如何做到给孩子高质量的陪伴

都是对孩子最好的爱就是陪伴，那么家长应该如何做到陪伴孩子而又不打扰，如何做到给孩子高质量的陪伴。一起来看看吧！

最近，看到一位推崇理性的80后以“旁观者”的身份，针对我们的教育，洋洋洒洒总结出了许多问题。于是，在反思自我的同时，兜兜也发现了一个自相矛盾的事实——现在的孩子，很幸福，也很可怜。

幸福之处，是有更好的物质条件和更多的关注。可怜之处，是因为现在大多数的孩子，都身处于一个孩子和六个大人（父母、祖父母、外祖父母）这样的格局之间。常常要受到到好几位，不同的成年人，不同的信息轮番的干扰。不被打扰，成了现在孩子成长的一种奢侈品。

经典儿童绘本《点》的作者彼得?雷诺兹说：“我常常问教室里的孩子，有谁爱画图？幼儿园和小学一年级的小朋友几乎全部举手。但是到了四、五年级，大部分的人都不举手了。看到孩子们的创造活力逐年下降，最后全部消失，实在令人惋惜！其实，当我们拿起画笔表达时，应该一头冲向那未知的、丰富无比的创作世界！”

当你的孩子不能够专心去做一件事情，也没有办法专心去做一件事情的时候，作为父母，记得看看你是否过多的干涉和打扰了孩子的节奏。

如何做到陪伴又不打扰？

孩子会渴望独立的空间，渴望可以伸展自己的手脚，尝试自己的力量，这是一个生命成长的必然规律。如果我们做父母的，不能意识到这一点，无法放下“都是为了孩子好”那种密不透风的爱，我们就会在不经意的时候打扰了孩子成长的步伐。

让幼小的孩子独自探索，是一件无比重要的事情。

比如，当一个正在蹒跚学步的孩子想去拿一个玩具？他真正需要的，不仅是拿到那个玩具，更是自己去完成拿玩具这件事情，完成拿玩具这个过程。

如果这个时候，你出于“好心”主动帮孩子，主动替孩子拿了玩具给他。你很可能就打扰了孩子，自己尝试独自完成这件事情，探索这件事情的过程。

很多人认为孩子的能力是专门培养的结果，其实恰恰相反。越是被培养的孩子，他的个性，他的能力发展就越是容易受到限制，《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师就说过，不限制就是培养，一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活。

孩子尝试着自己独立去完成一件事情的时候，我们只要在旁边陪伴着，守护着他，然后看着他独立完成这件事情，就足够了。我们要做的事情，就是在，他探索的过程中，帮他排除那些可能会遇到的危险。当他在遇到挫折向我们求助的时候，给予他必要的帮助和情感的支持。

干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B不管，小树熬到下雨也活了下来；园丁C很爱控制，因为叶片伸展有助吸收阳光茁壮成长，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开。父母若不懂爱，至少不要自作聪明掐断孩子最后的自救活路。

我们常常把“做什么”视为爱的表现，但很多时候，父母“不做什么”才是爱。