输出其实是一个量变到质变的过程，只有输入到达一定量的时候，才能产生输出。

语言的输入，说白了，就是跟宝宝聊天，宝宝话说的好不好，就看家长会不会聊。如何跟一个不会说话的小宝贝，聊好天，也是需要技巧的。

第一，是心态调整。要把自己跟宝宝放到平等的位置，把孩子当朋友，这样才能更好的交流，而不是端着一副高高在上不苟言笑的大家长形象。跟宝宝说话的时候，语气尽量轻声、温柔，带点微笑，这样宝宝更愿意听。要知道宝宝们都很会察言观色，如果一上来就板着脸凶巴巴的，宝宝就会紧张害怕，不愿意交流。

第二，尽可能多的细节描述。把这是什么延展开来，是什么形状的，是什么颜色的，是什么味道的等等。举个例子最常见的吃饭，如果只是说一句，宝宝吃饭了，只有5个字的输入。我们可以说宝宝吃饭啦，这个红色的塑料碗是宝宝的，那个白色的搪瓷碗是妈妈的，今天的菜有香菇蒸鸡肉、肉末滚豆腐。40个字，输入效率提高8倍，当然外语好的家长，还可以用英文再说一遍，这样输入就更多了。

第三，多问询宝宝的意见，跟他互动。聊天是一个交流的过程，不会说话没有关系，他可以用点头摇头来表示意见，再小一点的孩子，我们就自问自答。举个例子，给宝宝穿衣服，不能简单的穿好算数。在这个过程中，我们可以这样说：宝宝，要穿衣服咯，今天穿这件红色的好不好？先把头套进去，头在哪里？再伸手，手在哪里？让宝宝有参与感，他会更愿意表达。

第四，形象化教学事半功倍。把语言的学习和认知过程结合起来，比如我们教宝宝说西瓜，如果是单纯的只是“西瓜”两个字，他的头脑里没有概念，不容易记住，在孩子面前放一个西瓜，告诉他这是西瓜，再切一块给他吃，这样他就知道西瓜到底是什么，有了概念就会容易记住。带孩子旅行，跟孩子一起看绘本，都是很好的方式。

第五，抓住一切机会做输入。比如宝宝玩玩具的时候，跟他讲玩具相关的事情，跟宝宝做游戏的时候，多一些互动。这里跟大家分享两个我的引导过程。第一是游游会讲我妈的名字以后，对我妈的称呼就变成“阿卟阿凤”，有几次甚至直呼“啊凤”，大部分中国家庭，出现这样的情况，肯定是严厉制止，不许喊外婆的名字，因为觉得冒犯了家长的权威。我是觉得名字只是个称呼，本身我们家里跟游游的关系也比较平等，所以不care他是不是喊名字这个事情。我从外婆的名字延伸开来，教他外公的名字，爸爸妈妈的名字，啊太的名字等等。第二是这次去澳门，安检排队的时候，游游看见前面叔叔的箱子想要去玩，我就趁机跟他讲，叔叔的箱子是黑色的，黑色black，前面阿姨的箱子是紫色的，紫色purple，再前面那个叔叔的箱子是银色的，银色silver。

第六，重复。有句流行的广告语，重要的事情说三遍。对于宝宝的语言输入，要多次重复。宝宝最先学会的，一般都是爸爸妈妈，说到底，是我们说的频率高。我们教宝宝认知的时候，也可以多说几遍给他听，平时还可以念诗歌或者唱儿歌、童谣，有节奏韵律的声音，宝宝更愿意听。

第七，从易到难，循序渐进。从爸爸妈妈开始，b开头或者m开头的叠字先教，慢慢延展到其他声母的字词。有个小窍门，可以教宝宝模仿他感兴趣的一些特殊的声音，如动物的叫声，汽车的喇叭声等。

第八，不要当纠错队长。牙牙学语的宝宝发音一开始不会特别标准，有些时候还会说些婴儿语，不要说“错了，不是这样，要这样说”之类的话，容易打击宝宝的自信心，直接说正确的就好了。比如游游之前一直喊哥哥为“大大”，他会指着前面一个小哥哥跟我说“大大、大大”，我就会接“哦，前面有个小哥哥呀”。现在他就不再喊“大大”，而是叫哥哥了。把孩子的婴儿语当成另一种语言处理，不要刻意纠正，你说的多了，他自然就改过来了。

以上几点，希望对大家有帮助。