各年龄段孩子绘画特点 每个年龄段的孩子都有自己的绘画特点和指导方法： 一岁： 这么大的孩子画画，与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。 不要专门给孩子看简笔绘画形象，也不要教孩子画简笔。 请让孩子充分地涂鸦。 二岁： 这么大宝宝画画时，眼睛会追随手的移动，宝宝开始试图用语言解释。 在这阶段，仍然不需要让孩子画脸等形象。 即便是妈妈画的形象给孩子看，让他去模仿也不是很好。 三岁： 从这阶段开始，孩子从一开始就给画赋予意义。绘画真正成为一种表现形式，此时就是转变的分界点。 仍然不能教孩子画具体形象，不要让孩子画汽车、人物之类的东西。 要耐心地听孩子讲，听他如何描述他用很多的圆圈和线条画出来的内容。四岁： 这阶段孩子终于可以画出某一特

在所有与小学衔接的功课中，还有一门不提前学不行的项目——拼音。而拼音同时还与现在大力提倡的亲子阅读中的一个重要阶段，亲子共读过渡到自主阅读，有着息息相关的联系。 现在拼音的学习往往是与认字割裂开来的，以至于很多妈妈认为拼音没必要太早学，学太早，平常用不到，宝宝会忘记不说。还担心宝宝分辨能力不够，会把拼音与英文搞混。但如果完全不学，民办学校的入学考试会考拼音，这也是小学一年级入学必备内容。所以很多妈妈会焦虑拼音究竟什么时候学才好。 在宝宝学认字的时候，就可以学习拼音了。拼音其实不应该与认字隔离开来，而是可以作为认字的辅助。当宝宝学会拼音后，再认字，对字的发音会有更深刻的印象。宝宝也能借助有注音的故事书融会贯通，掌握更多的汉字。这不管是对字的记忆或是拼音的掌握效果都更好。 所以我的建议是可以在宝宝认字的同时进行拼音的学习，这二者之间并不会冲突，反而会相互促进。

活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。 2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 歌曲图谱《谁的尾巴最好看》一幅，歌曲《谁的尾巴最好看》。 活动过程： 一、练习唱歌曲《谁的尾巴最好看》。 师：小朋友，昨天我们学习了《谁的尾巴最好看》这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗？（幼儿跟琴唱一遍） 二、说说各种小动物的尾巴特征。 师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物？（出示准备好的动物图片）引导幼儿说出小动物的名称，

活动目的： 1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。 2、懂得塑料制品会污染环境。 活动准备： 一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。 活动过程： 一、现场观看实验结果。 1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？ 2、教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？ 3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里"睡"上许多年，而且还会产生有害物质。 二、了解塑料袋在生活中的使用情况。 1、在我们日常生活中，

　　现在有相当比例的孩子和别人说话时不看对方眼睛，这和他们长期低头玩手机或iPad有很大关系。我甚至接触过说话时用后脑勺对着我的孩子!” (心理专家) 　　本报联合广州市少年宫进行的大型调查显示 　　“电子娃娃”平均年龄不到6岁 　　在这个“六一”儿童节，有多少孩子向父母要求的儿童节礼物是Iphone、Ipad?在孩子闹情绪、不服管束的时候，有多少父母下意识地将手机或平板电脑递过去，用游戏“稳住”孩子? 　　电子科技产品已经全面融入孩子们的生活!儿童节前夕，本报联合广州市少年宫进行了一项“儿童使用电子科技产品状况调查”，通过对1547个样本的调查及访谈发现：孩子接触电子科技产品的平均年龄不到6岁，接触最多的电子科技产品是电脑和手机，主要用来打游戏。 　　母女天天上演手机争

活动目标： 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。 2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的? 3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 课件、动物头饰、字卡"帮忙" 活动过程： 一、谈话导入： (教师神秘地说)告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧! 二、展示

活动目标： 1、巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2、通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 活动过程： 1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个） 2、课件、电脑 活动过程： 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)请

活动目标： 1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。 2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。 活动准备： 太空泥若干，笑脸饼干范例若干。 活动过程： 1、导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。 “饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。” “饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。” “揉一揉，团一团，啪——啪——啪——” “饼干饼干，圆又圆，” “饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。” “搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——” “饼干饼干，扁又扁，扁又扁。” 小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“

活动目标： 1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。 2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。 3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。 活动准备： 1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。 2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。 活动过程： 一、开始部分。 1、带领幼儿游戏：小手骨碌操。 师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。 二、基本部分

活动目标： 1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境； 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品； 3、能大胆地讲述自己的想法。 活动准备： 请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机。 活动过程： 一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话： 小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。 二、幼儿观看情景表演小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游

