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我们该怎么看待孩子“说谎”

2016年12月21日 10:41阅读次数:469
儿童的说谎行为,是一种行为障碍的表现,儿童说谎的研究是儿童心理发展研究的重要组成部分,随着社会的发展,对儿童心理的研究渐渐提到了更为重要的地位。素质教育盛行至今,对于儿童的心理的健康成长,社会各界都十分重视,说谎是在儿童中普遍存在的问题。

儿童的说谎行为,是一种行为障碍的表现,儿童说谎的研究是儿童心理发展研究的重要组成部分,随着社会的发展,对儿童心理的研究渐渐提到了更为重要的地位。素质教育盛行至今,对于儿童的心理的健康成长,社会各界都十分重视,说谎是在儿童中普遍存在的问题。

苏女士有一个刚上小学二年级的儿子,儿子学习成绩不算优秀但也能排在全班中等以上的位置。可上了三年级后,苏女士发现儿子越来越贪玩,每天放学回家就盯住电脑不放,让他去写作业,儿子说老师布置的作业少,他已经在学校做完了。对此苏女士虽半信半疑,但由于自己工作太忙也没有找老师核实。直到儿子的班主任打来电话后,她才知道真相:儿子学习成绩下降得很快,经常不交作业,老师曾通知她去学校,儿子却对此避而不谈。苏女士最后无奈地说:“儿子屡次说谎,我很着急,除了担心他的学习成绩下降,更担心他因说谎而养成了坏习惯。”

小孩说谎的原因可分为以下几点:

1. 逃避责备,害怕挨打受罚

分析:孩子撒谎是一种常见普遍的现象,又是一个应该引起家长警惕的问题,孩子出于某种原因,如怕责备、挨打,为博得家长的欢心所以撒谎。

2. 害怕受到惩罚

分析:美国著名心理学家基诺特分析儿童说谎的原因时也说:“说谎是儿童因为害怕说实话时挨骂,而寻求的避难所。”当他们自己发现做错事情时,会本能的害怕随之而来的惩罚,特别是已经有过做错事,而被惩罚训斥的经历。

3. 想象和现实混淆

分析:孩子们见闻逐渐广泛感情丰富,语言能力逐渐发展,他们常常根据自己的愿望去幻想,以想象代替现实,但由于生活经验少,缺乏知识,再加上记忆的不准确,想象往往受情绪支配,对一些事物分辨不清,出现想象与现实混淆,这种行为与孩子的品行无关。

4. 理解性心理错位

分析:儿童认知处于前运算发展阶段,个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉,从而说出了与客观事实不符的话。

5. 本能的逃避责任以求保护自己

分析:孩子年龄小,承受能力弱,没有经过这方面的教育,所以当又不好的事情会本能的逃避,以此来保护自己。

6. 想得到奖励和表扬

分析:每个孩子都希望得到别人的赞赏,孩子看到别人受奖励自己也想受到奖励,这是每个孩子都会有的心理,这也跟家长很少表扬孩子有关。

预防孩子说谎的建议

1. 父母自己要做好榜样,尽量避免不必要的谎话和借口。

2. 父母与孩子之间相互理解相互信任,是诚实的前提条件。

3. 一旦孩子说了谎要与孩子一起商量,下次遇到类似的情况,用哪些更好的办法代替说谎。

4. 不要用严厉的惩罚来威胁孩子,这个办法只能让孩子说更多的慌。

5. 如果你发现孩子说了谎,不要在其他人面前指责他,这样会损伤孩子的自尊心。

6. 平时多关心孩子的生活,对孩子的要求要切合实际。

7. 如果孩子勇于承认错误,请马上用比较特别的语言夸奖他。

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