  　　想孩子终生快乐，在童年时期就要帮他们建立一个快乐而安全的世界观，确切说，只有心灵快乐了世界才快乐。本文针对这类心理教育，给家长支招，快乐的孩子靠鼓励。   　　我们要鼓励孩子作三个假定：   　　第一，我们要假定这个世界是美好的。   　　其实很多父母会无意识地影响孩子对这个世界的看法，包括我们对现实的愤怒，对一些不公平现象的语言，包括我们如果身处不太好的情境里，我们往往会忘掉是不是要保护孩子，要给他对美好空间的一种感受。奥斯卡获奖影片《美丽人生》讲述了一个爸爸身处纳粹集中营，却不让孩子感受到集中营的苦难的故事，类似的故事还有好多。我们应该让孩子拥有美好心灵，因为这个社会需要这样的人。当然也许有人会说，很多很糟糕的人也会成功，但这毕竟是受到不完善的社会条件的影响，而社会总是在一步步完善。所以，我们首先要假定我们所处的这个世界，哪

活动目标： 1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。 2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对科学活动的兴趣。 3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。 活动准备： 1、音乐《先前冲》、动画《风喜欢和我玩》、吹画成品及视频 2、小旗、瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸、画纸、颜料等。 活动过程： 1、入场：音乐《向前冲》 魔术导入： 师：今天有一个好朋友要和我们一起做游戏，他到底是谁呢？下面老师就把他给请出来。这个朋友很神奇，他要给小朋友们变一个魔术。他会让老师手里的小球不落在地上。（教师操作：用吹风机吹乒乓球）他到底是谁呢？（风）对啦，这个朋友就是风。风非常的喜欢和我们小朋友一起玩游戏。他都和我们玩过哪些游戏呢？

活动目标： 1、让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友； 2、使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的； 3、启发幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。 活动准备： 教学PPT准备。 活动过程： 一、情景导入，了解拥抱。 1、播放大熊的拥抱节首页，了解拥抱节。 讨论： ——拥抱节大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？ 2、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。 二、听故事，理解故事 1．播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。 ——师：“那天大熊早早的出门，他想干嘛？ 100是什么意思？ ——如果你来过拥抱节，你

活动目标： 1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。 2、能连续的刮出直线和圆形。 活动准备： 刮画纸、刮画棒 活动过程： 1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣 孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。 2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。 3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的，让孩子们用语言表示出来。 4、教师示范 现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。

活动目标： 1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。 2、通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。 活动准备： 红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料（每个颜料瓶中放一支毛笔）每组一套，铅画纸人手一张。毛线若干。 活动过程： 1、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。 马上要过新年了，以前过新年的时候，我们会做些什么事情？过新年时，让你感到最开心，也是你最喜欢做的是什么事情？老师在过新年时最喜欢做的事情就是放烟火。 看，这里正在放烟火呢，我们一起来欣赏欣赏。 提问：这些烟花漂亮吗？它们有些什么颜色？看起来象什么？ 2、学习拖画烟花。 这些烟花真漂亮，老师想把这些烟花画下来。看老师示范：今天，我不用笔来画，而是用毛线来画“烟

然而，心妈在美国旅游的几天，也吃了几顿自助餐，每回看人家大小孩子都是规规矩矩——这个极度提倡自由与个性的国度是怎么教养孩子的？   实际上，美国还是个非常重视教养的国家，在公共场合很少看到乱跑、喧哗的孩子，如果有扰乱公共秩序的行为，大人也会马上制止。 美国孩子多数给人留下“很有教养”的印象，这得益于美国家长从小教孩子good manners（良好的举止）的重要性，这不仅要求孩子守规矩，还得尊重他人、懂得与人相处。 怎么拥有这样的“good manners”呢？很关键的一点就是，家庭从小给孩子立规矩。规矩林林总总，归纳起来，主要有这几个方面，我们当妈的不妨了解和借鉴—— ▋家规1：不压抑孩子的表达欲，但一定要孩子学会倾听。 参观博物馆的时候，经常看到老师组织孩子们去学习，从来没有看到孩子们吵吵嚷嚷，更不会有人打打闹闹，而是安静地听讲解。美国妈妈也是不

我华丽丽滴训了我妈一顿…… 这件事充分说明，外界刺激能促进语 言能力的发展啊…… 今天，柏柏的漫画也是讲刺激。 这种刺激呢，百分百的家长都能做到， 而且对孩子也终身受益！ 到底是什么呢？ 看看下面的漫画吧： ▼ 孩子的智力发育主要通过语言交流 来完成的。 从孩子出生后就开始语言交流，孩 子将会拥有聪明的大脑。 刚出生的婴儿已经具备处理视觉图像 和分辨声音信息的脑细胞。别看刚出 生的婴儿眼神呆滞，只知道睡觉，其 实他们的视力和听力已经在飞速的发 展着。 （漫画版） 脑细胞通过生长环境中的所得、所见、 所闻的刺激，来刻画重要

活动目标： 1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?” 2.尝试用对话的方式讲述故事。 3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。 活动过程： 一、出示指偶 师：小朋友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。” 二、帮助幼儿逐页理解绘本内容 1.师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的

　　假如孩子是一张白纸，那么家庭教育就是这白纸上的第一抹色彩，父母就是这抹色彩的调色师，而这色彩就是孩子以后接受人生教育的基调。家庭教育作为人生教育的起点和基点，具有深远的意义。 　　父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。 　　科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏

活动目标： 1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。 2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 肚子里装满水果的牛的图片;ppt 活动过程： (一)开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题1.出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果?还挤出了很多的水果牛奶?(让幼儿自由猜想)2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧! (二)自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在